《山东省冠县武训高级中学高中语文 乐课件 粤教版必修3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省冠县武训高级中学高中语文 乐课件 粤教版必修3（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小练小练28积雨辋川庄作积雨辋川庄作 王维王维 积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。韵译：韵译：久雨不停，林野潮湿烟火难升；久雨不停，林野潮湿烟火难升；烧好饭菜，送给村东耕耘的人。烧好饭菜，送给村东耕耘的人。水田广漠，一行白鹭掠空而飞；水田广漠，一行白鹭掠空而飞；夏日浓荫，传来黄鹂宛啭啼声。夏日浓荫，传来黄鹂宛啭啼声。山中养性，观赏朝槿晨开晚谢；山中养性，观赏朝槿晨开晚谢；松下
2、素食，和露折葵不沾荤腥。松下素食，和露折葵不沾荤腥。村夫野老，已经与我没有隔阂；村夫野老，已经与我没有隔阂；海鸥疑心，为何不信飞舞不停。海鸥疑心，为何不信飞舞不停。野老与人争席野老与人争席罢，海，海鸥何事更相疑。何事更相疑。庄子庄子杂篇篇寓言寓言载：杨朱去从老子学道，路上旅舍主人朱去从老子学道，路上旅舍主人欢迎他，迎他，客人都客人都给他他让座；学成座；学成归来，旅客来，旅客们却不再却不再让座，座，而与他而与他“争席争席”，说明明杨朱已得自然之道，与人朱已得自然之道，与人们没有隔膜了。没有隔膜了。列子列子黄帝篇黄帝篇载：海上有人与海上有人与鸥鸟相相亲近，互不猜疑。一天，父近，互不猜疑。一天，父亲
3、要他把海要他把海鸥捉回家来，他又到海捉回家来，他又到海滨时，海，海鸥便便飞得得远远的，心的，心术不正破坏了他和海不正破坏了他和海鸥的的亲密关密关系。系。这两个充两个充满老庄色彩的典故，一正用，一反用，老庄色彩的典故，一正用，一反用，两相两相结合，抒写合，抒写诗人淡泊自然的心境。人淡泊自然的心境。积雨辋川庄作积雨辋川庄作 王维王维 积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。1、首联哪两
4、个字用得好？（练字：、首联哪两个字用得好？（练字：解释解释描绘描绘情感情感）学生答案一：学生答案一：“蒸蒸”“炊炊”用得好，极力描绘了在空旷的山林，用得好，极力描绘了在空旷的山林，一场雨后，炊烟袅袅地从村屋升起，原来是那人家在忙碌蒸藜煮一场雨后，炊烟袅袅地从村屋升起，原来是那人家在忙碌蒸藜煮饭的情景，表现了山里人有条不紊平静如水的生活，表达了诗人饭的情景，表现了山里人有条不紊平静如水的生活，表达了诗人闲适恬淡的心情以及安于归隐生活的思想感情。（闲适恬淡的心情以及安于归隐生活的思想感情。（0分）分）学生答案二：学生答案二：“迟迟”与与“菑菑”这两个字用得好，这两个字用得好，“迟迟”字形象地字形象
5、地写出了在积满雨水的空旷寂静的树林里，炊烟萦绕，已是黄昏时写出了在积满雨水的空旷寂静的树林里，炊烟萦绕，已是黄昏时分，分， “菑菑”字是除草的意思，说明人们的辛勤。（字是除草的意思，说明人们的辛勤。（1分）分）积雨辋川庄作积雨辋川庄作 王维王维 积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。1、首联哪两个字用得好？（练字：、首联哪两个字用得好？（练字：解释解释描绘描绘情感情感）优秀答案：
