大学生消费观调查.ppt

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1、当代大学生消费观调查研究当代大学生消费观调查研究以上海立信会计学院学生消费观为例以上海立信会计学院学生消费观为例导导 言言 研究背景：研究背景：消费观是消费者对消费的基消费观是消费者对消费的基本观点和基本态度，是价值观的具体体现。当本观点和基本态度，是价值观的具体体现。当代大学生是社会中的特殊群体代大学生是社会中的特殊群体, , 他们的消费观他们的消费观是其价值观、人生观的反映，同时，他们的消是其价值观、人生观的反映，同时，他们的消费观不仅对大学生的思想道德教育和成长成材费观不仅对大学生的思想道德教育和成长成材产生直接影响，而且还将影响未来社会的消费产生直接影响，而且还将影响未来社会的消费文化

2、构成。因此，如何正确把握新形势下文化构成。因此，如何正确把握新形势下大学生消费观教育的基本准则，创新教大学生消费观教育的基本准则，创新教育路径，培养大学生积极健康的消费育路径，培养大学生积极健康的消费行为和消费理念，已经成为当前大学生行为和消费理念，已经成为当前大学生思想政治教育的重要内容和高校德育思想政治教育的重要内容和高校德育工作的重要课题。工作的重要课题。研研究究目目的的：我我们们这这次次的的研研究究旨旨在在通通过过对对立立信信学学生生消消费费观观的的调调查查并并结结合合个个人人实实际际情情况况进进行行分分析析，使使大大家家更更清清楚楚的的了了解解立立信信学学生生消消费费文文化化走走向向

3、，并并以以此此为为例例对对大大学学生生如如何何树树立立正正确确的的消消费费思思想想及及消消费费观观提提出出意见和建议。意见和建议。研研究究设设计计文献回顾：文献回顾： 在戚世钧的在戚世钧的大学生的消费观及其引导大学生的消费观及其引导中中从从“崇尚名牌崇尚名牌”、“友情至上友情至上”、“悬空消费悬空消费”三个方面阐述了当代大学生不正确的消费观，他三个方面阐述了当代大学生不正确的消费观，他指出大学生是一种容易躁动的消费者，他们一方指出大学生是一种容易躁动的消费者，他们一方面经济实力薄弱，另一方面具有强烈的消费欲望，面经济实力薄弱，另一方面具有强烈的消费欲望，二者之间的矛盾运动导致大学生不安分的消费

4、心二者之间的矛盾运动导致大学生不安分的消费心理，由此也决定了大学生的消费尚处于不稳定时理，由此也决定了大学生的消费尚处于不稳定时期，产生出许多消费误区。而在乌鲁木齐职业大期，产生出许多消费误区。而在乌鲁木齐职业大学学报上由周丽撰写的学学报上由周丽撰写的乌鲁木齐职业大学学生乌鲁木齐职业大学学生消费观的调查与分析消费观的调查与分析一文中，用定量分析的方一文中，用定量分析的方法分析了乌鲁木齐职业大学学生的消费观，由小法分析了乌鲁木齐职业大学学生的消费观，由小见大，也指出大学生整个消费观方向是正确的，见大，也指出大学生整个消费观方向是正确的，但也指出其中的问题所在。但也指出其中的问题所在。 在郑爱龙的

5、在郑爱龙的大学生消费观教育研究大学生消费观教育研究一文中，一文中，更是全面总结了当代大学生消费观念，他主要从对更是全面总结了当代大学生消费观念，他主要从对大学生消费现状的调查着手，了解现代大学生消费大学生消费现状的调查着手，了解现代大学生消费的现状，并深入分析其成因，试图构建较为合理的的现状，并深入分析其成因，试图构建较为合理的大学生消费观教育模式，帮助大学生树立科学的消大学生消费观教育模式，帮助大学生树立科学的消费观念和养成良好的消费习惯，促进大学生的全面费观念和养成良好的消费习惯，促进大学生的全面发展。我们还借鉴了廖迎的发展。我们还借鉴了廖迎的大学生消费行为分析大学生消费行为分析一文，该文

6、章从经济学的角度一文，该文章从经济学的角度, , 分别用单时期、分别用单时期、两时期、多时期的消费模型来分析大学生的消费行两时期、多时期的消费模型来分析大学生的消费行为，得出目前大学生的诸多消费现象只是一般的大为，得出目前大学生的诸多消费现象只是一般的大众消费行为的结论，人们不必过多担忧。并且提出众消费行为的结论，人们不必过多担忧。并且提出大学生应该树立正确的消费观，既要提倡艰苦朴素大学生应该树立正确的消费观，既要提倡艰苦朴素的精神，也要重视理财能力的培养。的精神，也要重视理财能力的培养。研究方法：研究方法： 在本次研究中，我们主要采用定量研究与在本次研究中，我们主要采用定量研究与定量研究相结

