《五年级下册语文第23课大江保卫战课后作业b组苏教版ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册语文第23课大江保卫战课后作业b组苏教版ppt课件（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一、一、给加点字加点字选择正确的正确的读音，在下面画音，在下面画“。嶙峋嶙峋(ln(lnlng)lng) 一一绺(li(lil)l)扎扎进(zh(zhz) z) 落下病落下病(l(llo)lo)果果实累累累累(li(lili) li) 伤痕累累痕累累(li(lili)li)脚趾脚趾(zh(zhch) ch) 堤岸堤岸(d(dt)t)二、二、读拼音，写拼音，写词语，并，并选用其中的用其中的词语填空。填空。 jin zh bng t chng fng jin zh bng t chng fng x sho xi zho kng q x sho xi zho kng q p b zhn ln jn
2、xn dn p p b zhn ln jn xn dn p兼兼 职崩崩 塌塌冲冲 锋劈劈 波波 斩 浪浪扛扛 起起稀稀 少少惊惊 心心 动 魄魄写写 照照三、火眼金睛。三、火眼金睛。( (辨字组词辨字组词) )搏搏( ( ) ) 慰慰( ( ) ) 傅傅( ( ) ) 蔚蔚( ( ) )博博( ( ) ) 尉尉( ( ) ) 上尉上尉搏搏击师傅傅博学博学抚慰慰蔚蔚蓝四、根据意思写出相应的词语。四、根据意思写出相应的词语。1 1奔跑腾跃不停。奔跑腾跃不停。( () )2 2日夜以加倍的速度赶路。日夜以加倍的速度赶路。( () )3 3受伤的地方很多。受伤的地方很多。( () )4 4描画人坚强无
3、比，是硬汉子。描画人坚强无比，是硬汉子。( () )5 5千钧的分量系在一根头发上，描画非常危险。千钧的分量系在一根头发上，描画非常危险。( () )奔奔腾不息不息日夜兼程日夜兼程伤痕累累痕累累铮铮铁汉千千钧一一发五、在括号里填上适宜的关联词语。五、在括号里填上适宜的关联词语。1 1( () )人人都注重维护环境，我们人人都注重维护环境，我们( () )会有一会有一个愉快的生活天地。个愉快的生活天地。2 2( () )我们有缺陷，我们有缺陷，( () )要谦虚接受批判，努要谦虚接受批判，努力矫正。力矫正。3 3( () )从哪个角度欣赏这件工艺品，从哪个角度欣赏这件工艺品，( () )那么那么
4、美丽。美丽。4 4小青小青( () )学习成果好，学习成果好，( () )思想品德也好。思想品德也好。5 5( () )小军刻苦锻炼，小军刻苦锻炼，( () )他考上了警校。他考上了警校。所以所以只需只需才才假假设就就无无论都都不但不但而且而且由于由于六、修辞广场。六、修辞广场。( (分析以下句子主要运用的修辞手法，将答分析以下句子主要运用的修辞手法，将答案写在括号里案写在括号里) )。1 1奔腾不息的长江，转眼间变成了一条暴怒的巨龙。奔腾不息的长江，转眼间变成了一条暴怒的巨龙。( () )2 2狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！(
