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1、小儿小儿误吸的吸的抢救救1 1整理课件整理课件整理课件整理课件一、概念一、概念n n误吸是引起吸是引起5岁以下儿童意外死亡的主要原因以下儿童意外死亡的主要原因之一，尤其是以之一，尤其是以刚学会走路到两学会走路到两岁间的小儿的小儿发病多，死亡率高。最易引起气管阻塞的异病多，死亡率高。最易引起气管阻塞的异物有花生米、黄豆两种物品遇水膨物有花生米、黄豆两种物品遇水膨胀更不易更不易取出；取出；还有果有果冻、硬、硬币、小、小纽扣等。扣等。2 2整理课件整理课件整理课件整理课件n n当异物落入气管后，最突出的症状是当异物落入气管后，最突出的症状是剧烈的刺激性烈的刺激性呛咳，由于气管或支气管被咳，由于气管或
2、支气管被异物部分阻塞，出异物部分阻塞，出现气急憋气，也可因气急憋气，也可因一一侧的支气管阻塞，而另一的支气管阻塞，而另一侧吸入空气吸入空气较多，形成肺气多，形成肺气肿。3 3整理课件整理课件整理课件整理课件n n较大的或棱角小的异物（如大大的或棱角小的异物（如大枣）可把）可把气管阻塞，短气管阻塞，短时间内即可内即可发生憋喘死亡。生憋喘死亡。4 4整理课件整理课件整理课件整理课件二、二、预防防n n避免小儿在避免小儿在摄入食物入食物时哭哭闹、嬉笑、跑、嬉笑、跑跳，吃跳，吃饭要要细嚼慢咽。嚼慢咽。n n不要不要给幼儿吃炒豆子、花生、瓜子等不幼儿吃炒豆子、花生、瓜子等不易嚼碎的食物、易嚼碎的食物、n
3、 n不要不要给小儿小儿强迫喂迫喂药。n n在小儿的活在小儿的活动范范围内内应避免存放小物品，避免存放小物品，如小如小纽扣、扣、图钉等，防止出等，防止出现意外。意外。5 5整理课件整理课件整理课件整理课件三、三、误吸的及吸的及时处理理n海姆立克急救法海姆立克急救法 6 6整理课件整理课件整理课件整理课件n n 急救者首先以前腿弓，后腿登的姿急救者首先以前腿弓，后腿登的姿急救者首先以前腿弓，后腿登的姿急救者首先以前腿弓，后腿登的姿势势站站站站稳稳，然后使，然后使，然后使，然后使患儿坐在自己弓起的大腿上，并患儿坐在自己弓起的大腿上，并患儿坐在自己弓起的大腿上，并患儿坐在自己弓起的大腿上，并让让其身体
4、略前其身体略前其身体略前其身体略前倾倾。然。然。然。然后将双臂分后将双臂分后将双臂分后将双臂分别别从患者两腋下前伸并从患者两腋下前伸并从患者两腋下前伸并从患者两腋下前伸并环环抱患者。左手握抱患者。左手握抱患者。左手握抱患者。左手握拳，右手从前方握住左手手腕，使左拳虎口拳，右手从前方握住左手手腕，使左拳虎口拳，右手从前方握住左手手腕，使左拳虎口拳，右手从前方握住左手手腕，使左拳虎口贴贴在患儿在患儿在患儿在患儿胸部下方，肚胸部下方，肚胸部下方，肚胸部下方，肚脐脐上方的上腹部中央，形成上方的上腹部中央，形成上方的上腹部中央，形成上方的上腹部中央，形成“ “合合合合围围” ”之之之之势势，然后突然用力