7、合的方法，我们查阅了许多关于定量研究相结合的方法，我们查阅了许多关于大学生消费观的文献资料，并对其进行筛选，大学生消费观的文献资料，并对其进行筛选，找到其中的共同点，并加以总结，分析出当代找到其中的共同点，并加以总结，分析出当代大学生的消费观及其中存在着的问题，借鉴前大学生的消费观及其中存在着的问题，借鉴前人的研究成果；与此同时，我们也采用了问卷人的研究成果；与此同时，我们也采用了问卷调查法和访谈法，通过对上海立信会计学院大调查法和访谈法，通过对上海立信会计学院大一，大二，大三的一，大二，大三的3030名同学的问卷调查，我们名同学的问卷调查，我们在其中总结我校学生的消费观，我们的小组成在其中总

8、结我校学生的消费观，我们的小组成员还分别对员还分别对4 4名学生进行了访谈，作出进一步名学生进行了访谈，作出进一步的调查分析。的调查分析。结结果果文献查阅调查结果：文献查阅调查结果：一、当代大学生消费行为呈现的特点一、当代大学生消费行为呈现的特点 1. 1. 大学生消费容易出现潮汐现象大学生消费容易出现潮汐现象，即一个新事物、新品牌在大，即一个新事物、新品牌在大学生市场会在某一个节点呈现突然的高峰。其根源在于大学生高度一学生市场会在某一个节点呈现突然的高峰。其根源在于大学生高度一致的群体认同感，加上集体生活与通讯尤其是网络的普及致的群体认同感，加上集体生活与通讯尤其是网络的普及, , 使大学生

9、使大学生中信息的传递有着高度集中性。如在消费品方面，中信息的传递有着高度集中性。如在消费品方面， 有复读机潮、手有复读机潮、手机潮机潮MP3MP3、MP4 MP4 潮、游戏潮、电脑潮等。潮、游戏潮、电脑潮等。 2. 2. 由追求独特性消费带来普遍消费。由追求独特性消费带来普遍消费。大学生普遍追求独特、新大学生普遍追求独特、新奇、时髦的产品奇、时髦的产品, , 但与此同时，独特、新奇带来的往往是但与此同时，独特、新奇带来的往往是流行、普及。流行、普及。 3. 3. 实惠仍是大学生考虑的最重要因素。实惠仍是大学生考虑的最重要因素。在流行与在流行与实用之间实用之间, , 更多大学生选择的是实用。在各

10、类产品的选择标准中更多大学生选择的是实用。在各类产品的选择标准中,“,“价格适中价格适中”总是大学生首要考虑的因素之一。类似的特征在促销方式总是大学生首要考虑的因素之一。类似的特征在促销方式的选择上也有体现，的选择上也有体现， 最受大学生欢迎的三种促销最受大学生欢迎的三种促销方式是：打折、派送和赠送小礼物。方式是：打折、派送和赠送小礼物。二、当代大学生消费状况存在的问题二、当代大学生消费状况存在的问题1.1.人际交往消费过度。人际交往消费过度。 在人情消费上在人情消费上, , 现在有一些不良的社会风气在校园里滋生，现在有一些不良的社会风气在校园里滋生， 比如学生过生日、考试得了高分、当了学生干

11、部、入了党、评上比如学生过生日、考试得了高分、当了学生干部、入了党、评上奖学金、比赛获奖都要请客，否则便被视为不够交情，奖学金、比赛获奖都要请客，否则便被视为不够交情， 不识时不识时务。请客者档次越高，赴请者的随礼也就越高。人情风的蔓延，务。请客者档次越高，赴请者的随礼也就越高。人情风的蔓延，给一些并不富裕的家庭增添了经济负担给一些并不富裕的家庭增添了经济负担, , 也给大学生带来了精神也给大学生带来了精神压力。压力。2.2.闲暇消费质量不高闲暇消费质量不高, , 课余生活空虚不充实造成许多无谓的消费。课余生活空虚不充实造成许多无谓的消费。 学习之余大学生拥有很多的闲暇时间，学习之余大学生拥有

12、很多的闲暇时间， 许多人在闲暇之时许多人在闲暇之时感到大学生生活的空虚，在寻求充实感时感到大学生生活的空虚，在寻求充实感时, , 很多人选择了沉迷于很多人选择了沉迷于网络聊天，游戏，也有很多人用来逛街消费，唱网络聊天，游戏，也有很多人用来逛街消费，唱K K 蹦迪。尤其是蹦迪。尤其是网络游戏一旦沉迷其中会给学生造成巨大的消费压力，甚至会给网络游戏一旦沉迷其中会给学生造成巨大的消费压力，甚至会给学生的家庭带来巨大的消费压力。这种盲目的不科学的消费取向学生的家庭带来巨大的消费压力。这种盲目的不科学的消费取向在当今大学生中很普及。在当今大学生中很普及。三、引导大学生养成健康消费心理和行为的建议三、引导

