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1、复习复习:磁磁通量通量= B S= B S cos 磁感应强度磁感应强度B与与垂直垂直磁磁场方向的面积场方向的面积S的乘积的乘积.1、定义、定义:2、意义、意义：磁通量可用磁通量可用穿过穿过某一个某一个面的磁感线面的磁感线条数条数表示表示.abdc思考思考:哪些情况可以引起哪些情况可以引起磁通量变化磁通量变化?= B S cos 磁通量变化磁通量变化包括包括：S、不变，不变，B变化变化B、不变，不变，S变化变化B、S不变，不变，变化变化B、S、都都变化变化第一章：电磁感应第一章：电磁感应（物理选修（物理选修3-2）第一节：电磁感应现象第一节：电磁感应现象第二节：研究产生感应电流的条件第二节：研
2、究产生感应电流的条件一、依据：信念一、依据：信念 哲学家康德：各种自然现象之间是哲学家康德：各种自然现象之间是相互联系和相互转化的。相互联系和相互转化的。实例：摩擦生热、蒸汽机实例：摩擦生热、蒸汽机第一节：划时代的发现第一节：划时代的发现 物理学将不再是关于运动、物理学将不再是关于运动、热、空气、光、电、磁以及我们热、空气、光、电、磁以及我们所知道的各种其他现象的零散的所知道的各种其他现象的零散的罗列，我们将把整个宇宙纳在一罗列，我们将把整个宇宙纳在一个体系中。个体系中。二、奥斯特实验：二、奥斯特实验： 奥斯特在作报告时，无意中发奥斯特在作报告时，无意中发现小磁针偏转。（南北方向）现小磁针偏转
3、。（南北方向）奥斯特断言：奥斯特断言：电与磁是有联系的！电与磁是有联系的！解释奥斯特实验新新西西兰兰地地热热发发电电站站人类是如何获得电能的人类是如何获得电能的 ?第二节：研究产生感应电流的条件第二节：研究产生感应电流的条件一、对称性的思考英国的法拉第认为： 电和磁是一对和谐对称的自然现象。依据：磁化和静电感应现象猜想：磁铁应该可以感应出电流！信念：一定要转磁为电！法拉第日法拉第日记记未显示作用毫无反应不行 从普通的磁铁中从普通的磁铁中获得电的希望，时时获得电的希望，时时激励着我从实验上探激励着我从实验上探求电流的感应效应。求电流的感应效应。 麦克斯韦：麦克斯韦： 科学家其实也科学家其实也有许
4、多粗糙的有许多粗糙的想法和不成功想法和不成功的经验。他们的经验。他们是伟大的，但是伟大的，但并不是高不可并不是高不可攀的。攀的。能生磁的电：能生磁的电：电流电流运动电荷运动电荷电生磁的方向：电生磁的方向： 右手安培定则（右手螺旋定则）右手安培定则（右手螺旋定则）电在磁的受力方向：电在磁的受力方向： 左手定则左手定则电流能够产生磁场电流能够产生磁场电流的磁效应电流的磁效应 （奥斯特）（奥斯特）电流电流运动电荷运动电荷（安培）（安培）（洛伦兹）（洛伦兹）静止的电荷可以产生磁场吗？静止的电荷可以产生磁场吗？不能！不能！变化的电场产生磁场变化的电场产生磁场第一节：电磁感应现象第一节：电磁感应现象磁能生
5、电吗？磁能生电吗？请大家阅读书本第请大家阅读书本第3页！页！由磁生电的现象由磁生电的现象电磁感应现象电磁感应现象 （法拉第）（法拉第）由电磁感应现象产生的电流由电磁感应现象产生的电流感应电流感应电流1831年年8月月29日，日，法拉第法拉第用软铁做成一个外用软铁做成一个外径径6英寸，厚英寸，厚7/8英寸的环，其上绕有英寸的环，其上绕有A、B两组线圈。两组线圈。B线圈接检流计，线圈接检流计，A线圈电池连线圈电池连接。当接。当接通接通和和断开断开电源时，发现电流计指电源时，发现电流计指针摆动。针摆动。感应电流感应电流:由磁场产生的电流由磁场产生的电流.电磁感应现象电磁感应现象:由磁场产生电流的现象
