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1、（一）、设置情境，激发兴趣 玩24点扑克牌的游戏：用5、6、3、3四 张牌通过加减乘除的运算得出24这个结果, 每张牌只能用一次。美罗迦美罗迦 费费 因格因格学习目标：学习目标：（1）引导学生初步了解议论文的一些）引导学生初步了解议论文的一些基本常识基本常识;（2）理清全文思路，）理清全文思路，“事物的正确答事物的正确答案不止一个案不止一个”的思维方式与创造性思的思维方式与创造性思想、创造力之间的关系；想、创造力之间的关系；（3）激发学生的创造性思维，培养学）激发学生的创造性思维，培养学生的创新能力生的创新能力.汲汲取取吸取。汲，从下往上打水。吸取。汲，从下往上打水。j 根深根深蒂蒂固固锲锲而
2、不舍而不舍孜孜孜孜不倦不倦不言而不言而喻喻持之以持之以恒恒dqizyhng有恒心地坚持下去。有恒心地坚持下去。不用说就可以明白。不用说就可以明白。勤勉的样子。勤勉的样子。刻一件东西，刻一件东西， 一直刻下去不一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。放手。比喻有恒心，有毅力。比喻根基深厚牢固，不可动摇。比喻根基深厚牢固，不可动摇。预习检测：预习检测：（二）、默读课文，找出观点。（二）、默读课文，找出观点。 1.请同学们对照注释默读课文。同时用请同学们对照注释默读课文。同时用笔在书上划出作者总结性的语句。笔在书上划出作者总结性的语句。2.作者在本文开头设置了一个有趣的问作者在本文开头设置了一个有趣的
3、问题，请大家思考一下，这是为了告诉我题，请大家思考一下，这是为了告诉我们一个什么样的观点？们一个什么样的观点？“因此，不满足于一个答案，不放弃探因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点是最重要的。求，这一点是最重要的。” （三）、研读课文，理清关系。 （1） 上帝为人间制造了一个怪结，被称为“高尔丁”死结，并许有承诺：谁能解开奇异的“高尔丁”死结，谁就将成为亚洲王。所有试图解开这个怪结的人都失败了，最后轮到亚历山大，他说：“我要创建我自己的解法规则。”他 （想一想他会怎么做？）于是他就成了亚洲王。 （2） 据说有一位母亲在病榻前照顾长期生病的儿子，由于儿子活动不便，吃药、饮水都很不顺当，即使
4、用吸管(当时只有直管)也由于要低头而显得很艰难，母亲为此忧心忡忡。回家后在洗衣服的时候，她突然看到了洗衣机的出水管，可以灵活弯动的出水管结构使母亲灵光突现： 。（想一想她有怎样的灵光突现？） 创造性思维又有哪些必需的要素呢？l观点：观点：1.渊博的学识渊博的学识2.有探求新事物、活用有探求新事物、活用知识的态度和意识知识的态度和意识3.持之以恒地进行各种尝持之以恒地进行各种尝试的毅力试的毅力 l事实论据：约翰事实论据：约翰古登贝尔克的事例古登贝尔克的事例(第第8自然段自然段)；罗兰；罗兰布歇尔的事例布歇尔的事例(第第9自然段自然段)都是从自然科学方面设例都是从自然科学方面设例l论证方法：举例论
5、证论证方法：举例论证两个三角形（可以任意缩放和摆放）可以拼成什么形状？看看你是否具有创造力？看看你是否具有创造力？怎样做一个富有创造性的人怎样做一个富有创造性的人 ？l1.经常保持好奇心，不断积累知识；经常保持好奇心，不断积累知识；l2.不满足于一个答案，而去探求新思路，去不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；运用所得的知识；l3.一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。而不舍地把它发展下去。论证中心：论证中心： 怎样才能成为一个有创造性的人怎样才能成为一个有创造性的人论论 证证 过过 程程确立创造性思维方式确立创造性思维方式
6、拥有创造性思维必需的要素拥有创造性思维必需的要素坚信人人都有创造力坚信人人都有创造力创造性人才必备的条件创造性人才必备的条件（层层深入）层层深入）事物的正确答案不止一个事物的正确答案不止一个（四）、拓展延伸，思维训练： 请大家以请大家以“1+1=1”的联想的联想说话，请同学说话，请同学们尽量打开思路，看谁想得越快、越合理。们尽量打开思路，看谁想得越快、越合理。 示例：一个家长+一个老师=一张天罗地网一场考试+一个分数=一根绷紧的心弦 一点牺牲精神+一点主人翁态度=一个民族的腾飞一把锯子一把锯子 + 一片森林一片森林= 一片荒漠一片荒漠观察图形，你能看出的有什么？同学们，生活中事物的答案是丰富多
7、彩的，解同学们，生活中事物的答案是丰富多彩的，解决问题方法和途径是多种多样的。我们处在决问题方法和途径是多种多样的。我们处在一个激情似火的时代，我们身在一个日新月一个激情似火的时代，我们身在一个日新月异的国度，时代呼唤我们的创新精神，祖国异的国度，时代呼唤我们的创新精神，祖国需要我们的创新精神。创新是人类文明最美需要我们的创新精神。创新是人类文明最美丽的花朵，创新是民族进步的灵魂，创新需丽的花朵，创新是民族进步的灵魂，创新需要有境界、有气魄、有胆量。我真诚祝愿同要有境界、有气魄、有胆量。我真诚祝愿同学们在今后的日子里，学会学习，学会生活，学们在今后的日子里，学会学习，学会生活，学会做人，更要学会创造，早日成为祖国栋学会做人，更要学会创造，早日成为祖国栋梁之才。梁之才。 （五）、热情结语，作业布置： “天天是创造之时，处处是创造之地，人人是创造之人。” - 陶行知
