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1、永靖县刘家峡永靖县刘家峡中学中学 赵义荣赵义荣我好饿我好饿 王致中王致中1717岁岁, , 在贵在贵州以背煤为州以背煤为生。一筐煤生。一筐煤4040公斤，从公斤，从煤坑向上爬煤坑向上爬100100米，然后米，然后再走再走10001000米米山路，挣山路，挣1 1元元人民币人民币 贫苦的盲人夫妇贫苦的盲人夫妇老王 伛（伛（ ） 荒僻（荒僻（ ） 攥（攥（ ） 塌败（塌败（ ）取缔（取缔（ ） 骷髅（骷髅（ ）滞笨（滞笨（ ） 愧怍（愧怍（ ）惶恐（惶恐（ ） y p zun t d klu zh zu hung 读准字音 杨杨绛，江苏无锡人。作家、绛，江苏无锡人。作家、文学翻译家。少年时代先后文
2、学翻译家。少年时代先后在北京、上海、苏州等地读在北京、上海、苏州等地读书。书。19311931年于苏州东吴大学年于苏州东吴大学毕业，获文学学士学位；随毕业，获文学学士学位；随即考入清华大学研究院，为即考入清华大学研究院，为外国语言文学研究生。外国语言文学研究生。19351935年与钱钟书结婚，是年夏季年与钱钟书结婚，是年夏季与钱钟书同赴英国、法国留与钱钟书同赴英国、法国留学。学。19381938年秋回国，曾任上年秋回国，曾任上海震旦女子文理学院外语系海震旦女子文理学院外语系教授，业余从事创作。著有教授，业余从事创作。著有散文集散文集干校六记干校六记将饮将饮茶茶，长篇小说，长篇小说洗澡洗澡等。等
3、。杨绛杨绛文章作于文章作于1984年。这是一篇回忆性的年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是的几个片段，当时正是“文化大革命文化大革命”时时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是认为是“反动学术权威反动学术权威”。但是，任何歪。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中刻在了作者的脑海之中 初识老王初识老王(职业职业 、身体状况身体状况和家庭环境和家
4、庭环境) )用最用最简单的语言概括简单的语言概括老王是一个怎样老王是一个怎样的人？的人？ 贫苦贫苦 善良善良 走近老王走近老王 1、老王的生活很苦，表现在、老王的生活很苦，表现在哪些地方？哪些地方？ 2、老王的善良表现在哪里？、老王的善良表现在哪里？ 老王的生活很苦，表现在哪些方面？老王的生活很苦，表现在哪些方面？ A、靠一辆破旧的三轮车活命。、靠一辆破旧的三轮车活命。 B、“文革文革”期间载客的三轮车被期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。合着打发日子。 C、打了一辈子光棍，孤苦伶仃。、打了一辈子光棍，孤苦伶仃。 D、眼睛不好，瞎了一
5、只眼。、眼睛不好，瞎了一只眼。 E、住在荒僻的小胡同，塌败的小、住在荒僻的小胡同，塌败的小屋。屋。穷穷苦苦卑卑微微、凄凄凉凉艰艰难难苦苦老王的善良表现在哪里？老王的善良表现在哪里？ A、愿意给我们家带送冰块，车、愿意给我们家带送冰块，车费减半。费减半。 B、送钱先生看病，不要钱，拿、送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱了钱还不大放心，担心人家看病钱不够。不够。 C、受了人家的好处，总也不忘，、受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿香油、鸡蛋上门感谢。撑着拿香油、鸡蛋上门感谢。老老实实厚厚道道、心心地地善善良良、知知恩恩必必
6、报报善善找寻文章线索并思考人物之间的交往思考问题思考问题: 本文以人物之间的交往为线索本文以人物之间的交往为线索,而我们已经知道老王是一个贫苦而而我们已经知道老王是一个贫苦而善良的人善良的人,那么和他交往甚多的又那么和他交往甚多的又是怎样一家人呢是怎样一家人呢?具体表现在哪具体表现在哪? 心底善良 富有同情心 充满爱心 待人热情具体表现具体表现 A、照顾老王的生意，坐他车；、照顾老王的生意，坐他车； B 、老王再客气，也付给他应得的报酬；、老王再客气，也付给他应得的报酬； C、老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也、老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱；给了钱； D、关心老王的生计：三轮车改装