6、由磁场产生电流的现象.基础知识梳理基础知识梳理核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第四四章章电电磁磁感感应应二、探究感应电流的产生条件二、探究感应电流的产生条件1实验探究实验探究探究探究1：导体棒在磁场中运动是否产生电流：导体棒在磁场中运动是否产生电流图图411基础知识梳理基础知识梳理核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第四四章章电电磁磁感感应应如图如图411所示，将导轨、可移动导体所示，将导轨、可移动导体AB放置在磁场中，并和电流计组成闭
7、合回路，放置在磁场中，并和电流计组成闭合回路，把实验现象记录在下表中把实验现象记录在下表中.实验操作操作实验现象象(有无有无电流流)导体棒静止体棒静止导体棒平行体棒平行磁感磁感线运运动导体棒切割体棒切割磁感磁感线运运动无无有有无无基础知识梳理基础知识梳理核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第四四章章电电磁磁感感应应探究探究2：磁铁在螺线管中运动是否产生电流：磁铁在螺线管中运动是否产生电流如图如图412所示，将螺线管与电流计组成所示，将螺线管与电流计组成闭合回路，把条形磁铁插入或拔出螺线管，实闭合回路，把条形磁铁插入或
8、拔出螺线管，实验现象如下：验现象如下：图图412基础知识梳理基础知识梳理核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第四四章章电电磁磁感感应应实验操作实验操作实验现象实验现象(有无电流有无电流)实验操作实验操作实验现象实验现象(有无电流有无电流)N极插入极插入线圈圈S极插入极插入线圈圈N极停在极停在线圈中圈中S极停在极停在线圈中圈中N极从极从线圈中圈中抽出抽出S极从极从线圈圈中抽出中抽出有有无无有有有有有有无无基础知识梳理基础知识梳理核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页
9、训练上上页页下下页页第第四四章章电电磁磁感感应应探究探究3：模拟法拉第的实验：模拟法拉第的实验如图如图413所示，线圈所示，线圈A通过变阻器和开关连通过变阻器和开关连接到电源上，线圈接到电源上，线圈B的两端连到电流表上，把线圈的两端连到电流表上，把线圈A装在线圈装在线圈B的里面，实验现象如下：的里面，实验现象如下：图图413基础知识梳理基础知识梳理核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第四四章章电电磁磁感感应应实验操作实验操作实验现象实验现象(线线圈圈B中中有无电流有无电流)开关开关闭合合开关断开开关断开开关开关闭合合
10、时，滑，滑动变阻器不阻器不动开关开关闭合合时，迅速移，迅速移动滑滑动变阻阻器的滑片器的滑片有有有有有有无无基础知识梳理基础知识梳理核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第四四章章电电磁磁感感应应 1831年年11月月24日，法拉第向皇家学日，法拉第向皇家学会提交了一个报告，把这种现象定名为会提交了一个报告，把这种现象定名为电磁感应电磁感应，产生的电流叫做，产生的电流叫做感应电流感应电流。“磁生电磁生电”是一种在变化、运动的过程是一种在变化、运动的过程中才能出现的效应。中才能出现的效应。 五种类型可以引起感应电流五种类型
