《九年级政治 第一单元 第一课 初级阶段的社会主义课件 粤教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级政治 第一单元 第一课 初级阶段的社会主义课件 粤教版（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 单元地位 立志成才报效祖国立志成才报效祖国 振兴中华笑迎挑战振兴中华笑迎挑战 全面建设实现小康全面建设实现小康 认认识识国国情情理理解解国国策策基础基础初级阶段初级阶段的社会主义的社会主义适合国情的适合国情的政治经济制度政治经济制度振兴国家的振兴国家的战略和国策战略和国策认认识识国国情情 理理解解国国策策4.2知道党在社会主义初级阶段的知道党在社会主义初级阶段的基本路线基本路线，以及我国，以及我国现阶段现阶段基本经济制度和政治制度基本经济制度和政治制度，体会中国特色社会，体会中国特色社会主义制度的优越性。主义制度的优越性。4.4了解我国在了解我国在科技、教育科技、教育发展方面的成就，知道与发
2、发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施达国家的差距，理解实施科教兴国战略科教兴国战略的现实意义，的现实意义，感受感受科技创新、教育创新科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身的的必要性，努力提高自身的素质。素质。4.5知道我国的知道我国的人口、资源、环境人口、资源、环境等状况，了解计划生等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，树立育、保护环境、合理利用资源的政策，树立可持续发可持续发展展意识。意识。单元单元课题课题框题框题课时课时主要教学内容主要教学内容第一第一单元单元认识认识国情国情理解理解国策国策第一课第一课初级阶段的初级阶段的社会主义社会主义第一、第一、二框二框1课时
3、课时 我国正处于社会主义初级阶段我国正处于社会主义初级阶段初级阶段的主要矛盾和根本任务初级阶段的主要矛盾和根本任务第三框第三框1课时课时党在社会主义初级阶段的基本路线党在社会主义初级阶段的基本路线第二课第二课适合国情的政适合国情的政治经济制度治经济制度第一框第一框1课时课时 富有活力的基本经济制度富有活力的基本经济制度第二框第二框1课时课时人民当家坐主的政治制度人民当家坐主的政治制度第三框第三框1课时课时实践中的实践中的“一国两制一国两制”第三课第三课振兴国家的振兴国家的战略和国策战略和国策第一框第一框1课时课时实施科教兴国战略实施科教兴国战略第二框第二框1课时课时实施可持续发展战略实施可持续
4、发展战略 本课由本课由 “我国正处在社会主义初级阶段我国正处在社会主义初级阶段”“”“初级阶段的主初级阶段的主要矛盾要矛盾”“”“党在社会主义初级阶段的基本路线党在社会主义初级阶段的基本路线”三三框内容框内容组成。组成。 第一框：第一框：主要让学生了解主要让学生了解社会主义初级阶段社会主义初级阶段的含义原因时的含义原因时间和意义，明确知道这一基本国情是青年学生走上社会参与国间和意义，明确知道这一基本国情是青年学生走上社会参与国家建设必须面对的现实家建设必须面对的现实, ,增强对各种社会现象的认识能力增强对各种社会现象的认识能力。 第二框：第二框：理解初级阶段的理解初级阶段的主要矛盾主要矛盾贯穿
5、于社会主义初级阶贯穿于社会主义初级阶段整个过程和社会生活的各个方面；初级阶段的段整个过程和社会生活的各个方面；初级阶段的根本任务根本任务是集是集中力量发展社会生产力，这是由我国的基本国情和初级阶段的中力量发展社会生产力，这是由我国的基本国情和初级阶段的主要矛盾决定的。主要矛盾决定的。 第三框：第三框：了解党在社会主义初级阶段的了解党在社会主义初级阶段的基本路线基本路线及其核及其核心内容，理解党的基本路线路线集中代表了全国人民利益，坚心内容，理解党的基本路线路线集中代表了全国人民利益，坚持党的基本路线一百年不变。持党的基本路线一百年不变。 培养主人翁意识，自觉为祖国培养主人翁意识，自觉为祖国为家
