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1、曲曲折折的荷塘上面曲曲折折的荷塘上面弥望的是田田的叶子弥望的是田田的叶子叶子出水很高叶子出水很高像像亭亭的舞女的裙亭亭的舞女的裙层层的叶子中间层层的叶子中间零星地点缀着些白花零星地点缀着些白花有有袅娜地袅娜地开着的开着的有有羞涩地打着朵儿的羞涩地打着朵儿的正如一粒粒的明珠正如一粒粒的明珠又如碧天里的星星又如碧天里的星星又如刚又如刚出浴的美人出浴的美人微风过处送来缕缕微风过处送来缕缕清香仿佛远处高楼上清香仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的渺茫的歌声似的月光下的荷塘月光下的荷塘清水芙蓉图荷叶荷花荷香荷波田田田田 舞女的裙舞女的裙袅娜羞涩袅娜羞涩明珠明珠 星星星星 美人美人渺茫歌声渺茫歌声 流水接天莲叶无
2、穷碧亭亭的舞女的裙亭亭的舞女的裙通感示意通感示意相相 通通清清香香歌歌声声（嗅嗅觉觉）（听听觉觉）时断时续，隐隐约约时断时续，隐隐约约微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。月光下的荷塘月光下的荷塘清水芙蓉图荷叶荷花荷香荷波田田，舞女的裙田田，舞女的裙袅娜羞涩袅娜羞涩明珠明珠 星星星星 美人美人渺茫歌声渺茫歌声 闪电闪电流水脉脉脉脉荷塘上的月色荷塘上的月色 作者是怎样描绘作者是怎样描绘月色的？哪些词月色的？哪些词语用的好？语用的好？光影素淡图光影素淡图月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上，薄薄的青雾浮起在荷塘里。泻：泻：“泻泻”有倾泻意，与有倾泻意，与“静静地静静地”配合在
3、一配合在一起，准确地写出了月光有形而无声的特点。显起，准确地写出了月光有形而无声的特点。显示了月光的幽静之美。示了月光的幽静之美。浮：显示出雾的轻飘状态，是轻而缓地出来。浮：显示出雾的轻飘状态，是轻而缓地出来。突出雾的轻和柔。突出雾的轻和柔。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。像笼着轻纱的梦。洗：表现月光的洁白柔和而又鲜艳欲滴。洗：表现月光的洁白柔和而又鲜艳欲滴。笼：写出叶子和花在月光下的轻飘柔美的笼：写出叶子和花在月光下的轻飘柔美的姿容，衬托了月光的朦胧、柔和。姿容，衬托了月光的朦胧、柔和。弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又
4、像是画在荷叶上。是画在荷叶上。画：充满艺术灵性，更能写出投在荷叶画：充满艺术灵性，更能写出投在荷叶上的倩影之真之美。上的倩影之真之美。光与影有着和谐的旋律，如梵婀铃上奏着的名曲。（通感）（通感）光与影有着和谐的旋律，如梵婀铃上奏着的名曲。通感示意通感示意光与影有着和谐的旋律，如梵阿玲上奏着的名曲。（视视觉觉）（听听觉觉）相相 通通光光影影名名曲曲和和 谐谐树树远山远山灯灯蝉声蝉声蛙声蛙声一团烟雾一团烟雾隐隐约约隐隐约约没精打采没精打采热热闹闹热热闹闹 我我 什么也没有什么也没有蝉唱蛙鼓图蝉唱蛙鼓图 塘塘 边边 杨杨 柳柳 月月 影影课课文文分分析析请快速找出文中能表现出作者情感变化请快速找出文
5、中能表现出作者情感变化的语句。的语句。1 1、这几天心里颇不宁静。、这几天心里颇不宁静。2 2、我也像超出了平常的自己。、我也像超出了平常的自己。3 3、我且受用这无边的荷香月色好了。、我且受用这无边的荷香月色好了。4 4、但热闹是它们的，我什么也没有。、但热闹是它们的，我什么也没有。5 5、这真是有趣的事，可惜我们现在、这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。早已无福消受了。6 6、这令我到底惦着江南了。、这令我到底惦着江南了。颇不宁静颇不宁静寻求宁静寻求宁静暂得宁静暂得宁静失去宁静失去宁静课课 文文 结结 构构课课文文分分析析淡淡的哀愁淡淡的哀愁淡淡的喜悦淡淡的喜悦课课文文分分析析景交