11、可以引起感应电流: :变化的变化的电流电流、变化的磁场变化的磁场、运动的恒定电流运动的恒定电流、运动的磁铁运动的磁铁、在磁场中运动的导体在磁场中运动的导体。有规律吗有规律吗?基础知识梳理基础知识梳理核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第四四章章电电磁磁感感应应2.分析论证分析论证探究实验探究实验1中，磁场的强弱不变，但是导体棒中，磁场的强弱不变，但是导体棒切割磁感线运动使闭合电路包围的面积在切割磁感线运动使闭合电路包围的面积在探究实验探究实验2中，将磁铁插入或抽出时，线圈中中，将磁铁插入或抽出时，线圈中磁场发生磁场发
12、生变化变化变化变化基础知识梳理基础知识梳理核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第四四章章电电磁磁感感应应探究实验探究实验3中，将开关闭合或断开及改变滑中，将开关闭合或断开及改变滑动变阻器的滑片的位置，使动变阻器的滑片的位置，使A中电流变化时，电中电流变化时，电流产生的磁场也在流产生的磁场也在，通过，通过B线圈的磁场强线圈的磁场强弱也在弱也在3实验结论实验结论只要穿过只要穿过电路的磁通量电路的磁通量，闭合电路中就有感应电流产生闭合电路中就有感应电流产生变化变化变化变化闭合闭合发生变化发生变化基础知识梳理基础知识梳理核心
13、要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第四四章章电电磁磁感感应应一、磁通量及变化量的计算一、磁通量及变化量的计算1磁通量的计算磁通量的计算(1)B与与S垂直时：垂直时：BS.B指匀强磁场的磁感应强度，指匀强磁场的磁感应强度，S为线圈的为线圈的面积面积(2)B与与S不垂直时：不垂直时：BS. S为线圈为线圈在垂直磁场方向上的有效面积，在应用时可在垂直磁场方向上的有效面积，在应用时可将将S分解到与分解到与B垂直的方向上，如图垂直的方向上，如图414所示，所示，BSsin.核心要点突破核心要点突破基础知识梳理基础知识梳理核心要点
14、突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第四四章章电电磁磁感感应应图图414(3)磁通量是有正、负的标量当磁感线从磁通量是有正、负的标量当磁感线从线圈平面的不同侧穿过时，磁通量分别取正号、线圈平面的不同侧穿过时，磁通量分别取正号、负号，总磁通量为两者的代数和负号，总磁通量为两者的代数和基础知识梳理基础知识梳理核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第四四章章电电磁磁感感应应(4)多匝线圈的磁通量问题：磁通量与线圈多匝线圈的磁通量问题：磁通量与线圈的匝数无关
15、，也就是磁通量大小不受线圈匝数的匝数无关，也就是磁通量大小不受线圈匝数的影响同理，磁通量的变化量的影响同理，磁通量的变化量21也也不受线圈匝数的影响所以，直接用公式求不受线圈匝数的影响所以，直接用公式求、时，不必去考虑线圈匝数时，不必去考虑线圈匝数n.基础知识梳理基础知识梳理核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第四四章章电电磁磁感感应应B与与S垂直时，在垂直时，在BS中，中，S为线圈在为线圈在B中的有效面积如图中的有效面积如图415，若闭合电路，若闭合电路abcd和和ABCD所在平面均与匀强磁场所在平面均与匀强磁场B
16、垂直，面垂直，面积分别为积分别为S1和和S2，且，且S1S2，但磁场，但磁场区域恰好只有区域恰好只有ABCD那么大，穿过那么大，穿过S1和和S2的磁通量是相同的，因此，的磁通量是相同的，因此，BS中的中的S应是指闭合回路中包应是指闭合回路中包含磁场的那部分含磁场的那部分“有效面积有效面积”特别提醒特别提醒图图4 41 15 5基础知识梳理基础知识梳理核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第四四章章电电磁磁感感应应2磁通量变化的计算磁通量变化的计算(1)磁感应强度磁感应强度B不变，有效面积不变，有效面积S变化时，变化时，
