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1、第三节：化学反应的利用第三节：化学反应的利用 化学反应为人类提供能量化学反应为人类提供能量1原电池上课思路思路决定决定出路出路预习案预习案探究二：化学反应中有哪些能量转化？探究二：化学反应中有哪些能量转化？实验过程中是否有能量变化？如何转化实验过程中是否有能量变化？如何转化？探究三：电流是如何形成的？对化学反探究三：电流是如何形成的？对化学反应的类型有何要求？应的类型有何要求？化学能转化为电能，属于物质自化学能转化为电能，属于物质自身能量降低的过程身能量降低的过程电子的定向移动电子的定向移动电子的转移电子的转移氧化还原反应氧化还原反应2原电池上课CuZn-Zn2+Zn2+Zn2+Zn2+Zn2
2、+Zn2+- - -Zn2+H+负极负极正极正极静电静电斥力斥力静电静电引力引力探究四：电子和氢离子为何在铜片上结合？探究四：电子和氢离子为何在铜片上结合？3原电池上课探究四：氢离子和电子为何在铜片上结合探究四：氢离子和电子为何在铜片上结合？2H+2e=H2 外电路：外电路：内电路：内电路：对于电子，从锌片经导线对于电子，从锌片经导线移动到铜片移动到铜片对于对于H+，在溶液中移动到，在溶液中移动到铜片附近铜片附近预习案预习案4原电池上课2H+2e=H2 负极：（Zn）Zn2e=Zn2+正极：(Cu)原电池氧化反应氧化反应还原反应还原反应电极反应方程式总反应：总反应：Zn + 2H+ = Zn2
3、+ + H2(离子方程式离子方程式)失去电子失去电子得到电子得到电子Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2(化学方程式化学方程式) 探究五：两极发生什么物质变化？如探究五：两极发生什么物质变化？如何表示？何表示？5原电池上课实验探究一实验探究一：将连有电流计的两材料平行插入到盛有稀盐酸溶液的烧杯中，观察现象并做记录。（3分钟）随堂案：实验探究原电池的构成条件随堂案：实验探究原电池的构成条件组别组别第一组，第二组，第三组第一组，第二组，第三组第四组，第五组，第六组第四组，第五组，第六组电极电极MgCuMgMg MgC CC实验现实验现象象实实 验验 要要 求求: 1.全组参与，分工合作。
4、明确主、辅实验员，计时员，记录员， 汇报员，统分员。 2.注意对照实验操作细节，液体少许，电极不要全部浸入溶液。 3.严格控制变量，只更换电极，其他条件不变。6原电池上课实验探究一实验探究一：将连有电流计的两材料平行插入到盛有稀盐酸溶液的烧杯中，观察现象并做记录。（3分钟）实验结论：电极金属活泼性不同（或者金属与石实验结论：电极金属活泼性不同（或者金属与石 墨），墨）， 产生电流产生电流组别组别第一组，第二组，第三组第一组，第二组，第三组第四组，第五组，第六组第四组，第五组，第六组电极电极MgCuMgMg MgC CC实验现实验现象象两极均有气泡产生，两极均有气泡产生，电流表指针发生偏电流表指
