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1、散散 步步莫莫怀怀戚戚执执教教：沈沈苏苏娟娟预习检测预习检测一、给加点字注音一、给加点字注音分歧分歧 熬过熬过 拆散拆散一霎时一霎时 水波粼粼水波粼粼二、根据语义写词语二、根据语义写词语1、原意是相信并佩服，文中指相信听从。、原意是相信并佩服，文中指相信听从。2、每一个人或事物都得到合适的安顿。、每一个人或事物都得到合适的安顿。信服信服各得其所各得其所qiaolinchaisha通过预习，你从文中读到了什么通过预习，你从文中读到了什么? ? 让我们一起走进美文让我们一起走进美文散步散步那那里有南方初春的田野，有铺展着生命的新里有南方初春的田野，有铺展着生命的新绿，有阳光下的金色菜花，有水波粼粼
2、的绿，有阳光下的金色菜花，有水波粼粼的鱼塘鱼塘还有相亲相爱一家人情感的涟漪。还有相亲相爱一家人情感的涟漪。读书悟情读书悟情倾听爱的脚步声倾听爱的脚步声 中速中速，深情地朗读课文，好像作家深情地朗读课文，好像作家写完文章后欣赏自己的作品一样。写完文章后欣赏自己的作品一样。读书悟情读书悟情倾听爱的脚步声倾听爱的脚步声 选择最能打动你的一段，好像你是选择最能打动你的一段，好像你是带着体会给人家做示范朗读一样。带着体会给人家做示范朗读一样。 从从“句子句子”的角度入手，品味欣的角度入手，品味欣赏文句的赏文句的用词美用词美形式美形式美情感美情感美画面美画面美哲理美哲理美等。等。品读课文品读课文找寻爱的立
3、足点找寻爱的立足点 但我和妻子都是但我和妻子都是慢慢地慢慢地，稳稳地稳稳地，走，走得得很仔细很仔细，好像我背上的同她背上的加起，好像我背上的同她背上的加起来，就是来，就是整个世界整个世界。品读课文品读课文找寻爱的立足点找寻爱的立足点 试着给文章再拟一个标题，并说试着给文章再拟一个标题，并说明你的标题能够表示你读出了文章的明你的标题能够表示你读出了文章的味道。（味道。（100100分）分）当堂检测：当堂检测：例如：例如：三代同行三代同行、温情瞬间温情瞬间、春意春意、选择选择等。等。体验练笔体验练笔让爱在我们心底生根发芽让爱在我们心底生根发芽作业：作业：1.1.为父母做一件能传达你心意的事情，如捶
4、捶为父母做一件能传达你心意的事情，如捶捶背、揉揉肩、陪父母散散步背、揉揉肩、陪父母散散步2.2.把你的真实感受和父母的真实反映，用优美把你的真实感受和父母的真实反映，用优美而富含深意的文字记录下来。而富含深意的文字记录下来。 如果爱是左右手如果爱是左右手, ,就该一只递给孩子就该一只递给孩子,一只递给老人；一只递给老人； 如果爱是左右手如果爱是左右手, ,就该一只递给朝阳就该一只递给朝阳,一只递给晚霞；一只递给晚霞； 如果爱是左右手如果爱是左右手, ,就该一只递给早春就该一只递给早春,一只递给晚秋；一只递给晚秋； 如果爱是左右手如果爱是左右手, ,就该一只递给未来就该一只递给未来, ,一一只递给历史。只递给历史。
