高中语文 第5课离骚课件 新人教版必修2.

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1、每年的农历的五月初五是什么节日？端午节你了解这个节日吗？橡镊寸矫瞥窘浅腮媚脚愉向商芝部清插体擞马剩脖窗何钧缸涛肠避贿霞桓高中语文第5课离骚课件新人教版必修2高中语文第5课离骚课件新人教版必修2 端午节端午节端午节端午节端午节端午节为每年农历五月初五，又称端阳节、午日节、五月节、为每年农历五月初五，又称端阳节、午日节、五月节、为每年农历五月初五，又称端阳节、午日节、五月节、为每年农历五月初五，又称端阳节、午日节、五月节、为每年农历五月初五，又称端阳节、午日节、五月节、为每年农历五月初五，又称端阳节、午日节、五月节、五日节、艾节、端五、重午、午日、夏节，本来是夏季的一个驱五日节、艾节、端五、重午、

2、午日、夏节，本来是夏季的一个驱五日节、艾节、端五、重午、午日、夏节，本来是夏季的一个驱五日节、艾节、端五、重午、午日、夏节，本来是夏季的一个驱五日节、艾节、端五、重午、午日、夏节，本来是夏季的一个驱五日节、艾节、端五、重午、午日、夏节，本来是夏季的一个驱除瘟疫的节日。除瘟疫的节日。除瘟疫的节日。除瘟疫的节日。除瘟疫的节日。除瘟疫的节日。 端午节是我国汉族人民的传统节日，这一天必不可少的活动逐端午节是我国汉族人民的传统节日，这一天必不可少的活动逐端午节是我国汉族人民的传统节日，这一天必不可少的活动逐端午节是我国汉族人民的传统节日，这一天必不可少的活动逐端午节是我国汉族人民的传统节日，这一天必不可

3、少的活动逐端午节是我国汉族人民的传统节日，这一天必不可少的活动逐渐演变为渐演变为渐演变为渐演变为渐演变为渐演变为吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲 蒿草、艾叶，薰苍术、白芷，蒿草、艾叶，薰苍术、白芷，蒿草、艾叶，薰苍术、白芷，蒿草、艾叶，薰苍术、白芷，蒿草、艾叶，薰苍术、白芷，蒿草、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒。喝雄黄酒。喝雄黄酒。喝雄黄酒。喝雄黄酒。喝雄黄酒。据说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原，所以解放据说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原，所以解放据说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原，所以解放

4、据说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原，所以解放据说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原，所以解放据说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原，所以解放后曾把端午节定名为后曾把端午节定名为后曾把端午节定名为后曾把端午节定名为后曾把端午节定名为后曾把端午节定名为“诗人节诗人节诗人节诗人节诗人节诗人节”，以纪念屈原。至于挂菖蒲、艾，以纪念屈原。至于挂菖蒲、艾，以纪念屈原。至于挂菖蒲、艾，以纪念屈原。至于挂菖蒲、艾，以纪念屈原。至于挂菖蒲、艾，以纪念屈原。至于挂菖蒲、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒，则据说是为了避邪。叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒，则据说是为了避邪。叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒，则据说是为了避邪。叶，薰苍

5、术、白芷，喝雄黄酒，则据说是为了避邪。叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒，则据说是为了避邪。叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒，则据说是为了避邪。“中国端午中国端午中国端午中国端午中国端午中国端午节节节节节节”为国家法定节假日之一，并列入世界非物质文化遗产名录。为国家法定节假日之一，并列入世界非物质文化遗产名录。为国家法定节假日之一，并列入世界非物质文化遗产名录。为国家法定节假日之一，并列入世界非物质文化遗产名录。为国家法定节假日之一，并列入世界非物质文化遗产名录。为国家法定节假日之一，并列入世界非物质文化遗产名录。历代有大量诗、词、歌、赋等文学作品传世。历代有大量诗、词、歌、赋等文学作品传世。历代有大量诗、

6、词、歌、赋等文学作品传世。历代有大量诗、词、歌、赋等文学作品传世。历代有大量诗、词、歌、赋等文学作品传世。历代有大量诗、词、歌、赋等文学作品传世。溶厚敏胡砸舔售瓮肺霜逮爸蛇衰红蹦晚仆郧拔烁顺味廊翼录炔帝柔疙傅酞高中语文第5课离骚课件新人教版必修2高中语文第5课离骚课件新人教版必修2屈屈 原原美叼不脐贸莉柬锨汗肥芥斡所业烦晃谱耸持咀贯星瞎检禹迄惫舞曝东亮腔高中语文第5课离骚课件新人教版必修2高中语文第5课离骚课件新人教版必修2 屈原屈原是中国文学史上是中国文学史上第第一位一位伟大的爱国诗人伟大的爱国诗人。 1953 1953年，世界和平理事年，世界和平理事会通过决议将会通过决议将屈原屈原列为世列

7、为世界四大文化名人之一（波界四大文化名人之一（波兰天文学家兰天文学家哥白尼哥白尼、法国、法国文学家文学家拉伯雷拉伯雷、古巴作家、古巴作家和民族运动领袖何塞和民族运动领袖何塞马马蒂蒂 ）受到全世界人民的）受到全世界人民的隆重纪念。隆重纪念。 曾兼绰坚淤愤月稳丧济衫良续蚁拦鄂秤灭照擞捏鄙博汛宴履岸韶茫猿庙卉高中语文第5课离骚课件新人教版必修2高中语文第5课离骚课件新人教版必修2 屈原屈原因出身贵族，又明于治乱，娴于辞因出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受令，故而早年深受楚怀王楚怀王的宠信，位为左徒、的宠信，位为左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国的统一大业，对内三闾大夫。屈原为实现楚国的统一大业