5、针发生偏转转两极均有气泡产两极均有气泡产生，电流表指针生，电流表指针不偏转不偏转两极均有气泡产两极均有气泡产生，电流表指针生，电流表指针发生偏转发生偏转两极均无现象电两极均无现象电流表指针不发生流表指针不发生偏转偏转发言要求：语言简洁，声音洪亮，条理清晰 其他同学认真听讲，及时补充。得分标准：小组任务每答对一题加2分，答错一题扣2分；如果有小组不会答的题，别组抢答，答对一题加4分，答错一题扣2分展示风采7原电池上课实验探究二实验探究二：将连有电流计的MgCu电极平行插入到盛有下列溶液的烧杯中，观察现象并做记录。（3分钟）随堂案：实验探究原电池的构成条件随堂案：实验探究原电池的构成条件组别组别第
6、一组，第二组，第一组，第二组，第三组第三组第四组，第五组，第六组第四组，第五组，第六组液体液体稀盐酸稀盐酸无水乙醇无水乙醇稀盐酸稀盐酸 蔗糖溶液蔗糖溶液实验现象实验现象实实 验验 要要 求求: 1.全组参与，分工合作。明确主、辅实验员，计时员，记录员，汇报员。 2.注意进行下一组实验之前，须把电极擦干。8原电池上课实验探究二实验探究二：将连有电流计的MgCu电极平行插入到盛有下列溶液的烧杯中，观察现象并做记录。（3分钟）实验结论：溶液必须是电解质溶液实验结论：溶液必须是电解质溶液组别组别第一组，第二组，第一组，第二组，第三组第三组第四组，第五组，第六组第四组，第五组，第六组液体液体稀盐酸稀盐酸
7、无水乙醇无水乙醇稀盐酸稀盐酸 蔗糖溶液蔗糖溶液实验现象实验现象两极均有气两极均有气泡产生，电泡产生，电流表指针发流表指针发生偏转生偏转两极均无现象，两极均无现象，电流表指针不电流表指针不发生偏转发生偏转两极均有气两极均有气泡产生，电泡产生，电流表指针发流表指针发生偏转生偏转两极均无现两极均无现象，电流表象，电流表指针不发生指针不发生偏转偏转展示风采得分标准：小组任务每答对一题加2分，答错一题扣2分；如果有小组不会答的题，别组抢答，答对一题加4分，答错一题扣2分发言要求：语言简洁，声音洪亮，条理清晰 其他同学认真听讲，及时补充。9原电池上课两极、一线、一溶液两极、一线、一溶液总结：形成总结：形成
8、简单简单原电池的条件原电池的条件1. 两种不同的金属两种不同的金属 （或一种金属与石墨）（或一种金属与石墨）2.必须选用电解质溶液必须选用电解质溶液3.用导线相连（或直接接触），形成闭合回路用导线相连（或直接接触），形成闭合回路4.金属能与电解质溶液自动发生氧化还原反应金属能与电解质溶液自动发生氧化还原反应10原电池上课1.将反应将反应:2FeCl3+Fe=3FeCl2设计成原电池，设计成原电池， 并判断正负极且写出电极反应式。并判断正负极且写出电极反应式。石墨石墨FeFeCl3溶液溶液方法导引：从化合价的变化找出氧化反应和还原反应，根据反应类型判断正负极。【课外拓展课外拓展】11原电池上课
9、2.2.用水果自制电池，用水果自制电池，并进行原理分析。并进行原理分析。 3. 3.通过本节内容的学通过本节内容的学习，请写出一篇有关习，请写出一篇有关电池原理的发展和应电池原理的发展和应用的小论文。用的小论文。【课外拓展课外拓展】12原电池上课组号组号高一（高一（18）班，小组成员）班，小组成员得分得分1王晓雨王晓雨王可王可张淑媛张淑媛李晶李晶任婉溪任婉溪孟寒雪孟寒雪62李若兰李若兰陈星陈星秦盼第秦盼第唐盼唐盼尹悦悦尹悦悦侯紫函侯紫函83高洋高洋王远芳王远芳祝浩月祝浩月魏心园魏心园黄凯文黄凯文王孜琳王孜琳44吴佳慧吴佳慧梁欣欣梁欣欣吴金凤吴金凤李毛毛李毛毛陈瑞陈瑞方岩方岩45郭志国郭志国李雨李雨李婷李婷张艳梅张艳梅肖明肖明刁怡睿刁怡睿66刘志刚刘志刚 李志强李志强王贺贺王贺贺王梦茹王梦茹曹博涵曹博涵马佳乐马佳乐4小组风采13原电池上课
