《记叙文写作训练系列：细节描写——写作成功的点金石》由会员分享，可在线阅读，更多相关《记叙文写作训练系列：细节描写——写作成功的点金石（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、请看请看儒林外史儒林外史中中“两个指头两个指头”的片段的片段严监生的病，一日重似一日，严监生的病，一日重似一日，病重得一连三天不能说病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋子的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰话。晚间挤了一屋子的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声倒一声的，总不得断气，还把手从被里拿响得一进一出，一声倒一声的，总不得断气，还把手从被里拿出来，伸着出来，伸着两个指头两个指头。大侄子走上前来问道：。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：上前来问
2、道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？明白？”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得发指得紧了紧了。奶妇抱着哥子插口道：。奶妇抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念？故此记念？”他听了这话，把眼闭着摇头，他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动那手只是指着不动。赵氏分开众人赵氏分开众人,走上前道：走上前道：“爷，只有我能知道你的心事。爷，只有我能知道你的心事。你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心恐费了油。我如今挑你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心
3、恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑了一茎。众人看严监生时，说罢，忙走去挑了一茎。众人看严监生时，点一点头，把头垂下，登时就没了气。点一点头，把头垂下，登时就没了气。 惟有细节将组成作品的价值。惟有细节将组成作品的价值。 法国法国/ /巴尔扎克巴尔扎克 细节的作用在于给人以真实感，越细细节的作用在于给人以真实感，越细致越容易使人觉得像真的，看了以后印象致越容易使人觉得像真的，看了以后印象更深刻。更深刻。 赵树理赵树理细节描写细节描写写作成功的点金石写作成功的点金石细节描写就是把细小事物，如一个动作、细节描写就是把细小事物，如一个动作、一种表情、一个特点用特写镜头把它放
4、大，通一种表情、一个特点用特写镜头把它放大，通过准确、生动、细致的描绘，使读者过准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其如见其人人”“”“如睹其物如睹其物”。 或者说细节描写，就是对某些细小而又能或者说细节描写，就是对某些细小而又能很好地表现人物思想性格的环节，加以具体描很好地表现人物思想性格的环节，加以具体描写。好的细节描写，能使人物性格丰满、活灵写。好的细节描写，能使人物性格丰满、活灵活现、惟妙惟肖，增强文章的形象性、生动性活现、惟妙惟肖，增强文章的形象性、生动性和真实性。和真实性。一、何为细节描写？一、何为细节描写？ 比较两个文章片段，感悟细节描写的作用比较两个文章片段，感悟细节描写的作用
5、1 1、高一刚住校，我很想家，就打电话回家，接电话的、高一刚住校，我很想家，就打电话回家，接电话的是母亲，我说，妈妈我想你，妈妈说她也想我是母亲，我说，妈妈我想你，妈妈说她也想我2 2、高一刚住校，我很想家，就打电话回家，、高一刚住校，我很想家，就打电话回家，“叮叮叮叮”电话通了，我仿佛看见妈妈正在洗衣服，电话通了，我仿佛看见妈妈正在洗衣服，听到铃声，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向电话，听到铃声，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向电话，嘴里还不停地说：嘴里还不停地说：“别着急，我来了！别着急，我来了！”她哪里知她哪里知道我根本听不到！道我根本听不到！“喂？秀，是你吗？喂？秀，是你吗？”是妈妈的是妈
