美学第六讲：日常生活美

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1、第第六六讲讲: : 日日常常生生活活美美 什么是什么是日常生活美日常生活美？（提问）？（提问）v日常生活美日常生活美人们日常生活中经常接触的事物美。人们日常生活中经常接触的事物美。 主要包括两个部分：主要包括两个部分： 一是人们工作学习生活的一是人们工作学习生活的环境美环境美， 二是人体的二是人体的装饰美装饰美。一一.日常生活美的日常生活美的特点与作用特点与作用 1.日常生活美的特点：日常生活美的特点： 日日常生活美对人的常生活美对人的影响最普遍、最经常、最持久。影响最普遍、最经常、最持久。 日日常生活美与实用价值紧密结常生活美与实用价值紧密结合。合。 首先首先是为了是为了实用实用，其次其次才

2、是为了才是为了欣赏。欣赏。 它主要是给人它主要是给人怡情悦目，安静舒适怡情悦目，安静舒适的美感。的美感。优雅的居室 既实用又美观的既实用又美观的服装、家电、用具服装、家电、用具环境优雅的住宅小区环境优雅的住宅小区 2.日常生活美的日常生活美的主要作用主要作用 可以使人可以使人怡情悦目，精神愉快。怡情悦目，精神愉快。 生活在清净秀丽，优美宜人的环境里，会使人感到生活在清净秀丽，优美宜人的环境里，会使人感到心情舒畅、情绪平稳，精神愉悦，陶冶情趣。心情舒畅、情绪平稳，精神愉悦，陶冶情趣。 生活在粗俗杂乱，肮脏阴暗，嘈杂闷热的环境里，生活在粗俗杂乱，肮脏阴暗，嘈杂闷热的环境里，会使人心情烦躁，郁闷不快

3、，容易厌恶和疲劳，并会使人心情烦躁，郁闷不快，容易厌恶和疲劳，并且会将人对美的感觉磨钝且会将人对美的感觉磨钝 。 江南水乡江南水乡小桥流水人家小桥流水人家美丽的云南丽江古城美丽的云南丽江古城脏乱差的生活环境脏乱差的生活环境整洁的生活环境整洁的生活环境 可以培养人的可以培养人的高雅审美情趣与情操高雅审美情趣与情操。 长期生活在清淡、高雅的环境里，不知不觉地受到长期生活在清淡、高雅的环境里，不知不觉地受到 熏陶，会使人的性格、气质也变得淡泊、高雅。熏陶，会使人的性格、气质也变得淡泊、高雅。 “在高雅的环境里工作，人会变得高雅在高雅的环境里工作，人会变得高雅”。 “追求高雅的人，也会使环境变得高雅追

4、求高雅的人，也会使环境变得高雅”。 环境优美的高档住宅小区环境优美的高档住宅小区 可以反映出一个人的可以反映出一个人的审美爱好与品味。审美爱好与品味。 一个人的一个人的爱好，情趣、品味爱好，情趣、品味，可以从他的家，可以从他的家 庭摆设和人体装饰中表现出来。庭摆设和人体装饰中表现出来。 居室环境和外表装饰是根据个人的居室环境和外表装饰是根据个人的审美爱好审美爱好 和审美趣味和审美趣味而选择的。而选择的。 清静的书房清静的书房高雅的休息室高雅的休息室二、日常生活美的二、日常生活美的五个基本原则五个基本原则 第一个原则第一个原则和和 谐谐 第二个原则第二个原则比比 例例 第三个原则第三个原则均均

