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1、教科版四年级科学下册课件教科版四年级科学下册课件简单电路简单电路衔接竞赛衔接竞赛每组一节干电池、一根导线和一个小灯泡，把小灯泡点亮。每组一节干电池、一根导线和一个小灯泡，把小灯泡点亮。用手按着来点亮小灯泡用手按着来点亮小灯泡一松手小灯泡就不亮了！一松手小灯泡就不亮了！很不方便的啊！很不方便的啊！小灯座小灯座 电池盒电池盒给大家引见两个好工具小灯座安装小灯座安装把小灯泡安装在小灯座把小灯泡安装在小灯座上，再在两端衔接上导线。上，再在两端衔接上导线。电池盒安装电池盒安装在电池盒的两端各衔接好一根导在电池盒的两端各衔接好一根导线，把电池安装在电池盒里。线，把电池安装在电池盒里。(1)安装电池的时候有
2、什么要留意的安装电池的时候有什么要留意的?(2)小灯泡是怎样装到小灯座上的小灯泡是怎样装到小灯座上的?(3)导线怎样连导线怎样连?一、让小灯泡亮起来 实验资料：灯泡实验资料：灯泡1、小灯座、小灯座1、电池盒、电池盒1、电池、电池1、导线、导线2实物衔接图实物衔接图简单电路图简单电路图二、电路的组成部分及作用二、电路的组成部分及作用电源：提供电能把其它方式的能电源：提供电能把其它方式的能转化成电能转化成电能 开关：控制电路通断开关：控制电路通断用电器：耗费电能把电能转化成其它方式的能用电器：耗费电能把电能转化成其它方式的能导线：衔接电路元件导线：衔接电路元件三、电路的形状三、电路的形状1.1.通
3、路：接通的电路通路：接通的电路2.2.开路：断开的电路开路：断开的电路3.3.短路：用导线直接把电源两极接通短路：用导线直接把电源两极接通闭合的开关闭合的开关断开的开关断开的开关电池电池电铃电铃灯泡灯泡常用电路元件的电路符号常用电路元件的电路符号怎样画电路图怎样画电路图这样画好吗?这样画怎样样?这样画如何?画电路图的根本要求画电路图的根本要求元件位置安排要适当，分布要均匀。元件位置安排要适当，分布要均匀。元件不要画在拐角处。元件不要画在拐角处。整个电路图最好呈长方形，有棱有角，整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。尺规作图导线要横平竖直。尺规作图让更多的小灯泡亮起来让更多的小灯泡亮
4、起来 实验资料：实验资料：灯泡灯泡2、小灯座、小灯座2、电池盒、电池盒1、电池、电池1、导线、导线3-4实验提示：实验提示：1、小组实际，想方法让、小组实际，想方法让2个小灯泡都亮起来。个小灯泡都亮起来。2、画出简单电路图、画出简单电路图3、试试还有没有其他不同的衔接方法，如有同样画出电路图。、试试还有没有其他不同的衔接方法，如有同样画出电路图。让更多的小灯泡亮起来让更多的小灯泡亮起来 串联串联并联并联他觉得哪种方法更好他觉得哪种方法更好?为什么为什么?为什么不同的方法都能使小灯泡同时发光为什么不同的方法都能使小灯泡同时发光?请指出电在电路中是怎样流动的。请指出电在电路中是怎样流动的。 1、串
5、联电路、串联电路 衔衔接要点：在串接要点：在串联电联电路中，路中，电电流从流从电电源的正极出源的正极出发发，依次，依次经过经过开开关、灯泡，最后接到关、灯泡，最后接到电电源的源的负负极极. . 实物图：实物图：电路图：电路图：五、串、并联电路五、串、并联电路实验实验1结果结果两两灯灯泡泡都都亮亮察看实验景象察看实验景象2察看察看2：当互换开当互换开关关 S 的位的位置时，两置时，两个灯泡有个灯泡有什么变化什么变化？察看实验景象察看实验景象2互换开关位置后，两灯都亮亮串联电路的特点串联电路的特点1 1电流只需一条途径，经过一个元件电流只需一条途径，经过一个元件的电流同时也经过另一个元件的电流同时
6、也经过另一个元件. .2 2电路中只需求一个开关，且开关的电路中只需求一个开关，且开关的位置对电路没有影响位置对电路没有影响. .3、并联电路、并联电路察看：察看： 当断开当断开S2，合上，合上S、S1时，灯泡灯泡L1、L2有什么有什么变化？化？SS1S2L1L2SS1S2L1L2灯灯泡泡L1亮亮灯灯泡泡L2不不亮亮实验结果实验结果SS1S2L1L2 再察看：再察看： 当断开开当断开开关关S1，合，合上开关上开关S、S2时时，灯泡，灯泡L1、L2的的变变化？化？察看实验察看实验SS1S2L1L2灯灯泡泡L1不不亮亮灯灯泡泡L2亮亮实验结果实验结果并联电路的特点并联电路的特点1电流有两条或多条途径电流有两条或多条途径.2各元件可以独立任务各元件可以独立任务.3干路的开关控制整个干路，支路干路的开关控制整个干路，支路 的开关只控制本支路的开关只控制本支路.1.察看生活中的简单电路!2.用课堂学习的知识解释生活中的电路景象！