6、妈的声音！我的眼泪一下子流了出来。声音！我的眼泪一下子流了出来。“妈，我想你！妈，我想你！我我”我说不下去。我说不下去。“我也想我也想想你！想你！”我感我感受到妈妈的激动，她一定是一边笑着，一边流着泪受到妈妈的激动，她一定是一边笑着，一边流着泪二、细节描写有什么作用？二、细节描写有什么作用？让模糊走向真实，让模糊走向真实，让肤浅走向深刻，让肤浅走向深刻，让枯燥走向生动，让枯燥走向生动，让单调走向神奇！让单调走向神奇！ 三、怎样进行细节描写？三、怎样进行细节描写？经典细节回顾经典细节回顾 他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽
7、然是些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫长衫，可是，可是又脏又破又脏又破，似乎十多年没有补，也，似乎十多年没有补，也没有洗。没有洗。 ( (孔乙己孔乙己) ) 第一招：抓住特征绘肖像第一招：抓住特征绘肖像评：这段描写，抓住了评：这段描写，抓住了“长衫长衫”这一典这一典型细节，穿长衫是科举时代读书人的象型细节，穿长衫是科举时代读书人的象征，而孔乙己的长衫却征，而孔乙己的长衫却“又脏又破又脏又破”，一个穷困潦倒的迂腐的封建社会知识分一个穷困潦倒的迂腐的封建社会知识分子形象出现在我们眼前。子形象出现在我们眼前。 1 1、孔乙己着了慌，、孔乙己着了慌，伸开伸开五指将碟子五指将碟子罩罩住。住。2
8、、他他不不回回答答，对对柜柜里里说说，“温温两两碗碗酒酒，要要一一碟碟茴茴香香豆。豆。”便便排排出九文大钱。出九文大钱。3、他他从从破破衣衣袋袋里里摸摸出出四四文文大大钱钱，放放在在我我手手里里，见见他他满手是泥，原来他便用这手走来的。满手是泥，原来他便用这手走来的。 （ 鲁迅鲁迅孔乙己孔乙己）4 4、屠户把银子、屠户把银子攥攥在手里紧紧的，把拳头在手里紧紧的，把拳头舒舒过来。过来。 5 5、屠屠户户见见女女婿婿后后襟襟滚滚皱皱了了许许多多，一一路路低低着着头头替替他他扯扯了几十回。了几十回。 （范进中举范进中举）v5、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，、我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马
9、褂，深青布棉袍，深青布棉袍，蹒跚蹒跚地地走走到铁道边，到铁道边，慢慢探慢慢探身身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手那边月台，就不容易了。他用两手攀攀着上面，着上面，两脚再向上两脚再向上缩缩；他肥胖的身子向左；他肥胖的身子向左微倾微倾，显，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。泪很快地流下来了。v（背影背影）第二招：第二招：锤炼词语锤炼词语绘场面绘场面第三招：捕捉个性绘语言第三招：捕捉个性绘语言 （掌柜）忽然说：掌柜）忽然说：“孔乙己长久没孔乙己长久没有来了，还欠十九
10、个钱呢有来了，还欠十九个钱呢！”掌柜掌柜伸出头来，一面说：伸出头来，一面说：“孔乙己么？你还孔乙己么？你还欠十九个钱欠十九个钱！”到了年关，掌柜取到了年关，掌柜取下粉板说：下粉板说：“孔乙己还欠十九个钱孔乙己还欠十九个钱! !”到到了第二年的端午，又说：了第二年的端午，又说：“孔乙己还欠孔乙己还欠十九个钱呢十九个钱呢！” （孔乙己孔乙己）掌柜的冷酷、自私掌柜的冷酷、自私 一语未了，只听外面一阵脚步响，丫鬟进一语未了，只听外面一阵脚步响，丫鬟进来笑道：来笑道：“宝玉来了！宝玉来了！”黛玉心中正疑惑着：黛玉心中正疑惑着：“这个宝玉，不知是怎生个惫懒人物，懵懂这个宝玉，不知是怎生个惫懒人物，懵懂顽童
11、？顽童？”倒不见那蠢物也罢了。倒不见那蠢物也罢了。心中想心中想着，忽见丫鬟话未报完，已进来了一位年轻着，忽见丫鬟话未报完，已进来了一位年轻的公子的公子黛玉一见，便吃一大惊，心下想黛玉一见，便吃一大惊，心下想道：道：“好生奇怪，倒像在那里见过一般，何好生奇怪，倒像在那里见过一般，何等眼熟到如此！等眼熟到如此！”（林黛玉进贾府林黛玉进贾府） 第四招：依据性格绘心理第四招：依据性格绘心理 我我们们上上了了轮轮船船，离离开开栈栈桥桥，在在一一片片平平静静的的好好似似绿绿色色大大理理石石桌桌面面的的海上驶向远处。海上驶向远处。 在在我我们们面面前前，天天边边远远处处仿仿佛佛有有一片紫色的阴影从海里钻出来
