《四年级语文上册第八组32飞船上的特殊乘客第一课时课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级语文上册第八组32飞船上的特殊乘客第一课时课件（42页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、32* 32* 飞船上的特殊乘客飞船上的特殊乘客 丁晓兰丁晓兰神舟五号神舟五号2003年年10月月15日日首次载人飞行，首次载人飞行，承载的宇航员是杨利伟，成功围绕地球十四圈。承载的宇航员是杨利伟，成功围绕地球十四圈。神舟六号神舟六号2005年年10月月12日日首次进行多人首次进行多人多天的航天飞行，承载的宇航员是费俊龙和聂多天的航天飞行，承载的宇航员是费俊龙和聂海胜。海胜。神舟七号神舟七号2008年年09月月25日日首次承载三名首次承载三名宇航员进入太空，承载的宇航员是翟志刚、刘宇航员进入太空，承载的宇航员是翟志刚、刘伯明和景海鹏，伯明和景海鹏，成功进行出舱活动（又称太成功进行出舱活动（又称
2、太空行走）。空行走）。 神舟八号神舟八号2011年年11月月01日发射升空日发射升空。 神舟九号神舟九号2012年年6月月16日下午日下午首次载人交首次载人交会对接任务会对接任务3名航天员进入太空，景海鹏、刘名航天员进入太空，景海鹏、刘旺和刘洋（中国首位女航天员）。旺和刘洋（中国首位女航天员）。6月月18日下日下午，神舟九号成功与天宫一号目标飞行器实现午，神舟九号成功与天宫一号目标飞行器实现自动交会对接。自动交会对接。6月月24日，航天员刘旺操作飞日，航天员刘旺操作飞船顺利完成于天宫一号的手控交会对接。标志船顺利完成于天宫一号的手控交会对接。标志着我国完全掌握了载人交会对接技术。着我国完全掌握
3、了载人交会对接技术。神舟十号神舟十号2013年年6月月11日日17时时38分搭载三分搭载三位航天员飞向太空，位航天员飞向太空，在轨飞行在轨飞行15天，并首次天，并首次开展我国航天员太空授课活动。飞行乘组由男开展我国航天员太空授课活动。飞行乘组由男航天员聂海胜、张晓光和女航天员王亚平组成，航天员聂海胜、张晓光和女航天员王亚平组成，聂海胜担任指令长。聂海胜担任指令长。神舟五号神舟五号（03年）年）杨利伟杨利伟神舟六号神舟六号（05年）年）费俊龙费俊龙聂海胜聂海胜神舟七号神舟七号（2008年年9月月2528日）日） 翟志刚翟志刚景海鹏景海鹏刘伯明刘伯明神舟九号神舟九号（2012年年6月月1629日）
4、日）景海鹏景海鹏刘刘洋洋刘旺刘旺 聂海胜聂海胜 张晓光张晓光 王亚平王亚平 神舟十号神舟十号(2013(2013年年) ) 2003 2003年的年的1010月月1515日至日至1616日，我国首次载人日，我国首次载人航天飞船航天飞船-“神州五号神州五号”发射成功。在发射成功。在“神州神州五号五号”飞船上，除了我们的飞行员飞船上，除了我们的飞行员-杨利伟叔杨利伟叔叔，还有一批特殊的乘客。叔，还有一批特殊的乘客。例（例（l）如）如筛（筛（shi）选）选辐（辐（f）射）射淘汰（淘汰（ti）佳肴（佳肴（yo）糖尿（糖尿（nio）病）病盐盐碱（碱（jin）浩瀚（浩瀚（hn）读了课题，你有什么问题？读了
5、课题，你有什么问题？飞船上的特殊乘客到底是谁呢？飞船上的特殊乘客到底是谁呢？ 请自读课文，遇到生字拼读请自读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读通地方反复多读几遍，把课文读通顺、流利。并思考：课文讲了什顺、流利。并思考：课文讲了什么内容。么内容。飞船上的特殊乘客到底是谁？飞船上的特殊乘客到底是谁？植物种子植物种子理清文章的结构全文共自然段全文共自然段一写神五飞船上，有一批特殊乘客一写神五飞船上，有一批特殊乘客植物种子。植物种子。 在第（）自然段在第（）自然段二写太空种子的变化及变化的原因。在二写太空种子的变化及变化的原因。在第（）