5、 ()()() )3 3风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。( () )对偶偶比比喻排比排比拟人人七、句子乐园。七、句子乐园。( (按要求写句子按要求写句子) )1 1这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。照。( (改为反问句改为反问句) )_2 2读下面的句子，用加点的词写话。读下面的句子，用加点的词写话。(1)(1)哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬；哪里有危险，哪里哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬；哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。就有军徽闪烁。_这难道不是人民子弟兵在道不是人民子弟兵
6、在这场惊心惊心动魄的大决魄的大决战中的中的真真实写照写照吗？例如：哪里有高山，哪里就有松涛例如：哪里有高山，哪里就有松涛阵阵；哪里有大海，；哪里有大海，哪里就有波涛哪里就有波涛滚滚。(2)(2)战战士士们们的冲的冲锋锋舟劈波舟劈波斩斩浪，浪，飞飞向漂向漂动动的的树树梢，梢，飞飞向向灭灭顶顶的房屋，的房屋，飞飞向向摇摇摇摇欲欲坠坠的的电电杆。杆。_3 3结结合合课课文内容，把文内容，把“危危险险和和“平安两个平安两个词词都用上都用上写一个句子。写一个句子。_例如：人民子弟兵冒着生命危例如：人民子弟兵冒着生命危险，把人民群众送到安，把人民群众送到安全的地方。全的地方。例如：网例如：网络的开的开阔，
7、让我我飞向世界，向世界，飞向大洋此岸，向大洋此岸，飞向宇宙空向宇宙空间。一、一、课内内阅读。 汹汹涌涌的的激激流流中中，战士士们的的冲冲锋舟舟劈劈波波斩浪浪，飞向向漂漂动的的树梢梢，飞向向灭顶的的房房屋屋，飞向向摇摇欲欲坠的的电杆杆。在在安安造造垸垸，他他们救救出出了了被被洪洪水水围困困了了_的的幼幼儿儿园园教教师周周运运兰；在在簰洲洲湾湾，他他们给攀攀上上树梢梢_的的小小江江珊珊以以生生的的希希望望哪哪里里有有洪洪水水，哪哪里里就就有有_；哪哪里里有有危危险，哪哪里里就就有有_。滔滔滔滔洪洪水水中中的的群群众众，看看到到了了红五五星星，看看到了迷彩服，就像看到了到了迷彩服，就像看到了_ _
8、。他他们的大救星的大救星三天三夜三天三夜等待了近九个小等待了近九个小时军旗旗飘扬军徽徽闪烁1 1根据根据课课文内容填空。文内容填空。2 2选选文中的文中的“红红五星五星“迷彩服是指迷彩服是指_。3 3用一句用一句话话概括概括选选文中省略号省略的内容。文中省略号省略的内容。_战士士们救援人民群众的行救援人民群众的行动。人民子弟兵人民子弟兵4 4选选文第一句文第一句话话中，延中，延续续的三个的三个“飞飞向向阐阐明了明了_。两个。两个“哪里有哪里有哪里就有哪里就有表表现现出人民子弟兵急人民所出人民子弟兵急人民所急，把急，把_留留给给人民，把人民，把_留留给给本人。本人。三个三个“看到了反映了人民群众
9、看到了反映了人民群众_。5 5选选文最后一句表文最后一句表现现了人民子弟兵的什么了人民子弟兵的什么质质量？量？_哪里有危哪里有危险人民子弟兵就冲到哪里人民子弟兵就冲到哪里生的希望生的希望死的危死的危险对人民子弟兵的信任人民子弟兵的信任表表现了人民子弟兵把人民群众看得高于一切，了人民子弟兵把人民群众看得高于一切，为了人民了人民群众舍生忘死的高尚群众舍生忘死的高尚质量。量。二、二、课外外阅读。叔叔，叔叔，让我摸摸他的我摸摸他的脸吧吧他他们，是稚嫩的花，是稚嫩的花朵。他他们，是最得意的人。，是最得意的人。当当灾灾难无无情情地地摧摧残残花花朵之之时，是是最最得得意意的的人人为花花朵撑撑起抵御灾起抵御灾