6、首联中优秀答案：首联中“空空”“迟迟”字用得好，字用得好，空字写出了空字写出了雨过之后，树林寂静，万物被洗净，空气中没有任何杂雨过之后，树林寂静，万物被洗净，空气中没有任何杂质很清新，干净的场景质很清新，干净的场景。“迟迟”字写出了刚下过雨空气字写出了刚下过雨空气中弥漫着湿雾而烟火缓慢升起的场面，中弥漫着湿雾而烟火缓慢升起的场面，描绘了一幅雨过描绘了一幅雨过天晴，万物一新，空气清新的清幽恬静的场景，表达了天晴，万物一新，空气清新的清幽恬静的场景，表达了作者恬淡愉悦的心情。作者恬淡愉悦的心情。（3分）分）1、首联哪两个字用得好？（练字：解释、首联哪两个字用得好？（练字：解释描绘描绘情感）情感）参
7、考答案：参考答案：空：空：写出了山林的静谧幽暗茂密，写出了山林的静谧幽暗茂密，看不见人的活动。看不见人的活动。迟：慢。迟：慢。不仅把阴雨天的炊烟写得十分真切传不仅把阴雨天的炊烟写得十分真切传神，而且透露了诗人闲散安逸的心境。神，而且透露了诗人闲散安逸的心境。答题步骤：答题步骤：1、解释该字在句中的含义、解释该字在句中的含义2、展开联想把该字放入原句中描述景象、展开联想把该字放入原句中描述景象3、点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎、点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情样的感情解释解释+分析分析+情感情感积雨辋川庄作积雨辋川庄作 王维王维 积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。积雨空林烟火迟，
8、蒸藜炊黍饷东菑。漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。2、颔联写景运用了哪些手法？描绘了怎样的意境？、颔联写景运用了哪些手法？描绘了怎样的意境？学生答案：动静结合，颜色鲜明，描绘了一幅夏天闲适学生答案：动静结合，颜色鲜明，描绘了一幅夏天闲适美好的乡村美景。（美好的乡村美景。（1分）分）炼句型答题技巧：手法炼句型答题技巧：手法+ +分析（意象、特点）分析（意象、特点）+ +情感情感田园乐田园乐在诗中，作者写景用了哪些表现手法？在诗中，作者写景用
9、了哪些表现手法？参考答案：参考答案：渲染渲染色彩，用桃红柳绿来写春景，色彩，用桃红柳绿来写春景，给人艳丽感；给人艳丽感；视听结合视听结合；以声衬静以声衬静，莺啼清，莺啼清脆，但山客仍沉眠未醒，显示出环境之清静。脆，但山客仍沉眠未醒，显示出环境之清静。描写景物的方法：描写景物的方法：从直接与从直接与间接的角度看有：正面和接的角度看有：正面和侧面描写，虚写面描写，虚写（想象（想象联想）与想）与实写；写；运用修辞手法：运用修辞手法：比比喻对比夸比夸张比比拟（常考）（常考）借代双关双关反反问设问、反、反问、互文；、互文；3运用表运用表现手法来写：手法来写：衬托托对比渲染烘托引用典故（比渲染烘托引用典故
10、（常常考）考）象征、象征、铺陈，白描。，白描。4从景物的从景物的动静角度来写静角度来写：动景静景景静景结合，或以合，或以动写静，写静，以静写以静写动；（；（常考）常考）5从从观察的察的层次来写：次来写：远看与近看与近观结合，仰合，仰视平平视与俯与俯视结合；空合；空间的上下的上下结合，高低合，高低结合合。从从调动感感觉的角度来写：的角度来写：视觉（形和色），听（形和色），听觉（声）（声），嗅，嗅觉（气味），味（气味），味觉，触，触觉；或通感。；或通感。归园田居、沁园春长沙、积雨辋川庄作、山居秋暝、田园乐古古诗诗词词表表达达技技巧巧1.表达方式表达方式2.表现手法表现手法借景抒情借景抒情直接抒情直