7、后，生意、关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活。不好做，关切询问他是否能维持生活。 E、她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶、她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。鱼肝油，治好他的夜盲症。 1.人物交往的过程中，有许多感人人物交往的过程中，有许多感人的情节，其中写得最详细、最感人又的情节，其中写得最详细、最感人又最能引起我们思考的是哪个情节，哪最能引起我们思考的是哪个情节，哪件事？件事？老王送鸡蛋、香油 2.在这个情节中作者对老王主在这个情节中作者对老王主要有哪些方面的描写要有哪些方面的描写?肖像描写，语言描写，动作描写肖像描写，语言描写，动作描
8、写问题研讨 3.文章最后一段作者说她还感到文章最后一段作者说她还感到“愧愧怍怍”，“愧怍愧怍”是什么意思？是什么意思？为什么为什么“愧怍愧怍”? 作者的思想中，她真的是平等地对待老作者的思想中，她真的是平等地对待老王，把他当作一个心地善良、人格高尚的人王，把他当作一个心地善良、人格高尚的人去对待去对待无关乎职业，无关乎收入！可是，无关乎职业，无关乎收入！可是，她还是觉得自己做得不够，这表现了知识分她还是觉得自己做得不够，这表现了知识分子勇于反省的良知。而子勇于反省的良知。而“我我”身处不幸，还能身处不幸，还能关心别人，体察别人，尽量帮助别人，这是关心别人，体察别人，尽量帮助别人，这是一种人道主
9、义精神。平等观念、人道主义精一种人道主义精神。平等观念、人道主义精神的核心是爱，爱使苍凉的人生有了温暖、神的核心是爱，爱使苍凉的人生有了温暖、光明的慰藉。光明的慰藉。 4.文章表达了作者怎样的思想感情? 作者通过写人力车夫老王的身世、作者通过写人力车夫老王的身世、她与老王交往的生活片段及老王死后她她与老王交往的生活片段及老王死后她的愧怍心理的愧怍心理,高度赞扬了老王苦境中的善高度赞扬了老王苦境中的善良品质良品质,表达了作者一家对老王那样的不表达了作者一家对老王那样的不幸者给予的关心、同情和尊重幸者给予的关心、同情和尊重,含蓄的提含蓄的提出了我们应该与人为善出了我们应该与人为善,关爱弱势群体关爱
10、弱势群体,让让世界充满爱世界充满爱。 5.对课文结尾的最对课文结尾的最后一句话，应该怎样理解？后一句话，应该怎样理解？一个社会总有幸运者和不幸者，与一个社会总有幸运者和不幸者，与老王一生的辛劳相比，作者夫妇在文革老王一生的辛劳相比，作者夫妇在文革中所受的折磨不算什么，算得上是幸运中所受的折磨不算什么，算得上是幸运的人，因而有责任关爱不幸者，关注他的人，因而有责任关爱不幸者，关注他们的命运，帮助改善他们的处境，让他们的命运，帮助改善他们的处境，让他们过上好日子。作者回想对老王的关爱们过上好日子。作者回想对老王的关爱还很不够，所以她感到愧怍。还很不够，所以她感到愧怍。 爱心是什么爱心是什么? 爱心
11、是冬日里的一缕阳光，为贫病爱心是冬日里的一缕阳光，为贫病交加的人带来人间的温暖；交加的人带来人间的温暖； 爱心是沙漠里的一泓泉水，为濒临爱心是沙漠里的一泓泉水，为濒临绝境的人带来生活的希望；绝境的人带来生活的希望； 七、拓展训练七、拓展训练: 爱心是夜空中的一首歌谣，为孤苦爱心是夜空中的一首歌谣，为孤苦无依的人带来心灵的慰籍。无依的人带来心灵的慰籍。 小结: 老王和作者一家的真诚交往谱写了人间大爱老王和作者一家的真诚交往谱写了人间大爱的美好诗篇，让我们再次接受了真善美的洗礼。的美好诗篇，让我们再次接受了真善美的洗礼。我们生活在幸福中的时候，不要忘了还有许多我们生活在幸福中的时候，不要忘了还有许
12、多人需要帮助。遇到不幸时，我们要相信自己不人需要帮助。遇到不幸时，我们要相信自己不是孤独的。是孤独的。 一个幸运者只有关爱不幸者的责任，一个幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由。没有歧视不幸者的理由。我们应该我们应该为老王那颗为老王那颗金子般真挚而诚恳的心喝采！这故事让我们永金子般真挚而诚恳的心喝采！这故事让我们永远记住这个来自生命深处最真实的呼唤远记住这个来自生命深处最真实的呼唤,珍惜人珍惜人与人之间的相处与人之间的相处,与人交往首先要真情实意与人交往首先要真情实意,互相互相关心，诚挚待人。并在相处中最大限度地享受关心，诚挚待人。并在相处中最大限度地享受生活的美好和人生的快乐。生活的美好和人生的快乐。1.1.小练笔小练笔 在你的周围有像老王这样的人在你的周围有像老王这样的人吗吗? ?他有什么样的特点？请写下来。他有什么样的特点？请写下来。（不少于（不少于300300字）字）2.2.完成研讨与练习一完成研讨与练习一爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 孟子
