《高中语文 第十单元 相关读物《红楼梦》评论(节选) 《人境庐诗草》自序课件 新人教版选修《中国文化经典研读》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文 第十单元 相关读物《红楼梦》评论(节选) 《人境庐诗草》自序课件 新人教版选修《中国文化经典研读》（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、相关读物红楼梦评论(节选)人境庐诗草自序【词句积淀【词句积淀】一、字音辨识一、字音辨识餍餍( ) ( ) 缧绁缧绁( )( ) ( )( ) 蛇蝎蛇蝎( )( )咎咎( ) ( ) 悚然悚然( ) ( ) 福祉福祉( )( )婉慝婉慝( ) ( ) 孤僻孤僻( ) ( ) 糟粕糟粕( )( )答案：答案：y y n ln l i xii xi xi/ji xi/ji sn zh/t sn zh/t p p p p 二、熟语积累二、熟语积累1.1.彻头彻尾：从头到尾，完完全全。彻头彻尾：从头到尾，完完全全。2.2.束之高阁：把东西捆起来，放在高高的架子上面，比喻放着不用，束之高阁：把东西捆起来，
2、放在高高的架子上面，比喻放着不用，也比喻把某事或某种主张、意见、建议等搁置起来，不予理睬和办理。也比喻把某事或某种主张、意见、建议等搁置起来，不予理睬和办理。火眼金睛火眼金睛( (判断下列句中加点词的正误。判断下列句中加点词的正误。) )安于现状是我们的普遍弱点，在微小甜蜜的小屋中将自己的创造天赋安于现状是我们的普遍弱点，在微小甜蜜的小屋中将自己的创造天赋束之高阁的人实在难以成为对人类有贡献的人。束之高阁的人实在难以成为对人类有贡献的人。答案：答案：。 【文言归类【文言归类】一、一词多义一、一词多义1.1.舍舍答案：答案：动词，放弃动词，放弃/ /动词，筑舍定居动词，筑舍定居/ /动词，安置住
3、宿动词，安置住宿而以道士之言，一朝而舍之而以道士之言，一朝而舍之( )( )唐浮图慧褒始舍于其址唐浮图慧褒始舍于其址( (游褒禅山记游褒禅山记)( )( )舍相如广成传舍相如广成传( (廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传)( )( )2.2.交交 答案：答案：副词，互相副词，互相/ /动词，交叉动词，交叉/ /名词，相交之处、接壤的地方名词，相交之处、接壤的地方/ /名词，名词，交往交往极其所有之能力以交构之者极其所有之能力以交构之者( )( )交戟之卫士欲止不内交戟之卫士欲止不内( (鸿门宴鸿门宴)( )( )台隍枕夷夏之交台隍枕夷夏之交( (滕王阁序滕王阁序)( )( )臣以为布衣之交尚不相欺臣
4、以为布衣之交尚不相欺( (廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传)( )( )3.3.信信 答案：答案：动词，相信动词，相信/ /名词，凭信之物名词，凭信之物/ /名词，使者名词，使者, ,指媒人指媒人/ /副词，随便副词，随便/ /形容词，真诚的形容词，真诚的/ /通通 “伸伸”，伸张，伸张/ /副词，的确副词，的确/ /形容词，可靠的形容词，可靠的惩黛玉之孤僻，又信金玉之邪说惩黛玉之孤僻，又信金玉之邪说( )( )今行而无信，则秦未可亲也今行而无信，则秦未可亲也( (荆轲刺秦王荆轲刺秦王)( )( )自可断来信，徐徐更谓之自可断来信，徐徐更谓之( (孔雀东南飞并序孔雀东南飞并序) ( ) ( )低眉
5、信手续续弹低眉信手续续弹( (琵琶行并序琵琶行并序)( )( )信誓旦旦，不思其反信誓旦旦，不思其反( (诗经诗经氓氓)( )( )孤不度德量力，欲信大义于天下孤不度德量力，欲信大义于天下( (隆中对隆中对) ( ) ( )信可乐也信可乐也( (兰亭集序兰亭集序)( )( )信臣精卒陈利兵而谁何信臣精卒陈利兵而谁何( (过秦论过秦论)( )( )4.4.爱爱 答案：答案：动词，疼爱动词，疼爱/ /动词，爱惜动词，爱惜/ /动词，吝惜动词，吝惜/ /动词，喜爱、喜好动词，喜爱、喜好而不能言之于最爱之之祖母而不能言之于最爱之之祖母 ( )( )宽厚而爱人，尊贤而重士宽厚而爱人，尊贤而重士( (过秦