11、接抒情（直抒胸臆）（直抒胸臆）托物言志托物言志比喻比喻 比拟（拟人拟物）对偶比拟（拟人拟物）对偶 夸张夸张 借代借代 设问设问 反问反问 用典用典 顶真等顶真等记叙记叙、描写描写、议论议论、抒情抒情、说明说明赋比兴，抑扬，对比，联赋比兴，抑扬，对比，联想，衬托（正、想，衬托（正、 反衬）反衬）描写类描写类抒情类抒情类间接抒情间接抒情3 .修辞方法修辞方法动静，虚实，侧面动静，虚实，侧面烘托，细节描写，烘托，细节描写，白描，白描，衬托衬托叙事抒情叙事抒情借古抒情借古抒情2、颔联写景运用了哪些手法？描绘了怎样的意境？、颔联写景运用了哪些手法？描绘了怎样的意境？参考答案：参考答案：手法：动静结合，色
12、彩浓淡搭配，手法：动静结合，色彩浓淡搭配，叠词。叠词。写出了山野的恬静优美。写出了山野的恬静优美。 优秀答案：优秀答案：（1）运用了）运用了双声叠韵词双声叠韵词“漠漠漠漠”“阴阴阴阴”营造了和谐营造了和谐安谧意境，又增添了诗歌的音韵美，一唱三叹。（安谧意境，又增添了诗歌的音韵美，一唱三叹。（2）对偶对偶，“漠漠漠漠”对对“阴阴阴阴”，“水田水田”对对“夏木夏木”，“飞白鹭飞白鹭”对对“啭黄鹂啭黄鹂”。（。（3）色彩对比，色彩对比，“白白”“黄黄”，鲜明生动地描绘了一幅广阔，鲜明生动地描绘了一幅广阔无垠水田中一行白鹭低飞，茂盛郁葱的夏木丛中一群黄鹂啭啼的无垠水田中一行白鹭低飞，茂盛郁葱的夏木丛中
13、一群黄鹂啭啼的闲适安谧乡村画面，表达了诗人闲适宁静的心境。闲适安谧乡村画面，表达了诗人闲适宁静的心境。优秀答案优秀答案（1）运用叠词运用叠词，“漠漠漠漠”跟跟“阴阴阴阴”相对应，富有结构相对应，富有结构美音韵美。（美音韵美。（2）色彩对比色彩对比，“白鹭白鹭”与与“黄鹂黄鹂”，一白一黄，对，一白一黄，对比鲜明，色彩鲜艳。（比鲜明，色彩鲜艳。（3）动静结合动静结合，以静静的水田与夏木衬托出，以静静的水田与夏木衬托出轻翔的白鹭，欢快啼鸣的黄鹂。意境：夏日乡村生机勃勃又安静轻翔的白鹭，欢快啼鸣的黄鹂。意境：夏日乡村生机勃勃又安静清闲的画面。清闲的画面。江楼夕望招客江楼夕望招客海天海天东望夕茫茫，山望
14、夕茫茫，山势川形川形阔复复长。灯火万家城四畔，星河一道水中央。灯火万家城四畔，星河一道水中央。风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。能就江楼消暑否？比君茅舍能就江楼消暑否？比君茅舍较清凉。清凉。（1）苏轼说“白公晚年白公晚年诗极高妙极高妙”，“风吹古木晴天雨，月照平吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜沙夏夜霜“，此少，此少时所不到也所不到也”。请赏伯伯颈联的高妙之的高妙之处。（。（3分）分）学生答案：学生答案：颈联描写了一幅描写了一幅优美清幽、宁静的夏夜雨后之景。雨美清幽、宁静的夏夜雨后之景。雨过天晴，天晴，风吹古木，一吹古木，一轮明月挂在天空，照耀着沙明月挂在天空，照耀着沙滩
15、，在月光下，在月光下沙子像霜一沙子像霜一样，颈联运用运用对偶的修辞手法，运用了偶的修辞手法，运用了动静静结合的手合的手法，写出夏夜的美景。法，写出夏夜的美景。（1分）分）学生学生优秀答案：秀答案：运用了运用了比比喻的修辞手法的修辞手法（步（步骤一）一），风吹古木吹古木发出的声音仿佛晴天下起了雨，月光洒落在沙出的声音仿佛晴天下起了雨，月光洒落在沙滩上如同在夏夜上如同在夏夜结了一地冰霜了一地冰霜（步（步骤二），二），通通过丰富的丰富的联想和想和细致的描写，生致的描写，生动形形象地表象地表现了夕阳了夕阳时分分江楼美景的安祥舒服，清爽怡人江楼美景的安祥舒服，清爽怡人（步（步骤三）三）蔡秋良蔡秋良（3分
