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1、槐乡的孩子1、槐乡的孩子离不开槐树，就像海边、槐乡的孩子离不开槐树，就像海边的娃娃离不开大海，山里的孩子离不的娃娃离不开大海，山里的孩子离不开石头。开石头。2、小槐米藏在槐树丛中，轻轻地随风、小槐米藏在槐树丛中，轻轻地随风飘动。飘动。3、鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌、鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着停地叫着“知了，知了知了，知了”。觅：寻找。觅：寻找。耷拉：下垂。耷拉：下垂。入药：用做药物。入药：用做药物。满载而归：课文中指装满了东西回来，形容收获满载而归：课文中指装满了东西回来，形容收获极丰富。极丰富。槐树：落叶乔木，羽
2、状复叶，花淡黄色，结荚果槐树：落叶乔木，羽状复叶，花淡黄色，结荚果圆筒形，花蕾可以制作黄色染料。花、果以及根圆筒形，花蕾可以制作黄色染料。花、果以及根上的皮都人中药。上的皮都人中药。槐米：槐树的花蕾称槐米：槐树的花蕾称“槐花槐花”或或“槐米槐米”。读书点睛读书点睛 这是同学们学习的第一篇略读课文。这是同学们学习的第一篇略读课文。略读课文的学习，同学们要多朗读、思考、质疑、发表自己见解；无论是对课文内容的理解，还是对语言体会和品味，都应该自己去发现，自己去探究，尽量由自己得出答案和结论。怎样学习略读课文？怎样学习略读课文？以下学习步骤供参考：1、默读课文，画出不认识的字，借助拼音或查字典读准字音
3、；2、边读边思考：课文主要讲了一件什么事，槐乡的孩子可爱吗？你是从课文的哪些描写中体会到的？3、自己有哪些不懂的地方，记下来，和同学讨论。 槐乡的孩子是可爱的。可爱之处有以下几点：槐乡的孩子是可爱的。可爱之处有以下几点：1、他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费。2、他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。3、采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐；这从对他们唱着快乐的歌，满载而归，从对他们带着甜密的微笑进人梦乡的描写中可以看出来。 课文中有关孩子们的劳动场面，写得欢快、轻松、活泼，一点不给人以辛苦、劳累的压抑之感，也说明了孩子们的以苦为乐。 一、读
4、读下面的句子，看看槐乡的孩子有什么样的快乐？一、读读下面的句子，看看槐乡的孩子有什么样的快乐？1 1、槐乡的孩子离不开槐树，就、槐乡的孩子离不开槐树，就像海边的娃娃离不开大海，山像海边的娃娃离不开大海，山里的孩子离不开石头。里的孩子离不开石头。2 2、勤劳的槐乡孩子是不像爸爸、勤劳的槐乡孩子是不像爸爸妈妈伸手要钱的，他们上学的妈妈伸手要钱的，他们上学的钱是用槐米换来的。钱是用槐米换来的。7 7、月落柳梢，劳累、月落柳梢，劳累一天的孩子们带着甜一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入梦乡。蜜的微笑进入梦乡。6 6、当缕缕炊烟从村中、当缕缕炊烟从村中升起的时候，孩子们升起的时候，孩子们满载而归，田野里飘满载
5、而归，田野里飘荡着他们快乐的歌声。荡着他们快乐的歌声。4 4、男孩常常是爬到树上，用长、男孩常常是爬到树上，用长长的钩子一下又一下地削着槐米。长的钩子一下又一下地削着槐米。5 5、女孩有的弯腰捡着，两条辫、女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。点的，像觅食的小鸭子。3 3、槐乡的孩子可不怕、槐乡的孩子可不怕热，他们背着水葫芦，热，他们背着水葫芦，带着干粮，没等云雀开带着干粮，没等云雀开口歌唱黎明，就已经爬口歌唱黎明，就已经爬到小山上了。到小山上了。二、读了课文之后，你有什么感受？和大家交流一下。二、读了课文之后，你有什么感受？和大家交流一下。我觉得槐乡的孩子很勤劳 我觉得槐乡的孩子很可爱我多么想和槐乡的孩子一起采槐米我想像槐乡的孩子一样三、把自己喜欢的句子多读几遍。三、把自己喜欢的句子多读几遍。 劳动是快乐与幸福的源泉，只有劳动是快乐与幸福的源泉，只有付出艰辛地劳动，才能得到丰厚的回付出艰辛地劳动，才能得到丰厚的回报。报。 尹黎尹黎同学们，让我们也像槐乡的孩子一样同学们，让我们也像槐乡的孩子一样去品尝劳动的快乐吧！去品尝劳动的快乐吧！ 耷拉耷拉缕缕炊烟缕缕炊烟月落柳梢月落柳梢满载而归满载而归随风飘动随风飘动惹人注意惹人注意
