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1、 学与问学与问苏教版国标本小学语文苏教版国标本小学语文 第十一册第十一册 学问学问，既要学又要问。学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得学中问，在问中学，才能求得真知。真知。 哥白尼哥白尼波兰伟大的天文学波兰伟大的天文学家，太阳中心说的创始人，近代家，太阳中心说的创始人，近代天文学的奠基者。同时，哥白尼天文学的奠基者。同时，哥白尼也是一位杰出的医生、社会活动也是一位杰出的医生、社会活动家、数学家、经济学家。家、数学家、经济学家。 沈括沈括我国北宋时代杰出的天我国北宋时代杰出的天文学家、物理学家、数学家、地理文学家、物理学家、数学家
2、、地理学家、医学家学家、医学家。是中国科技史上的是中国科技史上的一位巨人。他晚年所著的一位巨人。他晚年所著的梦溪笔梦溪笔谈谈内容极为丰富，包括天文、历内容极为丰富，包括天文、历史、数学、物理等共史、数学、物理等共600余条。余条。 他对世界充满了好奇，经常他对世界充满了好奇，经常缠着爸爸妈妈问这问那：太阳为缠着爸爸妈妈问这问那：太阳为什么总是从东方升起，从西边落什么总是从东方升起，从西边落下？晴朗的夜空有那么多星星，下？晴朗的夜空有那么多星星，为什么到了白天却无影无踪？小为什么到了白天却无影无踪？小鸡为什么要从鸡蛋里出来，而不鸡为什么要从鸡蛋里出来，而不从母鸡的肚子里出来？从母鸡的肚子里出来？
3、.哥哥白尼对科学奥秘的不懈探求，正白尼对科学奥秘的不懈探求，正是从这些稀奇古怪的是从这些稀奇古怪的“为什么为什么”开始的。开始的。 “问问”常常常常是打开知识殿堂是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。铺路石。 “问问” 是是_的的_。 妈妈的回答没有解开沈括的疑团，妈妈的回答没有解开沈括的疑团，他仍然把这个问题放在心上。有一次，他仍然把这个问题放在心上。有一次，他随大人到深山的寺庙里去，发现那里他随大人到深山的寺庙里去，发现那里的温度要比山下低得多，才明白了其的温度要比山下低得多，才明白了其中的道理。中的道理。 在求知的过程中，我们还要善于把在求知的过程中，
4、我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。勤学好问和观察思考结合起来。 疑，思之始，学之端。疑，思之始，学之端。 学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。 学而知，问而广。学而知，问而广。 学而不思则罔，思而不学则殆。学而不思则罔，思而不学则殆。 好问的人，只做了五分钟的愚人；耻于好问的人，只做了五分钟的愚人；耻于发问的人，终身做愚人。发问的人，终身做愚人。 提出一个问题，往往比解决一个问题更提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。重要。 有教养的头脑的第一个标志就是善于提有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。问。 古时候有一个很有学问的人家，得到了古时候有一个很有
5、学问的人家，得到了个当朝宰相赠送的书有个当朝宰相赠送的书有“学问学问”两个字的两个字的金匾。这家主人过世后，他的两个儿子分金匾。这家主人过世后，他的两个儿子分家，谁都想得到那块能带来学问的金匾，家，谁都想得到那块能带来学问的金匾，互不相让。结果两人只好找来工匠把匾从互不相让。结果两人只好找来工匠把匾从中一分为二。老二得到了有中一分为二。老二得到了有“学学”字的半字的半块。于是他就扛着这半块匾到处求学，见块。于是他就扛着这半块匾到处求学，见什么学什么，从不多问。几年下来，却一什么学什么，从不多问。几年下来，却一无所获。一天他在街上遇到了一位智者，无所获。一天他在街上遇到了一位智者，各位同学你们现在就是这位智者，你该如各位同学你们现在就是这位智者，你该如何帮助这位只何帮助这位只“学学”不不“问问”的青年呢！的青年呢！ 学问学问，既要学又要问。学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得学中问，在问中学，才能求得真知。真知。 问到底问到底 天地是个闷葫芦，天地是个闷葫芦， 闷葫芦里有妙理。闷葫芦里有妙理。 你若不问你怕它，你若不问你怕它， 它一被问它怕你。它一被问它怕你。 你若愿意问问看，你若愿意问问看， 一问直须问到底。一问直须问到底。 陶行知陶行知
