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1、物质的检验与鉴别九年级化学专题复习九年级化学专题复习张家界市民族中学张家界市民族中学 覃念覃念1 1教学目标教学目标1.学生通过实验学生通过实验,归纳出物质的检验与归纳出物质的检验与鉴别的常用思路和方法。鉴别的常用思路和方法。2.学生通过练习能准确的、迅速的解学生通过练习能准确的、迅速的解题。题。3.学生通过学习能鉴别日常生活中的学生通过学习能鉴别日常生活中的物质，能学以致用、辨别真伪。物质，能学以致用、辨别真伪。2 298年震惊全国的山西朔州假酒案年震惊全国的山西朔州假酒案给很多家庭造成了悲剧给很多家庭造成了悲剧（死亡余人，残疾近人）（死亡余人，残疾近人）而且这种悲剧还在新的家庭里重演而且这
2、种悲剧还在新的家庭里重演.3 3 工业用盐如工业用盐如亚硝酸钠亚硝酸钠冒充精盐，冒充精盐， 我国曾发生过多次中毒事件！我国曾发生过多次中毒事件！4 4一一.初中初中常见离子的检验常见离子的检验鉴定离子鉴定离子所用试剂所用试剂现象现象紫色石蕊试液紫色石蕊试液 变红变红pHpH试纸试纸 pH7 pH7pH7H+OH（酸性溶液）（酸性溶液）（碱性溶液）（碱性溶液）5 5鉴定离子鉴定离子所用试剂所用试剂现象现象 NH4+CO32稀盐酸，稀盐酸，澄清石灰水澄清石灰水有使澄清石灰水有使澄清石灰水变浑浊的气体生变浑浊的气体生成成 浓的氢氧化钠溶液或浓的氢氧化钠溶液或者加熟石灰研磨者加熟石灰研磨有刺激性气味的
3、有刺激性气味的气体产生气体产生6 61.我校实验室在我校实验室在改造改造时，不慎把三瓶溶液时，不慎把三瓶溶液的标签损坏了，只知道它们分别是稀的标签损坏了，只知道它们分别是稀HCl、NaOH溶液、溶液、CuSO4溶液。你能在溶液。你能在不用其不用其它试剂的它试剂的情况下帮实验员把标签正确的贴情况下帮实验员把标签正确的贴上去吗？上去吗？二、物质的鉴别二、物质的鉴别考点例题解析考点例题解析1:7 7 2.某工地仓库有三包标签磨损的白某工地仓库有三包标签磨损的白色粉末分别是生石灰、熟石灰和碳色粉末分别是生石灰、熟石灰和碳酸钙粉末，请同学们设计一个简单酸钙粉末，请同学们设计一个简单的实验方案。的实验方案
4、。考点例题解析考点例题解析2:8 8操作步骤现象和结论1、分别取少量白色粉末于三个小烧杯中,并对应的给烧杯编号，加水溶解,用玻璃棒搅拌,观 察 若有大量热量放出，则是生石灰 2、向剩下两种中继续滴入几滴无色酚酞试 液，观 察 呈红色，则是熟石灰,若无现象，则是碳酸钙9 9三.方法归纳一一、物物质质的的检检验验和和鉴鉴别别的的依依据据先根据物质的物理先根据物质的物理性质来检验和鉴别性质来检验和鉴别(2)再依据物质反应时产再依据物质反应时产生的特殊现象（即化学生的特殊现象（即化学性质）性质）观察颜色观察颜色生成沉淀生成沉淀溶解性溶解性变色变色闻气味闻气味测密度测密度.燃烧燃烧放出气体放出气体.10
