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1、整体感知整体感知朗读课文，说说课文论述的话题是什么，作者的观点是怎样的?理清作者从几个方面来谈问题的。有人说中国的孩子有人说中国的孩子“高分低能高分低能”“会读书不会会读书不会研究研究”缺乏创新精神和实缺乏创新精神和实践动手能力。问题出在哪践动手能力。问题出在哪里呢？丁肇中教授的文章里呢？丁肇中教授的文章会给我们极大的启发。会给我们极大的启发。应应 有有精精 神神14.一、整体感知：一、整体感知：1、作者怎样解释、作者怎样解释“格物致知格物致知”和和“格物格物致知精神致知精神”?4、本文的结论是什么、本文的结论是什么?3、本文的论点是什么、本文的论点是什么?格：推究、探察；致：获得。格：推究、
2、探察；致：获得。探察物体而探察物体而得到知识。得到知识。“格物致知精神格物致知精神”就是实验精神。就是实验精神。应有格物致知精神。应有格物致知精神。2、本文论述的话题是什么？、本文论述的话题是什么？谈谈中国学生应该怎样学习自然科学。谈谈中国学生应该怎样学习自然科学。必须重视格物致知精神。必须重视格物致知精神。（一）论点：应有格物致知精神 （三）论证方法：举例论证、道理论证（二）论证结构:分析问题解决问题必须重视格物致知精神。(3-12)(13)提出论题首先，指出传统教育的弊端。（3-5段）然后，分析科学上的实验精神的重要性。（6-10段）接着，指出当今的中国学生依然轻视实验精神。（11-12段
3、）(1-2)谈谈中国学生应该怎样学习自然科学。二、论证思路二、论证思路本文主要运用什么论证方法，请举例说明。本文主要运用什么论证方法，请举例说明。 1. 道理论证道理论证如：如：（1）第）第2段段对对“格物致知格物致知”的解释说明，给读者的解释说明，给读者一个明确的概念，从理论上阐述了一个明确的概念，从理论上阐述了“格物致知格物致知”的含义。的含义。（2） 第第6、7段段 对实验精神的重要性的论述，从对实验精神的重要性的论述，从科学进展的历史角度，阐述精辟见解，从正面论科学进展的历史角度，阐述精辟见解，从正面论述实验对于获得科学知识的重要性，使论证更具述实验对于获得科学知识的重要性，使论证更具
4、有说服力。有说服力。（3）第第9段讲应该怎样进行实践：段讲应该怎样进行实践：实验是有计划、实验是有计划、有目标的探测，需要眼光、勇气和毅力。有目标的探测，需要眼光、勇气和毅力。（1）第）第4段段以王阳明为例，证明了中国古以王阳明为例，证明了中国古代的传统教育没有真正理解格物和致知的真正代的传统教育没有真正理解格物和致知的真正含义。含义。（2）第第8段举研究竹子的例子证明段举研究竹子的例子证明实验不实验不是消极的袖手旁观的观察，而是有计划的积极是消极的袖手旁观的观察，而是有计划的积极的探测。的探测。（3）第第12段举个人的经验为例，段举个人的经验为例，中国传统中国传统教育重理论轻实践，重思维轻动
5、手的弊端。教育重理论轻实践，重思维轻动手的弊端。2.举例论证如：本文就中国学生的现状，指本文就中国学生的现状，指出格物致知的重要性和真正意义，出格物致知的重要性和真正意义，希望我们这一代要培养实验的精希望我们这一代要培养实验的精神。文章用举事例、讲道理论证神。文章用举事例、讲道理论证了中心论点。了中心论点。四、小结四、小结1 1、把握中心论点、把握中心论点2 2、辨析论据类型，分析其作用、辨析论据类型，分析其作用3 3、辨析论证方法及作用、辨析论证方法及作用4 4、理清思路分析文章结构、理清思路分析文章结构5 5、分析议论文的语言特色、分析议论文的语言特色6 6、联系实际，开放拓展谈看法、联系
6、实际，开放拓展谈看法1、举例论证、举例论证2、道理论证（引用论证）、道理论证（引用论证）3、对比论证、对比论证4、比喻论证、比喻论证作用作用：通过举出通过举出的事例，论证了的事例，论证了观点，使论证观点，使论证更具体更有可信度。更具体更有可信度。作用作用：通过通过的名言、格言、道理等，论证的名言、格言、道理等，论证观点，是论证更概括更深入，更有说服力。观点，是论证更概括更深入，更有说服力。作用：作用：通过通过对比，从正反两方面论述，论证了对比，从正反两方面论述，论证了观点，是论证更全面，更充分。观点，是论证更全面，更充分。作用：作用：将将比作比作，论证了，论证了观点，使论证生动观点，使论证生动
