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1、关于日月诗歌知多少关于日月诗歌知多少白日依山尽，黄河入海流白日依山尽，黄河入海流。（唐。（唐王之涣）王之涣）两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（唐两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（唐.李白）李白）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。（唐日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。（唐.李白）李白）大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆（唐（唐王维）王维）东边日出西边雨，道是无晴还有晴东边日出西边雨，道是无晴还有晴（唐（唐刘禹锡）刘禹锡）夕阳无限好，只是近黄昏。（唐夕阳无限好，只是近黄昏。（唐.李商隐）李商隐）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。（唐黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。（唐.李贺）李贺）1花间一壶酒
2、，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。李白李白月下独酌月下独酌无言独上西楼，月如钩。无言独上西楼，月如钩。李煜李煜相见欢相见欢明月别枝惊鹊明月别枝惊鹊,，清风半夜鸣蝉。，清风半夜鸣蝉。辛弃疾辛弃疾西江月西江月秦时明月汉时关秦时明月汉时关,万里长征人未还。万里长征人未还。王昌龄王昌龄出塞出塞人有悲欢离合，月有阴晴圆缺人有悲欢离合，月有阴晴圆缺,此事古难全。此事古难全。苏轼苏轼水调歌头水调歌头春风又绿江南岸，明月何时照我还。春风又绿江南岸，明月何时照我还。王安石王安石泊船瓜泊船瓜洲洲月落乌啼霜满天月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。江枫渔火对愁眠。张继张
3、继枫桥夜泊枫桥夜泊海上生明月，天涯共此时。海上生明月，天涯共此时。张九龄张九龄望月怀远望月怀远2短短文文两两篇篇 巴巴金金 日日 月月 3学习任务1、学习散文诗优美的语言，蕴含着哲理。、学习散文诗优美的语言，蕴含着哲理。2、理解作者对人生、对生活的一种希望、理解作者对人生、对生活的一种希望和信念。和信念。4巴金巴金 生于生于19041904年年1111月月2525日，原名日，原名李尧棠李尧棠，祖籍，祖籍浙江嘉兴浙江嘉兴，生于四川成都一个官宦家庭。，生于四川成都一个官宦家庭。5代表作品：代表作品： 学术界公认巴金的创作有两个高峰，学术界公认巴金的创作有两个高峰，第一个高峰是在第一个高峰是在194
4、91949年前，巴金写出了年前，巴金写出了诸如灭亡、诸如灭亡、“激流三部曲激流三部曲” ” 家、家、春、秋春、秋“爱情三部曲爱情三部曲”雾、雾、雨、电雨、电。长篇小说寒夜及。长篇小说寒夜及短篇小说神、鬼等短篇小说神、鬼等2020多部中长多部中长短篇小说。这些小说影响了几代青年人，短篇小说。这些小说影响了几代青年人，同时也奠定了巴金在现代文学中不可动同时也奠定了巴金在现代文学中不可动摇的地位。摇的地位。 巴金的第二个创作高峰是在巴金的第二个创作高峰是在“文革文革”之后，他用了之后，他用了8 8年时间写了年时间写了150150篇篇随想录随想录，计有，计有4242万字。万字。67好书推荐家春秋高家是
5、封建守旧的大家族，高老太爷、姨太与五个儿子媳妇及孙辈们共处一高家是封建守旧的大家族，高老太爷、姨太与五个儿子媳妇及孙辈们共处一堂，各房时常为了利益搬弄是非、争吵不休。觉新、觉民和觉慧三兄弟是高堂，各房时常为了利益搬弄是非、争吵不休。觉新、觉民和觉慧三兄弟是高家长房之孙，皆为崇尚新思想之有为青年，却受到封建家庭的戕害。觉新身家长房之孙，皆为崇尚新思想之有为青年，却受到封建家庭的戕害。觉新身为长孙，被迫承担振兴家业的重任，放弃出国留学的理想，更因长辈阻挠，为长孙，被迫承担振兴家业的重任，放弃出国留学的理想，更因长辈阻挠，无法与青梅竹马的表妹梅芬结合，又被长辈逼迫娶了瑞珏，终日郁郁寡欢。无法与青梅竹
