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1、锁定复习目标锁定复习目标课标要求：1、知道诸子百家形成的背景，认识春秋战、知道诸子百家形成的背景，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义国时期百家争鸣局面形成的重要意义2、了解孔子、孟子和荀子等思想家的思想以、了解孔子、孟子和荀子等思想家的思想以及儒家思想的形成及儒家思想的形成儒家儒家: :孔子孔子孔子曰：孔子曰：“仁者爱人。仁者爱人。”孔子曰：克己复礼为仁。孔子曰：克己复礼为仁。 非礼勿视，非礼勿听非礼勿视，非礼勿听, ,非礼勿言非礼勿言, ,非礼勿动。非礼勿动。孔孔子曰：己所不欲，勿施与人。子曰：己所不欲，勿施与人。孔子曰：为政以德譬如北辰，居孔子曰：为政以德譬如北辰，居其所而众星共（
2、拱）之。其所而众星共（拱）之。1 1、孔子提出、孔子提出_的学说的学说, ,希望统希望统治者治者_，推行，推行_，建立，建立一个一个_的社会？的社会？“仁仁” ” 与与“礼礼”；“克己复礼克己复礼”；“德治德治”；礼乐；礼乐文明文明2 2、儒家的治国思想？、儒家的治国思想？以德治国以德治国道家：庄子道家：庄子道家：老子道家：老子1 1、道家的哲学思想是什么？、道家的哲学思想是什么？道是世界的根本道是世界的根本2 2、道家老庄崇尚、道家老庄崇尚_，追求，追求_，幻想，幻想回到回到_的社会？的社会？自然；精神自由；自然；精神自由；“小国寡民小国寡民”3 3、道家的治国思想？、道家的治国思想？无为而
3、治无为而治请你结合道家观点给下列四幅漫画请你结合道家观点给下列四幅漫画各取一个标题各取一个标题（要求（要求四四个字）个字）以柔克刚以柔克刚无为而治无为而治小国寡民小国寡民庄周梦蝶庄周梦蝶考考你的眼力考考你的眼力法家：韩非子法家：韩非子1 1、韩非子的思想主张？、韩非子的思想主张？加强君主集权，厉行赏罚，奖励耕战；主张加强君主集权，厉行赏罚，奖励耕战；主张改革，与时俱进改革，与时俱进2 2、法家的治国思想？、法家的治国思想？以法治国以法治国法家集大成者：法家集大成者： 韩韩非子非子著名的著名的哲学家、哲学家、法法家学说集大成者、家学说集大成者、散文家。散文家。考考你的眼力考考你的眼力漫画一：漫画
4、一：漫画二：漫画二：漫画三：漫画三：漫画四：漫画四：守株待兔守株待兔自相矛盾自相矛盾滥竽充数滥竽充数智子疑邻智子疑邻 给以上四幅漫画注入一个成语。给以上四幅漫画注入一个成语。 以上四幅漫画反映了哪些做人的道理？以上四幅漫画反映了哪些做人的道理？要勤劳、诚实、不墨守成规、不感情用事要勤劳、诚实、不墨守成规、不感情用事墨家：墨子墨家：墨子墨家：墨子：著名墨家：墨子：著名思想思想家、政治家、军事家、家、政治家、军事家、科学家科学家，培养弟子、反，培养弟子、反对兼并战争对兼并战争1 1、墨家的特点？、墨家的特点？纪律严密，刻苦俭朴，自我牺牲，讲纪律严密，刻苦俭朴，自我牺牲，讲求实际功利求实际功利2 2
5、、墨家的主张及贡献？、墨家的主张及贡献？兼相爱，交相利；非攻、尚同等；兼相爱，交相利；非攻、尚同等；认识论和逻辑学认识论和逻辑学兼爱兼爱非攻非攻 非乐非乐非命非命尚贤尚贤 尚同尚同 节用节用 节葬节葬 主张主张治国思想：治国思想：墨家：墨家：刻苦俭朴刻苦俭朴自我牺牲自我牺牲讲求功利讲求功利反对侵略战争反对侵略战争, ,维护和平维护和平提倡节约人财物力提倡节约人财物力反对命运之说反对命运之说, ,主张强力从事主张强力从事不分贵贱不分贵贱, ,使用德才兼备的人使用德才兼备的人政令政令. .思想思想. .言行等要与圣王的意志相同一言行等要与圣王的意志相同一反对奢侈浪费反对奢侈浪费, ,主张勤俭节约主
6、张勤俭节约反对厚葬久丧反对厚葬久丧, ,主张薄葬短丧主张薄葬短丧爱是相互的爱是相互的精神精神连连看修身齐家治国平天下修身齐家治国平天下“ “制天命而用之制天命而用之制天命而用之制天命而用之” ”兼相爱、交相利。兼相爱、交相利。“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”道生一，一生二，二生三，三生万物。道生一，一生二，二生三，三生万物。“不以仁政，不能平治天下不以仁政，不能平治天下”。以法为本，法不阿贵。以法为本，法不阿贵。孔子孔子孟子孟子荀子荀子老子老子韩非韩非墨子墨子重建秩序重建秩序重塑权威重塑权威道家：道家：反对一切有意志的权威，想反对一切有意志的权威，想建立一种没有