13、大学生养成健康消费心理和行为的建议1.1.加强国情加强国情, , 民情民情, , 家情教育家情教育, , 引导大学生树立俭而有度引导大学生树立俭而有度, , 合理消费的消费观念。合理消费的消费观念。2.2.培养和加强大学生的财商。专家指出培养和加强大学生的财商。专家指出, , 财商的概念是与财商的概念是与智商、情商并列的现代社会三大不可缺少的素质智商、情商并列的现代社会三大不可缺少的素质, , 也是也是现代教育不可忽略不宜回避的话题。现代教育不可忽略不宜回避的话题。3.3.建立健康的社会消费大环境。学校对培养学生正确的消建立健康的社会消费大环境。学校对培养学生正确的消费观和消费行为应起好主导作

14、用费观和消费行为应起好主导作用, , 要加强国情教要加强国情教育育, , 提倡适度消费提倡适度消费, , 加强艰苦奋斗、勤俭节约加强艰苦奋斗、勤俭节约教育教育, , 用优秀文化传统陶冶学生用优秀文化传统陶冶学生, , 狠抓校风、狠抓校风、学风建设。学风建设。1.您您的日常消费资金的日常消费资金主要来自主要来自？(可可多选多选)A.从家里拿钱从家里拿钱B.学校勤工俭学学校勤工俭学C.兼职或实习兼职或实习D.奖学金奖学金E.其它其它 大一，大二，大三都全部选择了大一，大二，大三都全部选择了A A，都是从家里拿钱的，都是从家里拿钱的，但也有但也有3 3名大二和一名大三的学生选择了来自于兼职或实名大二

15、和一名大三的学生选择了来自于兼职或实习，三个年级各有习，三个年级各有2 2名同学选择了奖学金。但同学们都普名同学选择了奖学金。但同学们都普遍没有选择学校的勤工俭学。遍没有选择学校的勤工俭学。2.2.若您的消费主要来源于父若您的消费主要来源于父母，则您对父母供你花钱有母，则您对父母供你花钱有何感想？何感想？ A.A.理所当然理所当然 B.B.尽量减少开支，以减轻父尽量减少开支，以减轻父母负担母负担 C.C.先用着，将来挣钱后报答先用着，将来挣钱后报答 D.D.其它其它 只有大二的一名学生认为父母供你花钱是理所当然，只有大二的一名学生认为父母供你花钱是理所当然，大部分同学都集中选择减轻父母负担，其

16、中大一有九人，大部分同学都集中选择减轻父母负担，其中大一有九人，最多，大二有最多，大二有5 5人，大三有人，大三有6 6人，而对于先用后报答的选人，而对于先用后报答的选项项C C，有大一，有大一1 1人，大二人，大二3 3人，大三人，大三1 1人有此感想。人有此感想。在第一题中，我们可以发现我校学生大部分的资金在第一题中，我们可以发现我校学生大部分的资金都来自于家里，其实，按照中国社会的一贯做法，子女都来自于家里，其实，按照中国社会的一贯做法，子女的成长和教育一般是在家长给予的经济支持中完成的。的成长和教育一般是在家长给予的经济支持中完成的。但我们在看大二大三的兼职或实习以及奖学金作为其来但我

17、们在看大二大三的兼职或实习以及奖学金作为其来源时，我们可以发现在经济发展引发下的大学生消费观，源时，我们可以发现在经济发展引发下的大学生消费观，使当前大学生在消费活动中的经济自立意识逐步增强，使当前大学生在消费活动中的经济自立意识逐步增强，而且是在大学学习过程中逐渐形成的。其实仔细观察我而且是在大学学习过程中逐渐形成的。其实仔细观察我们周围的同学或是高年级的同学，大部分人都有较强的们周围的同学或是高年级的同学，大部分人都有较强的打工的愿望，这也可以说明我校学生立足校园，从自身打工的愿望，这也可以说明我校学生立足校园，从自身的消费需要出发，努力实现经济自立。的消费需要出发，努力实现经济自立。 在

18、第二题上，大部分学生的观念是正确的，还意识到在第二题上，大部分学生的观念是正确的，还意识到父母供其花钱是很辛苦的，一部分同学希望减少开支，父母供其花钱是很辛苦的，一部分同学希望减少开支，减轻父母负担，另一部分也希望将来挣钱后报答，这也减轻父母负担，另一部分也希望将来挣钱后报答，这也侧面展示了为什么许多大学生打工的愿望越来越强烈，侧面展示了为什么许多大学生打工的愿望越来越强烈，而在访谈中我们发现，部分同学打工的目的一方面是为而在访谈中我们发现，部分同学打工的目的一方面是为了增加自己的收入，另一方面是为了增加自己的阅历。了增加自己的收入，另一方面是为了增加自己的阅历。3您的月消费额大概为多少（您的