6、乡作贡献。为家乡作贡献。 教材分析 教学重点教学重点：正正确确认认识识社社会会主主义义初初级级阶阶段段的的主主要要矛矛盾盾和和我我国国社会主义初级阶段的根本任务社会主义初级阶段的根本任务 教学难点教学难点：如何正确理解我国正处于社会主义初级阶段如何正确理解我国正处于社会主义初级阶段第一课时第一课时第一、第二目第一、第二目教学重点、难点分析1、针对的问题：针对的问题：九年级学生对于国家的基本情况，是九年级学生对于国家的基本情况，是有所感受的，但这种感觉模糊、表面化，甚至是无意有所感受的，但这种感觉模糊、表面化，甚至是无意识的，老师要进行有意识的引导和分析，让学生懂得识的，老师要进行有意识的引导和
7、分析，让学生懂得立足国情建设的重要性。而且由于初三学生的年龄及立足国情建设的重要性。而且由于初三学生的年龄及认知特点，对主要矛盾和根本任务的内容理解起来会认知特点，对主要矛盾和根本任务的内容理解起来会有一定的难度。有一定的难度。2、学生的需要：学生的需要：中学生生活在社会中，了解国情是树中学生生活在社会中，了解国情是树立公民意识的要求，而且学生要了解和学习后面内容，立公民意识的要求，而且学生要了解和学习后面内容，也必须立足中国的基本国情，这也有利于培养学生主也必须立足中国的基本国情，这也有利于培养学生主人翁意识和自觉关心社会的责任感。人翁意识和自觉关心社会的责任感。 学生分析自主学习、合作学习
8、、探究学习自主学习、合作学习、探究学习 1.新闻播报新闻播报 引出国情引出国情 2 2. . 你说我说你说我说 国情透视国情透视3. 3. 梳理归结梳理归结 解读国情解读国情4探究解惑探究解惑 理解国情理解国情5 5明确任务明确任务 立足国情立足国情6 6聚焦时事聚焦时事 国情导航国情导航7 7学以致用学以致用 蓝图展望蓝图展望8 8感悟提升感悟提升 歌曲结课歌曲结课第一课时综合设计思路第一课时综合设计思路 ：认识国情理解国情立足国情 坐坐在在电电视视机机前前的的小小王王听听到到这这样样一一个个激激动动人人心心的的报报道道非非常常兴兴奋奋，不不禁禁惊叹：惊叹：“太棒了，我国就要进入发达国家的行
9、列了。太棒了，我国就要进入发达国家的行列了。 想一想：想一想：小王说我国就要进入发达国家行列的小王说我国就要进入发达国家行列的说法对吗？你对我国现阶段的国情了解吗？说法对吗？你对我国现阶段的国情了解吗？ 国情播报国情播报“今天的中国让世界刮目相看：今天的中国让世界刮目相看：奥运会金牌榜名列第二，神舟五号、奥运会金牌榜名列第二，神舟五号、六号载人航天飞船发射成功，经济高六号载人航天飞船发射成功，经济高速发展，速发展，GDP上升至世界第六。上升至世界第六。2005年，中国经济排名又上升了，年，中国经济排名又上升了，预计将超过法国和英国，排在世界第预计将超过法国和英国，排在世界第四位！中国的发展为世
10、界的和平与发四位！中国的发展为世界的和平与发展谱写新的篇章。世界因中国而精彩！展谱写新的篇章。世界因中国而精彩！” 你了解我国的国情吗？关于我你了解我国的国情吗？关于我国的国情，你能向小王介绍多少？国的国情，你能向小王介绍多少？半殖民地半封建社会半殖民地半封建社会18401949 195621世纪中叶社会主义改造完成社会主义初级阶段社会主义初级阶段我国最基本的国情 为什么我国正处于为什么我国正处于并将长期处于社会主并将长期处于社会主义初级阶段？义初级阶段？中美农业机械化比较中美农业机械化比较 美国自美国自美国自美国自2020世纪世纪世纪世纪4040年代就基本实现农业机械年代就基本实现农业机械年
11、代就基本实现农业机械年代就基本实现农业机械化，是农业机械化程度最高的国家之一。当前化，是农业机械化程度最高的国家之一。当前化，是农业机械化程度最高的国家之一。当前化，是农业机械化程度最高的国家之一。当前美国已经进入全盘机械化、自动化阶段，不但美国已经进入全盘机械化、自动化阶段，不但美国已经进入全盘机械化、自动化阶段，不但美国已经进入全盘机械化、自动化阶段，不但大田作物生产及收获已全部机械化，一些难度大田作物生产及收获已全部机械化，一些难度大田作物生产及收获已全部机械化，一些难度大田作物生产及收获已全部机械化，一些难度大的行业与作业也实现了机械化。而我国有机大的行业与作业也实现了机械化。而我国有