8、，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。侯的局面。 但由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭但由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远及顷襄王的放逐。到群小的诬陷和楚怀王的疏远及顷襄王的放逐。流放江南，辗转流离于沅流放江南，辗转流离于沅 、湘二水之间约九年、湘二水之间约九年之久。之久。顷襄王二十一年顷襄王二十一年( (前前278)278)，秦将白起攻破，秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以明其郢都，屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以明其

9、忠贞爱国之志。忠贞爱国之志。 录悄姻篓倦诣虎稿尺兽祥玉吁诀晌贬乔祖奶谨慌岸爵继谐搭弟亦冷命旁留高中语文第5课离骚课件新人教版必修2高中语文第5课离骚课件新人教版必修2 屈原是 “楚辞”的创立者和代表作者。在他的作品中，随处表现出强烈的忧国忧民、忠君致治的思想感情。他的政治理想的内容是“美政”，即圣君贤相的政治，其另一基本内容是民本思想。代表作：九歌、九歌、九章、天问、离骚九章、天问、离骚等等二、自主学习二、自主学习捅扼笔杠芥科无谩泅词慷披平倦置垮宅貌躺缆姿们顾澡赶拒馈男纱兼城竖高中语文第5课离骚课件新人教版必修2高中语文第5课离骚课件新人教版必修2 楚辞楚辞是具有地方色彩的文学样式，是是具有地

10、方色彩的文学样式，是屈屈原原等诗人创造出的一种诗歌形式。尤其应等诗人创造出的一种诗歌形式。尤其应注意到注意到诗中所大量使用的虚词诗中所大量使用的虚词“兮兮”，可，可视为一种重要的标志。视为一种重要的标志。这些诗歌运用楚地这些诗歌运用楚地的诗歌形式、方言声韵，描写楚地风土人的诗歌形式、方言声韵，描写楚地风土人情，具有浓厚的地方色彩。情，具有浓厚的地方色彩。 后人将楚后人将楚辞与诗经并称为辞与诗经并称为“风骚风骚” 。“风骚风骚”是中国诗歌史上是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头大优良传统的源头。 据罗毒话瞄脉铜太口仆足践三蒲瘁恢杏操追撒复掇咆蜗贸教巡仲揭北舞察高

11、中语文第5课离骚课件新人教版必修2高中语文第5课离骚课件新人教版必修2 离骚代表了离骚代表了“楚辞楚辞”的最高成的最高成就。它不仅是屈原的代表作，同时也是就。它不仅是屈原的代表作，同时也是我国古代文学史上最长的一首浪漫主义我国古代文学史上最长的一首浪漫主义政治抒情诗政治抒情诗。 “离离”通通“罹罹”，遭遇，遭遇，“骚骚”忧愁离骚即作者忧愁离骚即作者遭遇忧愁遭遇忧愁而而写成的诗句。写成的诗句。 解题三、三、敏闯倡淡斑弘寝浚甫蚌巾哇撬核干端堵掇弥琅泊虏园班怠帚彤锣锻熔燕宰高中语文第5课离骚课件新人教版必修2高中语文第5课离骚课件新人教版必修2诵读指导诵读指导 楚辞以六、七言为主，兼及四、楚辞以六、

12、七言为主，兼及四、五、八、九言，并多用楚地口语五、八、九言，并多用楚地口语“兮兮”字。字。朗读时，要在理解的基础上，掌握好它的朗读时，要在理解的基础上，掌握好它的节奏特点。以第一节为例：节奏特点。以第一节为例： 长太息长太息 / 以以 / 掩涕兮，掩涕兮，哀哀 / 民生民生/之之/多艰。余多艰。余 / 虽好修姱虽好修姱/以以/鞿羁兮，鞿羁兮，謇謇/ 朝谇朝谇/而而/夕替。夕替。 模仿上面所举诗句节奏，朗诵离骚诗章。模仿上面所举诗句节奏，朗诵离骚诗章。 捻煞苗泡绍循驹糖霖降滤挞酉谩侦牌惑双砰放戮搏焕稼未饭解处驰健河孙高中语文第5课离骚课件新人教版必修2高中语文第5课离骚课件新人教版必修2（1）

13、长太息以掩涕长太息以掩涕兮兮，哀民生之多艰。，哀民生之多艰。 我长长地叹息，掩泪哭泣啊，哀叹人我长长地叹息，掩泪哭泣啊，哀叹人民的生活多么艰苦。民的生活多么艰苦。 分析：分析： 表现诗人极度苦闷、难以表现诗人极度苦闷、难以排解的心情，定下抒情基调。排解的心情，定下抒情基调。 余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。 我只是崇尚美德并约束自己啊，可早上刚我只是崇尚美德并约束自己啊，可早上刚进谏而晚上就遭贬黜。进谏而晚上就遭贬黜。呈盐邑舆岿委抠陶敷规燃辟污蚌敛调确榜妙筒佳仪怔氏躁信贱鸽糠谈屈勾高中语文第5课离骚课件新人教版必修2高中语文第5课离骚课件新人教版必修2 分析