19、月消费额大概为多少（）人民币人民币？A.500以下以下B.500-700C.700-900D.900-1100E.1100-1300F.1300以上以上 在本题数据中，男生和女生的数据主要差别在在本题数据中，男生和女生的数据主要差别在B B项和项和C C项上，明显的，项上，明显的，男生月消费额低于女生，但差距不大。经我们观察发现，女生的消费男生月消费额低于女生，但差距不大。经我们观察发现，女生的消费倾向于小饰品，零食上，在这部分消费上，花销并不会很大，因此差倾向于小饰品，零食上，在这部分消费上，花销并不会很大，因此差距在距在200200元左右。在这道题中，我们仍能看到有一名同学在元左右。在这道

20、题中，我们仍能看到有一名同学在500500以下，以下，可见，我们身边也有困难学生，但也有部分人生活费在可见，我们身边也有困难学生，但也有部分人生活费在900900甚至甚至11001100元，所以这种奢侈消费我们也应该注意。元，所以这种奢侈消费我们也应该注意。4 4您的消费方式是什么？您的消费方式是什么？A.A.事先有一个或粗略或详事先有一个或粗略或详细的计划细的计划 B.B.能省就省能省就省 C.C.随心情，喜欢什么买什随心情，喜欢什么买什么么 D.D.其它其它 有有1313名同学在消费上都是先有个计划，占到了人名同学在消费上都是先有个计划，占到了人数的数的43%43%，也有，也有1111名学

21、生选择喜欢什么就买什么，占到名学生选择喜欢什么就买什么，占到了了35%35%，而选择能省就省和其它的有，而选择能省就省和其它的有6 6人和人和1 1 人，分别人，分别占到了占到了19%19%和和3%3%。 从这道题目看出，上海立信会计学院部分学生在从这道题目看出，上海立信会计学院部分学生在消费上基本上是理性的、有计划的，但是也存在着不消费上基本上是理性的、有计划的，但是也存在着不理性因素。而能省则省的这种艰苦朴素的消费观念在理性因素。而能省则省的这种艰苦朴素的消费观念在大学生中已经是荡然无存了。虽然这个数据并不能代大学生中已经是荡然无存了。虽然这个数据并不能代表所有在校的学生，但是我们所采用的

22、偶遇抽样的方表所有在校的学生，但是我们所采用的偶遇抽样的方法也使数据具有一定的普遍性。我校的在校大学生大法也使数据具有一定的普遍性。我校的在校大学生大多是多是8080、9090后，随着时代的进步和社会的发展，许多后，随着时代的进步和社会的发展，许多大学生在消费理念上有了很大的改变。有仍然保持着大学生在消费理念上有了很大的改变。有仍然保持着朴素的消费观的群体，也有创造出合理的新型消费观朴素的消费观的群体，也有创造出合理的新型消费观的群体，但同时还存在着一些盲目、漫无目的消费观的群体，但同时还存在着一些盲目、漫无目的消费观的群体。在对这些不合理消费群体的调查中我们还发的群体。在对这些不合理消费群体

23、的调查中我们还发现，他们的这种行为和现，他们的这种行为和“同辈效应同辈效应”有很大的关系有很大的关系, ,这这种种“同辈效应同辈效应”很容易促使消费的升温，加上自我控很容易促使消费的升温，加上自我控制能力弱，从而初步的形成不合理的随性消费。制能力弱，从而初步的形成不合理的随性消费。7 7一般情况您的钱主要一般情况您的钱主要用在哪些方面？用在哪些方面？ A.A.伙食费伙食费 B.B.学习辅导书籍学习辅导书籍 C.C.课外书报课外书报 D.D.话费话费 E.E.服装及化妆品服装及化妆品 F.F.游戏卡或游戏卡或Q Q币数码产品币数码产品 G.G.社会交往及感情需要社会交往及感情需要 H.H.其它其

24、它 选选A.A.伙食费的人数为伙食费的人数为2929人；人；选选B B学习辅导书籍的人数为学习辅导书籍的人数为5 5人；人；选选C C课外书报的人数为课外书报的人数为2 2人；人；选选D D话费的人数为话费的人数为6 6人；人；选选E E服装及化妆品的人数为服装及化妆品的人数为8 8人；人；选选F F游戏卡或游戏卡或Q Q币数码产品的人数为币数码产品的人数为3 3人；人；选选G G社会交往及感情需要的人数为社会交往及感情需要的人数为1111人；人；选选H H其他的人数为其他的人数为1 1人。人。 所谓民以食为天所谓民以食为天 ，我们可以明显的看出大，我们可以明显的看出大部分人都是主要用在伙食费

25、上，很少将它用到部分人都是主要用在伙食费上，很少将它用到话费，游戏币上等，但同时也会注意到用在书话费，游戏币上等，但同时也会注意到用在书籍与课外书报方面的消费比重很少，对于我们籍与课外书报方面的消费比重很少，对于我们学生来说似乎不合理，但在我们学校来说是合学生来说似乎不合理，但在我们学校来说是合理的，我们越来越依赖于网络与图书馆资源，理的，我们越来越依赖于网络与图书馆资源，不需要在购买书籍或是订阅课外书报上投入太不需要在购买书籍或是订阅课外书报上投入太多；其次是社会交往和感情需要，作为与社会多；其次是社会交往和感情需要，作为与社会半接轨的大学生来说，社交投资时必要的，但半接轨的大学生来说，社交

