你入学的新书包有人给你拿你入学的新书包有人给你拿你雨中的花折伞有人给你打你雨中的花折伞有人给你打你爱吃的你爱吃的( (那那) )三鲜馅有人三鲜馅有人( (他他) )给你包给你包你委屈的泪花有人给你擦你委屈的泪花有人给你擦啊啊, ,这个人就是这个人就是娘娘啊啊, ,这个人就是这个人就是妈妈这个人给了我生命这个人给了我生命给我一个家给我一个家啊啊, ,不管你走多远不管你走多远无论你在干啥无论你在干啥到什么时候也离不开到什么时候也离不开咱的咱的妈妈9/4/20241滕东中学语文教研组顾栋 慈慈母情母情深深梁晓声梁晓声执教：滕州市滕东中学执教：滕州市滕东中学 顾栋顾栋9/4/20242滕东中学语文教研组顾栋 目标引领目标引领l1.1.理解文意，概括母亲形象，体会理解文意，概括母亲形象，体会作者和母亲之间的母子深情作者和母亲之间的母子深情l2.2.学习本文选取典型事例和抓住主学习本文选取典型事例和抓住主要特征刻画人物形象，突出人物品要特征刻画人物形象，突出人物品质的写法质的写法l3.3.联系生活体验、体会母亲的关爱联系生活体验、体会母亲的关爱9/4/20243滕东中学语文教研组顾栋 预习展示预习展示l1.1.作者简介作者简介 梁晓声梁晓声 (1949—)(1949—)原名梁原名梁绍生，哈尔滨人，祖籍山东荣成。
绍生，哈尔滨人，祖籍山东荣成著著名作家、编剧名作家、编剧中国作家协会全国委中国作家协会全国委员会委员现为北京语言大学人文学员会委员现为北京语言大学人文学院教授19771977年毕业于复旦大学中文年毕业于复旦大学中文系曾参加黑龙江生产建设兵团，历系曾参加黑龙江生产建设兵团，历任农工，北京电影制片厂编辑、编剧，任农工，北京电影制片厂编辑、编剧，中国儿童电影制片厂编辑、编剧下中国儿童电影制片厂编辑、编剧下乡时期开始发表作品乡时期开始发表作品 9/4/20244滕东中学语文教研组顾栋 l著有长篇小说著有长篇小说《《一个红卫兵的自白一个红卫兵的自白》》、、《《从复旦到北影从复旦到北影》》、、《《雪城雪城》》等，中等，中篇小说集篇小说集《《人间烟火人间烟火》》，短篇小说集，短篇小说集《《天若有情天若有情》》、、《《白桦树皮灯罩白桦树皮灯罩》》、、《《死神死神》》等，并发表大量散文、杂文、等，并发表大量散文、杂文、随笔及电影、电视剧剧本，至今累计随笔及电影、电视剧剧本，至今累计10001000余万字短篇小说余万字短篇小说《《这是一片神这是一片神奇的土地奇的土地》》获获19821982年全国短篇小说奖，年全国短篇小说奖，中篇小说中篇小说《《今夜有暴风雪今夜有暴风雪》》、短篇小、短篇小说说《《父亲父亲》》分获分获19841984年全国中短篇小年全国中短篇小说奖。
说奖9/4/20245滕东中学语文教研组顾栋 9/4/20246滕东中学语文教研组顾栋 2.2.写作背景：写作背景：请同学们通过以下资料及文中请同学们通过以下资料及文中““饥饿饥饿对于普通人的严重威胁毕竟开始缓解对于普通人的严重威胁毕竟开始缓解””一句推测一一句推测一下下19631963年的中国普通人的生活状况年的中国普通人的生活状况l国家档案解密的原始资料国家档案解密的原始资料,《《五九年至六二年全国非正常死亡人五九年至六二年全国非正常死亡人数数》》 ：：l一九五九年全国十七个省级地区，因饥饿及非正常死亡：一九五九年全国十七个省级地区，因饥饿及非正常死亡： 522522万万人l一九六一九六O O年全国二十八个省级地区，因饥饿及非正常死亡：年全国二十八个省级地区，因饥饿及非正常死亡： 11551155万万人l一九六一年全国各地区，因饥饿及非正常死亡：一九六一年全国各地区，因饥饿及非正常死亡： 13271327万万人l一九六二全国各地区因饥饿及非正常死亡：一九六二全国各地区因饥饿及非正常死亡： 751751万万80008000人。