5、收，然后突然用力收，然后突然用力收，然后突然用力收紧紧双臂，用左拳虎口向患者上腹双臂，用左拳虎口向患者上腹双臂，用左拳虎口向患者上腹双臂，用左拳虎口向患者上腹部内上方猛烈施部内上方猛烈施部内上方猛烈施部内上方猛烈施压压，迫使其上腹部下陷。，迫使其上腹部下陷。，迫使其上腹部下陷。，迫使其上腹部下陷。这样这样由于腹由于腹由于腹由于腹部下陷，腹腔内容上移，迫使膈肌上升而部下陷，腹腔内容上移，迫使膈肌上升而部下陷，腹腔内容上移，迫使膈肌上升而部下陷，腹腔内容上移，迫使膈肌上升而挤压挤压肺及支肺及支肺及支肺及支气管，气管，气管，气管，这样这样每次冲每次冲每次冲每次冲击击可以可以可以可以为为气道提供一定的
6、气量，从气道提供一定的气量，从气道提供一定的气量，从气道提供一定的气量，从而将异物从气管内冲出。施而将异物从气管内冲出。施而将异物从气管内冲出。施而将异物从气管内冲出。施压压完完完完毕毕后立即放松手臂，后立即放松手臂，后立即放松手臂，后立即放松手臂，然后再重复操作，直到异物被排出。然后再重复操作，直到异物被排出。然后再重复操作，直到异物被排出。然后再重复操作，直到异物被排出。7 7整理课件整理课件整理课件整理课件n n推推压腹部法腹部法8 8整理课件整理课件整理课件整理课件将患儿仰卧于桌上，将患儿仰卧于桌上，将患儿仰卧于桌上，将患儿仰卧于桌上，抢抢救者用手放在其腹部救者用手放在其腹部救者用手放
7、在其腹部救者用手放在其腹部肚肚肚肚脐脐与与与与见图见图之之之之间间，紧贴紧贴腹部向上适当加腹部向上适当加腹部向上适当加腹部向上适当加压压，另一只手柔和地放在胸壁上，向上和向胸腔另一只手柔和地放在胸壁上，向上和向胸腔另一只手柔和地放在胸壁上，向上和向胸腔另一只手柔和地放在胸壁上，向上和向胸腔内适当加内适当加内适当加内适当加压压，以增加腹腔和胸腔内，以增加腹腔和胸腔内，以增加腹腔和胸腔内，以增加腹腔和胸腔内压压力，反力，反力，反力，反复多次，可使异物咳出。复多次，可使异物咳出。复多次，可使异物咳出。复多次，可使异物咳出。9 9整理课件整理课件整理课件整理课件拍打背法拍打背法1010整理课件整理课件
8、整理课件整理课件n n适用于适用于婴幼儿，倒提其两腿，使幼儿，倒提其两腿，使头向下向下垂，同垂，同时轻拍其背部，通拍其背部，通过异物的自身异物的自身重力和重力和呛咳咳时胸腔内气体的冲力，迫使胸腔内气体的冲力，迫使异物向外咳出。异物向外咳出。1111整理课件整理课件整理课件整理课件五、五、抢救流程救流程n n发现病人病人误吸吸侧侧卧、拍背、吸氧卧、拍背、吸氧卧、拍背、吸氧卧、拍背、吸氧 及及及及时时吸引、清除吸引、清除吸引、清除吸引、清除误误吸异物吸异物吸异物吸异物 通知医生通知医生通知医生通知医生1212整理课件整理课件整理课件整理课件检测检测生命体征生命体征生命体征生命体征紫紫紫紫绀绀、R R异常、意异常、意异常、意异常、意识识障碍，球囊障碍，球囊障碍，球囊障碍，球囊给给氧氧氧氧喉喉喉喉镜镜直直直直视视吸引、气管插管吸引、气管插管吸引、气管插管吸引、气管插管导导管内吸引管内吸引管内吸引管内吸引1313整理课件整理课件整理课件整理课件若出若出现呼吸心跳停止，按心肺复呼吸心跳停止，按心肺复苏程程序序完成完成抢救救记录、向家属交代病情、向家属交代病情1414整理课件整理课件整理课件整理课件此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！15整理课件整理课件