17、则则10BS.(2)磁感应强度磁感应强度B变化，磁感线穿过的有效变化，磁感线穿过的有效面积面积S不变时，则穿过回路的磁通量的变化量是不变时，则穿过回路的磁通量的变化量是10BS.(3)磁感应强度磁感应强度B和回路面积和回路面积S同时变化时，同时变化时，则则10B1S1B0S0，而不等于，而不等于BS.基础知识梳理基础知识梳理核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第四四章章电电磁磁感感应应二、如何判断感应电流的有无？二、如何判断感应电流的有无？1感应电流产生的必要条件感应电流产生的必要条件(1)电路必须是闭合电路电路必须
18、是闭合电路(2)穿过回路的磁通量发生变化穿过回路的磁通量发生变化基础知识梳理基础知识梳理核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第四四章章电电磁磁感感应应2分析是否产生感应电流，关键是分析穿分析是否产生感应电流，关键是分析穿过闭合电路的磁通量是否变化，使穿过闭合电过闭合电路的磁通量是否变化，使穿过闭合电路的磁通量发生变化，大致有以下几种情况：路的磁通量发生变化，大致有以下几种情况：(1)磁感应强度磁感应强度B不变，闭合电路的有效面不变，闭合电路的有效面积积S发生变化发生变化(2)闭合电路的有效面积闭合电路的有效面积S不变
19、，磁感应强不变，磁感应强度度B发生变化发生变化(3)闭合电路的有效面积及磁感应强度闭合电路的有效面积及磁感应强度B均均变化变化基础知识梳理基础知识梳理核心要点突破核心要点突破课堂互动讲练课堂互动讲练随堂达标自测随堂达标自测课时活页训练课时活页训练上上页页下下页页第第四四章章电电磁磁感感应应当闭合电路的部分导体做切割磁感线当闭合电路的部分导体做切割磁感线运动时，并非一定产生感应电流，电路中运动时，并非一定产生感应电流，电路中是否产生感应电流，取决于穿过回路的磁是否产生感应电流，取决于穿过回路的磁通量是否变化通量是否变化特别提醒特别提醒课题研究：课题研究：“摇绳能发电吗摇绳能发电吗”复习复习1 1
20、、利用磁场产生电流的现象叫、利用磁场产生电流的现象叫电磁电磁感应感应，产生的电流叫，产生的电流叫感应电流感应电流。 2 2、结论：无论用什么方法，只要使、结论：无论用什么方法，只要使闭合电路闭合电路的的磁通量发生变化磁通量发生变化，闭合，闭合电流中就会有感应电流产生电流中就会有感应电流产生3 3、产生感应电流的条件：、产生感应电流的条件： （1 1）电路闭合）电路闭合 （2 2）磁通量发生）磁通量发生变化变化1 1如图所示的匀强磁场中有一个矩形闭合导线框。在下列几种情况下，如图所示的匀强磁场中有一个矩形闭合导线框。在下列几种情况下，线框中是否产生感应电流？线框中是否产生感应电流？（1 1）保持
21、线框平面始终与磁感线垂直，线框在磁场中上下运动（图甲）保持线框平面始终与磁感线垂直，线框在磁场中上下运动（图甲）（2 2）保持线框平面始终与磁感线垂直，线框在磁场中左右运动（图乙）保持线框平面始终与磁感线垂直，线框在磁场中左右运动（图乙）（3 3）线框绕轴线）线框绕轴线ABAB转动（图丙）转动（图丙）。没有没有没有没有有有例与练例与练2 2如如图所示，磁所示，磁场中有一个中有一个闭合的合的弹簧簧线圈。先把圈。先把线圈撑开（圈撑开（图甲），甲），然后放手，然后放手，让线圈收圈收缩（图乙）。乙）。线圈收圈收缩时，其中是否有感，其中是否有感应电流？流？为什么？什么？例与练例与练4 4矩形线圈矩形线圈