人 合计合计 37553755万万80008000人人l全国十二个县在一九五九年至一九六二年间因饥饿及非正常死亡全国十二个县在一九五九年至一九六二年间因饥饿及非正常死亡人口超过人口超过一百万人一百万人以上9/4/20247滕东中学语文教研组顾栋 这这就就是是当当时时的的孩孩子子19631963年普通人的年普通人的生活的仍极其贫困生活的仍极其贫困9/4/20248滕东中学语文教研组顾栋 3.3.识记词语识记词语 怂恿（怂恿（sǒngsǒng yǒngyǒng）） 桀骜（桀骜（jiéjié àoào）不驯）不驯 l怪诞（怪诞（dàndàn）） 虎视眈眈（虎视眈眈（dāndāndāndān）） l疥疮（疥疮（jièjiè chuāngchuāng）） 绰绰（绰绰（chuòchuò chuòchuò））l咕哝（咕哝（gūgū nongnong ）） 呵（呵（ hēhē ）斥）斥l内疚（内疚（ jiùjiù ）） 祈祷祈祷 （（qíqí dǎodǎo））l龟裂（龟裂（jūnjūn lièliè）） 竹篾（竹篾（mièmiè））4. 4. 初步谈谈文章哪里表现初步谈谈文章哪里表现母母““慈慈””————哪里说明哪里说明情情““深深””————9/4/20249滕东中学语文教研组顾栋 自主学习自主学习l有表情的朗读课文一遍，然后自主完成下列问题：有表情的朗读课文一遍，然后自主完成下列问题：l１１. .文中写了慈母文中写了慈母几件几件事？写出了慈母的哪些事？写出了慈母的哪些品质品质？（可用？（可用““文中写了慈母文中写了慈母 件事它们是件事它们是l ， ，写出了一个写出了一个 的母的母亲亲””））l２２. .题目是题目是《《慈母情深慈母情深》》，文中哪些语句、词语表，文中哪些语句、词语表现了慈母的现了慈母的深情深情？表现了孩子对母亲的？表现了孩子对母亲的感激感激与与敬爱敬爱之情？之情？l３３. .找出描写母亲工作环境的句子，并思考其工作找出描写母亲工作环境的句子，并思考其工作环境有什么特点？环境有什么特点？l4.4.有人读了本文，甚是感动，于是为本文插图一张。
有人读了本文，甚是感动，于是为本文插图一张请你仔细观察插图，看与课文请你仔细观察插图，看与课文有没有出入有没有出入，请指出，请指出并谈谈并谈谈自己的看法自己的看法9/4/202410滕东中学语文教研组顾栋 攥9/4/202411滕东中学语文教研组顾栋 合作学习合作学习l 各学习小组合作完成各学习小组合作完成“自主自主学习学习”中的疑难问题，小组成中的疑难问题，小组成员组织者、记录员、发言人各员组织者、记录员、发言人各司其职，各负其责司其职，各负其责9/4/202412滕东中学语文教研组顾栋 １.文中写了慈母几件事？写出了慈母的哪些特征？l（可用“文中写了慈母 两两 件事一是母亲为我讨回小人书母亲为我讨回小人书二是母母亲为我凑钱买书亲为我凑钱买书写出了一个平凡、平凡、勤劳、慈祥、善良、刚强、有尊严、勤劳、慈祥、善良、刚强、有尊严、有见识有见识的母亲” 9/4/202413滕东中学语文教研组顾栋 ２２. .题目是题目是《《慈母情深慈母情深》》，文中哪些语句、，文中哪些语句、词语表现了慈母的情深？表现了孩子对母亲词语表现了慈母的情深？表现了孩子对母亲的敬爱之情？的敬爱之情？lA A、母亲要小人书时的、母亲要小人书时的““静坐示威静坐示威”“”“代我代我””、、““推推””、、““坐坐””、、““搂搂””、、““数数数数”“”“拉拉””、、““昂然昂然””、、““扯近扯近””等。
