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1、资资源源管管理理 促促幼幼儿儿园园创创新新发发展展 资资 源源 管管 理理 就是将各种可利用教育资源有机的整就是将各种可利用教育资源有机的整合起来。既需要对现有教育资源的充分利合起来。既需要对现有教育资源的充分利用，也需要对潜在的教育资源进行有效的用，也需要对潜在的教育资源进行有效的挖掘，实现园内外各种教育资源优优整合。挖掘，实现园内外各种教育资源优优整合。 一、挖掘一、挖掘 促进幼儿园人力资源优质化促进幼儿园人力资源优质化 充分开发人力资源，为幼儿园发展充分开发人力资源，为幼儿园发展提供支撑力，充分发挥人力资源，为幼提供支撑力，充分发挥人力资源，为幼儿园发展提供优质化服务。儿园发展提供优质化
2、服务。志愿者队伍志愿者队伍让家长成为教育伙伴让家长成为教育伙伴友情链接友情链接让家属成为合作伙伴让家属成为合作伙伴因人而异因人而异让教师发挥最大潜能让教师发挥最大潜能 岗位要适合于人，人也岗位要适合于人，人也要适合于她的岗位，只有当要适合于她的岗位，只有当人与她的岗位形成一种最大人与她的岗位形成一种最大值的配置时，才有可能充分值的配置时，才有可能充分发挥她的巨大潜能。发挥她的巨大潜能。 二、拓展二、拓展 实现幼儿园地域资源本土化实现幼儿园地域资源本土化 幼儿园要从实际出发，因地制宜地幼儿园要从实际出发，因地制宜地运用各种教育资源，拓宽幼儿教育的时运用各种教育资源，拓宽幼儿教育的时间和空间，使幼儿教育成为社会共同的间和空间，使幼儿教育成为社会共同的事业。事业。 因地制宜就地取材因地制宜就地取材走进社区融入社会走进社区融入社会三、盘活三、盘活 形成幼儿园物力资源多元化形成幼儿园物力资源多元化 盘活就是将一切可利用的东西充分利盘活就是将一切可利用的东西充分利用起来，依靠政府、学校、社会、家庭互用起来，依靠政府、学校、社会、家庭互动的力量，形成一个社会化的系统网络。动的力量，形成一个社会化的系统网络。企业垫资改企业垫资改善环境善环境企业垫资改善环境企业垫资改善环境讲求实效勤俭办园讲求实效勤俭办园多方支持推动发展多方支持推动发展