22、ABCDABCD位于通电长直导线附近，线圈与导线在同一个平面位于通电长直导线附近，线圈与导线在同一个平面内，线圈的两个边与导线平行。在这个平面内，线圈远离导线移动内，线圈的两个边与导线平行。在这个平面内，线圈远离导线移动时，线圈中有没有感应电流？线圈和导线都不动，当导线中的电流时，线圈中有没有感应电流？线圈和导线都不动，当导线中的电流I I逐渐增大或减小时，线圈中有没有感应电流？为什么？逐渐增大或减小时，线圈中有没有感应电流？为什么？（注意：长直导线中电流越大，它产生的磁场越强；离长直导线越（注意：长直导线中电流越大，它产生的磁场越强；离长直导线越远，它的磁场越弱。）远，它的磁场越弱。）例与练
23、例与练 6 6、在一根铁棒、在一根铁棒P P上套两个线圈上套两个线圈A A、B B，如果给线圈，如果给线圈A A通以如图所示的甲、乙、丙、丁通以如图所示的甲、乙、丙、丁4 4种电流，在种电流，在t t1 1到到t t2 2这段时间内，哪种情况可以在线圈这段时间内，哪种情况可以在线圈B B中产生感中产生感应电流？为什么？应电流？为什么？例与练例与练 课外作业：课外作业： 探究探究“摇绳发电摇绳发电”问题，问题，并写一篇关于并写一篇关于“研究电磁感研究电磁感应现象应现象”的小论文。的小论文。在图在图416中，若回路面积从中，若回路面积从S08m2变到变到St18m2，磁感应强度，磁感应强度B同时从
24、同时从B00.1T方向垂直纸面向里变到方向垂直纸面向里变到Bt0.8T方向垂直纸面向外，则回路中的磁通量的方向垂直纸面向外，则回路中的磁通量的变化量为变化量为()课堂互动讲练课堂互动讲练类型一类型一类型一类型一物体能否看做质点的判断物体能否看做质点的判断例例例例1 1图图416A7WbB13.6WbC15.2WbD20.6Wb【解析解析】因为因为B、S都变化所以可都变化所以可用后来的磁通量减去原来的磁通量取后用后来的磁通量减去原来的磁通量取后来的磁通量为正来的磁通量为正t0BtSt(B0S0)0.818Wb(0.18)Wb15.2Wb，故，故C对对【答案答案】C【点评点评】(1)B、S均变化时
25、，不能用均变化时，不能用BS计算计算(2)磁通量是有正、负的标量磁通量是有正、负的标量1如图如图417所示，所示，P为一个闭合的金为一个闭合的金属弹簧圆圈，在它的中间插有一根条形磁铁属弹簧圆圈，在它的中间插有一根条形磁铁现用力从四周拉弹簧圆圈，使圆圈的面积增大，现用力从四周拉弹簧圆圈，使圆圈的面积增大，则穿过弹簧圆圈的磁通量将如何变化？则穿过弹簧圆圈的磁通量将如何变化？变式训练变式训练变式训练变式训练图图417解析解析：条形磁铁磁感线的分布：条形磁铁磁感线的分布如图所示如图所示(从上向下看从上向下看)磁通量是穿磁通量是穿过一个面的磁感线的多少，由于进过一个面的磁感线的多少，由于进去和出来的磁感
26、线要抵消一部分，去和出来的磁感线要抵消一部分，当弹簧圆圈的面积扩大时，进去的当弹簧圆圈的面积扩大时，进去的磁感线条数增加，而出来的磁感线磁感线条数增加，而出来的磁感线条数是一定的，故穿过这个弹簧圆条数是一定的，故穿过这个弹簧圆圈的磁通量减小圈的磁通量减小答案答案：减小：减小有一正方形闭合线圈，在足够大的匀强有一正方形闭合线圈，在足够大的匀强磁场中运动图磁场中运动图418中能产生感应电流的中能产生感应电流的是是()类型二类型二类型二类型二感应电流有无的判断感应电流有无的判断例例例例2 2图图418【解析解析】B、C、D中线圈均在切割磁中线圈均在切割磁感线，感线，A中线圈不切割磁感线，所以中线圈不