等lB B、工作环境、工作环境恶劣lC C、、掏掏衣兜、女人衣兜、女人衬托衬托、、““高兴他爱看书高兴他爱看书””、、数落后数落后凑凑足书钱lD D 、五个、五个““女人们母亲们女人们母亲们””、三个、三个““我的我的母亲母亲””、四个、四个““立刻立刻” ” 及多次出现及多次出现““第一第一次次””或或““从来没有从来没有””9/4/202414滕东中学语文教研组顾栋 文中多次出现文中多次出现“第一次第一次”或或“从来没有从来没有”，，请结请结合具体语句，说说其特殊意味合具体语句，说说其特殊意味l““第一次第一次””或或““从来没有从来没有””总的都总的都给人印象给人印象深刻、印象不可磨灭的意味深刻、印象不可磨灭的意味l（（1 1）我忘不了我的小说第一次被印成铅字那）我忘不了我的小说第一次被印成铅字那份喜悦————印象深刻印象深刻l（（2 2）我买的第一本长篇小说是）我买的第一本长篇小说是《《青年近卫军青年近卫军》》————第一，印象深刻（不可磨灭）第第一，印象深刻（不可磨灭）第二，此事重要，意义特殊二，此事重要，意义特殊l（（3 3）母亲还从来没有一次给过我这么多钱，）母亲还从来没有一次给过我这么多钱，我还从来没有向母亲一次要过这么多钱。
我还从来没有向母亲一次要过这么多钱————第一，印象深刻（不可磨灭）第二，在第一，印象深刻（不可磨灭）第二，在那拮据的年代，此事非同小可那拮据的年代，此事非同小可9/4/202415滕东中学语文教研组顾栋 （（4 4）那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方————第一，印象不可磨灭第二，既新奇又内疚、第一，印象不可磨灭第二，既新奇又内疚、自责l（（5 5）那一天我第一次发现，我的母亲是那么的瘦）那一天我第一次发现，我的母亲是那么的瘦小小……——……——第一，印象深刻（不可磨灭）第二，第一，印象深刻（不可磨灭）第二，深深的自责和对母亲牺牲和奉献的歌颂深深的自责和对母亲牺牲和奉献的歌颂l（（6 6）那一天我第一次觉得，我长大了）那一天我第一次觉得，我长大了……——……——第第一，印象深刻（不可磨灭）第二，人生经历，非一，印象深刻（不可磨灭）第二，人生经历，非同寻常第三，对以前的不懂事感到深刻的内疚同寻常第三，对以前的不懂事感到深刻的内疚l（（7 7）从此，我有了第一本长篇小说）从此，我有了第一本长篇小说……——……——第一，第一，印象深刻（不可磨灭）第二，非同一般，值得纪印象深刻（不可磨灭）。
第二，非同一般，值得纪念9/4/202416滕东中学语文教研组顾栋 ３.找出描写母亲工作环境的句子，并思考找出描写母亲工作环境的句子，并思考其工作环境有什么特点？其工作环境有什么特点？l描写句子略环境：破旧不堪、低矮、潮湿、阴暗、酷热、毡絮满天飞、噪声震耳欲聋，母亲工作环境异常艰苦、工作条件极端恶劣、劳动场景高度紧张，说明母亲挣钱十分不易在这种情况下给钱买书，更表现母亲对子女爱的无条件的9/4/202417滕东中学语文教研组顾栋 l衣着：应背心衣着：应背心 应该有补丁应该有补丁看不出酷热、阴暗、潮湿、低矮等看不出酷热、阴暗、潮湿、低矮等没戴口罩没戴口罩灯泡不是每人一盏灯泡不是每人一盏空气透明度太好空气透明度太好……9/4/202418滕东中学语文教研组顾栋 1.1.葛里高利为什么叫来一辆小汽车，并把我葛里高利为什么叫来一辆小汽车，并把我和母亲一直送到家门口？和母亲一直送到家门口？l为这位富有尊严的母亲所感动；为这位富有尊严的母亲所感动；被这无所畏惧维护孩子利益的被这无所畏惧维护孩子利益的母爱所感动母爱所感动9/4/202419滕东中学语文教研组顾栋 2.2.第二个故事里连续出现的几处动人的情第二个故事里连续出现的几处动人的情节转折和升华？节转折和升华？l1.1.向妈妈要到了钱。