7、形象，浅显易懂。形象，浅显易懂。论证方法的作用答题模式论证方法的作用答题模式阅读口诀论文阅读不可怕，一读全文巧勾画，二抓题干明要点，三找区域摘原文，最后概括组答话，论文阅读我不怕！议论文三要素：议论文三要素：、。 论据的类型：论据的类型：、。常见论证方法常见论证方法、。议论文的基本结构：议论文的基本结构：、。论证的方式：论证的方式：、。1、李政道（WIKIPEDIA）：1926年生于上海， 获奖时为中华民国国籍，1962年加入美国国 籍，1957年获诺贝尔物理学奖，时年31岁。 2、杨振宁（Getty Images）：1922年生于安徽， 获奖时为中华民国国籍，1964年加入美国国籍，1957
8、年获诺贝尔物理学奖，时年35岁。 3.丁肇中（ AFP PHOTO ）：1936年生于美国，祖籍山东日照，在台湾读完中学和大学，1976年获诺贝尔物理学奖，时年40岁。 4、李远哲（Getty Images）：1936年生于台湾，在台湾读完中学和大学，1986年获诺贝尔获化学奖，时年50岁。 6、朱棣文（Getty Images）：1948年生于美国，美籍华人，1997年获诺贝尔获物理学奖，时年49岁 。 7、崔 琦：1939年生于河南，美籍华人，1998年获诺贝尔获物理学奖，时年59岁。8、高行健（Getty Images）：1940年生于江西， 在大陆读完中学和大学，获奖的同年加入法国籍，
9、2000年获诺贝尔文学奖，时年60岁。 9、钱永健（Getty Images）：1952年生于美国，美籍华人，2008年获得诺贝尔化学奖，时年56岁。 10、高 锟（AFP PHOTO）：1933年生于上海，美 籍华人，2009年获得诺贝物理学奖，时年76岁 到目前为止，有到目前为止，有10位华裔诺贝尔奖获位华裔诺贝尔奖获得者，按获奖时间顺序为：得者，按获奖时间顺序为： 1 1、李政道：、李政道：19261926年生于上海，获奖时为中华民国国籍，年生于上海，获奖时为中华民国国籍，19621962年加入美国国籍，年加入美国国籍，19571957年获诺贝尔物理学奖，时年年获诺贝尔物理学奖，时年31
10、31岁；岁； 2 2、杨振宁：、杨振宁：19221922年生于安徽，获奖时为中华民国国籍，年生于安徽，获奖时为中华民国国籍，19641964年加入美国国籍，年加入美国国籍，19571957年获诺贝尔物理学奖，时年年获诺贝尔物理学奖，时年3535岁；岁； 3 3、丁肇中：、丁肇中：19361936年生于美国，祖籍山东日照，在台湾读完年生于美国，祖籍山东日照，在台湾读完中学和大学，中学和大学，19761976年获诺贝尔物理学奖，时年年获诺贝尔物理学奖，时年4040岁；岁； 4 4、李远哲：、李远哲：19361936年生于台湾，中国台湾，在台湾读完中学年生于台湾，中国台湾，在台湾读完中学和大学，和大
11、学，19861986年获诺贝尔获化学奖，时年年获诺贝尔获化学奖，时年5050岁；岁； 5 5、达、达 赖：赖：19351935年生于青海，中国国籍，年生于青海，中国国籍，19891989年获诺贝尔年获诺贝尔和平奖，时年和平奖，时年5454岁；岁； 6 6、朱棣文：、朱棣文：19481948年生于美国，美籍华人，年生于美国，美籍华人，19971997年年获诺贝尔获物理学奖，时年获诺贝尔获物理学奖，时年4949岁；岁； 7 7、崔、崔 琦：琦：19391939年生于河南，美籍华人，年生于河南，美籍华人，19981998年获诺贝尔获物理学奖，时年年获诺贝尔获物理学奖，时年5959岁岁； 8 8、高行
12、健：、高行健：19401940年生于江西，作家、翻译家、编年生于江西，作家、翻译家、编剧，剧，19871987年出走前为北京人民艺术剧院编剧，中国作年出走前为北京人民艺术剧院编剧，中国作家协会会员家协会会员, ,获奖前的几个月刚刚加入法国籍，获奖前的几个月刚刚加入法国籍，20002000年年获诺贝尔文学奖，时年获诺贝尔文学奖，时年6060岁，获奖代表作岁，获奖代表作灵山灵山原原是作家出版社的一部约稿并预付了是作家出版社的一部约稿并预付了30003000元稿元稿费；费； 9、钱永健：、钱永健：1952年生于美国，美籍华年生于美国，美籍华人，人，2008年获得诺贝尔化学奖，时年年获得诺贝尔化学奖，时年56岁。岁。 10、高锟：、高锟： 1933年生于上海，美籍华年生于上海，美籍华人，人，2009年获得诺贝物理学奖，时年年获得诺贝物理学奖，时年76岁。岁。