6、论过秦论)( )( )不爱珍器重宝肥饶之地不爱珍器重宝肥饶之地( (过秦论过秦论)( )( )停车坐爱枫林晚停车坐爱枫林晚( (山行山行)( )( )二、指出下列加点词的活用类型并释义二、指出下列加点词的活用类型并释义1.1.名词活用名词活用(1)(1)所索之女子，才得一面所索之女子，才得一面( )_( )_(2)(2)皆笔而书之皆笔而书之( )_( )_ _ _ _ _ _ _ 2 2动词活用动词活用而不必求息肩之地也而不必求息肩之地也( )_( )_ _ _ _ _ _ _答案：答案：1.(1)1.(1)名词作动词名词作动词 见面见面 (2)(2)名词作状语，用笔；名词作动词，名词作状语，
7、用笔；名词作动词，写、记下写、记下 2.2.动词的使动用法动词的使动用法 使使得到休息得到休息3 3形容词活用形容词活用此可谓天下之至惨也此可谓天下之至惨也( )_( )_ _ _ _ _ _ _答案：答案：形容词作名词形容词作名词 悲惨的事悲惨的事三、古今异义三、古今异义1 1非常之变故非常之变故古义：古义：_今义：程度副词，十分今义：程度副词，十分2.2.虽一行作吏虽一行作吏古义：古义：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _今义：一群今义：一群( (指同行的人指同行的人) )答案：答案：1 1不同寻常不同寻常 2.2.一旦，一经一旦，一经 3.3.无虑百数十家无虑百
8、数十家古义：古义：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _今义：没有忧虑今义：没有忧虑4.4.一曰以单行之神一曰以单行之神古义：古义：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _今义：就单一事项而实行的今义：就单一事项而实行的( (条例等条例等) )，仅在某个地方颁行和适用的，仅在某个地方颁行和适用的( (法规等法规等) )；单独降临；向单一的方向行驶；单独降临；向单一的方向行驶答案：答案：3.3.大约大约 4.4.散体，相对骈俪而言散体，相对骈俪而言 5.5.皆采取而假借之皆采取而假借之古义：古义：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
9、 _ _今义：选取施行今义：选取施行( (某种方针、政策、措施、手段、形式、态度等某种方针、政策、措施、手段、形式、态度等) )答案：答案：择取，选用择取，选用四、判断下列文言句式的类型并翻译四、判断下列文言句式的类型并翻译1 1吾国人之精神，世间的也，乐天的也。吾国人之精神，世间的也，乐天的也。( )( )翻译：翻译：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2 2而不为古人所束缚。而不为古人所束缚。( )( )翻译：翻译：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
10、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _答案：答案：1.1.判断句。判断句。“也也”是判断句的标志。我国人的精神，是人世间是判断句的标志。我国人的精神，是人世间的，是乐天的。的，是乐天的。2.2.被动句。被动句。“为为所所”是被动句的标志。而且不被古人束缚。是被动句的标志。而且不被古人束缚。3 3今之世异于古。今之世异于古。( )( )翻译：翻译：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4 4凡事名、物名切于今者。凡事名、物名切于今者。( )( )翻译：翻译：_ _ _ _
11、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _答案：答案：3.3.状语后置句。状语状语后置句。状语“于古于古”置于置于“异异”后。现今的社会与古后。现今的社会与古代的已不同。代的已不同。4.4.定语后置句。定语定语后置句。定语“切于今者切于今者”置于置于“事名、物名事名、物名”后。凡是接近后。凡是接近于今天的事名、物名的。于今天的事名、物名的。 【语句品评【语句品评】1.1.吾国人之精神，世间的也，乐天的也，故代表其精神之戏曲、小说，吾国人之精神，世间的也，乐天的也，故代表其精神之戏曲、小说，无往而不著此乐天之色彩：