16、）分）参考答案：参考答案：风吹古木，声如落雨；月照平沙，似吹古木，声如落雨；月照平沙，似见寒霜。寒霜。这两两句借助句借助联想和想像，运用新奇的比想和想像，运用新奇的比喻，逼真而，逼真而传神地写出了夏夜神地写出了夏夜清凉清凉优美的美的风光，意境高妙。光，意境高妙。江楼夕望招客江楼夕望招客海天海天东望夕茫茫，山望夕茫茫，山势川形川形阔复复长。灯火万家城四畔，星河一道水中央。灯火万家城四畔，星河一道水中央。风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。能就江楼消暑否？比君茅舍能就江楼消暑否？比君茅舍较清凉。清凉。（2）关于此）关于此诗，有人，有人说“夕夕”字字统领全篇，有人全篇，有人
17、说“望望”字字统领全篇，你的看法呢？全篇，你的看法呢？请结合全合全诗作作简要分析。要分析。 学生答案：学生答案：我同意我同意“夕夕”“”“望望”二字二字统领全文，全文，诗中中描描绘了夏夜之景，以了夏夜之景，以“夕夕”统领，尾，尾联与与“望望”相照相照应，写出了作者晚年生活的孤寂。写出了作者晚年生活的孤寂。（0分）分）学生学生优秀答案：秀答案：我我认为“夕望夕望”统领全篇。因全篇。因为全全诗描写的是描写的是夕阳下山夕阳下山时诗人所人所看到的看到的江楼美景：江楼美景：雄壮的山雄壮的山伴随着壮伴随着壮阔的江水，四周灯火的江水，四周灯火阑珊，河上星光点点。耳珊，河上星光点点。耳旁是旁是风声，眼前是月光
18、，所写之景皆声，眼前是月光，所写之景皆为诗人所望，但人所望，但这些景色都是夕阳下山些景色都是夕阳下山时分所特有的，是分所特有的，是对“夕夕”的描写，的描写，所以所以“夕望夕望”统领全篇。蔡秋良（全篇。蔡秋良（3分）分）江楼夕望招客江楼夕望招客海天海天东望夕茫茫，山望夕茫茫，山势川形川形阔复复长。灯火万家城四畔，星河一道水中央。灯火万家城四畔，星河一道水中央。风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。能就江楼消暑否？比君茅舍能就江楼消暑否？比君茅舍较清凉。清凉。（2）关于此）关于此诗，有人，有人说“夕夕”字字统领全篇，有人全篇，有人说“望望”字字统领全篇，你的看法呢？全篇，你
19、的看法呢？请结合全合全诗作作简要分析。要分析。 参考答案：参考答案：全全诗以以“夕夕”字字统领全篇。首全篇。首联写海天茫茫，写海天茫茫，山川山川阔长，都是，都是“夕夕”中之景；中之景；颔联“灯火灯火”“”“星河星河”，颈联写写风吹古木，月照平沙，吹古木，月照平沙，这些景物都些景物都笼罩在罩在“夕夕”字之中。正因字之中。正因为身身处“夕夕”中之江楼，能中之江楼，能够消暑，故消暑，故尾尾联向朋友向朋友发出邀出邀请，回，回应题中的中的“招客招客”。（2）全）全诗以以“望望”字字统领全篇。首全篇。首联写眺望的写眺望的远景，壮景，壮阔而又高而又高远；颔联写近景，万家灯火，映在水中的星河写近景，万家灯火，
20、映在水中的星河闪烁，都是俯瞰所，都是俯瞰所见；颈联由上而下写由上而下写风吹古木，月照吹古木，月照平沙；而尾平沙；而尾联则是是“东望望”所感，向朋友所感，向朋友发出邀出邀请。提问方式：某词是全诗的关键，提问方式：某词是全诗的关键，为什么？为什么？解答分析：古诗非常讲究构思，解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。考出考生对全诗的把握程度。一词领全诗型一词领全诗型答题步骤：答题步骤：(1)(1)该词写出了对象什么特该词写出了对象什么特点。（点。（2 2）该词对突出主旨所起的作用，）该词对突出主旨所起的作用，也即表达什么情志。也即表达什么情志。(3)(3)从该词在诗中从该词在诗中结构上所起的作用考虑。结构上所起的作用考虑。