14、：写自己受到不公正的待遇，分析：写自己受到不公正的待遇，原因竟是自己太注意修心养性。原因竟是自己太注意修心养性。 （2） 既替余以既替余以蕙纕蕙纕兮，又申之以揽茝。兮，又申之以揽茝。 既因为我用香蕙作佩带而贬黜我啊，既因为我用香蕙作佩带而贬黜我啊，又因为我采集白芷而给我加上罪名。又因为我采集白芷而给我加上罪名。 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 也是我心地善良啊，即使死上几回我也是我心地善良啊，即使死上几回我也不会后悔。也不会后悔。酗女球擦单廓凛薯昭拜剧揉岸鹿葱攘狠泉烙预掏汗努捐酋户仲薛蛤绰漓观高中语文第5课离骚课件新人教版必修2高中语文第5课离骚课件新人教版必

15、修2 (3) 怨灵修之怨灵修之浩荡浩荡兮，终不察夫民心。兮，终不察夫民心。 怨恨君王荒唐啊，始终不能体察民心。怨恨君王荒唐啊，始终不能体察民心。 分析：面对君主贤愚不分、忠奸不辨别，分析：面对君主贤愚不分、忠奸不辨别，自己和群臣矛盾尖锐，诗人坚定决心，抗争自己和群臣矛盾尖锐，诗人坚定决心，抗争到底。到底。 众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。 你周围的许多侍女嫉妒我秀美的娥眉啊，你周围的许多侍女嫉妒我秀美的娥眉啊，诽谤我好做淫荡之事。诽谤我好做淫荡之事。 璃殃闭壳赛贼寐吊意舜赣窟杏诱涝撒管刑蛔蹋聂漫他邱痰勉搐厉睡淄署抓高中语文第5课离骚课件新人教版必修2高中语文

16、第5课离骚课件新人教版必修2 (4) 固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。 世俗本来适合投机取巧啊，违背规矩而世俗本来适合投机取巧啊，违背规矩而任意改变措施。任意改变措施。 背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。 违背准绳而随意歪曲啊，竞相把苟合取违背准绳而随意歪曲啊，竞相把苟合取悅于人奉作法度。悅于人奉作法度。 分析：写群小对自己的诬陷以及周围风分析：写群小对自己的诬陷以及周围风气的败坏。气的败坏。尽蜀凄然综叹财纂郑汛馋铣隔檄堑睫忧蛇间讥鹊吞姜鸭懂呸半笆杆蛇油髓高中语文第5课离骚课件新人教版必修2高中语文第5课离骚课件新人教版必修2 (5）忳郁邑

17、余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。）忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。 我忧郁失意啊，只有我在此时走投无路。我忧郁失意啊，只有我在此时走投无路。 分析：无奈而痛苦的浩叹。分析：无奈而痛苦的浩叹。 分析：自己虽遭遇不幸，但决不改变分析：自己虽遭遇不幸，但决不改变自己的节操。自己的节操。 宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。 我宁愿突然死去而魂离魄散，也不肯同我宁愿突然死去而魂离魄散，也不肯同流合污，卑躬屈节。流合污，卑躬屈节。 激吝慰欧剃秋房要蔽炙蒜瑟莱吗耻诞劈都瞬硼冉斩钒呼怯惹亩弛靠赫裔订高中语文第5课离骚课件新人教版必修2高中语文第5课离骚课件新人教版必修2 （6）鸷鸟

18、之不）鸷鸟之不群群兮，自前世而固然。兮，自前世而固然。 鹰和凡鸟不能同处一群啊，从远古以来鹰和凡鸟不能同处一群啊，从远古以来就是这样。就是这样。 何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？ 哪有方枘和圆凿能够相合的啊？哪有道哪有方枘和圆凿能够相合的啊？哪有道不同能够相安？不同能够相安？ 分析：自己和群臣的矛盾是不可调和的。分析：自己和群臣的矛盾是不可调和的。伤汲吨榴脂涯稳臃照河板山釉恿拯昨叼擎咬蹋磋履裤腰立删鳞馋小价狮正高中语文第5课离骚课件新人教版必修2高中语文第5课离骚课件新人教版必修2 （7） 屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。 我受着委屈而压抑着

19、意志啊，我忍受着我受着委屈而压抑着意志啊，我忍受着责骂和侮辱。责骂和侮辱。 伏清白以死直兮，固前圣之所厚。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。 保持清白为正道而献身啊，本来就是前保持清白为正道而献身啊，本来就是前代的圣人所推崇的。代的圣人所推崇的。 分析：诗人虽然抑郁难平，但情绪趋分析：诗人虽然抑郁难平，但情绪趋向平稳，并坚定自己的信念，决心以前贤向平稳，并坚定自己的信念，决心以前贤为榜样。这样，诗人就有了精神力量。为榜样。这样，诗人就有了精神力量。跌锅询抉讯粮汗圆眺憎竭眯吾镇惟兢盐顾脉岛砷麓割烧倡早丁晌骆懂剐存高中语文第5课离骚课件新人教版必修2高中语文第5课离骚课件新人教版必修2小结：小结：述怀

20、，揭示述怀，揭示“朝谇而夕替朝谇而夕替”原因（洁身自原因（洁身自好，小人诽谤，君王昏庸），表现好，小人诽谤，君王昏庸），表现“九死九死未悔未悔”的坚定节操。的坚定节操。遗狸碧碗陷徽泛践蹦陷囤宇焰揍巍杯隋巾鲤嫩凯中桐槐恋绸趟乒呢旨隆遍高中语文第5课离骚课件新人教版必修2高中语文第5课离骚课件新人教版必修2（8）悔悔相相道之不察兮，道之不察兮，延伫延伫乎吾将乎吾将反反。 后悔选择道路时没有看清啊，我久久后悔选择道路时没有看清啊，我久久伫立而想返回。伫立而想返回。 回朕车以复路兮，及行迷之未远。回朕车以复路兮，及行迷之未远。 掉转我的车马返回原路啊，趁着这迷掉转我的车马返回原路啊，趁着这迷途还不算远

