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1、第第七七章章 复习课复习课重力重力弹力弹力力力力的作用效果力的作用效果力的单位力的单位力的三要素力的三要素力的示意图力的示意图力的定义力的定义物体间力的作用是相互的物体间力的作用是相互的一、关于力一、关于力 当物体发生当物体发生形变或运动状态发生改变形变或运动状态发生改变时，也就是力产生效果时，可以判断物时，也就是力产生效果时，可以判断物体受到了力的作用。体受到了力的作用。1怎样判断物体受到力的作用怎样判断物体受到力的作用（1）从静止变为运动，）从静止变为运动， 或从运动变为静或从运动变为静止止 ；（2）运动快慢变化；）运动快慢变化；（3）运动方向变化。）运动方向变化。运动状态改变运动状态改变
2、例例1 1下面各图说明了下面各图说明了: : 。力可以改变物体的运动状态力可以改变物体的运动状态守门员接住球，球由守门员接住球，球由运动变为静止。运动变为静止。足球运动员踢球足球运动员踢球, ,球由球由静止变为运动。静止变为运动。足球运动员用头顶球足球运动员用头顶球, ,球的方向改变了。球的方向改变了。上面各图说明了上面各图说明了_ _ 。力可以改变物体的形状力可以改变物体的形状用力拉弹簧，弹簧伸长用力拉弹簧，弹簧伸长了。了。用力弯锯条，锯条变用力弯锯条，锯条变弯了。弯了。（力能使物体发生形变）（力能使物体发生形变）真费真费力力真轻真轻松松用大小相同的力压、拉弹簧用大小相同的力压、拉弹簧2想一
3、想：这两幅图说明的物理问题？想一想：这两幅图说明的物理问题？力的作用效果与力的方向有力的作用效果与力的方向有关。关。力的作用效果与力的作用效果与力的作用点有关。力的作用点有关。3想一想：这两幅图说明什么道理？想一想：这两幅图说明什么道理？用力推墙，人后退用力推墙，人后退用桨撑河岸，船离开岸边用桨撑河岸，船离开岸边物体间力的作用是相互的物体间力的作用是相互的力能改变物体的运动状态力能改变物体的运动状态二、弹力二、弹力力力重力重力弹力弹力物体发生的弹性形变越大，物体发生的弹性形变越大，产生的弹力也越大。产生的弹力也越大。定义：定义：弹簧测力计弹簧测力计原理：原理：使用方法：使用方法：注意：注意：例
4、例下图中，所表现的力不是弹力的是（下图中，所表现的力不是弹力的是（ ）。）。C4 4、关于弹力及弹簧测力计、关于弹力及弹簧测力计力力重力重力弹力弹力三、重力三、重力定义：定义：大小：与质量的关系及大小：与质量的关系及表达式表达式方向：竖直向下方向：竖直向下作用点：重心作用点：重心物体由于地球吸引而受到的力物体由于地球吸引而受到的力重点复习实验重点复习实验探究重力大小跟质量的关系探究重力大小跟质量的关系1用什么工具测量重力？用什么工具测量重力？弹簧测力计弹簧测力计如何测量重力的大小？如何测量重力的大小？ 把把已知质量已知质量的钩码挂在弹簧测力计的钩码挂在弹簧测力计上，上，静止静止时，时，弹簧测力
5、计的示数等于钩弹簧测力计的示数等于钩码所受的重力大小码所受的重力大小。3画出重力跟质量关系的图像。画出重力跟质量关系的图像。（质量为横坐标，重力为纵坐标）（质量为横坐标，重力为纵坐标）实验结论：实验结论：1物体受到的重力物体受到的重力大小跟它的质量成大小跟它的质量成 关系关系2物重跟质量的比物重跟质量的比约等于。约等于。正比正比10 N/kg物理量物理量质量质量重力重力区区别别概念概念方向方向位置位置对大对大小的小的影响影响单位单位符号符号测量测量工具工具联系联系物体含有物质的多少物体含有物质的多少由于地球的吸引而由于地球的吸引而使物体受到的力使物体受到的力没有方向没有方向总是竖直向下总是竖直