26、投资时必要的，但有时过多的社交投资却是不合理的。但是总而有时过多的社交投资却是不合理的。但是总而言之，我们学校学生的消费结构是比较合理的言之，我们学校学生的消费结构是比较合理的。1111您有过超前消费吗？您有过超前消费吗？A.A.有有 B.B.没有没有 C.C.有此意向有此意向 本题中，有本题中，有8 8人曾有过超前消费，占到被调查者人曾有过超前消费，占到被调查者人数的人数的27%27%，有，有2020人没有过超前消费占到人没有过超前消费占到67% 67% ，有，有2 2人有此意向。人有此意向。 在本题中：在本题中：选选A A外出娱乐的人数为外出娱乐的人数为8 8人；人；选选B B最新电子产品

27、的人数为最新电子产品的人数为6 6人；人；选选C C服饰的人数为服饰的人数为7 7人；人；选选D D恋爱支出的人数为恋爱支出的人数为1 1人。人。1212若您有过超前消费，是若您有过超前消费，是何种消费？（可多选）何种消费？（可多选）A.A.外出娱乐外出娱乐 B.B.最新电子产品最新电子产品 C.C.服饰服饰 D.D.恋爱支出恋爱支出E.E.其他（可补充）其他（可补充） 在十一和十二题中，我们可以看到，大多数同学并不存在十一和十二题中，我们可以看到，大多数同学并不存在超前消费行为，但仍有在超前消费行为，但仍有33%33%存在超前消费甚至有此意向，存在超前消费甚至有此意向，而那些有过超前消费的同

28、学的消费主要集中在外出娱乐，电而那些有过超前消费的同学的消费主要集中在外出娱乐，电子产品，服饰上。在我们的日常生活中，我们可以很轻易的子产品，服饰上。在我们的日常生活中，我们可以很轻易的观察到，现在没有手机的大学生应该已经看不到了，而且，观察到，现在没有手机的大学生应该已经看不到了，而且，许多同学换手机，换许多同学换手机，换mp3,mp4mp3,mp4到现在的到现在的mp5mp5的速度真的让人咋的速度真的让人咋舌，许多同学买东西非名牌不买的现象也还是存在着。对于舌，许多同学买东西非名牌不买的现象也还是存在着。对于这种物质享受消费的超前性，我们也在思考，是否大学生的这种物质享受消费的超前性，我们

29、也在思考，是否大学生的精神文化消费正处于滞后阶段，而在精神文化消费中，重娱精神文化消费正处于滞后阶段，而在精神文化消费中，重娱乐性、消遣性消费，轻发展性、智力性消费，在物质生活领乐性、消遣性消费，轻发展性、智力性消费，在物质生活领域表现出过分的努力，以物质作为自我价值的标识，使自己域表现出过分的努力，以物质作为自我价值的标识，使自己成了物质的奴隶，是否会造成大学生的精神生活缺乏动力和成了物质的奴隶，是否会造成大学生的精神生活缺乏动力和感情，只领略到了占有物品和享用物品的乐趣，而不能领略感情，只领略到了占有物品和享用物品的乐趣，而不能领略精神创造和道德升华的欢欣呢？不过，许多同学都能认识到精神创

30、造和道德升华的欢欣呢？不过，许多同学都能认识到超前消费的不足，这也是值得我们肯定的。超前消费的不足，这也是值得我们肯定的。访谈访谈日期：日期：20102010年年5 5月月2323日日地点：地点：3DL233DL23受访者基本资料：受访者基本资料：性别：女性别：女 年龄：年龄：18 18 年级：大一年级：大一 所在学院专业：金融学院金融学所在学院专业：金融学院金融学 1.1.经济独立意识增强。经济独立意识增强。按照中国社会的一贯做法按照中国社会的一贯做法, ,子女的成长和教子女的成长和教育是在家长给予的经济支持中完成的。但在经济发展引发下的大育是在家长给予的经济支持中完成的。但在经济发展引发下

31、的大学生消费观的变化学生消费观的变化, ,却使当前大学生在消费活动中的经济自立意却使当前大学生在消费活动中的经济自立意识逐步增强。这主要表现为大学生有较强的打工愿望。就其打工识逐步增强。这主要表现为大学生有较强的打工愿望。就其打工的主要目的看的主要目的看, ,有的大学生表示是以追求更好的生活为兼职的动有的大学生表示是以追求更好的生活为兼职的动力力, ,打工的收入主要用于生活消费。有的大学生希望通过打工赚打工的收入主要用于生活消费。有的大学生希望通过打工赚钱来减轻家庭的经济负担。在我们的调查分析中发现高校中有越钱来减轻家庭的经济负担。在我们的调查分析中发现高校中有越来越多的大学生参加过不同形式的