27、切割磁感线，所以A中线中线圈没有感应电流产生即使切割了磁感线，圈没有感应电流产生即使切割了磁感线，也不能保证就能产生感应电流，比如也不能保证就能产生感应电流，比如B和和C中中的线圈竖直边切割了磁感线，但闭合线圈的的线圈竖直边切割了磁感线，但闭合线圈的磁通量没有发生变化，故磁通量没有发生变化，故B、C中的线圈也没中的线圈也没有感应电流产生有感应电流产生【答案答案】D【点评点评】导体切割磁感线运动，并不一导体切割磁感线运动，并不一定有感应电流产生判断有无感应电流产生，定有感应电流产生判断有无感应电流产生，还得看闭合回路的磁通量是否发生变化还得看闭合回路的磁通量是否发生变化2.如图如图419所示，开
28、始时矩形线圈与所示，开始时矩形线圈与磁场垂直，且一半在匀强磁场中，另一半在磁场垂直，且一半在匀强磁场中，另一半在匀强磁场外，若要线圈中产生感应电流，下匀强磁场外，若要线圈中产生感应电流，下列方法中可行的是列方法中可行的是()变式训练变式训练变式训练变式训练图图419A将线圈向左平移一小段距离将线圈向左平移一小段距离B将线圈向上平移将线圈向上平移C以以ab为轴转动为轴转动(小于小于60)D以以ad为轴转动为轴转动(小于小于90)解析解析：选选ACD.将线圈左右移动，使线将线圈左右移动，使线圈中存在匀强磁场的面积发生变化，故有圈中存在匀强磁场的面积发生变化，故有感应电流的产生上下平移线圈时，感应电
29、流的产生上下平移线圈时，B与与S均未发生变化，故无感应电流产生若以均未发生变化，故无感应电流产生若以ab为轴转动，为轴转动，B与与S的夹角发生变化同样的夹角发生变化同样以以ad为轴转动时，为轴转动时，B与与S夹角发生变化引起夹角发生变化引起磁通量的变化故选磁通量的变化故选ACD.麦克风是常用的一种电子设备，它的内麦克风是常用的一种电子设备，它的内部是一个小型传感器，把声音信号转变成电信部是一个小型传感器，把声音信号转变成电信号它的种类比较多，如图号它的种类比较多，如图4110所示为动所示为动圈式话筒简图，它的工作原理是在弹性膜片后圈式话筒简图，它的工作原理是在弹性膜片后面粘接一个轻小的金属线圈
30、，该线圈处在柱形面粘接一个轻小的金属线圈，该线圈处在柱形永磁体的辐射状磁场中，当声音使膜片振动时，永磁体的辐射状磁场中，当声音使膜片振动时，就能将声音信号转变成电信号，下列说法正确就能将声音信号转变成电信号，下列说法正确的是的是()类型三类型三类型三类型三电磁感应现象的应用电磁感应现象的应用例例例例3 3A该传感器是根据电流的磁效应工作的该传感器是根据电流的磁效应工作的B该传感器是根据电磁感应现象工作的该传感器是根据电磁感应现象工作的C膜片振动时，线圈内不会产生感应电流膜片振动时，线圈内不会产生感应电流D膜片振动时，线圈内会产生感应电流膜片振动时，线圈内会产生感应电流图图4110【解析解析】当
31、声音使膜片振动时，膜片后当声音使膜片振动时，膜片后的金属线圈随之振动，线圈就会切割永磁体磁的金属线圈随之振动，线圈就会切割永磁体磁场的磁感线，产生感应电流，声音的强弱不同，场的磁感线，产生感应电流，声音的强弱不同，产生的感应电流的强弱也就不同，从而将声音产生的感应电流的强弱也就不同，从而将声音信号转变成电信号，这就是电磁感应现象，所信号转变成电信号，这就是电磁感应现象，所以，选项以，选项B、D正确正确【答案答案】BD【点评点评】话筒是利用电磁感应现象制成话筒是利用电磁感应现象制成的，除此之外在我们的生产与生活中还有很多的，除此之外在我们的生产与生活中还有很多常见的利用电磁感应现象制成的仪器，比如：常见的利用电磁感应现象制成的仪器，比如：磁带录音机、汽车车速表、发电机等等，有兴磁带录音机、汽车车速表、发电机等等，有兴趣的同学可以自行去研究趣的同学可以自行去研究