6、向下是物体的固有属性，是物体的固有属性，同一物体在任何地方，同一物体在任何地方，质量不变。质量不变。同一物体在地球不同同一物体在地球不同地方或不同高度地方或不同高度, ,重重力大小略为不同力大小略为不同千克千克 （kg）牛顿（牛顿（N）mG天平天平弹簧测力计弹簧测力计G=mg例例对于对于g=9.8 N/kg的理解的理解,下列正确的是（）。下列正确的是（）。A在地球上，质量为在地球上，质量为1 kg的物体所受的重力大小的物体所受的重力大小为为9.8 NB 1 kg =9.8 NC质量为质量为1 kg的物体所受的力是的物体所受的力是9.8 ND以上说法都可以以上说法都可以.例例对于重力的理解对于重
7、力的理解, ,下列正确的是：（）。下列正确的是：（）。A重力的大小不随物体位置的变化而变化重力的大小不随物体位置的变化而变化B粉笔在使用时，质量变小，重力变小粉笔在使用时，质量变小，重力变小 C空气中上升的气球没有受到重力作用空气中上升的气球没有受到重力作用D重力的方向是垂直向下的重力的方向是垂直向下的1 1、下列对力的大小的估测正确的是（、下列对力的大小的估测正确的是（ ）A A一个鸡蛋的重力一个鸡蛋的重力1N B1N B一只公鸡的重力一只公鸡的重力2N2NC C一袋白面的重力一袋白面的重力50N D50N D某中学生的重力约某中学生的重力约500N500N2 2、使用弹簧测力计时，下列注意
8、事项中错误的是、使用弹簧测力计时，下列注意事项中错误的是 （ ）。）。 A使用前必须检查指针是否指在零刻线上使用前必须检查指针是否指在零刻线上 B在太空运行的飞船中不能使用弹簧测力计在太空运行的飞船中不能使用弹簧测力计 C使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D测量力的大小不能超出测量范围测量力的大小不能超出测量范围链接导学案链接导学案8 8页页3、一个弹簧测力计在钩上挂了几个钩码一个弹簧测力计在钩上挂了几个钩码, ,弹簧测弹簧测力计示数为力计示数为G, ,若将弹簧测力计倒过来若将弹簧测力计倒过来, ,将钩码挂将钩码挂在吊环上在吊环上, ,手提测力计钩手
9、提测力计钩, ,则弹簧测力计的示数是则弹簧测力计的示数是( ( ) )。 A大于大于G B等于等于G C小于小于G D无法确定无法确定4、如图所示如图所示, ,两匹马各用两匹马各用1 000 N的力沿完全相反的力沿完全相反的方向拉一弹簧测力计的方向拉一弹簧测力计, ,则此时弹簧测力计的读数为则此时弹簧测力计的读数为( ( ) )。 A2 000 N B1 000 N C0 D500 N5、如如图图所示，用所示，用电线电线将将电电灯吊在天花板上，下述几灯吊在天花板上，下述几对对力中是一力中是一对对相互作用力的是（相互作用力的是（ ）。）。 A电电灯灯对电线对电线的拉力和的拉力和电线对电电线对电灯
10、的拉力灯的拉力 B电线对电电线对电灯的拉力和灯的拉力和电线对电线对天花板的拉力天花板的拉力 C电电灯受到的重力和灯受到的重力和电电灯灯对电线对电线的拉力的拉力 D电电灯受到的重力和灯受到的重力和电线对电电线对电灯的拉力灯的拉力6 6、上题中一对相互作用力的（、上题中一对相互作用力的（ ）A A 三要素完全相同三要素完全相同B B只是大小相等只是大小相等C C只是作用点相同只是作用点相同D D大小和作用点都相等大小和作用点都相等演示一对相互演示一对相互作用力大小相作用力大小相等等7、关于重力的不正确说法是（、关于重力的不正确说法是（ ）。）。A向上抛的小球在向上运动过程中（不考虑空气向上抛的小球