7、意志的权威，建立一种没有意志的权威，并称它为道并称它为道 法家：法家：倾向于建立新的世俗权威倾向于建立新的世俗权威墨家墨家：墨家反对等级世俗权威，想墨家反对等级世俗权威，想建立平等的世俗权威建立平等的世俗权威儒家：儒家：孔子倾向于维持旧的世俗权威孔子倾向于维持旧的世俗权威“百家争鸣百家争鸣”出现的原因出现的原因? ? 1、经济上：、经济上：井田制崩溃，井田制崩溃，封建经济迅速发展封建经济迅速发展，为学术文，为学术文化的繁荣提供了物质条件化的繁荣提供了物质条件2、政治上：、政治上：周王室衰微、诸侯士大夫崛起，面对周王室衰微、诸侯士大夫崛起，面对社会剧社会剧变变，人们纷纷提出不同看法与方案，人们纷
8、纷提出不同看法与方案3、阶级关系上：、阶级关系上：诸侯争霸，诸侯争霸，“士士”阶层活跃和受重用阶层活跃和受重用4、思想文化上：、思想文化上：私学兴起私学兴起，造就一大批知识渊博的文士，造就一大批知识渊博的文士5、各国统治者争霸的需要、各国统治者争霸的需要政治、经济变革引起思想学术变革政治、经济变革引起思想学术变革百家争鸣的历史意义：百家争鸣的历史意义：1、百家争鸣是中国学术文化、思想道德发展的重要阶、百家争鸣是中国学术文化、思想道德发展的重要阶段，奠定了中国整个封建时代文化的基础。段，奠定了中国整个封建时代文化的基础。2、百家争鸣是中国历史上第一次思想解放运动，、百家争鸣是中国历史上第一次思想
9、解放运动，对中国传统文化的发展影响深远对中国传统文化的发展影响深远儒家思想儒家思想孕育我国传统文化的政治思想和道德准则孕育我国传统文化的政治思想和道德准则道家学说道家学说构建了我国构建了我国2000多年传统思想的哲学基础多年传统思想的哲学基础法家思想法家思想成为历代进步思想家、改革家的理论武器成为历代进步思想家、改革家的理论武器他们共同构成了中华民族传统文化的基本精神他们共同构成了中华民族传统文化的基本精神 孔子诞辰孔子诞辰25582558年，年，20072007祭孔大典祭孔大典9 9月月2828日日在孔子故里举行。本届孔子文化节以在孔子故里举行。本届孔子文化节以“走进孔走进孔子、喜迎奥运、同
10、根一脉、共建和谐子、喜迎奥运、同根一脉、共建和谐”为主题为主题 。本届文化节首次由山东省政府与国家文化部、。本届文化节首次由山东省政府与国家文化部、教育部、旅游局和侨联联合主办，被媒介认为教育部、旅游局和侨联联合主办，被媒介认为是中国大陆祭孔规格的大幅度提高。是中国大陆祭孔规格的大幅度提高。 摘自摘自中国新闻网中国新闻网世界看孔子世界看孔子联合国教科文组织把孔子列为影响联合国教科文组织把孔子列为影响世界进程的十大文化名人之首。世界进程的十大文化名人之首。世界世界7575位诺贝尔奖获得者评价孔子：位诺贝尔奖获得者评价孔子：“人类要在人类要在2121世纪生存下去，必须回世纪生存下去，必须回到到25
11、002500年前，从孔子那里寻找智慧。年前，从孔子那里寻找智慧。”孔子在汉城孔子在汉城孔子在柏林孔子在柏林世界看老子世界看老子老子天下第一老子天下第一道德经道德经英文版英文版目前为止，可查到的各种外文版的目前为止，可查到的各种外文版的道德经道德经典籍已有典籍已有1 1千多种。据联合国教科文组织统计，千多种。据联合国教科文组织统计，被译成外国文字发行量最多的文化名著，除了被译成外国文字发行量最多的文化名著，除了圣经圣经以外就是以外就是道德经道德经。 老子老子哲学对康德、黑格尔的辩证法思哲学对康德、黑格尔的辩证法思想的形成有重要影响，尤其对医治一战后想的形成有重要影响，尤其对医治一战后德国的精神创
12、伤，起了重大作用。德国的精神创伤，起了重大作用。对待中国传统文化，我们的态度对待中国传统文化，我们的态度 中华文化是中华民族生中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。生不息、团结奋进的不竭动力。要全面认识祖国要全面认识祖国传统文化传统文化，取其取其精华，去其糟粕精华，去其糟粕，使之与当代社，使之与当代社会相适应、与现代文明相协调，会相适应、与现代文明相协调，保持保持民族性民族性，体现，体现时代性时代性。加强对外文化交流，加强对外文化交流，吸收各国优吸收各国优秀文明成果，增强中华文化国际秀文明成果，增强中华文化国际影响力。影响力。 摘自胡锦涛摘自胡锦涛 十七十七大报告大报告0707年年1