5、衡衡 第四个原则第四个原则节节 奏奏 第五个原则第五个原则重重 点点第一个原则第一个原则和和 谐谐 什么叫和谐？什么叫和谐？ 两个或者两个以上相近似的物品排列在一起，令人两个或者两个以上相近似的物品排列在一起，令人 产生一种统一的印象，它们好似兄弟一般产生一种统一的印象，它们好似兄弟一般和睦友爱和睦友爱 地相处，这就是和谐地相处，这就是和谐。 在日常事物中和谐的体现：在日常事物中和谐的体现： 1、线和形的、线和形的和谐；和谐； 2、体体积大小的和谐；积大小的和谐； 3、材、材料质地的和谐；料质地的和谐； 4、色色彩的和谐；彩的和谐； 5、观、观念上的和谐。念上的和谐。1、线和形的和谐、线和形的

6、和谐2、体积大小的和谐、体积大小的和谐3、材料质地的和谐、材料质地的和谐4、色彩的和谐、色彩的和谐5、观念上的和谐、观念上的和谐 索菲亚大教堂索菲亚大教堂 科隆大教科隆大教堂堂 银行大楼银行大楼 法院大楼法院大楼家庭摆设中物品线和型的和谐家庭摆设中物品线和型的和谐 v直线的特点直线的特点是坚硬、庄严、刚强。是坚硬、庄严、刚强。 曲线的特点曲线的特点给人舒适优美的感觉。给人舒适优美的感觉。v家庭物品的摆设：家庭物品的摆设： 以直线为主，辅之以曲线以直线为主，辅之以曲线、弧线的家具、物品为宜。、弧线的家具、物品为宜。v直线为主，显得稳重、庄严。直线为主，显得稳重、庄严。 辅之以曲线、弧线，又软化了

7、直线的刚硬、呆板。辅之以曲线、弧线，又软化了直线的刚硬、呆板。v直线、曲线搭配使用最为合适，显得直线、曲线搭配使用最为合适，显得庄重而不呆庄重而不呆 板，活泼而不轻浮。板，活泼而不轻浮。 桌椅线条直线与弧线搭配桌椅线条直线与弧线搭配舒服舒服桌椅线条都是直线桌椅线条都是直线感觉怎样？感觉怎样？家居摆设装饰过多显得杂乱家居摆设装饰过多显得杂乱第二个原则第二个原则比比 例例1、什么是比例？、什么是比例？ 比例就是比例就是“关系的规律关系的规律”。它包括一件事物本身。它包括一件事物本身各各 部分的关系以及各事物之间的关系。部分的关系以及各事物之间的关系。在日常生活中在日常生活中有关比例方面的两个问题有

8、关比例方面的两个问题： 一件物品一件物品长和宽的比例长和宽的比例是多少，样子才好看？是多少，样子才好看？ 一个比例不好看的物品或环境通过什么办法使它一个比例不好看的物品或环境通过什么办法使它 变得好看起来？变得好看起来？ 2、美的长方形比例：美的长方形比例：v长与宽的比例大概是长与宽的比例大概是3：2的物品为最美。的物品为最美。v这个比例被欧洲人称为这个比例被欧洲人称为“黄金分割律黄金分割律”。v为什么长与宽的比例等于为什么长与宽的比例等于32的长方形物体最令人喜爱？的长方形物体最令人喜爱？v这与人体的比例有关。这与人体的比例有关。想想看与人体哪部位有关？想想看与人体哪部位有关？v人体躯干部位

9、人体躯干部位的长与宽之比为的长与宽之比为16181，即，即 等于等于32。v凡是与人体躯干部分比例相同的物体都特别喜爱，都觉得凡是与人体躯干部分比例相同的物体都特别喜爱，都觉得 特别美特别美。短于短于这个长度的形体就觉得粗壮，这个长度的形体就觉得粗壮，过短就觉得笨过短就觉得笨 拙；如果拙；如果偏长偏长就觉得略细，就觉得略细，过长过长则瘦削。则瘦削。v人类对物体比例的人类对物体比例的审美评价审美评价，是以人体躯干比例为标准是以人体躯干比例为标准的。的。 哪盆花比例好看？哪盆花比例好看？ 生命中的生命中的0.618 0.618是一个十分奇妙的系数。古希腊哲学家把是一个十分奇妙的系数。古希腊哲学家把