5、102.鉴别、检验的原则：鉴别、检验的原则： 最简单的操作；最简单的操作；最明显的现象；最明显的现象；最明确的结论。最明确的结论。、实验步骤：、实验步骤：取样编号取样编号加试剂加试剂观察现象观察现象得出结论得出结论1111验证方法验证方法观察到的现象观察到的现象结结 论论分别取少量两分别取少量两种无色溶液于种无色溶液于 编好号的试管编好号的试管中，滴入浓的中，滴入浓的NaOH溶液溶液一支试管有刺一支试管有刺激性气体产生，激性气体产生，另一支试管无另一支试管无现象现象产生刺激性气产生刺激性气体的原溶液是体的原溶液是4lNHNH4 4Cl+NaOH=NaCl+HCl+NaOH=NaCl+H2 2O
6、+NHO+NH3 3 1.实验室里有两瓶无色溶液实验室里有两瓶无色溶液,老师告诉同学老师告诉同学们他们分别是们他们分别是NaCl、NH4Cl中的一种，为中的一种，为确定此溶液的组成确定此溶液的组成,请设计实验，并填写好请设计实验，并填写好实验报告实验报告:四四.巩固练习巩固练习12122.厨房里有两瓶白色固体，厨房里有两瓶白色固体， 一瓶是食一瓶是食 盐，一瓶是纯碱。想想看，我们能用盐，一瓶是纯碱。想想看，我们能用哪些方法鉴别它们呢？哪些方法鉴别它们呢？它们的性质有它们的性质有什么不同呢？什么不同呢？适宜的适宜的鉴别方鉴别方法有法有看谁想得多1313方法原理实验操作1.看外观食盐呈晶体，纯碱呈
7、粉末看外观2.品尝食盐味咸，纯碱味苦用嘴尝3用酸碱指示剂纯碱水溶液显碱性，食盐溶液显中性向纯碱水溶液中滴酚酞、变红色4.测pH值纯碱水溶液显碱性，食盐溶液显中性用玻棒蘸取溶液蘸在pH试纸上5.加沉淀剂(CaCl2等)与碳酸钠生成沉淀与食盐不生成沉淀取少量样品溶液滴加沉淀剂6、加酸（HCl等)与碳酸钠生成气体与食盐不生成气体取少量样品溶液滴加酸141415151.鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，最简单的方法（）最简单的方法（）、将气体分别通入蒸馏水中、将气体分别通入蒸馏水中、将气体分别通入石灰水中、将气体分别通入石灰水中、将燃着的木条分别伸入集气瓶中、将燃着的
8、木条分别伸入集气瓶中、将带火星的木条伸入集气瓶中、将带火星的木条伸入集气瓶中五、课后自测，潜能开发。五、课后自测，潜能开发。16162.用水不能鉴别的一组物质是用水不能鉴别的一组物质是 ( ) A. Na2SO4 和和 CuSO4 B.CaCO3 和和Na2CO3 C.BaCl2 和和 KNO3 D.浓硫酸和稀硫浓硫酸和稀硫酸酸看谁做得准17173.3.区分日常生活中的下列各组物质，所加试区分日常生活中的下列各组物质，所加试剂或操作方法不正确的是（）剂或操作方法不正确的是（）选项选项 需区分的物质需区分的物质操作方法或所加试剂操作方法或所加试剂白酒和白醋白酒和白醋闻气味闻气味食盐和白糖食盐和白
9、糖稀盐酸稀盐酸合成纤维（合成纤维（涤纶涤纶）和）和天然纤维（天然纤维（羊毛羊毛）烧同时闻气味；烧同时闻气味；硬水和软水硬水和软水肥皂水肥皂水鉴别的依据：鉴别的依据： 物质的物理特性和化学特性物质的物理特性和化学特性B18184.今年月，某中学初三年级的几位同今年月，某中学初三年级的几位同学检测到某工厂向邕江里排放的无色废学检测到某工厂向邕江里排放的无色废水中含有酸。请你根据酸的不同性质设水中含有酸。请你根据酸的不同性质设计两个实验，检验上述废水经过处理后计两个实验，检验上述废水经过处理后是否还含有酸。是否还含有酸。提示实验步骤：提示实验步骤：取样取样加试剂加试剂观察现象观察现象得出结论得出结论1919谢谢各位专家的点评！谢谢各位专家的点评！2020
