《人教版四年级语文下册小英雄雨来课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版四年级语文下册小英雄雨来课件（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、PPT模板下载： 行业PPT模板： 节日PPT模板： PPT素材下载： PPT图表下载： 优秀PPT下载： PPT教程： Word教程： Excel教程： 资料下载： PPT课件下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： 自学目标1、学习本课生字新词。2、学习故事内容，感受雨来是民族小英雄。3、快速默读课文，了解课文主要内容，给课文每个部分加小标题。4、学习简要复述课文。 生字过关苇絮黝黑发亮 青布裤褂 几倍 姥姥门槛 劫难 撒谎 吆喝 飘飘悠悠 光溜溜 一骨碌 读读读课文，想想课文主要写了什么内容？ 课文主要写了在抗日战争时期，晋察冀边区十二岁的雨来是一个游泳本领很强的孩子，一次交通员李
2、大叔为了躲避鬼子藏到了雨来家，雨来为了掩护李大叔被鬼子抓住了，他坚决不说出李大叔藏在哪里，鬼子把雨来拉到河沿上，想杀害雨来，没想到雨来在鬼子开枪前就跳入河中，凭着他高超的游泳本领从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。我们快速默读课文六个部分，想想每个部分都分别写了什么内容。先自己思考，然后再和同桌商量。 第一部分：在晋察冀边区的北部有一条还乡河，十二岁的雨来最喜欢在这条河里游泳，他会很多种姿势，其中仰泳的本领最高。 第二部分：秋天，爸爸妈妈把雨来送到夜校念书，在夜校雨来学会了“我们是中国人，我们爱自己的祖国。” 第三部分：有一天，爸爸妈妈都出门了，只有雨来一人在家。忽然，交通员李大叔为了躲避鬼子的追赶跑
3、了进来，藏到了水缸下面的洞里。雨来想跑到别的院子时被鬼子抓住了。 第四部分：鬼子几次问雨来看没看见有人跑进来，雨来都说没看见，鬼子气急了，凶狠地打了雨来，雨来还是说没看见，最后鬼子要把雨来拉出去枪毙。第五部分：村里的人们听到了河沿上的枪声，都以为雨来被鬼子打死了，人们都十分难过，大家都哭了。 第六部分：人们在河沿上正为雨来难过时，忽然看见河水中露出个小脑袋，仔细一看原来是雨来，大家都高兴地叫起来：“雨来没有死！”原来雨来趁鬼子不防备，一头扎进河里，凭着自己的高超的游泳本领，从鬼子的枪口下巧妙地脱险了。我们试试用简练的语句为六个部分写小标题。好吗？ 游泳本领高上夜校掩护李大叔与敌斗争河沿上的枪声
4、机智逃脱（一）细读重点段，了解雨来的感人事迹，体会雨来是小英雄。 就从我们概括出的小标题来看，哪部分内容最能表现雨来是小英雄呢？3、4部分 就请同学们快速默读这两个部分，画出最能表现雨来是小英雄的内容，体会为什么说雨来是小英雄。 鬼子拉着鬼子拉着长声问雨来：长声问雨来：“刚才有个人刚才有个人跑进来，你的跑进来，你的看见没有？看见没有？”雨来镇静地回雨来镇静地回答：答：“我在屋我在屋子里，什么也子里，什么也没看见！没看见！” 鬼子军官从口鬼子军官从口袋里掏出一把糖块，袋里掏出一把糖块，递到雨来面前说：递到雨来面前说：“糖的给。你的说，糖的给。你的说，八路藏在什么地方八路藏在什么地方？”接着，又摘
5、下接着，又摘下手指上套的金戒指：手指上套的金戒指：“这个，统统的给这个，统统的给你！你！”雨来扭过头雨来扭过头去，连看也不看。去，连看也不看。 接着鬼子又是哄骗又是恐吓，再次质问雨来看见了什么？雨来摇摇头说:“我在屋里,什么也没看见！”雨来的回答让穷凶极恶的鬼子露出了本来面目，他们把雨来打得两眼冒金花，鲜血从鼻子里一滴一滴地流下来，雨来还是咬着牙说：“没看见！” 无论鬼子使用什么方法，雨来始终只有一句话，“什么也没看见”。读到这里，你们想对雨来说些什么呢？ （二） 理解六部分内容之间的关系，为学习简要复述做准备。 课文正是通过雨来掩护李大叔，并与鬼子勇敢作斗争这两个部分的内容来表现他是小英雄。
6、那我们再来看看其他几个部分与全文又有什么关系呢？ 1、正因为第1部分向我们介绍了雨来游泳本领特别好，才为后文他能从鬼子的枪口下巧妙逃脱作了铺垫。 2、正因为第2部分写了雨来在夜校受到了良好的教育，懂得了中国人应该热爱自己的祖国，所以在侵略自己国家的鬼子面前，他能表现得非常英勇。3、第5、6部分是事情的结果。从全文来看哪些部分是重点内容呢？、部分。（三）学习简要复述课文。1、这篇课文是从中篇小说小英雄雨来中节选的，文中的人物形象很鲜明，特别是雨来这位小英雄令我们十分感动和钦佩，如果我们把这个故事讲给身边的人听，相信会有更多的人被雨来的英雄行为打动。课文比较长，怎样才能既抓住重点又清楚明白地把故事讲出来呢？这就要用到一种方法：简要复述。用自己的话、按课文顺序、抓主要内容。抓住事件的时间、地点、人物、起因、经过、结果。2、简要复述的要求： 3、咱们怎么理解“用自己的话、按课文顺序、抓主要内容”的要求呢？ 用自己的话：就是不要背书，用自己的语言把故事讲出来； 按课文顺序：不要打乱课文的写作顺序，课文先写的就先讲，后写的就后讲； 抓主要内容：抓住最主要的内容来讲，不主要的一代而过。 课后练笔：写一篇小英雄雨来读后感！