12、机大的行业与作业也实现了机械化。而我国有机大的行业与作业也实现了机械化。而我国有机械化的生产，也有半机械化、半手工劳动的生械化的生产，也有半机械化、半手工劳动的生械化的生产，也有半机械化、半手工劳动的生械化的生产，也有半机械化、半手工劳动的生产，还有大量的以手工劳动为主的生产产，还有大量的以手工劳动为主的生产产，还有大量的以手工劳动为主的生产产，还有大量的以手工劳动为主的生产, ,生产生产生产生产力发展水平很不平衡。力发展水平很不平衡。力发展水平很不平衡。力发展水平很不平衡。 从公元前从公元前594年鲁宣公实行年鲁宣公实行“初初税亩税亩”开始，中国农业税至今已延开始，中国农业税至今已延续了续了
13、2599年的历史，从某种意义上年的历史，从某种意义上说，中国历史就是一部农业税史。说，中国历史就是一部农业税史。 放眼全球，大部分工业国家的农放眼全球，大部分工业国家的农业工作者，不仅不缴纳农业税，更业工作者，不仅不缴纳农业税，更是早就享受起政府丰厚的农业补贴是早就享受起政府丰厚的农业补贴来了。来了。2005年美国农业补贴年美国农业补贴214亿美亿美元，欧盟则高达元，欧盟则高达1300亿美元，即便亿美元，即便是农业小国日本，也向农民支付了是农业小国日本，也向农民支付了400亿美元的农业补贴。亿美元的农业补贴。 各国农业税制各国农业税制 各国人口受教育程度比较各国人口受教育程度比较(%)中美农业
14、机械化比较中美农业机械化比较各国人口受教育程度比较各国人口受教育程度比较各国人口受教育程度比较各国人口受教育程度比较生产力水平较低生产力水平较低科技水平、民科技水平、民族素质不够高族素质不够高社会主义具体制社会主义具体制度不完善度不完善我我国国将将长长期期处处于于社社会会主主义义初初级级阶阶段段各国农业税制各国农业税制小王遇到了哪些倒霉事小王遇到了哪些倒霉事? ?在生在生活中你有没有遇到类似的烦恼活中你有没有遇到类似的烦恼？这说明了什么？这说明了什么？ 小品小品大意大意：小王感冒发高烧，在去医院的路小王感冒发高烧，在去医院的路上因交通拥挤发生路阻，好不容易到了医院，上因交通拥挤发生路阻，好不容
15、易到了医院，又得排长队等待看病，昂贵的药费更令他大吃又得排长队等待看病，昂贵的药费更令他大吃一惊，回来又看到爸爸因找不到合适的工作而一惊，回来又看到爸爸因找不到合适的工作而眉头紧锁，自己想住校学习却因高昂的费用望眉头紧锁，自己想住校学习却因高昂的费用望而却步。而却步。据新华网、人民网据新华网、人民网“两会两会”期间开辟的期间开辟的“我向总理提个问我向总理提个问”专栏统计，近专栏统计，近50万网民万网民把教育、医疗、社会保障排在了前三位，把教育、医疗、社会保障排在了前三位，其次还有就业、住房、社会治安、食品安其次还有就业、住房、社会治安、食品安全、安全生产等问题。全、安全生产等问题。 温家宝总理
16、在十届全国人大四次会议的温家宝总理在十届全国人大四次会议的记者招待会上说：记者招待会上说：“我最觉得痛心的问题我最觉得痛心的问题是还没有把群众最关心的医疗、上学、住是还没有把群众最关心的医疗、上学、住房、安全等问题解决好。房、安全等问题解决好。” 这些问题反映了我国社会的主要这些问题反映了我国社会的主要 矛盾是什么矛盾是什么? ?我们该如何解决我们该如何解决? ?落后的社会生产落后的社会生产大力发展社会生产力大力发展社会生产力 我我 国国 社社 会会 的的 根根 本本 任任 务务人们日益增长的人们日益增长的物质文化需要物质文化需要矛盾矛盾家庭四大件的变化：家庭四大件的变化：上世纪上世纪5070年代年代，“自行车、缝纫机、自行车、缝纫机、 手表、手表、 收音机收音机”；从从80年代年代 90年代中期年代中期，“冰箱、洗衣机、冰箱、洗衣机、 彩电、录音机彩电、录音机”；90年代后期年代后期，“空调、电脑、手机、汽车空调、电脑、手机、汽车” 。社会主义新农村社会主义新农村衡量建设成败的根本标准是什么衡量建设成败的根本标准是什么?成长记录袋成长记录袋我的感言：我的感言：
