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1、孔乙己孔乙己鲁迅文学常识文学常识鲁迅，原名，字豫才，现代_、，中国文化革命的主将。作品有小说集_，散文集_，散文诗集_。周树人文学家文学家思想家思想家革命家革命家呐喊呐喊彷徨彷徨朝花夕拾朝花夕拾野草野草 1 1、小说的三要素、小说的三要素是是 、 和和。 2 2、小说的故事情节、小说的故事情节可可分分为为 、和和四部分。四部分。 3 3、小说的环境、小说的环境主要主要包括包括 和和。人物人物故事情节故事情节环境环境开端开端发展发展高潮高潮结局结局自然环境自然环境社会环境社会环境小说是一种文学体裁，以刻画人物小说是一种文学体裁，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具形象为中心，通过完整的故
2、事情节和具体的环境描写来反映社会生活。体的环境描写来反映社会生活。第一部分（第一部分（1 1 3 3）介绍咸亨酒店，交代环境。介绍咸亨酒店，交代环境。 第二部分（第二部分（4 41313）写孔乙己的悲惨遭遇）写孔乙己的悲惨遭遇第一层（第一层（49）交代交代孔乙己的经历和性格孔乙己的经历和性格第二层（第二层（1011）孔乙己最后一）孔乙己最后一次到酒店喝酒。次到酒店喝酒。第三层（第三层（1213）孔乙己）孔乙己的悲惨的悲惨结局结局。 （开端、发展）（开端、发展）（高潮）（高潮）（结局）（结局）（铺垫铺垫）（1）短衣帮）短衣帮揭短，取笑孔乙己偷东西揭短，取笑孔乙己偷东西 人们拿孔乙己的伤疤来取笑，
3、就是拿孔乙己的不幸和人们拿孔乙己的伤疤来取笑，就是拿孔乙己的不幸和痛苦来取乐。痛苦来取乐。（2 2）短衣帮）短衣帮嘲笑孔乙己没有嘲笑孔乙己没有“进学进学”。孔孔乙乙己己梦梦寐寐以以求求的的是是读读书书做做官官，却却一一生生未未能能“进进学学”，这这成成了了他他最最大大的的痛痛苦苦和和羞羞辱辱，短短衣衣帮帮毫毫不不留留情情地地直直戳戳他他这这块块精精神神上上的的伤伤疤疤，正正是是击击中中了了他他的的要害。要害。（3 3）小伙计不屑孔乙己教自己识字小伙计不屑孔乙己教自己识字。孔孔乙乙己己受受尽尽了了成成人人的的取取笑笑，感感到到孤孤苦苦寂寂寞寞，只只好好向向孩孩子子说说话话。他他把把毫毫无无用用处
4、处的的“回回”字字的的四四种种写写法法当当做学问来炫耀。做学问来炫耀。（4）孩子们赶热闹，分茴香豆吃。孩子听到笑声，赶热闹，分得茴香豆，在笑声中孩子听到笑声，赶热闹，分得茴香豆，在笑声中走散。走散。（5）举人吊着打偷书的孔乙己。 孔乙己偷何家的书吊着打孔乙己，丁举人打折了孔乙己的腿孔孔乙乙己己在在肉肉体体和和精精神神上上都都受受尽尽了了摧摧残残，他他在在笑笑声声中中出出场场，最最后后又又在在笑笑声声中中走走向向死死亡。亡。“只有孔乙己到店，才可能”，“孔乙己是这样使人快活”，“孔乙己还欠十九” 总结：孔乙己在笑声中出场，在笑声中活孔乙己在笑声中出场，在笑声中活动，在笑声中走向死亡，可以看出孔乙
5、己可动，在笑声中走向死亡，可以看出孔乙己可有可无，是他人嘲弄、摧残的对象。有可无，是他人嘲弄、摧残的对象。 孔乙己孔乙己是一个深受封建科举制度毒害是一个深受封建科举制度毒害而又而又自自视清高、自命不凡的读书人视清高、自命不凡的读书人；他好逸恶劳、迂腐麻他好逸恶劳、迂腐麻木、自欺欺人木、自欺欺人，因而穷困潦倒因而穷困潦倒、饱受凌辱饱受凌辱；同时他；同时他也也是一个本性善良的悲剧人物是一个本性善良的悲剧人物。（3）根本原因：封建文化、封建科举制度的）根本原因：封建文化、封建科举制度的毒害。毒害。（2）社会原因：人）社会原因：人际关系的冷漠势利。际关系的冷漠势利。（1）自身原因：迂腐清高，自欺欺人，
6、好喝）自身原因：迂腐清高，自欺欺人，好喝懒做，鄙视劳动。懒做，鄙视劳动。关于封建科举制度关于封建科举制度 封建科举制度是隋朝以后封建王朝封建科举制度是隋朝以后封建王朝用考试选拔官吏的制度。戊戌变法前，用考试选拔官吏的制度。戊戌变法前，全国每年有全国每年有100100多万读书人，参加考选多万读书人，参加考选“秀才秀才”，只有百分之一入选；三年一考，只有百分之一入选；三年一考的的“举人举人”，入选者只有千分之一；三，入选者只有千分之一；三年一考的年一考的“进士进士”，入选者只有万分之，入选者只有万分之一。我们要学的课文中的主人公孔乙己，一。我们要学的课文中的主人公孔乙己，就是其中的一个。就是其中的
7、一个。 这篇小说，通过对孔乙己后半生几个生活片这篇小说，通过对孔乙己后半生几个生活片断的描述，成功断的描述，成功地地塑造了封建末塑造了封建末期倍期倍受科举制度受科举制度摧残的下层知识分子的形象，控诉了封建制度的摧残的下层知识分子的形象，控诉了封建制度的罪恶，揭示了社会冷漠、麻木的罪恶，揭示了社会冷漠、麻木的精神精神状态。状态。1 1、“孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，争辩道，”这段话生动传神地描绘出想做这段话生动传神地描绘出想做清白的人又做不成，遭受众人一次比一次尖刻清白的人又做不成，遭受众人一次比一次尖刻的取笑，处境十分难堪的孔乙己，深感气恼和的取笑，处境十分难堪的孔乙己，深感气恼和羞耻，想再作一次争辩又有些慌乱心虚时的神羞耻，想再作一次争辩又有些慌乱心虚时的神态。态。2 2、“孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住”。这里的一个这里的一个“慌慌”一个一个“罩罩”，传神地写出了，传神地写出了孔乙己生怕孩子再向他要所剩无几的首香豆时孔乙己生怕孩子再向他要所剩无几的首香豆时的慌张情态和动作，形象逼真地表现了这个的慌张情态和动作，形象逼真地表现了这个善善良、贫寒、迂腐良、贫寒、迂腐的老年读书人的性格。的老年读书人的性格。 赏析作品精美的语言。作业：