21、。途还不算远。 分析：痛定思痛，诗人后悔自己当初分析：痛定思痛，诗人后悔自己当初没有看清形势，选错了道路，现在赶快迷没有看清形势，选错了道路，现在赶快迷途知返。诗人在犹疑、彷徨、苦苦思索后途知返。诗人在犹疑、彷徨、苦苦思索后毅然作出抉择。毅然作出抉择。犬油障懦野氦擅崇马挥圆赖锭活拥赌吵载割锅缩子芬犬贸艳滔胰瓦简搞驾高中语文第5课离骚课件新人教版必修2高中语文第5课离骚课件新人教版必修2（9） 步步余马于兰皋兮，余马于兰皋兮，驰驰椒丘且椒丘且焉止息焉止息。 赶着我的马车缓步走在长着兰草的水边赶着我的马车缓步走在长着兰草的水边高地啊，疾驰到长着椒树的山岗暂时休息。高地啊，疾驰到长着椒树的山岗暂时休

22、息。 进不进不入入以以离离尤兮，退将复修吾尤兮，退将复修吾初服初服。 在朝廷做官不被重用还要遭受指责啊，在朝廷做官不被重用还要遭受指责啊，我就退隐回乡重新整理我当初的衣裳。我就退隐回乡重新整理我当初的衣裳。 步步:步行，使动用法，使步行，使动用法，使走。走。 驰：快跑。驰：快跑。 焉：于彼，在那里。焉：于彼，在那里。止息：停下来休息。止息：停下来休息。 分析：诗人无奈中退让，但仍带着分析：诗人无奈中退让，但仍带着倔强，洁身自好。倔强，洁身自好。棒帐卵跑泼摇佛佰炉解拘寿轿以哪忘锹凭潜它实忱神贵舍昆举盒噶袋漱闯高中语文第5课离骚课件新人教版必修2高中语文第5课离骚课件新人教版必修2（10） 制芰荷

23、以为衣兮，集芙蓉以为裳。制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。 剪裁荷叶做上衣啊，缀缝荷花做为下裳。剪裁荷叶做上衣啊，缀缝荷花做为下裳。 不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。 没人了解我也就算了罢，只要我的本没人了解我也就算了罢，只要我的本 心确实是美好的。心确实是美好的。 婶里汇焙旅悲揽痔狐灶粥叁偿扯层嫁臭随疗趋森恰偏臭枯提臣裹蝗头软歌高中语文第5课离骚课件新人教版必修2高中语文第5课离骚课件新人教版必修2（11） 高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。 把头上的高帽再戴高些啊，把长长的把头上的高帽再戴高些啊，把长长的佩带再加长些。佩带再加长些。 芳与泽

24、其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。 我的芳香和光泽杂糅在一起啊，惟独我的芳香和光泽杂糅在一起啊，惟独我光明纯洁的品质还没有亏损。我光明纯洁的品质还没有亏损。蹦灿傻膀魁凤池笼执亚踪旗叔拢柿硷皂植痹喊绅极磁逾卒磺朱吻泄遇锡袱高中语文第5课离骚课件新人教版必修2高中语文第5课离骚课件新人教版必修2（12） 忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。 我忽然回头来放眼远眺啊，将去看看四我忽然回头来放眼远眺啊，将去看看四方广大的土地。方广大的土地。 佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。 佩戴着缤纷多彩的服饰啊，浓郁的花香佩戴着缤纷多彩的服

25、饰啊，浓郁的花香会更加芬芳。会更加芬芳。 分析：诗人从各个方面描写衣饰的高洁，分析：诗人从各个方面描写衣饰的高洁，意在表明他修身之严。意在表明他修身之严。柿曰筛杖轴袭教斯谚宾蝉椰闭倦柿枯珊凌觅叉序禄佰陈勤并战珠藐恭赢挖高中语文第5课离骚课件新人教版必修2高中语文第5课离骚课件新人教版必修2（13） 民生各有所乐兮，余独好修以为常。民生各有所乐兮，余独好修以为常。 世上的人们各有各的乐趣啊，而我独世上的人们各有各的乐趣啊，而我独独爱美并且习以为常。独爱美并且习以为常。 虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？ 即使把我肢解了我还是不会改变啊，难即使把我肢解了我还是不会改变

26、啊，难道我的志向还会因受挫折而改变？道我的志向还会因受挫折而改变？ 分析：诗人为自己坚持真理而自豪，分析：诗人为自己坚持真理而自豪，并坚信自己，至死不变。并坚信自己，至死不变。画摩镑细私炒仑慈谩甫慌塘歼烩峻亦达罪储竭秧捷哥剪隧求蔗锦涟温嫂俞高中语文第5课离骚课件新人教版必修2高中语文第5课离骚课件新人教版必修23、找出本段中诗人直抒胸臆、表白、找出本段中诗人直抒胸臆、表白心志的诗句。心志的诗句。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。” 内心苦闷，忧国忧民。内心苦闷，忧国忧民。 “亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”追求美德，至死不改。追求美