向妈妈要到了钱l2.2.没有用这钱买书，而是给妈没有用这钱买书，而是给妈妈买了水果罐头妈买了水果罐头l3.3.妈妈又给了钱买书妈妈又给了钱买书9/4/202420滕东中学语文教研组顾栋 探究学习探究学习l 母亲挣钱那么不易，家境那么母亲挣钱那么不易，家境那么困难，但她毫不犹豫地给钱让困难，但她毫不犹豫地给钱让“我我”买书使买书使“我我”满足了读书的强烈满足了读书的强烈愿望我我”如何能用那钱再买别如何能用那钱再买别的东西，实在对不起母亲，对不起的东西，实在对不起母亲，对不起母亲浓浓的爱子真情母亲浓浓的爱子真情•1.1.如何理解如何理解““我想我没有权利用那钱再我想我没有权利用那钱再买任何东西，无论为我自己还是为母亲买任何东西，无论为我自己还是为母亲””？？9/4/202421滕东中学语文教研组顾栋 2.2.我们应当从内容、写法上学习些什么？我们应当从内容、写法上学习些什么？l——典型事例典型事例l——对人物进行对人物进行外貌、语言、动作外貌、语言、动作等描写，等描写，l在角落工作的妈妈在角落工作的妈妈“瘦弱的脊背弯曲着，头瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近和缝纫机挨得很近──用用外貌、动作外貌、动作描描写出写出瘦弱瘦弱的母亲！的母亲！l“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
用龟裂的手指数着──用动作、细节描用动作、细节描写出贫苦的母亲！写出贫苦的母亲！第一问：我们要理解母亲、感激母亲、热爱母亲、孝敬母亲等第一问：我们要理解母亲、感激母亲、热爱母亲、孝敬母亲等第二问：要想让人物更生动形象、深刻感人，使人物品质更突第二问：要想让人物更生动形象、深刻感人，使人物品质更突出要用出要用9/4/202422滕东中学语文教研组顾栋 ““母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌又陷入了忙碌……” ──……” ──用动作描写用动作描写出辛劳的母亲！出辛劳的母亲！l然而正是这位母亲，当同事认为我是要钱买闲然而正是这位母亲，当同事认为我是要钱买闲书，劝阻她给我钱时，母亲却说：书，劝阻她给我钱时，母亲却说：“我挺高兴我挺高兴他爱看书的他爱看书的”──用语言描写衬托出有见识用语言描写衬托出有见识的母亲l——环境环境描写描写l——铺垫铺垫——文章开头对极其贫困生活的描写文章开头对极其贫困生活的描写l——对比、衬托对比、衬托9/4/202423滕东中学语文教研组顾栋 目标检测目标检测读了此文，你一定有无数的话要对母亲说，读了此文，你一定有无数的话要对母亲说，拿出笔来，运用本文所学各种描写、典型拿出笔来，运用本文所学各种描写、典型事例等，写下你的感受，你的幸福事例等，写下你的感受，你的幸福——《《亲爱的妈妈，我想对您说亲爱的妈妈，我想对您说》》。
反馈评价反馈评价学生自评、组内互评、教师总评9/4/202424滕东中学语文教研组顾栋 请大家带着对母亲的感激之情，在请大家带着对母亲的感激之情，在《《母亲母亲》》mtv的歌声中、在今后漫长的生活中细细品味母亲的的歌声中、在今后漫长的生活中细细品味母亲的深情吧你身在你身在( (那那) )他乡住有人在牵挂他乡住有人在牵挂你回到你回到( (那那) )家里边有人沏热茶家里边有人沏热茶你躺在你躺在( (那那) )病床上有人病床上有人( (他他) )掉眼泪掉眼泪你露出你露出( (那那) )笑容时有人乐开花笑容时有人乐开花啊啊, ,这个人就是这个人就是娘娘啊啊, ,这个人就是这个人就是妈妈这个人给了我生命这个人给了我生命给我一个家给我一个家啊啊, ,不管你多富有不管你多富有无论你官多大无论你官多大到什么时候也不能忘到什么时候也不能忘咱的咱的妈妈9/4/202425滕东中学语文教研组顾栋 作业布置作业布置1.“1.“阅读练习阅读练习··探究探究””二、三题二、三题2.2.《《语文助学语文助学》》““学习测评学习测评””6——126——12题3.3.请放学回家后将你写的请放学回家后将你写的《《亲爱亲爱的妈妈，我想对您说的妈妈，我想对您说》》读给妈读给妈妈听。
妈听9/4/202426滕东中学语文教研组顾栋 慈慈母情母情深深我我成功成功支持我买、帮我讨小人书支持我买、帮我讨小人书给我凑钱买给我凑钱买《《青年近卫军青年近卫军》》最想支持爱板书设计感激疼爱9/4/202427滕东中学语文教研组顾栋 。