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1、电影音乐 电影音乐泛指电影中所用的一切音乐和歌曲，也专指电影音乐泛指电影中所用的一切音乐和歌曲，也专指作曲家为影片创作的音乐和歌曲。音乐进入电影综合艺术作曲家为影片创作的音乐和歌曲。音乐进入电影综合艺术之后本质不变，其要素仍是旋律、和声、节奏和色彩，但之后本质不变，其要素仍是旋律、和声、节奏和色彩，但电影音乐创作的艺术构思、艺术结构和音乐形象的体现，电影音乐创作的艺术构思、艺术结构和音乐形象的体现，都受影片的艺术总构思、总结构和画面视觉形象的制约，都受影片的艺术总构思、总结构和画面视觉形象的制约，有时音乐的听觉形象还要与语言、音响效果的听觉形象相有时音乐的听觉形象还要与语言、音响效果的听觉形象
2、相结合。结合。 音乐在电影中的美学功能大体上包括：音乐在电影中的美学功能大体上包括：（）抒情性。音乐是最长于表现情感的艺术，在电影中（）抒情性。音乐是最长于表现情感的艺术，在电影中能够充分发挥抒发感情的功能，深入揭示剧中人物的内心能够充分发挥抒发感情的功能，深入揭示剧中人物的内心世界。世界。（）戏剧性。交响音乐的创作经验，有助于表现影片的（）戏剧性。交响音乐的创作经验，有助于表现影片的戏剧性矛盾冲突，烘托戏剧高潮。戏剧性矛盾冲突，烘托戏剧高潮。（）气氛性。（）气氛性。奥地利的国花奥地利的国花雪绒花雪绒花音乐之声 音乐之声音乐之声讲的是发生在讲的是发生在2020世纪世纪3030年代奥地利年代奥地
3、利萨尔茨堡的事情。在萨尔茨堡一座古老的修道院中萨尔茨堡的事情。在萨尔茨堡一座古老的修道院中有一名叫玛利亚的年轻修女，她生性活泼、热爱生有一名叫玛利亚的年轻修女，她生性活泼、热爱生活擅弹吉他、喜欢唱歌。后来，玛利亚到特拉普特活擅弹吉他、喜欢唱歌。后来，玛利亚到特拉普特上校家担任家庭教师，玛利亚用爱心与音乐和几个上校家担任家庭教师，玛利亚用爱心与音乐和几个失去母爱的孩子建立了良好的关系。在上校离家期失去母爱的孩子建立了良好的关系。在上校离家期间玛利亚和孩子排练了合唱。孩子们用甜美、和谐间玛利亚和孩子排练了合唱。孩子们用甜美、和谐的歌声迎接上校回家，歌声深深打动了上校，激发的歌声迎接上校回家，歌声深
4、深打动了上校，激发了他歌唱兴致。上校轻抚了六弦琴，唱了了他歌唱兴致。上校轻抚了六弦琴，唱了雪绒花雪绒花。 雪绒花雪绒花 雪绒花奥地利的国花奥地利的国花雪绒花（原名火绒草）雪绒花（原名火绒草） 在奥地利，雪绒花象征着勇敢，因为在奥地利，雪绒花象征着勇敢，因为野生的雪绒花生长在环境艰苦的高山上，野生的雪绒花生长在环境艰苦的高山上，常人难以得见其美丽容颜，所以见过雪绒常人难以得见其美丽容颜，所以见过雪绒花的人都是英雄。雪绒花是勇气的象征，花的人都是英雄。雪绒花是勇气的象征，只有勇士才可以采摘到它！只有勇士才可以采摘到它！歌曲歌曲雪绒花雪绒花 -电影电影选曲选曲雪绒花简介雪绒花简介雪绒花是音乐剧音乐之
5、声里一首脍炙人口的歌曲，作曲家李查德罗杰斯和剧作家奥斯卡哈默斯坦于1959年合作完成。演出后深受观众欢迎。1965年改编成同名电影，同年，该影片获五项奥斯卡金奖。 音乐之声中的插曲哆来咪、 、雪绒花 孤独的牧羊人十分著名。 雪绒花以优美抒情的旋律，甜美和谐的歌声，诗一般的语言表达了作者对大自然的热爱和对美好生活的向往，抒发了对祖国的热爱之情。雪绒花雪绒花的演唱形式？的演唱形式？独唱独唱-领唱领唱-齐唱齐唱合唱合唱层层递进，人数越来越多，层层递进，人数越来越多，情感也越来越强烈情感也越来越强烈音乐会上告别祖国音乐会上告别祖国 上校一家参加为德国军官举行的音乐会，他们决定当夜离开奥地利，前往瑞士。音乐会上，上校弹起吉他，唱起了这首奥地利民歌，之后哽咽地唱不下去了，玛利亚和孩子们走上去与他一起唱，他们的深情感动了在场的奥地利观众，在上校 的示意下奥地利观众都激动地与他们合唱了起来。这节课你学到了什么？这节课你学到了什么？这节课你学到了什么？这节课你学到了什么？