6、融情景交融情荷塘不静荷塘不静月色暂得宁静月色暂得宁静四周失静四周失静对对自自由由美美好好生生活活的的向向往往课课文文分分析析首 页本文的语言特色本文的语言特色一、巧用精彩的比喻句一、巧用精彩的比喻句二、遣词用字准确生动二、遣词用字准确生动三、叠词的大量运用三、叠词的大量运用进入进入进入进入进入进入讨讨 论论 探探 究究 : 二、关于本文的主旨有如下几种说法，二、关于本文的主旨有如下几种说法， 你赞成哪一种？说出自己的理由或者你赞成哪一种？说出自己的理由或者 大胆发表自己独特的见解。大胆发表自己独特的见解。 一、从文章中哪些地方品味出作者的情一、从文章中哪些地方品味出作者的情 感基调是喜悦的还是
7、哀愁的？为什么？感基调是喜悦的还是哀愁的？为什么？忧忧 喜喜 忧忧 众说纷纭：众说纷纭： 荷塘月色荷塘月色的思想内容的思想内容v不满现实向往光明李国平v苦闷彷徨与寂寞吴周文v内心矛盾与冲突钱理群v有浓浓的哀愁姚效先v不消沉，无哀愁吴海发这篇散文以“我”夜游荷塘的行踪为线索，从“带上门出去”写起，到“推门进去”收尾。这篇散文委婉细腻地描写了荷塘月色的恬静朦胧，抒发了作者不满黑暗现实，向往自由光明的感情，同时也流露出一个正直的知识分子在那个时代里彷徨苦闷的心情。李国平讲解l不满现实向往光明不满现实向往光明l苦闷彷徨与寂寞苦闷彷徨与寂寞朱自清在这篇散文中，一方面表现诗人在形势剧变与政治重压下的苦闷、
8、彷徨和寂寞的情绪，另一个主要的方面，又抒写诗人对黑暗现实的不满和不肯与之妥协的态度，以及对于未来美好前景的幻想与追求。因此月下的“荷塘”，映照着诗人心灵种种复杂情感的光影。吴周文谈l内心矛盾与冲突内心矛盾与冲突朱自清这类自由主义知识分子既反感于国民党的朱自清这类自由主义知识分子既反感于国民党的“反革命反革命”，又对共产党的又对共产党的“革命革命”心怀疑惧，就不能不陷入不知心怀疑惧，就不能不陷入不知“那里走那里走”的的“惶惶然惶惶然”中中朱自清的朱自清的“不平静不平静”实源于此。实源于此。他们试他们试图图“躲到学术研究中躲到学术研究中”，既是，既是“避难避难”，又在与，又在与“政治政治”保持距保
9、持距离中维护知识分子的相对独立。在某种意义上，离中维护知识分子的相对独立。在某种意义上，“荷塘月色荷塘月色”（宁静的大自然）的（宁静的大自然）的“梦梦”也正是朱自清们的精神避难所。也正是朱自清们的精神避难所。 既神往于个人的自由世界，又为此感到不安与自谴，这内在既神往于个人的自由世界，又为此感到不安与自谴，这内在矛盾构成了朱自清内心矛盾构成了朱自清内心“不平静不平静”的另一个侧面；在的另一个侧面；在荷塘月色荷塘月色里就外化为里就外化为“荷塘月色荷塘月色”与与“江南采莲图江南采莲图”两幅画图，在两幅画图，在“冷冷”与与“热热”、“静静”与与“动动”的强烈对比、相互颠覆中，写尽了的强烈对比、相互颠
10、覆中，写尽了这一代自由主义知识分子的内心矛盾与冲突。这一代自由主义知识分子的内心矛盾与冲突。 钱理群关于朱自清的“不平静”l有浓浓的哀愁有浓浓的哀愁我们只要想一想“这几天心里颇不宁静”便会自然而然地体会出作者无法排遣的烦闷，他在“没有月光的晚上”，离开自己的妻儿，来到这“日日走过的”，显得“阴森森的，有些怕人”的荷塘，完全不是有闲阶级的寻欢作乐，也完全不是骚人墨客的吟风弄月，这里面没有“幻想超脱现实”者的雅兴，也没有一般学者、教授“难得偷来片刻逍遥”的闲情。我们应该努力去体会作者郁结的烦闷和满怀愁绪无处诉说的苦衷，把偶然写到的闲情看作是苦情的反衬，才符合文章的实际，才能真正领会作者的写作意图。
11、姚效先有浓浓的哀愁l不消沉不消沉 无哀愁无哀愁这里流露了爱国知识分子热爱祖国山河的热烈情怀，这种感情流露在“独裁代替民主”的逆转时代，更使人觉得诗人对未来充满希望，并不消沉，并无什么“哀愁”。同时，也流露了诗人洁身自好、不愿同流合污的高洁品性。如果说诗人心中真有维系着时代命运的“哀愁”，哪会有心去欣赏多情、缠绵的采莲歌呢？哪会去“惦着江南”的采莲歌呢？哪会引起广及大江南北的美好想象呢？荷塘月色的灵魂，不是诗人的“淡淡的喜悦当中夹杂着淡淡的哀愁”，而是诗人的热爱祖国山水的爱国情思和诗人洁身自好、不愿同流合污的高洁品性。吴海发荷中有哀愁吗光与影光与影有着和谐的旋律有着和谐的旋律如梵阿玲上奏着的如梵阿玲上奏着的名曲名曲