32、兼职。这说明当代大学生立足来越多的大学生参加过不同形式的兼职。这说明当代大学生立足校园校园, ,从自身的消费需要出发从自身的消费需要出发, ,努力实现经济自立。努力实现经济自立。2.2.人情消费高过学习支出。人情消费高过学习支出。大学生存在很大的惰性心理，许多学大学生存在很大的惰性心理，许多学生特别是大一、大二的学生只想着如何放松，把学习看得很轻，生特别是大一、大二的学生只想着如何放松，把学习看得很轻，而对于学习辅导书籍和课外书物的消费则是少之又少。与学习方而对于学习辅导书籍和课外书物的消费则是少之又少。与学习方面支出不足相反，当代大学生的社会交往和人情消费却很高。据面支出不足相反，当代大学生

33、的社会交往和人情消费却很高。据我们调查，大学生过生日有很多人都要请客吃饭，请客地点从学我们调查，大学生过生日有很多人都要请客吃饭，请客地点从学校附近的小饭馆到洋快餐，再到比较有名气的高档酒店等，档次校附近的小饭馆到洋快餐，再到比较有名气的高档酒店等，档次不同。此外，当学生干部等情况也要请客，他们认为既然自己在不同。此外，当学生干部等情况也要请客，他们认为既然自己在这些方面有所获得，也应该有所这些方面有所获得，也应该有所“付出付出”，让同学们和自己一起，让同学们和自己一起享受快乐，请客吃饭是一种比较好的方式。而评上奖学金的同学享受快乐，请客吃饭是一种比较好的方式。而评上奖学金的同学也要请大家吃饭

34、。也要请大家吃饭。消费观的特点消费观的特点：小结部分3.3.理性消费观占主流，但也存在不良消费观。理性消费观占主流，但也存在不良消费观。从我们的调查、从我们的调查、观察、访谈中我们发现价格、质量、潮流是吸引大学生消观察、访谈中我们发现价格、质量、潮流是吸引大学生消费的主要因素。从调查结果来看，讲求实际、理性消费仍费的主要因素。从调查结果来看，讲求实际、理性消费仍是当前大学生主要的消费观念。在购买商品时，大学生们是当前大学生主要的消费观念。在购买商品时，大学生们首先考虑的因素是价格和质量。但是也不乏有些学生过多首先考虑的因素是价格和质量。但是也不乏有些学生过多地追求名牌、档次，随心所欲乱花钱的现

35、象。从中我们还地追求名牌、档次，随心所欲乱花钱的现象。从中我们还发现现在越来越多的学生有超前消费的习惯。发现现在越来越多的学生有超前消费的习惯。4.4.消费倾向多样化。消费倾向多样化。2121世纪是物质生活与精神生活日益丰富世纪是物质生活与精神生活日益丰富的时代，当代的大学生们已不再满足于宿舍、教室、图书的时代，当代的大学生们已不再满足于宿舍、教室、图书馆三点一线的单调生活。娱乐、运动、手机、服饰、电脑馆三点一线的单调生活。娱乐、运动、手机、服饰、电脑以及新型的以及新型的ITIT产品都成了大学生消费的热点。大学生的消产品都成了大学生消费的热点。大学生的消费已呈现明显的多元化趋势。如果经济条件允

36、许，大部分费已呈现明显的多元化趋势。如果经济条件允许，大部分学生会去旅游，去学生会去旅游，去KTVKTV唱歌，或是购买电脑，手机、唱歌，或是购买电脑，手机、MP3MP3，反映出大学生具有走出校园、融入社会、拥有高质量生活反映出大学生具有走出校园、融入社会、拥有高质量生活的渴望。的渴望。 原因：原因： 大学生作为是社会中一个特殊的消费群体，与社会处于半大学生作为是社会中一个特殊的消费群体，与社会处于半接轨状态，自然的了解金钱的来之不易，同时自己主要充当消接轨状态，自然的了解金钱的来之不易，同时自己主要充当消费者，资金一般来源于父母，因此处于费者，资金一般来源于父母，因此处于“反正我不知道赚钱的反

37、正我不知道赚钱的艰辛，因此我可以大大方方的花钱艰辛，因此我可以大大方方的花钱”与与“我也算半个社会人了，我也算半个社会人了，知道父母的钱来之不易，所以我们不能随便乱花钱知道父母的钱来之不易，所以我们不能随便乱花钱”的矛盾之的矛盾之中。所以大学生的消费观是独特的，值得我们来一探究竟。下中。所以大学生的消费观是独特的，值得我们来一探究竟。下面我们就来在分析一下在这样特殊背景下的大学生主要消费观面我们就来在分析一下在这样特殊背景下的大学生主要消费观的原因。的原因。 首先，理性消费占主导地位是主流趋势。我们大学生大多首先，理性消费占主导地位是主流趋势。我们大学生大多都已经成年，随着年龄的增长，社会阅历

