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1、同同分母分数加、减法分母分数加、减法复习复习7 78 8的的分数单位是（分数单位是（ ）；）；5 59 9是（是（ ）个）个 ；1 19 954 47 7是是4 4个（个（ ）；）；1 17 73 35 51 18 81 15 5是（是（ ）。）。3 3个个2737？想想 和 的分母相同，也就是分数单位相同，可以把3个 和2个 直接加起来，是5个 ，也就是 。757171717372例例1 1数字卡片数字卡片试题卡片试题卡片分数加法的意义与整分数加法的意义与整数加法的意义数加法的意义相同相同，是把两个数合并成一是把两个数合并成一个数的运算。个数的运算。例例2 23775？想想 和和 可以直接相
2、可以直接相减吗？为什么？减吗？为什么？5 57 73 37 7分数减法的意义与整数减分数减法的意义与整数减法的意义法的意义相同相同，是已知两，是已知两个加数的和与其中的一个个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运加数，求另一个加数的运算。算。做一做做一做29+59=2767-=4779大家来总结大家来总结同分母分数加、减法的法则：同分母分数加、减法的法则： 同分母分数相加、减，同分母分数相加、减，分母不变，只要把分子相分母不变，只要把分子相加、减。加、减。注意注意 计算的结果，能约分的计算的结果，能约分的要约成最简分数；是假分要约成最简分数；是假分数的一般要化成带分数或数的一般要化成带分数或整数。整数。 在第二课堂活动中。五年级二班在第二课堂活动中。五年级二班参加数学兴趣班的占全班人数的参加数学兴趣班的占全班人数的参加英语兴趣班的占全班人数的参加英语兴趣班的占全班人数的这两个小组的人数共占全班的几分这两个小组的人数共占全班的几分之几？之几？485487