12、。一片紫色的阴影从海里钻出来。 （莫泊桑（莫泊桑我的叔叔于勒我的叔叔于勒 ）第五招：烘托渲染绘环境第五招：烘托渲染绘环境巧用修辞巧用修辞 三、怎样进行细节描写？三、怎样进行细节描写？第一招：抓住特征绘肖像第一招：抓住特征绘肖像第二招：巧用动词绘场面第二招：巧用动词绘场面第三招：捕捉个性绘语言第三招：捕捉个性绘语言 第四招：依据性格绘心理第四招：依据性格绘心理第五招：烘托渲染绘环境第五招：烘托渲染绘环境四、补写细节，升格提高四、补写细节，升格提高细节描写的综合运用细节描写的综合运用扩展句子补充细节扩展句子补充细节v她她骂他混蛋。骂他混蛋。展开你的想象，恰当地添加动作、表情、神展开你的想象，恰当地
13、添加动作、表情、神态、语言、心理等将这句话的内容充实起态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。来。A她骂他道：她骂他道：“你真是一个你真是一个混混蛋！蛋！”（添加语言）（添加语言）B她用手指着他的鼻子骂道：她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个你真是一个混蛋！混蛋！”（添加动作）（添加动作）C她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒目指她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒目指着他的鼻子骂道：着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”（添加神态）（添加神态）D其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要失态！不但她还是在不断地告诫自己
14、：不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个你真是一个混蛋！混蛋！”（添加心理）（添加心理）v1、雨落在城市里，有时快，有时慢，让人很摸不透，我说不上是喜欢它呢还是讨厌它，反正，一点一点落下来，敲打在我的心上，其实还是有一种感觉的。v 雨在敲打着，与同伴嬉戏着，就像一张古老的琴，奏出了细细密密的旋律，单调中自有一种柔婉与亲切，滴滴点点滴滴，似幻似真，如孩提时在摇篮里，母亲吟哦的鼻音和喉音。 （温馨提示：运用修辞）（温馨提示：运用修辞）v2、我喜欢这里，这里地势很平，骑自行车就像散步
15、一样自由自在，又累不坏人。晴天也好，太阳不大，也不很热，晒不伤人。v 这会儿，骑车的感觉格外美妙！单脚上车，挺直腰板，轻舒双臂，带好龙头，脚下稍一用力，自行车便可以欢快地跑起来！两旁的风物向身后迅速退去，眼前的景致益发美好起来。徐徐微风撞击襟怀，拂过面颊，篦过发根，掠过耳际，顿生麻酥酥的酣畅。头上秋阳朗照，光线密密匝匝地流泻下来，烘烤到身上，暖意融融，倍觉温馨，很是受用。 （温馨提示：调动各种感官）（温馨提示：调动各种感官）v3、妈妈洗衣服累了，想休息一会儿，也没有洗手，就躺在沙发上，不久竟然睡着了，头歪到一边，还发出了轻微的鼾声。 v 妈妈斜躺在沙发上，睡得很熟，头发有些凌乱，额前的发丝贴在
16、额头上，汗水已干。妈妈的右手搭在白色的沙发靠垫上，微微弯曲，左手垂在沙发上，手指上有些许滑腻：是还未洗干净的泡沫吗？我轻触了一下妈妈的手，有些凉。我转身，轻手轻脚地走向房间，为妈妈抱一床被子。 （温馨提示：选择恰当的词语，特别是富有表现力（温馨提示：选择恰当的词语，特别是富有表现力的动词，形容词或者副词的动词，形容词或者副词）提示一： 细节描写服从文章主题的需要：细节描写服从文章主题的需要： 当细则细，当简则简，或用墨如泼，当细则细，当简则简，或用墨如泼，或惜墨如金。或惜墨如金。提示二：用自已的慧眼去观察，用自已的慧眼去观察，用自己的头脑去挑选，用自己的头脑去挑选，用自己的心灵去感受，用自己的
17、心灵去感受，用自己的妙笔去描绘。用自己的妙笔去描绘。五、课堂作文五、课堂作文:请从请从“课间课间”“”“口角口角”“”“吹嘘吹嘘”“”“吹捧吹捧”“”“谦虚谦虚”“”“虚伪虚伪”“”“老老实实”“”“优雅优雅”“”“粗俗粗俗”“”“恶俗恶俗”中中任选其一为题，写一个场面，尽量任选其一为题，写一个场面，尽量使细节逼真、生动，能体现人物的使细节逼真、生动，能体现人物的个性。个性。 要求：要求：1 1、尽量争取特点不单、尽量争取特点不单 一，写得一，写得“丰富丰富”一点。一点。 2 2、600600字左右。字左右。“我在生活中到处寻找细节，如果我在生活中到处寻找细节，如果把我的作品比做编织好的生活网，那么把我的作品比做编织好的生活网，那么细节就是网中的结点。细节就是网中的结点。”（托尔斯泰）（托尔斯泰）捕捉细节，彰显细节，让细节捕捉细节，彰显细节，让细节使我们的文章熠熠生辉！使我们的文章熠熠生辉！