13、010月月1515日日胡锦涛胡锦涛 儒家：儒家：这是品德问题，主张思想教育这是品德问题，主张思想教育道家：道家：这是无意识的，主张顺应自然，这是无意识的，主张顺应自然，等学生自我觉悟等学生自我觉悟法家：法家：这是违纪行为，主张严格惩罚这是违纪行为，主张严格惩罚墨家：墨家：节约水电，从我做起节约水电，从我做起现在某校的水电浪费现象比较严重，水电现在某校的水电浪费现象比较严重，水电部门通知，如果再超过一定的限度将停水停部门通知，如果再超过一定的限度将停水停电。请从儒家、道家、法家电。请从儒家、道家、法家、墨家等思想派别墨家等思想派别出发，分别给出解决办法。出发，分别给出解决办法。1 1（20112
14、011上海单科上海单科88）当代某学者谈及自己为人处世的宗旨时）当代某学者谈及自己为人处世的宗旨时说：对己学道家，意思是清静寡欲；做事学法家，意思是按原则办说：对己学道家，意思是清静寡欲；做事学法家，意思是按原则办事；待人学儒家，即（事；待人学儒家，即（ ） A A爱无差等爱无差等 B B己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人 C C君君、臣臣、父父、子子君君、臣臣、父父、子子 D D存天理，灭存天理，灭人欲2 2（20112011福建文综福建文综1616）唐律疏议唐律疏议记载：记载：“德礼为政教之德礼为政教之本，刑罚为政教之用，犹昏晓阳秋相须而成者也。本，刑罚为政教之用，犹昏晓阳秋相须而成者也
15、。”这表明（这表明（ ） A A德礼是刑罚的本体德礼是刑罚的本体 B B刑罚是德礼的体现刑罚是德礼的体现 C C德礼相较于刑罚无足轻重德礼相较于刑罚无足轻重 D D德礼和刑罚对政教皆不可缺德礼和刑罚对政教皆不可缺19881988年，诺贝尔奖得主齐聚巴黎，他们在年，诺贝尔奖得主齐聚巴黎，他们在巴黎宣言巴黎宣言中写道：中写道：“人类如果要在人类如果要在2121世纪生世纪生存下去，必须回头存下去，必须回头25402540年，去吸取孔子的智慧。年，去吸取孔子的智慧。”阅读下列有关孔子的材料：阅读下列有关孔子的材料： 材料一：齐景公问政于孔子。孔子对曰：材料一：齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君、臣臣、
16、父父、子子君君、臣臣、父父、子子”。公曰：。公曰：“善善哉！哉！”季康子问政于孔子曰：季康子问政于孔子曰：“如杀无道以就有道，何如？如杀无道以就有道，何如？”孔子对曰：孔子对曰：“子为政，子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草，草上之风必偃。焉用杀？子欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草，草上之风必偃。” 摘自摘自论语论语为政为政 材料二：吾将以教主尊孔子。材料二：吾将以教主尊孔子。而教主不足以尽孔子。教主感化力所及，限于其信而教主不足以尽孔子。教主感化力所及，限于其信徒徒举中国人，虽未尝读孔子之书者，而皆在孔子范围中也举中国人，虽未尝读孔子之书者，而皆在孔子范围中也吾将以教育
17、家尊孔子。吾将以教育家尊孔子。而教育家不足以尽孔子。教育家之主义及方法，只能适用于一时代、一社会，而孔子而教育家不足以尽孔子。教育家之主义及方法，只能适用于一时代、一社会，而孔子之教育，则措四海而皆准，俟百世而不惑也之教育，则措四海而皆准，俟百世而不惑也吾将以政治家尊孔子。吾将以政治家尊孔子。而政治家不足而政治家不足以尽孔子。食政治家之赐者，不过一国以尽孔子。食政治家之赐者，不过一国不过百年，而孔子之因时的政治，可以善当时不过百年，而孔子之因时的政治，可以善当时之中国，可以善之中国，可以善20002000年迄今之中国年迄今之中国 摘自梁启超摘自梁启超世界伟人世界伟人请回答：（请回答：（1 1）
18、依据材料一，概括孔子的主要政治观点。（）依据材料一，概括孔子的主要政治观点。（4 4分）分）（2 2）材料二从哪些方面评价了孔子？据材料概括指出作者评价的主要依据。（）材料二从哪些方面评价了孔子？据材料概括指出作者评价的主要依据。（6 6分）分）主张建立贵贱有序的等级制主张建立贵贱有序的等级制（礼）；（礼）； 主张主张“仁仁”，强调统治者的道德感化作，强调统治者的道德感化作用用作者认为作者认为孔子是孔子是儒家学派的创始人儒家学派的创始人伟大的教育家伟大的教育家杰出的政治家杰出的政治家是什么是什么材料材料评价评价儒家思想对中华民族的民族性格影响深远儒家思想对中华民族的民族性格影响深远孔子的教育思想影响深远孔子的教育思想影响深远孔子的政治思想对我国的政治建设影响深远孔子的政治思想对我国的政治建设影响深远
