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1、孔雀东南飞(并序)什么叫乐府呢？乐府诗是指一种合乐的古诗，因传自乐府官署而得名。乐府原为汉武帝刘彻设置的音乐机关，专事制作乐章并采集整理各地民间俗乐和歌辞，分别用于朝廷典礼和宴会上演唱。这些乐章、歌辞，后来就叫“乐府诗”，成为继诗经、楚辞而起的一种新诗体。历魏晋南北朝至隋唐，乐府诗的范围逐渐扩大，一些虽未合乐而袭用古乐府旧题或摹仿乐府体裁的作品，也统称为乐府。孔雀东南飞是我国文学史上第一部长篇叙事诗，与木兰诗并称乐府双璧。取材于东汉献帝年间发生在庐江郡（治舒县，汉末迁皖县，均在安徽境内）的一桩婚姻悲剧。原为民间歌曲，可能经过后代文人的加工润色。孔雀东南飞最早见于玉台新咏，题为古诗为焦仲卿妻作。
2、乐府诗集载入“杂曲歌辞”，题为焦仲卿妻。现今一般取此诗的首句作为篇名。孔雀东南飞原为建安时期的民间创作，在长期的流传过程中可能经过后人的修饰。朗读课文，明确诗歌的写作顺序、线索、概括诗歌的内容。明确：本诗以时间为序，以刘兰芝、焦仲卿的爱情和封建家长制的迫害为矛盾冲突的线索，也可以说按刘兰芝和焦仲卿的别离、抗婚、殉情的悲剧发展线索来叙述，揭露了封建礼教破坏青年男女幸福生活的罪恶，歌颂了刘兰芝、焦仲卿的忠贞爱情和反抗精神。按“开端”“发展”“高潮”“结局”梳理情节。开端（从“十三能织素”到“及时相遣归”）：兰芝被遣归。发展（从“府吏得闻之”到“二情同依依”）：夫妻誓别。进一步发展（从“入门上家堂”
3、到“郁郁登郡门”）：兰芝抗婚。高潮（从“阿母谓阿女”到“自挂东南枝”）：双双殉情。尾声（从“两家求合葬”到“戒之慎勿忘”）：告诫后人。1兰芝是不愿离开焦仲卿的，为什么她要自求遣归？2.兰芝是不愿离开仲卿的，为什么在离别前还要“严妆”一番呢？3.兰芝遣归是焦母逼迫的，为什么兰芝在离别前还要向焦母告别？4.兰芝是忠于爱情的，为什么最后还是允婚了，这岂不破坏了兰芝的形象？诗歌开头的两句“孔雀东南飞，五里一徘徊”起什么作用？作用有二：首先借鸟起兴，这是我国古代民歌传统手法。其次以孔雀失偶，徘徊反顾为全篇定下深沉悲哀的基调，形成一种笼罩全篇的悲剧气氛，起着提纲挈领，暗示全篇的作用。诗歌以刘兰芝自请遣归的
4、陈辞作为开篇，开门见山地揭示出她同焦母之间的矛盾。兰芝自述她十三岁至十七岁待字闺中的生活经历，意在表明什么？这是一种什么手法？运用铺陈排比，自述生活经历，表明：一方面兰芝有着良好的家庭教养及文化修养，是个多才多艺的女子。另一方面证明“女行无偏斜”，焦母对她的责难毫无道理。体味仲卿对母亲及兰芝的对话，谈谈其作用。作用有三：第一，通过仲卿之口证实兰芝是无辜被遣，并表现了兰芝和仲卿夫妻恩爱。第二，初次展示了焦仲卿懦弱的性格。他虽然很爱兰芝，对爱情忠贞不二，但在他母亲的逼迫下，不敢反抗，只好休了兰芝，对未来还抱有一丝幻想。第三，塑造了一个专断蛮狠，顽固而有心计的封建家长形象。朗诵“鸡鸣外欲曙涕落百余行
5、”这一部分，讨论：这一部分写兰芝严妆，和婆婆告别，和小姑告别，有何作用？兰芝严妆：运用一连串的夸张性的铺陈排比，旨在写她的美，更表现了她的从容镇定，兰芝用自己美，向丈夫表达了自己对他的爱，向婆婆表示了她的无辜和坚强。和婆婆告别：表现了她从容镇定，不卑不亢，“本自无教训，兼愧贵家子，”这番话表面上是自谦自责，实际上是柔中寓刚，与那个“怒不止”的婆婆在修养和性格上形成鲜明的对照。与小姑告别：“泪落连珠子。”因为她看着小姑长大，现在一旦离别，不觉悲从中来，这泪水中既有同小姑朝夕相伴的深情，也有对自己无端被遣归的悲愤。而一旦登车去，那无法抑制也无须再掩饰的悲伤使她终于失声痛哭起来。至此，兰芝那倔强而又
6、善良的性格以及她对小姑、对仲卿依依难舍的深情得到了细腻而又充分地表现。“夫妻誓别”这一情节结构上起什么作用？有两个作用：首先，它再次强调了这对新婚夫妇感情上的互相理解，互相眷念，他们的分别，非是己愿，而是逼迫，这就为后面写他俩的殉情奠下了基石。其次，在分别之时，兰芝既表白了对爱情的忠贞，也表露了对前途的忧虑，担心自己那个性情暴烈的兄长“恐不如我意”，这为下文的兄长逼嫁，以死践盟等情节埋下了伏笔。从情节发展是必不可少的过渡段落。兰芝母亲在此处重复兰芝开头的话“十三教汝织”一段有没有必要？为什么？她的兄长表现如何?体现了他什么样的性格特点?太守家为操办婚礼的喜气洋洋反衬了什么?本诗是以现实生活中的人和事来表现现实生活本质的，主要用了现实主义创作手法，为什么在尾声中又写了“化鸟”一节呢？这岂不破坏了全诗的统一风格？最后一节“化鸟”表现了人们对幸福生活的向往，对封建制度的抗议和嘲弄，与全诗的主旨，歌颂忠贞不渝爱情及对压迫的反抗精神是一致的。这一节充满浪漫主义的色彩。在诗歌创作中，现实主义、浪漫主义两大传统有时是兼而存之的。文中用了哪些比喻？本体、喻体有哪些相似点？试分析刘兰芝、焦仲卿和焦母的人物形象。（从对话）
