《人教二年级上册《26“红领巾”真好》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教二年级上册《26“红领巾”真好》（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、j叽牌崭巢跃棱蓬鸟巢鸟巢 蓬松蓬松 活跃活跃 崭新崭新 木牌木牌 扑棱棱扑棱棱叽叽喳喳叽叽喳喳 清晨，林中谁最快乐？清晨，林中谁最快乐？是可爱的小鸟，是可爱的小鸟，叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。我 会 说小鸟一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。读读第二节，画出描写小鸟机灵的句子。读读第二节，画出描写小鸟机灵的句子。 自由读第二节，用“”画出描写小鸟活跃的句子。 是机灵的小鸟，是机灵的小鸟，扑棱棱，飞来飞去，扑棱棱，飞来飞去，捕捉害虫，保护翠绿的树苗。捕捉害虫，保护翠绿的树苗。清晨，林中谁最活跃？清晨，林中谁最活跃？我
2、会 说扑棱棱飞来飞去 是机灵的小鸟，是机灵的小鸟，扑棱棱，飞来飞去，扑棱棱，飞来飞去，捕捉害虫，保护翠绿的树苗。捕捉害虫，保护翠绿的树苗。清晨，林中谁最活跃？清晨，林中谁最活跃？小燕子小燕子体态轻盈，一对翅膀又窄又长，体态轻盈，一对翅膀又窄又长，飞行时好像一把锋利的剪刀，飞行时好像一把锋利的剪刀，能边飞边捕能边飞边捕食苍蝇和蚊子，一食苍蝇和蚊子，一 天就能吃掉天就能吃掉1500多只蚊多只蚊子，子，几个月就能吃掉几个月就能吃掉25万万只昆虫，所以只昆虫，所以我我们千万不能伤害它！们千万不能伤害它！ 森林医生森林医生啄啄木鸟木鸟，能消灭树皮下，能消灭树皮下的害虫，如天牛、吉的害虫，如天牛、吉丁虫、
3、透翅蛾等，每丁虫、透翅蛾等，每天能吃掉大约天能吃掉大约15001500条。条。 杜鹃鸟杜鹃鸟的捉虫本领很高，的捉虫本领很高，一个小时就能吃掉一个小时就能吃掉100100多条松多条松毛虫毛虫。 山雀山雀一天能捕食一天能捕食400400多多条害虫条害虫。 灰喜鹊灰喜鹊一年能吃掉一年能吃掉1500015000多条松毛虫多条松毛虫。清晨，林中谁最快乐？清晨，林中谁最快乐？是可爱的小鸟，是可爱的小鸟，叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。清晨，林中谁最活跃？清晨，林中谁最活跃？是机灵的小鸟，是机灵的小鸟，扑棱棱，飞来飞去，扑棱棱，飞来
4、飞去，捕捉害虫，保护翠绿的树苗。捕捉害虫，保护翠绿的树苗。跳跃、活跃、蹦跳、蹦蹦跳跳、欢蹦乱跳、连蹦带跳 清晨，林中最活跃的清晨，林中最活跃的是（是（ ）的（）的（ ），）， 你瞧，它们（你瞧，它们（ ）地（）地（ ），捕捉（），捕捉（ ），）， 保护（保护（ ）。）。机机 灵灵小小 鸟鸟扑棱棱扑棱棱飞来飞去飞来飞去害虫害虫翠绿的树苗翠绿的树苗保护动物，人人有责！第二课时第二课时清晨，林中谁来得最早？清晨，林中谁来得最早？是是“红领巾红领巾”来放鸟巢，来放鸟巢，崭新的木牌上写着：崭新的木牌上写着：“请爱护小鸟！请爱护小鸟！”小鸟在枝头高唱：小鸟在枝头高唱：“ 红领巾红领巾真好真好！”。 清晨，
5、林中谁来得最早？清晨，林中谁来得最早？是是“红领巾红领巾”来放鸟巢。来放鸟巢。崭新的木牌上写着：崭新的木牌上写着：“请爱护小鸟！请爱护小鸟！”小鸟在枝头高唱：小鸟在枝头高唱：“红领巾红领巾真好真好! !”红领巾红领巾 真好真好请爱护小鸟请爱护小鸟清晨，林中谁最快乐？清晨，林中谁最快乐？清晨清晨, ,林中谁最活跃林中谁最活跃? ?清晨清晨, ,林中谁来得最早林中谁来得最早? ?是可爱的小鸟，是可爱的小鸟，叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。是机灵的小鸟是机灵的小鸟, ,扑棱棱扑棱棱, ,飞来飞去飞来飞去, ,捕捉害虫捕捉害虫
6、, ,保护翠绿的树苗保护翠绿的树苗. .是是“红领巾红领巾”来放鸟巢来放鸟巢. .崭新的木牌上写着崭新的木牌上写着:“:“请爱护小鸟请爱护小鸟!”!”小鸟在枝头高唱小鸟在枝头高唱:“:“红领巾红领巾真好真好!”!”清晨，林中谁最快乐？清晨，林中谁最快乐？清晨清晨, ,林中谁最活跃林中谁最活跃? ?清晨清晨, ,林中谁来得最早林中谁来得最早? ? 我会写诗歌我会写诗歌： 清晨清晨,林中谁最幸福林中谁最幸福？ 是是唱一唱唱一唱课文中的小鸟们在少先队课文中的小鸟们在少先队员的关心、爱护下，快乐员的关心、爱护下，快乐地飞翔。可是，在大森林地飞翔。可是，在大森林里，有一些小鸟却里，有一些小鸟却课文中的小鸟们在少先队课文中的小鸟们在少先队员的关心、爱护下，快乐员的关心、爱护下，快乐地飞翔。可是，在大森林地飞翔。可是，在大森林里，有一些小鸟却里，有一些小鸟却丽水市某三个人经过丽水市某三个人经过2个多小时，个多小时，用气枪射杀的用气枪射杀的34只小鸟。只小鸟。 拓展：拓展： 除了爱护小鸟，我们除了爱护小鸟，我们还应该爱护哪些小动还应该爱护哪些小动物呢？物呢？1、设计一个宣传牌，呼吁大家要爱护动物。、设计一个宣传牌，呼吁大家要爱护动物。 2、收集保护动物的故事，同学之间互相交流、收集保护动物的故事，同学之间互相交流。