12、始于悲者终于欢，始于离者终于合，始于无往而不著此乐天之色彩：始于悲者终于欢，始于离者终于合，始于困者终于亨；非是而欲餍阅者之心，难矣。困者终于亨；非是而欲餍阅者之心，难矣。【句意品读【句意品读】国人对于文学艺术的心态就是国人对于文学艺术的心态就是“大团圆大团圆”：开始于悲的：开始于悲的终结于欢，开始分离的终结于团圆，开始于穷困的终结于亨通。王国终结于欢，开始分离的终结于团圆，开始于穷困的终结于亨通。王国维从基本的民族气质出发，揭示出中华民族的乐天意识与团圆意识，维从基本的民族气质出发，揭示出中华民族的乐天意识与团圆意识，揭示了民族的精神走向。揭示了民族的精神走向。【知行启迪【知行启迪】天空不够
13、完美，因为它有时布满阴霾，甚至狂风暴雨。天空不够完美，因为它有时布满阴霾，甚至狂风暴雨。大海不够完美，因为它有时惊涛骇浪，甚至卷人入底。米洛斯的维纳大海不够完美，因为它有时惊涛骇浪，甚至卷人入底。米洛斯的维纳斯不够完美，因为她丢失了双臂。只要你不苛求，就会发现天空是那斯不够完美，因为她丢失了双臂。只要你不苛求，就会发现天空是那么蓝，大海是那么壮，维纳斯是那么美。人要有承受不幸的心理素质。么蓝，大海是那么壮，维纳斯是那么美。人要有承受不幸的心理素质。2 2诗之外有事，诗之中有人，今之世异于古，今之人亦何必与古人诗之外有事，诗之中有人，今之世异于古，今之人亦何必与古人同？同？【句意品读【句意品读】
14、黄遵宪认为随着时代的不断变迁，作者所经历的事、所黄遵宪认为随着时代的不断变迁，作者所经历的事、所遇见的人已经与古代有很大的不同，诗歌创作也不必与古人相同，而遇见的人已经与古代有很大的不同，诗歌创作也不必与古人相同，而应该反映全新的内容，表现了自己在诗歌创作上力求革新的主张。应该反映全新的内容，表现了自己在诗歌创作上力求革新的主张。【知行启迪【知行启迪】_参考参考( (示例示例) )：时代变迁，现代人应该更多关注现实，作品也应该有新时代变迁，现代人应该更多关注现实，作品也应该有新的内容；现代人应该与时俱进，有现代气息，但同时不能在时代的洪的内容；现代人应该与时俱进，有现代气息，但同时不能在时代的
15、洪流中迷失自我，丢掉美好的传统美德、优秀的民族文化。流中迷失自我，丢掉美好的传统美德、优秀的民族文化。 【精要研习【精要研习】1.1.我们应怎样看待王国维在我们应怎样看待王国维在红楼梦评论红楼梦评论中表现出中的中表现出中的“悲剧悲剧观观”？【明确【明确】关于王国维在关于王国维在红楼梦评论红楼梦评论中表达出来的观点，有其中表达出来的观点，有其消极的成分，也未必完全符合小说的本意，但重要的是，他从消极的成分，也未必完全符合小说的本意，但重要的是，他从红楼红楼梦梦一书中找到了这种解释世界的中国式方式。一书中找到了这种解释世界的中国式方式。 在他看来，代表中国传统精神的戏曲小说，在他看来，代表中国传统
16、精神的戏曲小说，“无往而不著此乐天无往而不著此乐天之色彩：始于悲者终于欢，始于离者终于合，始于困者终于亨之色彩：始于悲者终于欢，始于离者终于合，始于困者终于亨”，而，而红楼梦红楼梦正相反，是一部正相反，是一部“彻头彻尾之悲剧彻头彻尾之悲剧”。他显然是想通过对。他显然是想通过对红楼梦红楼梦的评论来反对传统的乐天精神和趣味，建设一种新的美学的评论来反对传统的乐天精神和趣味，建设一种新的美学精神，一种悲观主义的、悲剧的美学精神。精神，一种悲观主义的、悲剧的美学精神。2.2.从从人境庐诗草自序人境庐诗草自序中你可以看出黄遵宪在诗歌创作上有哪中你可以看出黄遵宪在诗歌创作上有哪些主张？些主张？【明确【明确
17、】在在人境庐诗草自序人境庐诗草自序中，黄遵宪提出：一是复兴中，黄遵宪提出：一是复兴“古古人比兴之体人比兴之体”，二是，二是“以单行之神，运排偶之体以单行之神，运排偶之体”，三是，三是“取取离骚离骚、乐府之神理而不袭其貌、乐府之神理而不袭其貌”，四是，四是“用古文家伸缩离合之法以入诗用古文家伸缩离合之法以入诗”。 在取材上，主张广泛吸收古代经史子集的精华；在述事上，主张在取材上，主张广泛吸收古代经史子集的精华；在述事上，主张写写“古人未有之物、未辟之境，耳目所历古人未有之物、未辟之境，耳目所历”，不排斥，不排斥“流俗语流俗语”；在；在体式上，提倡不拘一格，不专一体。总之，是不失体式上，提倡不拘一格，不专一体。总之，是不失“为我之诗为我之诗”。