10、0.618：1称为称为美的比例、黄金比或黄金分割率。美的比例、黄金比或黄金分割率。科学研究表明，科学研究表明，0.618与我们的与我们的生活息息相关。生活息息相关。 宇宙万物凡是符合黄金分割律的，总是最美的形体，凡能符合宇宙万物凡是符合黄金分割律的，总是最美的形体，凡能符合黄金分割率的环境，也就是人的肌体最舒适的环境。黄金分割率的环境，也就是人的肌体最舒适的环境。 现代科学研究还证明了现代科学研究还证明了0.618在养生或自我保健中所起的重要作在养生或自我保健中所起的重要作用，用，人为什么在人为什么在22至至24摄氏度的环境条件下感觉最舒服摄氏度的环境条件下感觉最舒服。因为人。因为人的正常体温

11、的正常体温37摄氏度与摄氏度与0.618的乘积是的乘积是22.8摄氏度，而在这一环境摄氏度，而在这一环境温度中，肌体的新陈代谢、生理节奏和生理机能都处于最佳的状温度中，肌体的新陈代谢、生理节奏和生理机能都处于最佳的状态。态。 不少人都推崇生命在于运动，认为动而不衰；然而也有人提出，不少人都推崇生命在于运动，认为动而不衰；然而也有人提出，生命在于静养，静养存精得以长寿。其实，两者都有偏颇，只有生命在于静养，静养存精得以长寿。其实，两者都有偏颇，只有动静相宜才有利于健康。科学研究发现，动与静是一个动静相宜才有利于健康。科学研究发现，动与静是一个0.618的比的比例关系。日常所说的例关系。日常所说的

12、四分动六分静，才是最佳的养生之法。四分动六分静，才是最佳的养生之法。 另外，医学专家分析后发现，另外，医学专家分析后发现，吃饭六七成饱吃饭六七成饱的人几乎都不会患的人几乎都不会患胃病。且还能长寿；以胃病。且还能长寿；以六分粗粮、四分精粮六分粗粮、四分精粮搭配摄入的饮食，也搭配摄入的饮食，也不易得高血压、冠心病等都市病。不易得高血压、冠心病等都市病。这不正是饮食中的这不正是饮食中的0.618吗！吗！第二个原则第二个原则比例比例 3、如何使不美的比例变成美的比例、如何使不美的比例变成美的比例? 运用线条的特点：运用线条的特点： 横线加阔，横线加阔， 垂直线加长。垂直线加长。 矮房子变高矮房子变高

13、窄房子变宽窄房子变宽 3、如何使不美的比例变成美的比例、如何使不美的比例变成美的比例? 运用颜色的感觉：运用颜色的感觉： 红红 橙橙 黄黄暖色暖色（近）（近） 青青 蓝蓝 绿绿冷色冷色（远）（远）第三个原则第三个原则均衡均衡(对称对称)1. 什么叫均衡什么叫均衡?2. 规则均衡规则均衡即对称平衡即对称平衡3.不规则均衡不规则均衡即不对称平衡即不对称平衡4. 室内摆设的均衡（你中有我，我中有他）室内摆设的均衡（你中有我，我中有他）5. 衣服上的均衡衣服上的均衡 (庄重、庄重、 严肃）严肃） 第三个原则第三个原则均衡均衡(对称对称) 1、什么叫均衡？什么叫均衡？ 两个以上的物品环绕一个中心组合在一

