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1、4.4 课题学习课题学习设计制作长方体形状的包装纸盒设计制作长方体形状的包装纸盒第第4章章 几何几何图形初步形初步1234567891如图所示的几何体的展开图是如图所示的几何体的展开图是()1知识点立体图形展开图的识别立体图形展开图的识别返回返回A2下列四个图形中，每个小正方形都标上了颜色若要下列四个图形中，每个小正方形都标上了颜色若要求折叠成的正方体两个相对面上的颜色都一样，那么求折叠成的正方体两个相对面上的颜色都一样，那么不符合要求的是不符合要求的是()C返回返回返回返回3若下列只有一个图形不是如图所示立体图形的展开图，若下列只有一个图形不是如图所示立体图形的展开图，则此图为则此图为()D
2、4如图，它是一个能折成长方体的平面图，那么如图，它是一个能折成长方体的平面图，那么由它折成的长方体可能是下列图形中的由它折成的长方体可能是下列图形中的()返回返回D2知识点图形的折叠图形的折叠5下列四个平面图形中，不能折成无盖长方体盒子的下列四个平面图形中，不能折成无盖长方体盒子的是是()返回返回D6将下列硬纸片沿虚线折叠，可以围成长方体的是将下列硬纸片沿虚线折叠，可以围成长方体的是()返回返回A7下列四张正方形硬纸片，剪去阴影部分后，如果沿下列四张正方形硬纸片，剪去阴影部分后，如果沿虚线折叠，可以围成一个封闭的长方体包装盒的是虚线折叠，可以围成一个封闭的长方体包装盒的是()返回返回C8在一次
3、数学活动课上，王老师给学生发了一张长在一次数学活动课上，王老师给学生发了一张长1题型角的定义在识别及表示角中的应用角的定义在识别及表示角中的应用40 cm、宽、宽30 cm的长方形纸片的长方形纸片(如如图所示图所示)，要求折成一个高为，要求折成一个高为5 cm的无盖的且容积最大的长方体盒子的无盖的且容积最大的长方体盒子返回返回(1)该如何裁剪呢？该如何裁剪呢？请画出示意图，请画出示意图，并标出尺寸并标出尺寸(2)求该盒子的容积求该盒子的容积盒子的容积为盒子的容积为302053 000(cm3)返回返回9按下列步骤试一试：按下列步骤试一试：(1)在一张较硬的纸片上，按如图标出的尺寸在一张较硬的纸片上，按如图标出的尺寸(单位：单位：cm)画出一个同样形状的图形；画出一个同样形状的图形；(2)沿实线部分剪下来；沿实线部分剪下来；2题型制作长方体盒子并按要求画展开图制作长方体盒子并按要求画展开图返回返回(3)沿虚线折纸，用胶带纸将接口黏合，做成一个外观为沿虚线折纸，用胶带纸将接口黏合，做成一个外观为长方体形状的纸盒；长方体形状的纸盒；(4)再把这个纸盒按不同方式剪开，铺展在平面上，画出再把这个纸盒按不同方式剪开，铺展在平面上，画出所得到的平面图形所得到的平面图形略略
