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1、填写申请注册表填写申请注册表栏目、部门设置栏目、部门设置学科、学段设置学科、学段设置网站首页模板设置网站首页模板设置联系方式设置联系方式设置友情链接设置友情链接设置常用下载设置常用下载设置申请注册申请注册账号部账号部署署网站设置网站设置生成教研员账号生成教研员账号实现账号接管实现账号接管审核下级教研室申请注册信息审核下级教研室申请注册信息管理下级教研室注册信息管理下级教研室注册信息审核下级学校申请注册信息审核下级学校申请注册信息管理下级学校注册信息管理下级学校注册信息网站信息管理、网站使用数据统计网站信息管理、网站使用数据统计教研室超管功能介绍教研室超管功能介绍教研员功能介绍教研员功能介绍个人
2、应用个人应用个人应用个人应用核心组教师管理核心组教师管理核心组教师管理核心组教师管理网站信息发布网站信息发布网站信息发布网站信息发布信息互通信息互通信息互通信息互通组织教研活动组织教研活动组织教研活动组织教研活动集体备课集体备课学科主页学科主页专题资源比赛专题资源比赛网络视频说课网络视频说课教师培训教师培训组织教研活动组织教研活动组织教研活动之一：集体备课组织教研活动之一：集体备课功能：功能： 为教研室用户提供的集体备课平台可以实现地区教研为教研室用户提供的集体备课平台可以实现地区教研室范围内的大集备，集中整合本地优质师资，共同参室范围内的大集备，集中整合本地优质师资，共同参与制作典型教案范本
3、，共建共享本地备课资源，促进与制作典型教案范本，共建共享本地备课资源，促进教育教学水平均衡发展。教育教学水平均衡发展。优势：优势：1、不受时间、地点等客观因素制约；、不受时间、地点等客观因素制约；2、在同一份教案上修改并调取所有修改痕迹；、在同一份教案上修改并调取所有修改痕迹；3、参备过程可实现在先交流探讨；、参备过程可实现在先交流探讨；4、备份简单。、备份简单。组织教研活动：集体备课组织教研活动：集体备课组织流程：组织流程： 1、教研员发起备课或指定备课范围；、教研员发起备课或指定备课范围； 2、指定教师、指定教师/默认备课组参与备课；默认备课组参与备课； 3、教研员查看、评论、推荐教案。、
4、教研员查看、评论、推荐教案。 4、教案打包备份。、教案打包备份。 注意：注意：1.备课教师的选择；备课教师的选择； 2.新建备课文档务必在编辑器中编辑。新建备课文档务必在编辑器中编辑。组织教研活动之二组织教研活动之二1. 建立资源分类建立资源分类学科主页学科主页4. 审核教师上传资源审核教师上传资源2. 设置主页模板设置主页模板3. 发布个人资源发布个人资源资源建设资源建设基础信息建设基础信息建设组织教研活动之三：网络说课组织教研活动之三：网络说课说课说课意义意义 ： 利用利用网络网络平台的优势，突破地域限制实现教平台的优势，突破地域限制实现教研员与一线教师的研员与一线教师的“面对面面对面”交
5、流。在这个由教研交流。在这个由教研员组织，核心组教师共同参与网络课堂中，大家可员组织，核心组教师共同参与网络课堂中，大家可以就某一以就某一课程或课题的教法、学法课程或课题的教法、学法进行生动有效的进行生动有效的深入探讨。同时，系统将自动生成深入探讨。同时，系统将自动生成说课录像说课录像，为更，为更多的教师提供课堂教学的优质示范教材，充分发挥多的教师提供课堂教学的优质示范教材，充分发挥教研员及其核心组的教研员及其核心组的引领示范引领示范作作用。用。组织教研活动：网络说课组织教研活动：网络说课组织流程：组织流程：1 1、教研员发布说课安排、教研员发布说课安排 2 2、核心组、核心组参与参与互动，教