14、起，两边平衡重量或两个以上的物品环绕一个中心组合在一起，两边平衡重量或 引力（包括形状、色彩方面的吸引力）都有同等的分量，引力（包括形状、色彩方面的吸引力）都有同等的分量， 使人产生一种使人产生一种宁静的感觉宁静的感觉，这就叫做均衡。，这就叫做均衡。 2、什么叫、什么叫规则均衡规则均衡？ 中心两边的重量和吸引力相等的事物放在与中心点同等的距中心两边的重量和吸引力相等的事物放在与中心点同等的距 离之处产生的平衡就叫做规则均衡，即离之处产生的平衡就叫做规则均衡，即对称对称。 3、什么叫、什么叫不规则均衡不规则均衡呢？呢？ 不规则均衡是不同重量或不同吸引力的事物放在与中心点距不规则均衡是不同重量或不

15、同吸引力的事物放在与中心点距 离离不等的地方产生平衡不等的地方产生平衡，这就叫不规则均衡。，这就叫不规则均衡。两种均衡的两种均衡的不同风格不同风格v规则均衡与不规则均衡都是美的，都属于均衡美，规则均衡与不规则均衡都是美的，都属于均衡美， 都能产生愉快、安静的感觉都能产生愉快、安静的感觉。v两者风格不同：两者风格不同： 规则均衡显得规则均衡显得庄重；庄重； 不规则均衡比较不规则均衡比较生动活泼生动活泼。v均衡美在日常生活中到处都可运用，只要有两件以上均衡美在日常生活中到处都可运用，只要有两件以上 物品要排列，就离不开均衡原理。物品要排列，就离不开均衡原理。v如报纸的如报纸的版面编排版面编排，广告

16、的，广告的图案设计图案设计，商店橱窗里的，商店橱窗里的 商品陈列商品陈列等等等等，都要符合均衡原则才会吸引人。，都要符合均衡原则才会吸引人。 报纸的报纸的版面编排版面编排富有创意的广告富有创意的广告设计（规则均衡）设计（规则均衡） 规则均衡规则均衡 不不规则均衡规则均衡 4、室内摆设的均衡：室内摆设的均衡：v室内的摆设排列采用哪一种均衡，视个人性格和爱室内的摆设排列采用哪一种均衡，视个人性格和爱 好而定。好而定。v爱好爱好庄重风格庄重风格的可以多用的可以多用规则均衡规则均衡， 喜爱喜爱活泼风格活泼风格的则多用的则多用不规则均衡不规则均衡。v一般说来，室内不宜只用一种均衡排列方法，应同一般说来，

17、室内不宜只用一种均衡排列方法，应同 时采用两种均衡方法。二者或交替出现，或在一小时采用两种均衡方法。二者或交替出现，或在一小 单元中单元中你中有我，我中有你，你中有我，我中有你，既生动活泼又庄重典既生动活泼又庄重典雅。雅。室内摆设规则均衡室内摆设规则均衡庄重庄重不规则均衡不规则均衡典雅典雅5、衣服上的均衡、衣服上的均衡v规则均衡的衣服具有规则均衡的衣服具有庄严、严肃、紧张庄严、严肃、紧张的特性，如的特性，如中山装、军装、警服中山装、军装、警服等。等。v这种服装穿在身上显出庄重、严肃、沉着的气派。这种服装穿在身上显出庄重、严肃、沉着的气派。v不规则均衡的衣服有不规则均衡的衣服有活泼、美观、轻松活

18、泼、美观、轻松的特性，如的特性，如连衣裙、衬衫、运动衣连衣裙、衬衫、运动衣等。等。v各人可根据个人的身材、身份、职业、气质、爱好、各人可根据个人的身材、身份、职业、气质、爱好、场合场合选择适合的衣服穿选择适合的衣服穿。军装、警服军装、警服规则均衡规则均衡运动衣运动衣 休闲服休闲服身穿学生装身穿学生装 身着连衣裙身着连衣裙第四个原则第四个原则节奏节奏 节奏是运动的一种形式，可分为两种：节奏是运动的一种形式，可分为两种： 一是人和物体一是人和物体运动性质的节奏运动性质的节奏； 二是二是静物形体静物形体表现出来的节奏。表现出来的节奏。 运动性质的节奏有运动性质的节奏有 声音的节奏声音的节奏，如音乐的

