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1、努力、用心、协作努力、用心、协作 成就学生的未来成就学生的未来了解一下初中语文的考和学：了解一下初中语文的考和学：一、字词基础（熟练掌握课后生字词）一、字词基础（熟练掌握课后生字词）1.1.要熟练掌握课文后面的生字词，要熟练掌握课文后面的生字词， 读音和字形都很重要读音和字形都很重要2.2.掌握重点词，特别是成语的意义。掌握重点词，特别是成语的意义。二、语言运用（多种题型）二、语言运用（多种题型）三、现代文阅读三、现代文阅读 以上两项都要从日常的现代文课文以上两项都要从日常的现代文课文和作业阅读练习中掌握。和作业阅读练习中掌握。 三、三、文言文文言文课内外文言文的阅读理解课内外文言文的阅读理解
2、要求：（要求：（1 1）背诵原文（背诵原文（2 2）背诵翻译）背诵翻译（3 3）特别要注重背诵课下注释）特别要注重背诵课下注释四、古诗（本册共四、古诗（本册共14首）首）1 1主要考查诗句的默写主要考查诗句的默写2 2主要考查古诗词的鉴赏主要考查古诗词的鉴赏五、名著阅读：五、名著阅读：三国演义三国演义老人与海老人与海 简爱简爱六、作文：六、作文：扣题紧，构思新，层次清，语言美，书写棒（日常要求高，分数较低。）一、听一、听听老师说什么（听要求、听要点）听老师说什么（听要求、听要点）听同学说什么（听问题、听差距）听同学说什么（听问题、听差距） 倾听是一种智慧，专心是一种能力。倾听是一种智慧，专心是
3、一种能力。二、说二、说锻炼表达能力。让老师更了解学生，也让锻炼表达能力。让老师更了解学生，也让学生更专注于课堂。学生更专注于课堂。 三、读三、读初中阶段需要重视学生阅读能力阅读能力的培养。这种能力一方面来自于课堂上的培养一方面来自于课堂上的培养，通过课本例文学会阅读文章的方法，写作的手法等。另一方面来自于课外阅读。另一方面来自于课外阅读。每晚读书不少于每晚读书不少于20分分钟。利用好周末、假期时间钟。利用好周末、假期时间。提高学生的感悟力、理解力感悟力、理解力，在成长中塑造正确价值观、世界观；增大词汇量。增大词汇量。不然在阅读中，再多的方法也抓不住“中心”；在写作中，再多的技巧也是“巧妇难为无
4、米之炊巧妇难为无米之炊”。 四、写四、写1、阅读积累阅读积累是写作的基础。好文章最好多背诵多背诵。2、注意观察生活、感悟生活，养成记录生活的好注意观察生活、感悟生活，养成记录生活的好习惯。习惯。亲子共同品味生活，如一同读书、一同看一部好电影、一同出游后谈谈感受、一同回味往事等。让文章有事可写。词汇丰富了，眼界开阔了，写作题材有了，好文词汇丰富了，眼界开阔了，写作题材有了，好文章也就顺理成章了。章也就顺理成章了。3、重视作文修改！重视作文修改！“三分文章，七分改”。不在多，而在精。 让爱在文学中徜徉每天每天20分钟分钟成就更懂得感悟、更有涵养的好孩子。坚持就是胜利！亲子同读、悦读亲子同读、悦读，
5、让亲情静静流淌创设书香氛围；带孩子去书店走走。书香氛围；带孩子去书店走走。推荐悦读内容：推荐悦读内容：除了我们根据教学进度印发的学 生作文选，要求的名著阅读，常挑一些中国现当中国现当代作家的短篇小说、小小说、散文代作家的短篇小说、小小说、散文让孩子读读。如以下作家的作品：如以下作家的作品：朱自清、汪曾祺、余光中、朱自清、汪曾祺、余光中、龙应台、周国平、丰子恺、张晓风、毕淑敏、舒龙应台、周国平、丰子恺、张晓风、毕淑敏、舒婷、席慕容、冰心等。婷、席慕容、冰心等。可由你一生应诵读的50篇散文经典 中学生名家推荐100篇等名家美文集入门，让孩子发现美、体会美，进而形成个人风格。（格言青年文摘等杂志。）
6、温馨提示温馨提示第一，让学生从写好每个字开始从写好每个字开始学好语文。第二，语文作业签字制度作业签字制度，请您严格把关，把“落实落实”做到实处。包括笔头和口头笔头和口头作业。第三，要重视孩子语文基础知识的掌握重视孩子语文基础知识的掌握情况。语文要学好，有些东西像造楼房时的砖头等建筑材料一样，是必须牢固掌握的。这些基础知识主要包括：字词，成语，要背诵积累的古诗、文言文等。还有课外知识的常规积累。最后，也是最关键的一点，最后，也是最关键的一点， 提高对语文的重视程度！提高对语文的重视程度！ 学好语文，是学好其它科目的基础。学好语文，是学好其它科目的基础。学生的努力学生的努力我的用心我的用心您的信任
7、和合作您的信任和合作=孩子的学业进步、快乐成长孩子的学业进步、快乐成长语语 文文 学学 科科 情况情况学业水平测试学业水平测试题型题型：考察字音字形、成语等基础；语：考察字音字形、成语等基础；语言运用；现代文阅读、文言文阅读；名著阅读；作文。言运用；现代文阅读、文言文阅读；名著阅读；作文。针对考试常考题型，我们日常所做的努力以及需要您针对考试常考题型，我们日常所做的努力以及需要您配合的注意问题。配合的注意问题。一、从课内生字词抓起；听写不放松、拼音要注全一、从课内生字词抓起；听写不放松、拼音要注全二、文言文从注释到文言积累、学检、单元训练测试；二、文言文从注释到文言积累、学检、单元训练测试；三、阅读：名著：大小假期、每晚三、阅读：名著：大小假期、每晚20分钟，结合作业来做。分钟，结合作业来做。 现代文阅读：抓方法、抓练习现代文阅读：抓方法、抓练习四、作文：级部统一选题作文，一般写二至三稿，好作文是改四、作文：级部统一选题作文，一般写二至三稿，好作文是改出来的出来的班内作业常规积累、片段和小作文训练班内作业常规积累、片段和小作文训练