6、师旁听互动，教师旁听 准备：麦克、摄像头；准备：麦克、摄像头； 设置设置主讲人主讲人 开始上课开始上课 3 3、管理说课安排、管理说课安排 4. 4. 查看处理说课录像查看处理说课录像 注意：注意：1 1、直播与旁听的选择、直播与旁听的选择 2 2、视频路数的选择、视频路数的选择组织教研活动之四：专题比赛组织教研活动之四：专题比赛组织流程：组织流程：1 1、教研员发布比赛，设置基本要求、教研员发布比赛，设置基本要求2 2、教师上传资源参赛，教师及专家评论并投票、教师上传资源参赛，教师及专家评论并投票3 3、教研员查看比赛进程、评奖、教研员查看比赛进程、评奖平台优势：平台优势：1 1、征集资源过
7、程缩短，、征集资源过程缩短，效率提高效率提高2 2、征集资源、征集资源方式多样方式多样3 3、教师参评教师参评，资源共享、热情高涨，资源共享、热情高涨4 4、可依据比赛需要和教研员要求、可依据比赛需要和教研员要求自动统自动统 计计比赛结果比赛结果 注意：注意：1 1、评奖方式：评分、评奖方式：评分/ /投票、普通投票、普通/ /专家专家 2 2、自动评奖、自动评奖 ，可二次人工调整。，可二次人工调整。组织教学活动之五组织教学活动之五教师培训教师培训1. 设置指导教师设置指导教师3. 教师在线接受培训、下载资料教师在线接受培训、下载资料2. 教研员或指导老师组织培训教研员或指导老师组织培训发布文
8、章、在线观看培训视频、发布文章、在线观看培训视频、下载培训视频、在线进行网络培训下载培训视频、在线进行网络培训发布文章、推荐文章、上传培训视发布文章、推荐文章、上传培训视频资源、组织在线网络培训频资源、组织在线网络培训网站信息发布教研之窗教研之窗文件通知文件通知新闻动态新闻动态文本文本新闻动态新闻动态图片图片新闻动态新闻动态视频视频信息发布信息发布发布信息时，可设置发布信息时，可设置 公开、登陆后浏览、凭密码浏览三种方式公开、登陆后浏览、凭密码浏览三种方式“教研之窗教研之窗”栏目是教研室网栏目是教研室网站的站的重要组成部分重要组成部分，是展示各，是展示各地教研风采的地教研风采的窗口窗口。“文件
9、通知文件通知”上级教研室向上级教研室向下级教研室、学校发布文件、下级教研室、学校发布文件、通知、教研教学信息等指定通知、教研教学信息等指定行文件行文件个人应用个人应用四大特点： 1. 帐号统一； 2. 博客全部为实名制； 3. 形成从省、市、区到学校 的四级管理； 4. 有强大的相册管理、网上 冲扩功能。教师博客教师博客宽正宽正U盘盘四个功能：四个功能： 1. 文件文件大容量大容量存储存储 2. 24小时小时实时备份实时备份 3. 提取码提取文件提取码提取文件 4. 提交码提交码提交文件提交文件 ( 短信提醒短信提醒)个人主页：为教师提供展示个人荣誉、教学成果等等。个人主页：为教师提供展示个人
10、荣誉、教学成果等等。教研员应用功能一览教研员应用功能一览信息发布信息发布 组织网络教研组织网络教研 个人应用个人应用 文件通知文件通知教研之窗教研之窗 自建栏目自建栏目专题资源专题资源教学比赛教学比赛学科主页学科主页网络视频说课网络视频说课内部文件交流（各级教研室之间）内部文件交流（各级教研室之间）在线互动（平台各用户之间）在线互动（平台各用户之间）教教研研员员博客、博客、个人主页、个人主页、教研论坛、宽正网教研论坛、宽正网U集体备课集体备课教师培训教师培训服务支持服务支持如有问题欢迎致电如有问题欢迎致电山东新华书店集团青岛东方图书公司山东新华书店集团青岛东方图书公司客服热线：客服热线：400-633-2588400-633-2588销售电话：销售电话：0532-667761280532-66776128E-mailE-mail： 或在技术论坛留言或在技术论坛留言http：/