19、节拍；，如音乐的节拍； 物体运动的节奏物体运动的节奏，如月亮、地球的绕日运动；，如月亮、地球的绕日运动； 人跑步或跳舞时的节奏人跑步或跳舞时的节奏-放节奏感强的音乐放节奏感强的音乐跳舞体现节奏感的慢三视频跳舞体现节奏感的慢三视频:军人的节奏视频军人的节奏视频:什么是静物形体上体现出来的节奏？什么是静物形体上体现出来的节奏？如一队站立不动的士兵，如一队站立不动的士兵，一排篱笆，屋顶上一排一排篱笆，屋顶上一排排的瓦筒，公路两边排排的瓦筒，公路两边排列成行的树林，延伸到列成行的树林，延伸到很远的铁轨很远的铁轨-等等，等等，这些物体虽然是静止不这些物体虽然是静止不动的，但由于它们是动的，但由于它们是有

20、有规则地组合在一起，在规则地组合在一起，在形式上就形成了一种节形式上就形成了一种节奏。奏。静物形体节奏的静物形体节奏的审美意义审美意义v静物形体所体现出来的节奏是一种美，这种节奏美静物形体所体现出来的节奏是一种美，这种节奏美对人的影响很大，它能引起人心理上的愉快，使人对人的影响很大，它能引起人心理上的愉快，使人心旷神怡、心情舒畅、兴趣盎然。心旷神怡、心情舒畅、兴趣盎然。v如果我们能把居室布置得富有节奏美，就会令我们如果我们能把居室布置得富有节奏美，就会令我们感到感到精神爽快、心情舒畅。精神爽快、心情舒畅。v相反，如果我们踏进一个杂乱无章的房间，就会令相反，如果我们踏进一个杂乱无章的房间，就会令

21、人人心烦意乱，产生烦躁，压抑的情绪心烦意乱，产生烦躁，压抑的情绪。 、居家装饰如何获得节奏？、居家装饰如何获得节奏？体现在日常生活用品和工艺品的体现在日常生活用品和工艺品的摆设体现出节奏美摆设体现出节奏美，主，主 要是采用线条与线条之间，形体与形体之间轻松的联接，要是采用线条与线条之间，形体与形体之间轻松的联接， 沿着这联接起来的线条，人们的眼光可以轻松地浏览任何沿着这联接起来的线条，人们的眼光可以轻松地浏览任何 线条和体形象。线条和体形象。 v 对于静物形体来讲，对于静物形体来讲， 节奏就是轻松的联接运动所形成的节奏就是轻松的联接运动所形成的流畅感流畅感。v主要采用三种方法：主要采用三种方法

22、： 通过形状的重复获得节奏；通过形状的重复获得节奏； 通过大小物体的排列获得节奏；通过大小物体的排列获得节奏； 通过一条线条的连续运动获得节奏。通过一条线条的连续运动获得节奏。通过形状的重复获得节奏通过形状的重复获得节奏宿舍里连牙杯牙刷都排列得很整齐宿舍里连牙杯牙刷都排列得很整齐 通过一条线条的连续运动获得节奏通过一条线条的连续运动获得节奏v直线多的家具显得坚实稳定，直线多的家具显得坚实稳定，v曲线多的家具显得柔软而富有运动感曲线多的家具显得柔软而富有运动感，因为曲线产生运动。，因为曲线产生运动。v室内家具曲线太多，房间内就冲满运动，充满柔软轻巧，这室内家具曲线太多，房间内就冲满运动，充满柔软

