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1、动手做做看动手做做看动手做做看动手做做看 动手做做看动手做做看动手做做看动手做做看朗志万朗志万伊琳娜伊琳娜lngzhyln n法国科学家朗志万提了，法国科学家朗志万提了，对此伊琳娜产生了，对此伊琳娜产生了，并通过，并通过，明白了明白了lng zh mn ln朗朗 志志 万万 漫漫 出出 鱼鱼 鳞鳞 y ln n i hng pin 伊伊 琳琳 娜娜 哎哎 呀呀 哄哄 骗骗 朗朗漫漫鳞鳞伊伊哄哄哎哎志志琳琳骗骗娜娜 慢慢 漫漫 篇篇 骗骗 换偏旁识字：换偏旁识字：（ ）出来了）出来了 一（一（ ）文章）文章 缓（缓（ ） 哄（哄（ ）漫漫 篇篇慢慢骗骗（1）老爷爷（）地走；（2）水满了，从鱼缸里
2、（）出来。（3）发大水了，河水（）过了小桥。慢漫慢慢漫漫漫提提 题题提水提出提到题目问题主题朗喝志另哄骗“一个杯子里装满了一个杯子里装满了水水,再放进别的东西再放进别的东西,水就会漫出来。如水就会漫出来。如果放进一条金鱼，果放进一条金鱼，却不是这样。这是却不是这样。这是为什么？为什么？” 因为鱼身上因为鱼身上有鳞。有鳞。 一定是金鱼把水一定是金鱼把水喝下去了。喝下去了。？ 一个小朋友（一个小朋友（ ）地说：）地说：“（ ）。）。” 另一个小朋友（另一个小朋友（ ）地说：）地说：“（ ）。）。”毫不犹豫毫不犹豫一定是金鱼把水喝下去了一定是金鱼把水喝下去了不假思索不假思索因为金鱼身上有鱼鳞因为金鱼
3、身上有鱼鳞 伊琳娜是怎么想的？怎么做的伊琳娜是怎么想的？怎么做的？结果怎样？结果怎样？从课文中找出有关的句子回答。从课文中找出有关的句子回答。 伊琳娜觉得他们都没说对，但伊琳娜觉得他们都没说对，但自己又想不出道理来。她回到家自己又想不出道理来。她回到家里问妈妈。里问妈妈。妈妈说：妈妈说：“不能不能光光想，想，你动手做做看！你动手做做看！”妈妈说：妈妈说：“不能不能 想想,你动你动手做做看手做做看!”光光妈妈说：妈妈说：“不能不能 想想,你你动手做做看动手做做看!”只只尹琳娜在干什么？尹琳娜在干什么？ 伊琳娜找来一伊琳娜找来一条金鱼，把它放进条金鱼，把它放进一个装满水的杯子一个装满水的杯子里。里
4、。哎呀哎呀，和郎志，和郎志万说的不一样，万说的不一样，水水漫出来了漫出来了。图片图片 伊琳娜伊琳娜越想越生气越想越生气，第二天一早第二天一早就去问郎志万：就去问郎志万：“您怎么可以提这样的问您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢题，来哄骗我们小朋友呢？” 您您不可以不可以提这样的问提这样的问题，来哄骗我们小朋友。题，来哄骗我们小朋友。 朗志万听了，朗志万听了，哈哈大笑哈哈大笑。他说：他说：“我不是想骗你们。我我不是想骗你们。我是想让你们知道，是想让你们知道，科学家的话，科学家的话，也不一定都是对的，要动手做也不一定都是对的，要动手做做看。做看。 科学家说的话，也不一定都是对科学家说的话，也
5、不一定都是对的，要动手做做看。的，要动手做做看。 “科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。” 你怎么理解这句话你怎么理解这句话? 1. 科学家讲的话，我们都应该尽可能的去试一试。科学家讲的话，我们都应该尽可能的去试一试。 2. 我们要怀疑科学家讲的话。我们要怀疑科学家讲的话。 3. 当我们对科学家的话有怀疑时，一定要想办法证当我们对科学家的话有怀疑时，一定要想办法证实一下。实一下。 4. 我们应该好好学习科学家的科学态度和思维方式。我们应该好好学习科学家的科学态度和思维方式。 “科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。科学家的话，也不一定都
6、是对的，要动手做做看。” 你怎么理解这句话你怎么理解这句话? 1. 科学家讲的话，我们都应该尽可能的去试一试。科学家讲的话，我们都应该尽可能的去试一试。 2. 我们要怀疑科学家讲的话。我们要怀疑科学家讲的话。 3. 当我们对科学家的话有怀疑时，一定要想办法证当我们对科学家的话有怀疑时，一定要想办法证实一下。实一下。 4. 我们应该好好学习科学家的科学态度和思维方式。我们应该好好学习科学家的科学态度和思维方式。动手做做看动手做做看动手做做看动手做做看她又为什么高兴了？她又为什么高兴了？她又为什么高兴了？她又为什么高兴了？ 不要不加思考地相信别人不要不加思考地相信别人的话。对待别人说的话或提的话。对待别人说的话或提出的问题，出的问题，不光要动脑筋想不光要动脑筋想一想，而且还要动手做一做。一想，而且还要动手做一做。 科学家的话，也科学家的话，也不一定都是对的，要不一定都是对的，要动手做做看。动手做做看。 朗志万朗志万1、不能光想，你动手做做看。、不能光想，你动手做做看。2、不能光说不做。、不能光说不做。3、不见不识，不做不会。、不见不识，不做不会。4、不下水，一辈子学不会游泳。、不下水，一辈子学不会游泳。5、聪明人听到一次，思考十次；、聪明人听到一次，思考十次；看到一次，实践十次。看到一次，实践十次。