6、马的表妹梅芬结合，又被长辈逼迫娶了瑞珏，终日郁郁寡欢。觉民曾逃婚抗拒长辈安排的婚姻，觉慧则与婢女鸣凤相恋，高家将鸣凤嫁给觉民曾逃婚抗拒长辈安排的婚姻，觉慧则与婢女鸣凤相恋，高家将鸣凤嫁给冯乐山做妾，鸣凤投湖自尽，觉慧悲痛离家追求自己的志业，觉民与觉新一冯乐山做妾，鸣凤投湖自尽，觉慧悲痛离家追求自己的志业，觉民与觉新一起面对家族纠纷的考验。起面对家族纠纷的考验。梅芬另嫁后病故，瑞珏也因怀孕待产，被迷信的高家视为不吉，驱离高家导梅芬另嫁后病故，瑞珏也因怀孕待产，被迷信的高家视为不吉，驱离高家导致难产死亡，只余一子海臣与觉新相伴。海臣落水患病，死于高家坚持不请致难产死亡，只余一子海臣与觉新相伴。海臣
7、落水患病，死于高家坚持不请西医的固执之下。连串厄运使觉新心灰意冷，一味顺从长辈而无力振作，更西医的固执之下。连串厄运使觉新心灰意冷，一味顺从长辈而无力振作，更拒绝周蕙表妹的示爱，周蕙他嫁后亦忧抑病死。婢女翠环对觉新由同情关怀拒绝周蕙表妹的示爱，周蕙他嫁后亦忧抑病死。婢女翠环对觉新由同情关怀而生爱慕，最后觉新为保翠环不被五爷强占，终于起来反抗长辈们种种不合而生爱慕，最后觉新为保翠环不被五爷强占，终于起来反抗长辈们种种不合理的压迫，高家走上分家一途，觉民与挚爱的琴表妹共谐连理，觉新也娶了理的压迫，高家走上分家一途，觉民与挚爱的琴表妹共谐连理，觉新也娶了翠环，重获崭新的生活。翠环，重获崭新的生活。家
8、春秋家春秋是巴金控诉封建家庭的力作，透过高觉新悲是巴金控诉封建家庭的力作，透过高觉新悲惨的遭遇来表达凡是顺从旧观念而活的人都没有好下场，惨的遭遇来表达凡是顺从旧观念而活的人都没有好下场，觉新的软弱屈从害人又害己。亚视此剧基本上忠于原著，觉新的软弱屈从害人又害己。亚视此剧基本上忠于原著，对于高觉新的四段感情处理得颇细腻。，对于高觉新的四段感情处理得颇细腻。8写作背景：写作背景： 本文写于抗战时期的本文写于抗战时期的1940年，当时中年，当时中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏，光国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏，光明被黑暗取代，和平被屠杀侵淫。为了明被黑暗取代，和平被屠杀侵淫。为了中华民族的独立与生存
9、，千千万万不甘中华民族的独立与生存，千千万万不甘做亡国奴的人们，拿起武器，走上战场，做亡国奴的人们，拿起武器，走上战场，不惜牺牲。作者写此文，就是由此而发。不惜牺牲。作者写此文，就是由此而发。9整体感知整体感知听读课文，说出朗读方法：听读课文，说出朗读方法：用你喜欢的方式朗读课文，画出自己用你喜欢的方式朗读课文，画出自己喜欢的句子，小组交流分享。喜欢的句子，小组交流分享。写出你在阅读过程中的困惑。写出你在阅读过程中的困惑。10预习预习给下列给下列色色的字注音的字注音.旸旸谷谷（）一一撮撮灰灰（）皓皓月月（）姮姮娥娥（）解释下列词语。解释下列词语。皓月：皓月：露台：露台：旸谷：旸谷：11给下列给
10、下列色色的字注音的字注音.旸旸谷谷(yng)一一撮撮灰灰(C Cu)皓皓月月(ho)姮姮娥娥(hng)皓月：明亮的月亮。皓月：明亮的月亮。露台：晒台。露台：晒台。旸谷：古书上指日出的方。旸，旸谷：古书上指日出的方。旸，日出。日出。解释下列词语。解释下列词语。12课文包含了哪两个神话传说？课文包含了哪两个神话传说？对这两个物的行为，你是怎么看的对这两个物的行为，你是怎么看的？对这两个人物的行为的评价，各抒己见。对这两个人物的行为的评价，各抒己见。13“夸父不量力，欲追日影，逐夸父不量力，欲追日影，逐之于旸谷，渴死。之于旸谷，渴死。”山海经山海经“羿请不死之药于西王母，羿请不死之药于西王母，姮娥窃
11、之，奔月宫。姮娥窃之，奔月宫。”淮南子淮南子14日15品读探究品读探究1.人们常说：人们常说：“飞蛾扑火飞蛾扑火自寻自寻死路死路”，飞蛾长得既丑又渺小，又，飞蛾长得既丑又渺小，又不自量力，为何作者还要对它大加不自量力，为何作者还要对它大加赞美？夸父渴死旸谷，为什么作者赞美？夸父渴死旸谷，为什么作者却异常的却异常的“怀念怀念”？2.在叙述完夸父、飞蛾之后，为什在叙述完夸父、飞蛾之后，为什么作者忽然笔锋一转，说起了么作者忽然笔锋一转，说起了“为为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的着追求光和热，人宁愿舍弃自己的命命”？16品读探究品读探究人们常说：人们常说：“飞蛾扑火飞蛾扑火自寻死路自寻死路”，飞蛾长得