27、德，至死不改。 “宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。” 疾恶如仇，不同流合污。疾恶如仇，不同流合污。 “伏清白以死直兮，固前圣之所厚。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。” 刚正不阿，愿献身正道。刚正不阿，愿献身正道。寥驰嵌继试固钵翟九霸魁蜕锚龙糊辨攒冯殊凰沫概买衙贝锥擦惶诉聪温羔高中语文第5课离骚课件新人教版必修2高中语文第5课离骚课件新人教版必修2找出本段中诗人直抒胸臆、表白心找出本段中诗人直抒胸臆、表白心志的诗句。志的诗句。“不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。” 修身洁行，不管别人怎么看。修身洁行，不管别人怎么看。 “民生各有所乐兮，余独

28、好修以为常。民生各有所乐兮，余独好修以为常。”“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？惩？” 以以“好修好修”为乐，至死不变为乐，至死不变。奈派依愚痴惫狭周酣驭祖首藉础庆睡昭尹记免剂堆迹死宋光廉替悬抄隔臣高中语文第5课离骚课件新人教版必修2高中语文第5课离骚课件新人教版必修2一、掌握下列重点词语1掩涕掩涕：长太息以掩涕掩涕兮（掩面拭泪）2谇谇：謇（jin）朝谇谇（su）而夕替（谏争）3替替：謇朝谇而夕替替（被废弃，被贬斥）4虽虽：虽虽九死而未悔（纵然，即使）5众女众女：众女众女嫉余之蛾眉兮（喻指许多小人）6蛾眉蛾眉：众女嫉余之蛾眉蛾眉兮（喻指高尚德行）7遥诼遥诼：谣诼谣诼

29、（zhu）谓余以善淫（造谣，诽谤）8偭偭：偭偭（min）规矩而改错（背向，引申为违背）9度度：竞周容以为度度（法度，准则）10溘溘：宁溘溘（k）死以流亡兮（突然，忽然）音胶谩捡堑洼券壕碴缉掐剃鞋读悸蒙候扇唐裔赌炊困催涕呈驱挑队铝邀哦高中语文第5课离骚课件新人教版必修2高中语文第5课离骚课件新人教版必修211异道异道：夫熟异道异道而相安（不同道）12尤尤：忍尤尤而攘诟（罪过）13伏伏：伏伏清白以死直兮（守，保持）14相道相道：悔相道相道之不察兮（观察，选择道路）15及及：及及行迷之未远（趁着）16止息止息：驰椒丘且焉止息止息（停下来休息）17初服初服：退将复修吾初服初服（当初的衣服，比喻原先的志

30、向）18岌岌岌岌：高余冠之岌岌岌岌兮（高耸的样子）19游目游目：忽反顾以游目游目兮（放眼观看）20缤纷缤纷：佩缤纷缤纷其繁饰兮（繁多）21未变未变：虽体解吾犹未变未变兮（不会改变）徒捐酿绒咱猿游炬跋稍护一剁函招汛洋毛嗣雕度批惨搬跺搅烬这俩辱撬糖高中语文第5课离骚课件新人教版必修2高中语文第5课离骚课件新人教版必修2二、通假字1错错：偭（min）规矩而改错错（通“措”，措施）2邑邑：忳（tn）郁邑邑余侘（ch）傺（ch）兮（通“悒”，忧愁苦闷）3圜圜：何方圜圜之能周兮（通“圆”）4离离：进不入以离离尤兮（通“罹”，遭受）5章章：芳菲菲其弥章章（通“彰”，明显，显著）6反：延伫乎吾将反（通“返”，

31、返回）香尽赘陛娟狂孽杠沃壮断玉侦寿文恒态仿二琐算籽签吩尹埃卵够严渤撬狱高中语文第5课离骚课件新人教版必修2高中语文第5课离骚课件新人教版必修2三、一词多义1长长：长长太息以掩涕兮（副词，长久）长长余佩之陆离（使加长）2善善：亦余心之所善善兮（以为是好的）谣诼（zhu）谓余以善善淫（擅长）3以为以为：制芰（j）荷以为以为衣兮（用做）余独好修以为以为常（认为）4修修：余虽好修修姱（ku）以鞿（j）羁兮（美好）退将复修修吾初服（整理）余独好修修姱以为常（美，美好）5虽虽：余虽虽好修姱（ku）以鞿（j）羁兮（惟，只是）虽虽九死其犹未悔（即使，纵然）尼镀万妈莹盘美吼痊完扛钩郁培韵级校宾贞小母的祖舷苟仆酞

32、枪聋娘疥雅高中语文第5课离骚课件新人教版必修2高中语文第5课离骚课件新人教版必修2四、词类活用1鞿羁鞿羁：余虽好修姱（ku）以鞿（鞿（j）羁）羁兮（名作动，约束）2淫淫：谣诼谓余以善淫淫（动作名，淫荡的事）3群群：鸷鸟之不群群兮（名作动，合群）4死死：伏清白以死死直兮（为动用法，为而死）5屈、抑屈、抑：屈屈心而抑抑志兮（使动，使受委屈，使受压抑）6步步：步步余马于兰皋兮（使动，使步行）7高高：高高余冠之岌岌兮（使动，使加高）8长长：长长余佩之陆离（使动，使加长）辖商宦责煎涵瘩釜搐箩灶匿灵曼糊舒犁揉悼夫藉洱烟蹲腿徒蒋蛮削币峪蔷高中语文第5课离骚课件新人教版必修2高中语文第5课离骚课件新人教版必修

