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1、 好大一棵树好大一棵树头顶一个天头顶一个天, ,脚踏一方土，脚踏一方土，风雨中你昂起风雨中你昂起头头,冰雪压不服。冰雪压不服。好大一棵树好大一棵树, ,任你狂风呼，任你狂风呼，绿叶中留下多少故事绿叶中留下多少故事,有乐也有苦。有乐也有苦。欢乐你不笑欢乐你不笑, ,痛苦你不哭，痛苦你不哭，撒给大地多少绿荫撒给大地多少绿荫, ,那是爱的音符。那是爱的音符。风是你的歌风是你的歌, ,云是你脚步，云是你脚步，无论白天和黑夜无论白天和黑夜, ,都为人类造福。都为人类造福。好大一棵树好大一棵树,绿色的祝福，绿色的祝福，你的胸怀在蓝天你的胸怀在蓝天, ,深情藏沃土。深情藏沃土。 那树，是大自然中的强那树，是
2、大自然中的强者，茂盛繁密；那树，是人者，茂盛繁密；那树，是人类的朋友，给我们浓浓的绿类的朋友，给我们浓浓的绿阴、心神的慰藉。但在疾速阴、心神的慰藉。但在疾速奔驰的人类文明车轮的碾压奔驰的人类文明车轮的碾压下，它倒下了下，它倒下了这一切这一切留给我们的是无尽的感慨和留给我们的是无尽的感慨和思考。思考。 导语导语 王鼎钧我的语文课，我快乐学习：我的语文课，我快乐学习： 深情朗读，与文章来一次情感交流；深情朗读，与文章来一次情感交流；细细品味，让自己有一次思想升华。细细品味，让自己有一次思想升华。 请大家细读课文，深切关注那树的请大家细读课文，深切关注那树的命运，思考：那树的一生有怎样的命运，思考：
3、那树的一生有怎样的经历经历？那树有怎样的？那树有怎样的特点特点？用简明的一段话？用简明的一段话深情深情讲述讲述 那树的故事那树的故事 结合课文有关语句说说结合课文有关语句说说: 那是一棵那是一棵_ 的树。的树。 请大家用赞叹的语气来读请大家用痛苦的语气来读 那树啊，由于你的那树啊，由于你的_，我要高声赞美你我要高声赞美你! ! 那树呦，由于你的那树呦，由于你的_，我真为你感到痛苦！，我真为你感到痛苦！寻读感悟1、人类对树的态度。2、蚂蚁呢？探究主旨好大一棵树，在其命运描述中渗透了作者怎样的思想感情？（友情提醒：找找关键词）出谋划策出谋划策如果我是交通专家，我会 。体验反思体验反思 人类在城市中
4、挤走了最古老也最人类在城市中挤走了最古老也最长久的一簇绿阴，那依靠生命之绿才长久的一簇绿阴，那依靠生命之绿才得以繁衍的性灵，离灾难还远吗？人得以繁衍的性灵，离灾难还远吗？人类会为今天的行为后悔吗？类会为今天的行为后悔吗？ “人类以他最杰出的才智人类以他最杰出的才智,最艰辛的奋斗最艰辛的奋斗,最漫长的过程最漫长的过程,冲出洪荒冲出洪荒,紧握文明紧握文明,难道现在难道现在后悔了吗后悔了吗?不不,我们决不后悔我们决不后悔!对付文明造成对付文明造成的灾害的灾害,是用进一步的文明是用进一步的文明,不是否定文明。不是否定文明。” 王鼎钧王鼎钧请请 看看 我们在利用自然我们在利用自然,改造自然的时候改造自然的时候,务必要尊务必要尊重自然重自然,顺应自然顺应自然,保护自然保护自然,学会与自然和谐相处。学会与自然和谐相处。课外延展课外延展: 你所生活的学校、社区、城市在你所生活的学校、社区、城市在处理发展与自然的关系上有存在问题处理发展与自然的关系上有存在问题吗？请你搜集有关资料，做一次调查吗？请你搜集有关资料，做一次调查访问，并用文字、图表、照片等多种访问，并用文字、图表、照片等多种形式展示调查结果。有可能的话能否形式展示调查结果。有可能的话能否提出可操作的具体方案。提出可操作的具体方案。