12、既丑又渺小，又不自量，飞蛾长得既丑又渺小，又不自量力，为何作者还要对它大加赞美？夸力，为何作者还要对它大加赞美？夸父渴死旸谷，为什么作者却异常的父渴死旸谷，为什么作者却异常的“怀念怀念”？ 从飞蛾到夸父，从渺小到伟大，它们从飞蛾到夸父，从渺小到伟大，它们寄托了作者的理想，象征着寄托了作者的理想，象征着为了追求光明为了追求光明不惜牺牲自己生命的美好人格的象征不惜牺牲自己生命的美好人格的象征。赞。赞美飞蛾，怀念夸父，实则赞美为追求理想美飞蛾，怀念夸父，实则赞美为追求理想而不惜牺牲一切的大无畏精神。而不惜牺牲一切的大无畏精神。17 2 2、在叙述完夸父、飞蛾之后，为、在叙述完夸父、飞蛾之后，为什么作
13、者忽然笔锋一转，说起了什么作者忽然笔锋一转，说起了“为为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的命着追求光和热，人宁愿舍弃自己的命”？因为前面所说的夸父和飞蛾都是为因为前面所说的夸父和飞蛾都是为了后面的铺垫而产生的，目的是引出后了后面的铺垫而产生的，目的是引出后面这句话。这才是作者要表达的重点，面这句话。这才是作者要表达的重点，为着追求光和热，不惜牺牲自己的生命，为着追求光和热，不惜牺牲自己的生命，这是作者理想中的人格。这是作者理想中的人格。18飞蛾；夸父飞蛾；夸父品品（扑火；追日）（扑火；追日）人人我我（舍弃生命）（舍弃生命）（愿做飞蛾）（愿做飞蛾）悟悟追求追求光明光明而献身而献身品品小结：小结：月月
14、20品品读读月月，研讨研讨1.1.月亮在文中带给的突出感觉是什月亮在文中带给的突出感觉是什么？你是通过哪些描写体会出来的么？你是通过哪些描写体会出来的？2.“2.“月的光是死的光月的光是死的光”表达了作者表达了作者怎样的思想感情？文章一再地写月怎样的思想感情？文章一再地写月的的“冷冷”“”“死死”有什么含义？有什么含义？3 3. .为什么作者在月的末尾引用为什么作者在月的末尾引用“姮娥奔月姮娥奔月”的传说？的传说？21品品读读月月，研讨研讨 1 1、月亮在文中带给的突出感觉、月亮在文中带给的突出感觉是什么？你是通过哪些描写体会出是什么？你是通过哪些描写体会出来的？来的？最突出的感觉是最突出的感
15、觉是寒冷寒冷。譬如：譬如：“我望着明月，总觉得我望着明月，总觉得寒寒光冷气光冷气侵入我的身子。侵入我的身子。”“月光月光冷冷的很的很”“望见望见落了霜落了霜的地上的月色，的地上的月色，觉得自己衣服上也觉得自己衣服上也积了很厚的霜积了很厚的霜似似的。的。” 22 2 2、“月的光是死的光月的光是死的光”表达表达了作者怎样的思想感情？文章一再了作者怎样的思想感情？文章一再地写月的地写月的“冷冷”“”“死死”有什么含义有什么含义？ 表达了作者对光和热的一表达了作者对光和热的一种向往和渴求种向往和渴求.“.“冷冷”“”“死死”感情色彩强烈，形象地传达出感情色彩强烈，形象地传达出作者对黑暗现实的不满和憎
16、恨。作者对黑暗现实的不满和憎恨。23 3 3. .为什么作者在月的末为什么作者在月的末尾引用尾引用“姮娥奔月姮娥奔月”的传说？的传说？ 因为姮娥也是为了某种理想，因为姮娥也是为了某种理想，为了可以改变月光的冰冷，为了为了可以改变月光的冰冷，为了使这个已死的星球再生而奔月的。使这个已死的星球再生而奔月的。虽然作者用的是疑问的语气，但虽然作者用的是疑问的语气，但是在姮娥的身上，作者也寄托了是在姮娥的身上，作者也寄托了自己的人格理想。自己的人格理想。 24月光月光冷冷死的光死的光嫦娥奔月嫦娥奔月改改变变小结小结25飞蛾扑火、夸父追日、嫦娥奔月，飞蛾扑火、夸父追日、嫦娥奔月，这三者是不是有相似之处呢？
17、这三者是不是有相似之处呢？飞蛾扑火，飞蛾扑火，“终于死在灯下终于死在灯下”，但在，但在生命的最后一刻，总算生命的最后一刻，总算“得到了光，也得得到了光，也得到了热到了热”。由飞蛾作者进而联想到夸父。由飞蛾作者进而联想到夸父“追赶日影，渴死在追赶日影，渴死在谷谷”，与飞蛾的葬，与飞蛾的葬身灯下情同、理近。嫦娥奔月，也是为身灯下情同、理近。嫦娥奔月，也是为了某种理想，为了了某种理想，为了“使这个已死的星球再使这个已死的星球再生生”。他们为了自己的追求，百折不挠，。他们为了自己的追求，百折不挠，坚韧顽强，心甘情愿，在所不惜。坚韧顽强，心甘情愿，在所不惜。探究总结26 日 月 发光、发热 冷冰、死光飞蛾扑火、夸父逐日 姮娥姮娥奔月奔月 不如不如 死死 生生 轰轰烈烈轰轰烈烈 寒冷、寂寞寒冷、寂寞（对光明的强烈追求）（对光明的强烈追求） （对生者的期望）（对生者的期望）27拓展延伸阅读巴金的星，完成相应的阅读题。28