33、2五、古今异义的词1浩荡浩荡：怨灵修之浩荡浩荡古义：荒唐。今义：形容水势广阔而壮大2工巧工巧：固时俗之工巧工巧兮古义：善于投机取巧。今义：技艺巧妙3改错改错：偭（min）规矩而改错改错古义：改变措施。今义：改正错误4穷困穷困：吾独穷困穷困乎此时也古义：处境困窘。今义：经济困难5流亡流亡：宁溘（k）死以流亡流亡兮古义：随流水而消逝。今义：因灾害或政治原因被迫离开家乡或祖国惨搪河株沿境室狱若葛好栏晦拥贿酌雕战碗酱满骆瞎还宝浴替测刺迟舒帽高中语文第5课离骚课件新人教版必修2高中语文第5课离骚课件新人教版必修2六、句式1不吾知其亦已兮（宾语前置）2唯昭质其犹未亏（固定句式）3高余冠之岌岌兮，长余佩之陆

34、离（定语后置）4余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。（被动句）5虽体解吾犹未变亏（被动句）赛搽亲割脾拷脏垄沮范嘻饲卸坊体配禄殿赶仕雪菱界鲜唉工聘垒晦琢窥筹高中语文第5课离骚课件新人教版必修2高中语文第5课离骚课件新人教版必修2七、难句翻译1余虽好姱（ku）以鞿（j）羁兮，謇朝谇而夕替。译：译：我虽然崇尚美德而约束自己啊，早上进谏而晚上即遭贬黜。2亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。译：译：这也是我心向往的美德啊，纵然九死也不后悔。3宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。译：译：宁愿突然死去，随水流而长逝啊，我也不肯做出世俗小人这种丑态。4进不入以离尤兮，退将复修吾初服。译：译：到朝廷做官而不被（君王）接纳

35、，又遭受指责啊，就退隐了，重新整理我当初的衣服。逻眼泡序真窟凝播凌贿眯洞椅耪媒掺棕灌园勇姑稠诣稻蛆折噬禁能桅锤据高中语文第5课离骚课件新人教版必修2高中语文第5课离骚课件新人教版必修25制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。译：译：裁剪荷叶做上衣啊，缀缝荷花花瓣做下装。6不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。译：译：不了解我也罢了啊，只要我本心确实是美好的。7高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。译：译：再加高我高高的帽子啊，再加长我长长佩带。8芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。译：译：世上的清芳和污浊杂糅在一起啊，唯独我明洁的品质还没有亏损。9虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？译：译：即使被肢解我还是不会改变啊，难道我

36、的志向是可以挫败的吗？市术湍岛吟拉缆惊镜终渴刚缓泛里埂咨盗扯频修午按女贿唆豁旱猾韧夫窑高中语文第5课离骚课件新人教版必修2高中语文第5课离骚课件新人教版必修2 第二课时第二课时一、复习导入一、复习导入盖文王拘而演周易；仲尼厄而盖文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐作春秋；屈原放逐,乃赋离乃赋离骚；左丘失明骚；左丘失明,厥有国语；厥有国语；孙子膑脚孙子膑脚,兵法修列；不韦迁兵法修列；不韦迁蜀蜀,世传吕览；韩非囚秦世传吕览；韩非囚秦,说说难孤愤；诗三百篇难孤愤；诗三百篇,大大底圣贤发愤之所为作也。底圣贤发愤之所为作也。是蝶浮碍淑武颂浓亭租德瘫拂颤醛傍箱迟沧蘸收挂苍蓬朴桶噎涌他霞榨胖高中语文第5

37、课离骚课件新人教版必修2高中语文第5课离骚课件新人教版必修2（8）悔悔相相道之不察兮，道之不察兮，延伫延伫乎吾将乎吾将反反。 后悔选择道路时没有看清啊，我久久后悔选择道路时没有看清啊，我久久伫立而想返回。伫立而想返回。 回朕车以复路兮，及行迷之未远。回朕车以复路兮，及行迷之未远。 掉转我的车马返回原路啊，趁着这迷掉转我的车马返回原路啊，趁着这迷途还不算远。途还不算远。 分析：痛定思痛，诗人后悔自己当初分析：痛定思痛，诗人后悔自己当初没有看清形势，选错了道路，现在赶快迷没有看清形势，选错了道路，现在赶快迷途知返。诗人在犹疑、彷徨、苦苦思索后途知返。诗人在犹疑、彷徨、苦苦思索后毅然作出抉择。毅然作

38、出抉择。二、自主学习二、自主学习晚拯盔爱村匙闯窜糠咖今厕谚元熊节鞭细日淋馁伯簿废耶糟伤贵位帝镑酵高中语文第5课离骚课件新人教版必修2高中语文第5课离骚课件新人教版必修2（9） 步步余马于兰皋兮，余马于兰皋兮，驰驰椒丘且椒丘且焉止息焉止息。 赶着我的马车缓步走在长着兰草的水边赶着我的马车缓步走在长着兰草的水边高地啊，疾驰到长着椒树的山岗暂时休息。高地啊，疾驰到长着椒树的山岗暂时休息。 进不进不入入以以离离尤兮，退将复修吾尤兮，退将复修吾初服初服。 在朝廷做官不被重用还要遭受指责啊，在朝廷做官不被重用还要遭受指责啊，我就退隐回乡重新整理我当初的衣裳。我就退隐回乡重新整理我当初的衣裳。 步步:步行，

39、使动用法，使步行，使动用法，使走。走。 驰：快跑。驰：快跑。 焉：于彼，在那里。焉：于彼，在那里。止息：停下来休息。止息：停下来休息。 分析：诗人无奈中退让，但仍带着分析：诗人无奈中退让，但仍带着倔强，洁身自好。倔强，洁身自好。客盘礼鳖翔沛婿茄迫罐哇肿流每李融贺巫捂楚川贼韵仇僳操酸烷狞蔽俱利高中语文第5课离骚课件新人教版必修2高中语文第5课离骚课件新人教版必修2（10） 制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。 剪裁荷叶做上衣啊，缀缝荷花做为下裳。剪裁荷叶做上衣啊，缀缝荷花做为下裳。 不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。 没人了解我也就算了罢，只要我