38、的增加，我们的心都已经成年，随着年龄的增长，社会阅历的增加，我们的心理也在逐步成熟，另外在中国传统节俭教育的熏陶下，我们理也在逐步成熟，另外在中国传统节俭教育的熏陶下，我们的消费总是遵循着一定程度上的节俭，这些都增加了大学生的消费总是遵循着一定程度上的节俭，这些都增加了大学生理性消费占主导地位的可能性。理性消费占主导地位的可能性。 其次，来看一个比较明显的趋势，也是和我们其次，来看一个比较明显的趋势，也是和我们9090后息息后息息相关的相关的“消费中经济自立意识增强消费中经济自立意识增强”。按照中国的一贯。按照中国的一贯做法，子女的成长和教育是在家长给予的经济支持中完成的，做法，子女的成长和教

39、育是在家长给予的经济支持中完成的，但在经济发展引发下的大雪生的消费观的变化，却使当前大但在经济发展引发下的大雪生的消费观的变化，却使当前大学生在消费活动中的经济自立意识增强。主要表现为有较强学生在消费活动中的经济自立意识增强。主要表现为有较强的打工愿望。而且，自己以及周围的很多人都做过兼职。我的打工愿望。而且，自己以及周围的很多人都做过兼职。我想在社会的大环境下，竞争在不断加强，大学生的危机感也想在社会的大环境下，竞争在不断加强，大学生的危机感也在加强，清楚自己需要依靠自己的力量来生存，另一方面也在加强，清楚自己需要依靠自己的力量来生存，另一方面也是在增加阅历，提高自身素质，而当这种情况在一些

40、人身上是在增加阅历，提高自身素质，而当这种情况在一些人身上发生体现出来时，就会影响到周围的人，久而久之便会带动发生体现出来时，就会影响到周围的人，久而久之便会带动很大一部分人。这种在大学良好风气与环境下的早期的独立很大一部分人。这种在大学良好风气与环境下的早期的独立意识是令人欣慰的；同时，也存在着另一个缺点，长期在安意识是令人欣慰的；同时，也存在着另一个缺点，长期在安逸的环境下生活的学生们是很难很快适应社会的生存规则的，逸的环境下生活的学生们是很难很快适应社会的生存规则的，因此大部分人是难以坚持下来的。不管怎样，这种现象的趋因此大部分人是难以坚持下来的。不管怎样，这种现象的趋势是好的。势是好的

41、。再次，也是存在大学交友圈子里的很明显的现象再次，也是存在大学交友圈子里的很明显的现象人情消费人情消费比例过高，甚至高于学习方面的支出。这个现象甚至广泛存在于中比例过高，甚至高于学习方面的支出。这个现象甚至广泛存在于中国的高校中。这里讲的人情主要指朋友圈子的消费，我们为人处世国的高校中。这里讲的人情主要指朋友圈子的消费，我们为人处世不可避免的要在一些情况下请客、送礼。但是往往中国人的面子让不可避免的要在一些情况下请客、送礼。但是往往中国人的面子让我们的消费扩大化，或是次数频繁，面子问题是中国几千年流传下我们的消费扩大化，或是次数频繁，面子问题是中国几千年流传下来根深于中国文化风俗中的并且难以磨

42、灭的，当然不是我们任何人来根深于中国文化风俗中的并且难以磨灭的，当然不是我们任何人能一朝一夕来扭转的；还有就是大学这种交往方式的带动，当某种能一朝一夕来扭转的；还有就是大学这种交往方式的带动，当某种东西成为习惯或者说是规则后，你要么退出，要么遵从。我想不是东西成为习惯或者说是规则后，你要么退出，要么遵从。我想不是所有人都是富二代，我们真的该反省这种行为。我想随着我们年级所有人都是富二代，我们真的该反省这种行为。我想随着我们年级的上涨，早晚会碰到类似这种事情，我们也是该斟酌斟酌的。的上涨，早晚会碰到类似这种事情，我们也是该斟酌斟酌的。 总而言之，我们学校学生的消费观是在中国或是上海特定的经总而言

43、之，我们学校学生的消费观是在中国或是上海特定的经济、文化背景下产生的，有着它的合理性，不管是合理的还是被认济、文化背景下产生的，有着它的合理性，不管是合理的还是被认为不合理的消费观，基本上是适应校园生活的。合理的地方我们尽为不合理的消费观，基本上是适应校园生活的。合理的地方我们尽量保持，不合理的地方也不是轻易能纠正的，但是可以向着好的、量保持，不合理的地方也不是轻易能纠正的，但是可以向着好的、正确的方向做一些努力还是能做到的。正确的方向做一些努力还是能做到的。 我们的建议：我们的建议：1.1.学校仍然要提倡学校仍然要提倡“俭而有度，合理消费俭而有度，合理消费”的教育。的教育。我们希望通过我们希

