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1、濉溪县孙疃中心学校 余晓丽列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰(1828(18281910)1910)，伟大的俄国作，伟大的俄国作家。他出身贵族家庭，早年接受典型的贵族教育。家。他出身贵族家庭，早年接受典型的贵族教育。18511851年参军，不久开始创作小说年参军，不久开始创作小说童年童年。18561856年年退役后两度出国游历、考察。退役后两度出国游历、考察。18631863年起，用六年时年起，用六年时间写成巨著间写成巨著战争与和平战争与和平，后来又写成，后来又写成安娜安娜卡列尼娜卡列尼娜复活复活等著名作品。他的作品气势磅等著名作品。他的作品气势磅礴，场面广阔，人物众多，心理描写
2、逼真、细腻，礴，场面广阔，人物众多，心理描写逼真、细腻，语言质朴洗炼，在世界文学史上有着巨大的影响。语言质朴洗炼，在世界文学史上有着巨大的影响。被列宁誉为：被列宁誉为：“俄国革命的镜子俄国革命的镜子”。gg搁板搁板titi n n填饱填饱yuyu n n抱怨抱怨xinxin掀翻掀翻ii唉声叹气唉声叹气 gugu包裹包裹kuku w w 魁魁 梧梧 l l n n湿淋淋湿淋淋ss撕破撕破 m m i i倒霉倒霉 ll忧虑忧虑呼啸：呼啸：抱怨：抱怨：自作自受：自作自受：魁梧：魁梧：倒霉：倒霉：忧虑：忧虑：文中形容海风发出高而长文中形容海风发出高而长的声音，说明寒风猛烈。的声音，说明寒风猛烈。埋怨。
3、埋怨。自己做错了事，自己承受自己做错了事，自己承受不好的结果。受：承受。不好的结果。受：承受。（身体）强壮高大。（身体）强壮高大。遇事不利；遭遇不好。遇事不利；遭遇不好。忧愁担心。忧愁担心。速读课文，速读课文，复述故事内容复述故事内容 课文记叙了在一个课文记叙了在一个寒风呼啸的夜晚寒风呼啸的夜晚, ,桑娜与渔桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事。的两个孤儿的故事。课文中的课文中的“穷人穷人” 指的是谁，指的是谁，他们的他们的“穷穷”体现在哪些地方？体现在哪些地方？桑娜桑娜渔夫渔夫 古老的钟发哑地古老的钟发哑地敲了十下，十一下敲了十下，十一下、从、从“屋内装饰屋内
4、装饰”看出看出“穷穷” 孩子们没有鞋穿，不论冬孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。黑面包，菜只有鱼。、从、从“吃、穿吃、穿”看出看出“穷穷” 丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。 丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。、从、从“桑娜和渔夫的忙碌桑娜和渔夫的忙碌”看出看出“穷穷” 屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花
5、。海上正起着风暴，外岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷面又黑又冷 海风呼啸声、波涛的轰鸣、狂风的怒吼海风呼啸声、波涛的轰鸣、狂风的怒吼 海面上什么也看不见。海面上什么也看不见。、从、从“天气的恶劣天气的恶劣”看出看出“穷穷”提示：渔夫在这样恶劣的天气之下仍然冒险提示：渔夫在这样恶劣的天气之下仍然冒险出海打鱼，这里以环境描写写出了出海打鱼，这里以环境描写写出了“穷穷”。有人说这篇课文中的有人说这篇课文中的“穷人穷人”桑娜和渔夫其实并不桑娜和渔夫其实并不“穷穷”，其实，其实他们很他们很“富有富有”。你支持这种观点。你支持这种观点吗？吗？ 地扫得干干净净，炉子里的火还地扫得干干净净，炉
6、子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。 挂着白色帐子的床上，五个孩子挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。正在海风呼啸声中安静地睡着。 勤劳勤劳、家中整洁、温馨、家中整洁、温馨 桑娜想起了傍晚就想去桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。探望的那个生病的女邻居。 同情同情善良善良、桑娜关心生病的女邻居、桑娜关心生病的女邻居、夫妻俩不顾生活艰难收养孤儿、夫妻俩不顾生活艰难收养孤儿认真体会人物的对话和心认真体会人物的对话和心理活动描写，看看这些描写体理活动描写，看看这些描写体现了人物怎样的思想品质，它现了人物怎样的思想品质，它们与桑娜和渔夫的们
7、与桑娜和渔夫的“富有富有”有有什么关系？什么关系？桑娜桑娜她的心跳得很厉害，自己也不知道为什她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。么要这样做，但是觉得非这样做不可。 善良善良宁可自己吃苦也要帮助别人宁可自己吃苦也要帮助别人她忐忑不安地想：她忐忑不安地想：“他会说什么呢他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了已经够他受的了是他来啦？是他来啦？不，还没来！不，还没来！为什么把他们抱过为什么把他们抱过来啊？来啊？他会揍我的！那也活该，他会揍我的！那也活该，我自作自受我自作自受嗯，揍我一顿也好！嗯，揍我一顿也好！” 这段话
8、细致地描写了渔夫这段话细致地描写了渔夫做出决定的前后思考过程，说明做出决定的前后思考过程，说明他他与妻子桑娜一样，有着一颗甘愿自与妻子桑娜一样，有着一颗甘愿自己受苦也要帮助他人的高尚的心。己受苦也要帮助他人的高尚的心。 渔夫渔夫 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，嗯，是个问题！是个问题！”他搔搔后脑勺说，他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” 文章的悬念终于被解开，读者悬着的
9、文章的悬念终于被解开，读者悬着的心也终于放下了。丈夫的理解，使心也终于放下了。丈夫的理解，使桑娜桑娜沉浸在激动、兴奋和快慰中沉浸在激动、兴奋和快慰中，这，这“一动一动不动不动”的动作恰如其分地表达了她当时的动作恰如其分地表达了她当时的心情。的心情。 但桑娜坐着一动不动。但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？不你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？愿意吗？你怎么啦，桑娜？”“”“你瞧，他你瞧，他们在这里啦。们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。桑娜拉开了帐子。因为：桑娜和渔夫有勤因为：桑娜和渔夫有勤劳、善良、淳朴、富于同情劳、善良、淳朴、富于同情心、宁可自己吃苦也要帮助心、宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。别人的美好品质。爱在左 同情在右 冰心爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝扶叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。 桑娜告诉丈夫自己已经把桑娜告诉丈夫自己已经把孩子抱回家后，课文就戛然而止孩子抱回家后，课文就戛然而止了。孩子的命运会怎样呢？桑娜了。孩子的命运会怎样呢？桑娜与渔夫又会带领孩子怎样渡过一与渔夫又会带领孩子怎样渡过一个又一个的难关呢？个又一个的难关呢？课后小练笔：课后小练笔：续写续写穷人穷人