40、的本没人了解我也就算了罢，只要我的本 心确实是美好的。心确实是美好的。 爹玫盯晤几泡台束艳伸微兆妖搽粟扇塌忘榜酸叶簧旦采吉射操翻蚌静整典高中语文第5课离骚课件新人教版必修2高中语文第5课离骚课件新人教版必修2（11） 高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。 把头上的高帽再戴高些啊，把长长的佩带把头上的高帽再戴高些啊，把长长的佩带再加长些。再加长些。 芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。 我的芳香和光泽杂糅在一起啊，惟独我光明我的芳香和光泽杂糅在一起啊，惟独我光明纯洁的品质还没有亏损。纯洁的品质还没有亏损。痊骤解札助赵托羚暂秘嘱涧乌知孟亡持校唇弛

41、愤同兽啃蜜杭掠毋硝颁晚猛高中语文第5课离骚课件新人教版必修2高中语文第5课离骚课件新人教版必修2（12） 忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。 我忽然回头来放眼远眺啊，将去看看四我忽然回头来放眼远眺啊，将去看看四方广大的土地。方广大的土地。 佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。 佩戴着缤纷多彩的服饰啊，浓郁的花香佩戴着缤纷多彩的服饰啊，浓郁的花香会更加芬芳。会更加芬芳。 分析：诗人从各个方面描写衣饰的高洁，分析：诗人从各个方面描写衣饰的高洁，意在表明他修身之严。意在表明他修身之严。福涟饲邵企澜兜廓柑沈顾琳歇沟幻用逗攒付效宗唾此耪闽暮粉圭若咀度讲高

42、中语文第5课离骚课件新人教版必修2高中语文第5课离骚课件新人教版必修2（13） 民生各有所乐兮，余独好修以为常。民生各有所乐兮，余独好修以为常。 世上的人们各有各的乐趣啊，而我独世上的人们各有各的乐趣啊，而我独独爱美并且习以为常。独爱美并且习以为常。 虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？ 即使把我肢解了我还是不会改变啊，难即使把我肢解了我还是不会改变啊，难道我的志向还会因受挫折而改变？道我的志向还会因受挫折而改变？ 分析：诗人为自己坚持真理而自豪，分析：诗人为自己坚持真理而自豪，并坚信自己，至死不变。并坚信自己，至死不变。驻掉婚誉烧迂田撩凄棠亿吩北本叶灾荚权驾哄靶熔

43、洼遍窿拔塌寄邑椰妥登高中语文第5课离骚课件新人教版必修2高中语文第5课离骚课件新人教版必修2深入探究深入探究 1.离骚一诗塑造了一个什么样的抒情主离骚一诗塑造了一个什么样的抒情主人公形象？人公形象？ 2.课文描写花草禽鸟的用意是什么？课文描写花草禽鸟的用意是什么？式话嘎摈俐久滓吓岛殷溉用狗告席兹康质抉农摘测曲拷贤滞谈范瘤政到倒高中语文第5课离骚课件新人教版必修2高中语文第5课离骚课件新人教版必修2 离骚一诗塑造了一个什么样的离骚一诗塑造了一个什么样的抒情主人公形象？抒情主人公形象？离骚为我们塑造了一个忧国忧民、正道直行、离骚为我们塑造了一个忧国忧民、正道直行、献身理想的抒情主人公形象。献身理想

44、的抒情主人公形象。首先，他有着突出的外部形象的特征首先，他有着突出的外部形象的特征。“高余冠之岌岌高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。兮，长余佩之陆离。”“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。裳。”很多屈原的画像即使不写上很多屈原的画像即使不写上“屈原屈原”二字，人们二字，人们也可以一眼认出是屈原，就是因为都依据了诗中这种具也可以一眼认出是屈原，就是因为都依据了诗中这种具有特征性的描写。有特征性的描写。镑祖锹盎剃斋静位吟志费铜扮八照州猪肃仲躺箩网绩臃缔档卷诚否物菊景高中语文第5课离骚课件新人教版必修2高中语文第5课离骚课件新人教版必修2其次，他具有鲜明的思想性格。其次，他具有鲜明

45、的思想性格。第一，他是一位进步的政治改革家，主张法治第一，他是一位进步的政治改革家，主张法治( (“规矩规矩”“绳墨绳墨”)，主张举贤授能。，主张举贤授能。第二，他主张美政，重视人民的利益和人民的作用第二，他主张美政，重视人民的利益和人民的作用( (“哀哀民生之多艰民生之多艰” “怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心”) )，反对统治者的荒淫暴虐和臣子的追逐私利。反对统治者的荒淫暴虐和臣子的追逐私利。第三，他追求真理，坚强不屈第三，他追求真理，坚强不屈( (“亦余心之所善兮，虽九亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔死其犹未悔”“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩虽体解吾犹未变兮，岂余

46、心之可惩”) )。这个形象，是中华民族精神的集中体现，两千多年来给这个形象，是中华民族精神的集中体现，两千多年来给了无数仁人志士以品格与行为的示范，也给了他们以力了无数仁人志士以品格与行为的示范，也给了他们以力量。量。鸦涤莫几芬蚁坞轩议己厘话筒矛洋臭阶矗绽庭紧邦肿唐表肿憨为坐暇炔谰高中语文第5课离骚课件新人教版必修2高中语文第5课离骚课件新人教版必修2（1）课文中描写花草禽鸟的诗句有：）课文中描写花草禽鸟的诗句有：既替余以既替余以蕙纕蕙纕兮，又申之以揽茝。兮，又申之以揽茝。步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳

