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1、1212、想别人没想到的、想别人没想到的城南二小城南二小 喻梅喻梅 学习目标：学习目标：1、自由朗、自由朗读课文，掌握生字文，掌握生字词，了解，了解课文内文内容。理解小徒弟的画容。理解小徒弟的画为什么能得到画什么能得到画师的称的称赞。2、明白在日常生活中，要勇于开拓、明白在日常生活中，要勇于开拓创新、勤新、勤动脑、多思考，才能想到、多思考，才能想到别人想不到的，做人想不到的，做到到别人做不到的，才能有新的收人做不到的，才能有新的收获。 自由读课文自由读课文 1 1、读准字音、读准字音, ,画出生字词，理解词意。画出生字词，理解词意。 2 2、思考课文讲了一件什么事？、思考课文讲了一件什么事？
2、召集召集 他俩他俩 骆驼骆驼 恰好恰好 半截半截 禁不住禁不住 zho li lu tuo qi ji jn 自学成果展示：自学成果展示： 密密麻麻密密麻麻 弯弯曲曲弯弯曲曲 连绵不断连绵不断 连绵起伏连绵起伏 若隐若现若隐若现 恍然大悟恍然大悟 min f ru hung w自学成果展示：自学成果展示：课文讲了一件什么事？ 讲述的是一位画师考查三个徒弟，看谁能讲述的是一位画师考查三个徒弟，看谁能在一张同样大小的纸上，画出的骆驼最多。最在一张同样大小的纸上，画出的骆驼最多。最后小徒弟的画得到了画师的称赞。后小徒弟的画得到了画师的称赞。自学成果展示：自学成果展示： 1.1.小组讨论，完成表格。小
3、组讨论，完成表格。 2.2.为什么小徒弟的画能得到画师为什么小徒弟的画能得到画师的称赞？的称赞？3.3.读了这个故事，你受到了什么读了这个故事，你受到了什么启发？启发？徒弟画了什么画师评价大徒弟二徒弟小徒弟大徒弟：用细笔密密麻麻地在纸上画满大徒弟：用细笔密密麻麻地在纸上画满 了很小很小的骆驼。了很小很小的骆驼。二徒弟：画了许许多多骆驼的头。二徒弟：画了许许多多骆驼的头。小徒弟：画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断小徒弟：画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断 的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一 只骆驼只露出脑袋和半截脖子。只骆驼只露出脑袋和半截脖子。画师看了看他俩的
4、画，画师看了看他俩的画，没有露出满意的神情。没有露出满意的神情。当他拿起小徒弟的画时，当他拿起小徒弟的画时，禁不住点头称赞。禁不住点头称赞。比较这三幅画，你们认比较这三幅画，你们认为谁画的骆驼最多？为谁画的骆驼最多？ 你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 读了这个故事，你受到了什么启示？ 1、 谁来将课文中这个故事讲谁来将课文中这个故事讲给我们听听？给我们听听？返回 2、 假如妈妈生日快到了，你假如妈妈生日快到了，你准备给你妈妈送上什么礼物呢？准备给你妈妈送上什么礼物呢？ （温馨提示：尽量想别人没有想到的哦！）（温馨提示：尽量想别人没有想到的哦！） 在我们学过的课文中，还有在我们学过的课文中，还有哪些故事也是讲述想别人没有想哪些故事也是讲述想别人没有想到的？我们生活中呢？到的？我们生活中呢？