10、难的生命之的生命之伞。“叔叔，我看不叔叔，我看不见他，但可以他，但可以让我摸摸他的我摸摸他的脸吗？经过几几个个小小时的的营救救，汶汶川川地地震震中中的的曲曲山山小小学学学学生生李李生生秀秀终于于被被官官兵兵们从从废墟墟中中抢救救出出来来，这是是她她被被救救出出后后说的第一句的第一句话。在曲山小学一在曲山小学一栋垮塌的建筑内，李生秀和她的几位同塌的建筑内，李生秀和她的几位同窗被埋在窗被埋在废墟下面。官兵墟下面。官兵们利用机利用机动链锯砍了一根木砍了一根木头，用它降用它降暂时顶住住摇摇欲欲坠的楼板，然后冒着能的楼板，然后冒着能够被二次被二次垮塌的楼板埋塌的楼板埋压的危的危险，深化，深化废墟内部墟内
11、部实施救援。施救援。“叔叔，救我叔叔，救我废墟里断断墟里断断续续传出李生秀微弱出李生秀微弱的求救声。的求救声。战士士们一一边在在废墟里拼命救援，一墟里拼命救援，一边鼓励李生秀。几鼓励李生秀。几个小个小时过后，官兵后，官兵们终于看于看见了李生秀的身体。消防官了李生秀的身体。消防官兵用毛巾遮住她的双眼，以免其遭到兵用毛巾遮住她的双眼，以免其遭到损伤。几非常几非常钟后李生秀后李生秀终于被救出于被救出 随后随后 第第2 2个第个第3 3个第个第4 4个第个第5 5个学生也被平安救了出来个学生也被平安救了出来 “叔叔，我看不叔叔，我看不见他，但可以他，但可以让我摸摸他的我摸摸他的脸吗？当官兵当官兵们将李
12、生秀抬上救将李生秀抬上救护架架时，李生秀拼尽全力，李生秀拼尽全力说出出的的这句句话，让现场参与救援的官兵参与救援的官兵们都流下了眼泪。都流下了眼泪。官兵官兵们抬着李生秀抬着李生秀刚刚分开，又一次余震分开，又一次余震袭来，来，还没没完全倒塌的建筑物忽然坍塌完全倒塌的建筑物忽然坍塌。，。，、1 1给给文中画文中画线线的句子加上的句子加上标标点符号。点符号。2 2“他他们们，是稚嫩的花，是稚嫩的花朵朵。他。他们们，是最得意的人。，是最得意的人。这这两句两句话话中的中的“他他们们分分别别是指是指_和和_。3 3李生秀同窗想要摸摸救援官兵的李生秀同窗想要摸摸救援官兵的脸脸，阐阐明了什么？明了什么？_救援
13、官兵救援官兵阐明她的心中充溢了明她的心中充溢了对救援官兵的救援官兵的赞赏和和热爱之情。之情。受灾的儿童受灾的儿童4 4“李生秀拼尽全力李生秀拼尽全力说出的出的这句句话，让现场参与救援的官参与救援的官兵兵们都流下了眼泪。都流下了眼泪。这泪水有着怎泪水有着怎样的深的深层含含义？_ _ _5 5“当灾当灾难无情地摧残花无情地摧残花朵之之时，是最得意的人，是最得意的人为花花朵撑撑起抵御灾起抵御灾难的生命之的生命之伞。结合全文，合全文，谈谈他他对这句句话中中“生命之生命之伞的了解。的了解。_ _ _ _包含着包含着对受灾人民的同情，包含着挽救灾区人民的受灾人民的同情，包含着挽救灾区人民的责任心。任心。伞
14、，能，能为人遮阳人遮阳挡雨。救援官兵雨。救援官兵奋不不顾身地身地维护着灾着灾区的人民群众，就好像一把区的人民群众，就好像一把维护人民群众生命人民群众生命财富平富平安的安的伞。三、片段三、片段练笔。笔。他能他能为与洪水与洪水奋战的人民子弟兵写一段的人民子弟兵写一段颁奖词，表达他，表达他的敬意的敬意吗？(100(100字左右字左右) )例如：精神打不例如：精神打不垮，意志摧不，意志摧不毁，他，他们传送着送着爱的火炬。的火炬。他他们敢于与洪水拼搏，敢于与洪水拼搏，为了人民群众，了人民群众，为了国家了国家财富，辛富，辛劳受受伤又何妨！又何妨！爱，在他，在他们手中手中传送；汗水，从他送；汗水，从他们脸上流下上流下。爱与汗，与汗，汇成了世界上最美的河流！成了世界上最美的河流！四、拓展积累。四、拓展积累。学唱学唱 ，领会歌曲蕴含的情感，摘录最打动他的，领会歌曲蕴含的情感，摘录最打动他的几句歌词。几句歌词。答案略。答案略。
