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1、新中小学生守则解读PPT课件(干货分享)1.1.爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，爱党爱国爱人民。了解党史国情，珍视国家荣誉，热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。热爱中国共产党。2.2.好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成好学多问肯钻研。上课专心听讲，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯。阅读习惯。3.3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心勤劳笃行乐奉献。自己事自己做，主动分担家务，参与劳动实践，热心志愿服务。志愿服务。24.4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护明礼守法讲美德。
2、遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。公共财物。5.5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会孝亲尊师善待人。孝父母敬师长，爱集体助同学，虚心接受批评，学会合作共处。合作共处。6.6.诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到诚实守信有担当。保持言行一致，不说谎不作弊，借东西及时还，做到知错就改。知错就改。37.7.自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明自强自律健身心。坚持锻炼身体，乐观开朗向上，不吸烟不喝酒，文明绿色上网。绿色上网。8.8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决珍爱生
3、命保安全。红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂求救，坚决远离毒品。远离毒品。9.9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴，爱惜花草树木，节粮节水节电，低碳环保生活。环保生活。4征，当今社会任何一个国家都有自己的制度选征，当今社会任何一个国家都有自己的制度选择，也都采取不同方式转化为对孩子教育的内择，也都采取不同方式转化为对孩子教育的内容。容。 关于爱国，守则既强调爱国、爱人，更体现了中国特色社会主义关于爱国，守则既强调爱国、爱人，更体现了中国特色社会主义特质。要求孩子从小认识、热爱、维护我们的社会主义政权，跟党走社会特质。要求孩子从小认识、
4、热爱、维护我们的社会主义政权，跟党走社会主义道路。基本制度和道路的问题是人类历史发展阶段的必然，是时代的主义道路。基本制度和道路的问题是人类历史发展阶段的必然，是时代的特特5造。学习即生活，有苦更有乐，所以要养成良造。学习即生活，有苦更有乐，所以要养成良好习惯。工业文明以科技为支撑，应该从小养好习惯。工业文明以科技为支撑，应该从小养成热爱科学的素养。成热爱科学的素养。 关于勤学。守则既强调学习的意义，更强调学习的路径和方法。现关于勤学。守则既强调学习的意义，更强调学习的路径和方法。现代教育以课堂教学模式为主，师生要充分互动，让孩子学会思考和提问很关代教育以课堂教学模式为主，师生要充分互动，让孩
5、子学会思考和提问很关键。学习要主动，逐渐成为自身的需要，在探究中把握知识，体会创键。学习要主动，逐渐成为自身的需要，在探究中把握知识，体会创6协作精神等都需要在主动奉献中培养。这协作精神等都需要在主动奉献中培养。这些都是时代交给孩子们的功课。些都是时代交给孩子们的功课。 关于奉献。守则不囿于奉献精神，更要解决好时代发展映在孩子们关于奉献。守则不囿于奉献精神，更要解决好时代发展映在孩子们身上的问题。家庭环境和过于优越的物质条件使其自理能力培育受到影响。身上的问题。家庭环境和过于优越的物质条件使其自理能力培育受到影响。过于强调智育使孩子们动手劳动的机会减少。生存和发展所需要的团队意识、过于强调智育
6、使孩子们动手劳动的机会减少。生存和发展所需要的团队意识、7培养孩子素质、约束孩子行为的出发点和培养孩子素质、约束孩子行为的出发点和落脚点。落脚点。 关于礼仪。讲礼仪既要在传统的特质舞台上进行，更要有具体内容，让关于礼仪。讲礼仪既要在传统的特质舞台上进行，更要有具体内容，让孩子们从小做起，从身边的事情做起。要以法律为底线，以美德为追求。还孩子们从小做起，从身边的事情做起。要以法律为底线，以美德为追求。还要从排队守秩序、保持公共卫生、爱护公物的细处着手。生活处处是礼仪，要从排队守秩序、保持公共卫生、爱护公物的细处着手。生活处处是礼仪，这是这是8发展与社会助推的关系。另外，人与人关系中很重要的一种方
7、式是互相批评，发展与社会助推的关系。另外，人与人关系中很重要的一种方式是互相批评，鼓励是教育，批评也是教育，孩子们也要学会接受批评并完善自我鼓励是教育，批评也是教育，孩子们也要学会接受批评并完善自我。 关于孝师。守则既继承了传统思想中关于孝师。守则既继承了传统思想中“敬敬”和和“忠忠”的内涵，又突出的内涵，又突出了集体意识、协作精神和成员平等观念。因为现代社会是人群高度组织和集中了集体意识、协作精神和成员平等观念。因为现代社会是人群高度组织和集中的社会，是我为人人，人人为我的社会。对于父子之间、师生之间，既有生养的社会，是我为人人，人人为我的社会。对于父子之间、师生之间，既有生养教育之恩，也有
8、平等共生的意味。孩子们既要有自我意识，更要懂得如何辩证教育之恩，也有平等共生的意味。孩子们既要有自我意识，更要懂得如何辩证理解个人理解个人9点靠前，诚信积分高满。未来进入市场经点靠前，诚信积分高满。未来进入市场经济社会后，善于用契约方式生存发展。济社会后，善于用契约方式生存发展。 关于诚信。诚信仍然是做人做事的根本。但不仅仅是传统意义上人的品关于诚信。诚信仍然是做人做事的根本。但不仅仅是传统意义上人的品质的问题，更增加了一层契约视角。现代社会是契约社会，只有让孩子们从质的问题，更增加了一层契约视角。现代社会是契约社会，只有让孩子们从小不说谎、不作弊，做到有借有还，才能树立诚信意识。使自己的人生
9、征信小不说谎、不作弊，做到有借有还，才能树立诚信意识。使自己的人生征信起起10其对青少年的危害限制到最小。其对青少年的危害限制到最小。 关于健康。守则进行了两方面创新：一是除了身体健康外，还进一关于健康。守则进行了两方面创新：一是除了身体健康外，还进一步关注心理健康，把身心健康作为孩子们全面发展的基石；二是针对步关注心理健康，把身心健康作为孩子们全面发展的基石；二是针对“互联互联网网+”+”时代的到来，专门提及了文明绿色上网，既要用好这一必要的工具时代的到来，专门提及了文明绿色上网，既要用好这一必要的工具，又，又把把11事情，为子孙后代谋求福祉。这些具体的要求彰事情，为子孙后代谋求福祉。这些具
10、体的要求彰显着可持续发展、科学发展的精神和主张，阐述显着可持续发展、科学发展的精神和主张，阐述着现代化育人理念。着现代化育人理念。 关于勤俭。守则在继承中进一步丰富勤俭的内容。站在全面建成小关于勤俭。守则在继承中进一步丰富勤俭的内容。站在全面建成小康社会五位一体总布局的角度强调节俭，从构建生态文明的更广视域出发，康社会五位一体总布局的角度强调节俭，从构建生态文明的更广视域出发，通过做好自己的事情，为了他人生活创造更好环境；通过做好当前力所能及通过做好自己的事情，为了他人生活创造更好环境；通过做好当前力所能及的的12 历史唯物主义指出，事物是历史发展的进程，传统性和现代性是辩证的历史唯物主义指出，事物是历史发展的进程，传统性和现代性是辩证的统一。守则不仅是新时期孩子的行为准则，更是启示健全中国特色教育统一。守则不仅是新时期孩子的行为准则，更是启示健全中国特色教育制度要坚持继承和创新并重的原则。制度要坚持继承和创新并重的原则。13感谢您的阅览(此课件下载后可以自行编辑修改关注我每天分享干货）