44、望通过这方面的教育使同学们明白，消费既不要过分抑制，也要避免过度，这方面的教育使同学们明白，消费既不要过分抑制，也要避免过度，特别是要避免以物质消费的多寡来衡量自身价值的高低。教育的意特别是要避免以物质消费的多寡来衡量自身价值的高低。教育的意义在于促使大学生们学会选择，以自主消费为目的，形成有利于身义在于促使大学生们学会选择，以自主消费为目的，形成有利于身心健康的消费行为。在大学生的生活中，应当旗帜鲜明地反对那些心健康的消费行为。在大学生的生活中，应当旗帜鲜明地反对那些“能赚会花能赚会花”的享乐主义的生活方式，特别是在大家打工意愿强烈，的享乐主义的生活方式，特别是在大家打工意愿强烈，自己收入增

45、加的情况下，培养和树立起适度消费的观念。自己收入增加的情况下，培养和树立起适度消费的观念。2.2.大学生要提高自身的精神境界。大学生要提高自身的精神境界。（1 1）大学生仍然要树立节俭意识。节俭既是一种生活态度，也是）大学生仍然要树立节俭意识。节俭既是一种生活态度，也是一种政治道德。成由俭，败于奢，这是一条深刻的历史经验。勤一种政治道德。成由俭，败于奢，这是一条深刻的历史经验。勤俭节约是中华民族千百年来的传统美德，同时也是我们今天建设俭节约是中华民族千百年来的传统美德，同时也是我们今天建设节约型社会的内在要求。对于当代大学生来讲，无论条件发生了节约型社会的内在要求。对于当代大学生来讲，无论条件

46、发生了怎样的变化，这个优良传统都不能丢。怎样的变化，这个优良传统都不能丢。（2 2） 增强忧患意识，始终保持强烈的责任意识。增强忧患意识，始终保持强烈的责任意识。增强忧患意识，增强忧患意识，就是要求我们不能安于现状，在消费行为和消费观念方面应该居就是要求我们不能安于现状，在消费行为和消费观念方面应该居安思危；就是要求同学们的消费行为和消费观念必须具有前瞻性，安思危；就是要求同学们的消费行为和消费观念必须具有前瞻性，形成一种自我加压、奋发进取的内在动力；就是要始终保持对自形成一种自我加压、奋发进取的内在动力；就是要始终保持对自己、对家庭、对父母、对社会的一种责任意识，而积极健康的消己、对家庭、对

47、父母、对社会的一种责任意识，而积极健康的消费行为和消费观念正是大学生对这种责任意识直接体现。费行为和消费观念正是大学生对这种责任意识直接体现。（3 3）增强自立意识。）增强自立意识。当前，家庭供给仍然是大学生消费支出的主当前，家庭供给仍然是大学生消费支出的主要来源。但在当前中国社会，大学生在经济上还很难自立、不能要来源。但在当前中国社会，大学生在经济上还很难自立、不能独立。但我们还是提倡大学生在学有余力时，可以兼职或是勤工独立。但我们还是提倡大学生在学有余力时，可以兼职或是勤工俭学，这样既可以减轻家庭负担，又可以强化独立意识，锻炼自俭学，这样既可以减轻家庭负担，又可以强化独立意识，锻炼自我生活

48、的能力，为我们的成长打下牢固基础。而且，通过辛勤劳我生活的能力，为我们的成长打下牢固基础。而且，通过辛勤劳动来懂得物质生活的来之不易，从而从心理上拒绝浪费。这同样动来懂得物质生活的来之不易，从而从心理上拒绝浪费。这同样是培养学生良好消费习惯，自立成材的有效途径。是培养学生良好消费习惯，自立成材的有效途径。参参考考文文献献1 1 戚世钧戚世钧. .大学生的消费观及其引导大学生的消费观及其引导. . 郑州工程学院郑州工程学院.2001.20012 2 张秀春张秀春. .当前大学生消费观的思考当前大学生消费观的思考. .唐山学院经济管理唐山学院经济管理系系.2008.20083 3 陈陈 冰冰. .

49、对大学生消费观的调查与思考对大学生消费观的调查与思考. . 湖北中医学院湖北中医学院社科部社科部.2006.20064 4 阮艳阮艳, , 陈旭明陈旭明. .当代大学生消费观亟待关注当代大学生消费观亟待关注. 2008. 20085 5 闫闫 缨缨. . 当代大学生消费观研究述评当代大学生消费观研究述评. . 云南师范大学马云南师范大学马列部列部.2004 .2004 6 6 詹春燕詹春燕. .周丽周丽 . .乌鲁木齐职业大学乌鲁木齐职业大学. .生消费观的调查与生消费观的调查与分析分析7 7 成四堂成四堂. .大学生消费观教育内容的建构大学生消费观教育内容的建构. .内蒙古师范大内蒙古师范大学学报学学报. 2006. 2006年年1111月第月第1919卷第卷第1111期期附附录录上海立信会计学院学生消费观调查问卷上海立信会计学院学生消费观调查问卷访谈资料访谈资料谢谢！谢谢！小组成员：小组成员：邵倩云邵倩云 林婉晴林婉晴章晓琳章晓琳 朱蓓朱蓓