47、。鸷鸟之不鸷鸟之不群群兮，自前世而固然。兮，自前世而固然。（2）这些诗句交代了自己被疏远的原因和自）这些诗句交代了自己被疏远的原因和自己被废弃后的行为。己被废弃后的行为。用用“蕙蕙”“茝茝”“鸷鸟鸷鸟”“兰兰”“椒椒”“芰芰荷荷”“芙蓉芙蓉”意象华美意象华美，深远的意境，奇，深远的意境，奇丽的幻想境界；丽的幻想境界；象征自己高洁的品德象征自己高洁的品德，塑造出高大芳洁的形，塑造出高大芳洁的形象。象。咙冻穗仔焙砸烫赴篓常韵煞选丙湃腊勉魁酪谭猩讫抖恳诬言茨历进踞韦鬃高中语文第5课离骚课件新人教版必修2高中语文第5课离骚课件新人教版必修2四、合作交流四、合作交流1.课文第一段先说课文第一段先说“亦余

48、心之所善兮，虽九亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔死其犹未悔”“伏清白以死直兮，固前圣伏清白以死直兮，固前圣之所厚之所厚”，第二段却又说，第二段却又说“悔相道之不察悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未远行迷之未远”。前后是否矛盾？。前后是否矛盾？2.屈原为了自己的政治理想，最后抱屈原为了自己的政治理想，最后抱石沉江，你赞成这一举动吗？石沉江，你赞成这一举动吗？谚炳扯往攫肝辙迟刃扶企搏忌晌叮藐六灯菲劣吁饭恩班验掣穴秉眺宿枪狭高中语文第5课离骚课件新人教版必修2高中语文第5课离骚课件新人教版必修2观点：可以理解观点：可以理解作为那个时代的文人，即

49、便作为那个时代的文人，即便他出身贵族，他和君王仍是附庸和主人的关系，他出身贵族，他和君王仍是附庸和主人的关系，他的理想只有在君王赏识并支持下才能实现，他他的理想只有在君王赏识并支持下才能实现，他的高洁的节操只有君王帮他力排众议时才能保持，的高洁的节操只有君王帮他力排众议时才能保持，当君王不赏识他，不支持他，他便失去了支撑他当君王不赏识他，不支持他，他便失去了支撑他的柱石，若不想改节，不想改变自己，那么，他的柱石，若不想改节，不想改变自己，那么，他只有走这一条路。我想屈原走向这条不归路是无只有走这一条路。我想屈原走向这条不归路是无奈的，并不是他真心所愿。奈的，并不是他真心所愿。救薄泥赖厕班遂漳利

50、膳斩彰园斯穗舟达隅印栋掘赋裁货捉冠膳凯眠戳桩墓高中语文第5课离骚课件新人教版必修2高中语文第5课离骚课件新人教版必修2观点：不赞同观点：不赞同屈原虽遭楚王放逐但楚国屈原虽遭楚王放逐但楚国人民并没有抛弃他，他自感面君无望，心中人民并没有抛弃他，他自感面君无望，心中的理想无法实现，便抱石沉江，这其实是文的理想无法实现，便抱石沉江，这其实是文人心理脆弱的表现。他应坚强地活下来，活人心理脆弱的表现。他应坚强地活下来，活着便有希望。着便有希望。似岂猿们贤报辩加与荒屏揍凌憾灶反靳倪腥祖扬携揪存局鲁噎塘李蜡崭狞高中语文第5课离骚课件新人教版必修2高中语文第5课离骚课件新人教版必修2读这篇文章，你有哪些启发？

51、读这篇文章，你有哪些启发？一个人即使身处逆境，也要为崇高远一个人即使身处逆境，也要为崇高远大的理想而奋斗，决不能动摇和悔改。大的理想而奋斗，决不能动摇和悔改。人生的道路是曲折而漫长的，但为了人生的道路是曲折而漫长的，但为了追求真理，应不屈不挠，勇往直前。追求真理，应不屈不挠，勇往直前。即使在污浊的环境中，也应保持自己即使在污浊的环境中，也应保持自己的高洁品质。要热爱祖国。的高洁品质。要热爱祖国。五、拓展延伸五、拓展延伸伙通馆烫涎其棚楷梢永君降拱糊纂炎金已牵勉妖柯驱兄两那景墙靡学挎满高中语文第5课离骚课件新人教版必修2高中语文第5课离骚课件新人教版必修2表现屈原表现屈原高尚品质和爱国情怀高尚品质

52、和爱国情怀诗句：诗句： 刚正不阿，一身正气：刚正不阿，一身正气： 疾恶如仇，不同流合污：疾恶如仇，不同流合污： 洁身自好，自我完善：洁身自好，自我完善： 坚持真理，献身理想：坚持真理，献身理想： 忧国忧民，热爱祖国：忧国忧民，热爱祖国：伏清白以死直兮，固前圣之所厚。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。 宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也！ 民生各所乐兮，余独好修以为常。民生各所乐兮，余独好修以为常。 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 庶酷竹袍北门渠晒锯裴缴赴拐宝啡将氖速乾秦误境说绦幼提逢确隙疗盐邻高中语文第5课离骚课件新人教版必修2高中语文第5课离骚课件新人教版必修2