23、轻巧，这 就会令人感到不够宁静，精神上得不到更好的休息，老是产就会令人感到不够宁静，精神上得不到更好的休息，老是产 生运动感，而且还会有纤弱轻浮之感。生运动感，而且还会有纤弱轻浮之感。v所以室内所以室内既要有相当数量带有直线的家具既要有相当数量带有直线的家具，以使房间产生庄，以使房间产生庄 严稳重之感，严稳重之感，又要有一部分具有曲线的家具又要有一部分具有曲线的家具，以调节室内的，以调节室内的 严肃紧张气氛，使之不要过份单调和庄严。严肃紧张气氛，使之不要过份单调和庄严。v总之，直线与曲线要适当搭配，使房间的气氛总之，直线与曲线要适当搭配，使房间的气氛庄严而不呆庄严而不呆 板，板，活泼而不轻浮，

24、活泼而不轻浮，稳重而不笨拙，稳重而不笨拙，灵巧而不纤弱灵巧而不纤弱。 v 线条、图案过多线条、图案过多活泼型活泼型第五个原则第五个原则重点重点什么是重点美学原则？什么是重点美学原则？侧重什么？（侧重什么？（兴趣中心在哪里兴趣中心在哪里？）？）如何侧如何侧重？重？什么是重点美学原则？什么是重点美学原则？v所谓所谓重点美学原则重点美学原则就是：就是： 在排列一个图案，在布置房间，在打扮自己时要在排列一个图案，在布置房间，在打扮自己时要突出重点，突出重点，使这个地方最吸引人使这个地方最吸引人，首先要将人们的眼光引向最重要之点，首先要将人们的眼光引向最重要之点，然后再浏览其他部分，不要搞平均主义，处处

25、差不多，不分然后再浏览其他部分，不要搞平均主义，处处差不多，不分主次。主次。v这个原则要运用得好，这个原则要运用得好，必须明确必须明确下列几点：下列几点： 侧重什么？侧重什么？ 为何侧重？为何侧重？ 侧重多少？侧重多少？2、侧重什么？要确定兴趣中心在哪里？、侧重什么？要确定兴趣中心在哪里？v即即布置的重点在哪里？布置的重点在哪里？v一旦确定后，其它的都要服从这个中心。一旦确定后，其它的都要服从这个中心。v有的人布置房间或陈列工艺美术品或设计服装时不有的人布置房间或陈列工艺美术品或设计服装时不懂得重点的原则，各部分懂得重点的原则，各部分主次不分，各自为政，主次不分，各自为政，各各显神通，这样看上

26、去就显神通，这样看上去就杂乱无章，不伦不类，没有杂乱无章，不伦不类，没有一处清静之地一处清静之地，这样不但不美，反而显得凌乱。，这样不但不美，反而显得凌乱。、如、如 何何 侧侧 重？重？ 通过事物的放置与组合；通过事物的放置与组合； 通过对比，突出重点；通过对比，突出重点； 通过装饰的作用；通过装饰的作用； 在事物周围在事物周围留出一个淡素的空留出一个淡素的空间。 通过事物的放置与组合突出重点通过事物的放置与组合突出重点。比如室内布置，你想以。比如室内布置，你想以某处为重点，就在该处摆上一些某处为重点，就在该处摆上一些精美动人的物品精美动人的物品。通过对比，突出重点。通过对比，突出重点。v对比

27、就是对比就是显著的差异显著的差异。v最大的差异就是对立的差异，如通过大小、形状、质地、色最大的差异就是对立的差异，如通过大小、形状、质地、色 彩、彩、光线的明暗光线的明暗等对比，达到引人注目，形成重点。等对比，达到引人注目，形成重点。通过装饰的作用通过装饰的作用v用装饰物可使某个地方和某件事物突出，你要突出什么，你用装饰物可使某个地方和某件事物突出，你要突出什么，你就把它就把它装饰打扮一番装饰打扮一番，就达到，就达到突出重点的效果突出重点的效果。 在事物周围留出一个淡素的室间在事物周围留出一个淡素的室间v讲台、舞台、主席台的目的就是突出重点。讲台、舞台、主席台的目的就是突出重点。主席台前面留出空间主席台前面留出空间