11、在向上运动过程中（不考虑空气阻力）只受重力作用阻力）只受重力作用B如果没有重力茶杯里的水倒不进嘴里如果没有重力茶杯里的水倒不进嘴里C重力在物体上的作用点就是此物体的重心重力在物体上的作用点就是此物体的重心D一个物体的重心一定在物体上一个物体的重心一定在物体上8、把粉笔竖直向上抛出后，不计空气阻力，在空中飞行把粉笔竖直向上抛出后，不计空气阻力，在空中飞行时它的受力情况是（时它的受力情况是（ ）A只受到踢力只受到踢力 B只受到重力只受到重力C既受重力，也受踢力既受重力，也受踢力 D不受任何力不受任何力9、如如图图，为为水水平平仪仪放放置置于于某某桌桌面面上上时时的的情情形形，则则该该桌面桌面( (
12、 ) )A右面高，左面低右面高，左面低 B左面高，右面低左面高，右面低C左右相平，前高后低左右相平，前高后低 D左右相平，前低后高左右相平，前低后高左左右右10、如图，使用一薄钢条的下段固定，现分别用不同的如图，使用一薄钢条的下段固定，现分别用不同的力去推它，使其发生力去推它，使其发生A、B、C、D各图中所示的形变，各图中所示的形变，如果如果F1F2=F3=F4，那么，能说明力的作用效果跟力的，那么，能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是作用点有关的图是和和 ；能说明力的作用效果跟能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是力的大小有关的图是 和和 ；能说明力的作用效果跟；能说明力的作用效果跟力的
13、方向有关的图是力的方向有关的图是 和和 。该实验中用到的研究。该实验中用到的研究方法方法 。 F1F2F3F4（A） （B） （C） （D）1111、某同学在探究弹簧的特点时，得出了弹簧的长度与、某同学在探究弹簧的特点时，得出了弹簧的长度与弹簧受到的拉力的关系如图，请回答下列问题：弹簧受到的拉力的关系如图，请回答下列问题：（1 1）这根弹簧的原长是）这根弹簧的原长是 cmcm；（2 2）弹簧在受到）弹簧在受到6N6N的拉力时，弹簧的伸长量是的拉力时，弹簧的伸长量是 cmcm，（3 3）分析图象及有关数据，你可得出的结论是：）分析图象及有关数据，你可得出的结论是： （4 4）用该弹簧制成的弹簧测
14、力计的量程是）用该弹簧制成的弹簧测力计的量程是 。（5 5）针对此问题请你提出一个使用弹簧测力计的合理）针对此问题请你提出一个使用弹簧测力计的合理化建议化建议 。1212、想一想：这三幅图反映了怎样的力学知识想一想：这三幅图反映了怎样的力学知识？地球附近的物体都受到了重力地球附近的物体都受到了重力；重力的方向是竖直向下的重力的方向是竖直向下的力可以改变物体的运动状态；力可以改变物体的运动状态；13、在探究影响物体所受重力大小的因素时，李翔和在探究影响物体所受重力大小的因素时，李翔和蒋宇同学进行如下的猜想：蒋宇说蒋宇同学进行如下的猜想：蒋宇说“物体所受的重力物体所受的重力大小可能与物体的形状有关大小可能与物体的形状有关”。李翔说。李翔说“物体所受的物体所受的重力大小与质量有关，质量越大，物体所受的重力越重力大小与质量有关，质量越大，物体所受的重力越大大”。请设计一个实验来验证他们的猜想，写出实验。请设计一个实验来验证他们的猜想，写出实验器材、实验步骤、实验记录表格、现象和结论。器材、实验步骤、实验记录表格、现象和结论。本课小结本课小结注重概念的理解注重受力分析