6、到第（）自然段第（）到第（）自然段三写经过选育后的太空种子的用途。在三写经过选育后的太空种子的用途。在第（）到第（）自然段第（）到第（）自然段四写科学工作者创造出奇迹。在第（）四写科学工作者创造出奇迹。在第（）自然段自然段太空植物太空植物美妙的变化美妙的变化（用（用“_”划出）划出）神奇的变化神奇的变化（用（用“”划出）划出）太空茄子太空黄瓜太空辣椒太空葫芦太空菜葫芦太空花卉太空草太空树有的比篮球大，有的比鸡蛋小铁和维生素c的含量大大提高个大味美，还结出了美丽的黄色甜椒和红色甜椒长到一米长变苦，苦瓜素含量提高更美更新奇耐旱，耐盐碱食用药用美化生活绿化祖国在浩瀚的太空中，由于宇宙射线的辐射，在浩
7、瀚的太空中，由于宇宙射线的辐射，由于处于由于处于微重力微重力、高真空的特殊环境，使、高真空的特殊环境，使得一部分植物种子内部的遗传物质产生了得一部分植物种子内部的遗传物质产生了微妙变化。微妙变化。 微重力状态：当一切物体在进行航天飞行时，微重力状态：当一切物体在进行航天飞行时，微重力状态：当一切物体在进行航天飞行时，微重力状态：当一切物体在进行航天飞行时，它们的重量都不见了，这种现象称为它们的重量都不见了，这种现象称为它们的重量都不见了，这种现象称为它们的重量都不见了，这种现象称为“ “失重失重失重失重” ”。 微重力状态下的用处可多了。在空间站，任何微重力状态下的用处可多了。在空间站，任何微
8、重力状态下的用处可多了。在空间站，任何微重力状态下的用处可多了。在空间站，任何事物都不受重力影响，这样就能够生产出地球上无事物都不受重力影响，这样就能够生产出地球上无事物都不受重力影响，这样就能够生产出地球上无事物都不受重力影响，这样就能够生产出地球上无法生产的新材料、新产品，培育出地球上没有的新法生产的新材料、新产品，培育出地球上没有的新法生产的新材料、新产品，培育出地球上没有的新法生产的新材料、新产品，培育出地球上没有的新物种。例如，在微重力状态下，没有重的下沉、轻物种。例如，在微重力状态下，没有重的下沉、轻物种。例如，在微重力状态下，没有重的下沉、轻物种。例如，在微重力状态下，没有重的下
9、沉、轻的上浮现象和冷热空气的对流，因而可生产出纯净的上浮现象和冷热空气的对流，因而可生产出纯净的上浮现象和冷热空气的对流，因而可生产出纯净的上浮现象和冷热空气的对流，因而可生产出纯净的新材料；微重力状态对生物的生长发育有明显的的新材料；微重力状态对生物的生长发育有明显的的新材料；微重力状态对生物的生长发育有明显的的新材料；微重力状态对生物的生长发育有明显的促进作用，能培育出优良物种。促进作用，能培育出优良物种。促进作用，能培育出优良物种。促进作用，能培育出优良物种。 小组合作研究探讨：航天员为什么小组合作研究探讨：航天员为什么要带上这些植物种子呢？要带上这些植物种子呢？ 它们能向我它们能向我们
10、描述美妙的太空之旅吗？（这样做有们描述美妙的太空之旅吗？（这样做有什么作用？）什么作用？） 科学家从参与太空科学家从参与太空 旅游旅游 的植物的植物种子中筛选培育出优良品种，加以推种子中筛选培育出优良品种，加以推广，种植出产量高、品质好、生命力广，种植出产量高、品质好、生命力强的农作物。强的农作物。魔力棒魔力棒魔力棒魔力棒魔力棒魔力棒难道这个庞然大物就是传说中的冬瓜之王吗？富含铁和维生素C的太空黄瓜大个太空甜椒大个太空甜椒一米长的太空葫芦一米长的太空葫芦篮球大的太空茄子篮球大的太空茄子太空农作物产量高、品质好、生太空农作物产量高、品质好、生命力强，这些优点从何而来？命力强，这些优点从何而来？种
11、种子子产产生生变变化化的的原原因因宇宙射线的辐射宇宙射线的辐射科学力量科学力量 内部遗传物质发生了内部遗传物质发生了微妙变化微妙变化大自然的大自然的微重力、高真空的环境微重力、高真空的环境 科学的选育，使其良好的科学的选育，使其良好的性状逐渐稳定。性状逐渐稳定。太空蔬菜是怎么形成的？太空蔬菜是怎么形成的？ 淘汰不良的变异植株淘汰不良的变异植株经过四代以上的培育经过四代以上的培育 培育优良的变异植株培育优良的变异植株太空蔬菜太空蔬菜 太空蔬菜与我们地球上的蔬太空蔬菜与我们地球上的蔬菜有什么不同？菜有什么不同？外形：更大、颜色的增多外形：更大、颜色的增多味道：更鲜美味道：更鲜美营养：更丰富，抗病力
12、强营养：更丰富，抗病力强其他价值：药用、美化、绿化其他价值：药用、美化、绿化 举例子说明太空蔬菜的各项价值。举例子说明太空蔬菜的各项价值。例如，搭乘过神舟一号无人飞船的茄子种子，栽培后结出的果实有的比篮球还大，有的却比鸡蛋还小。 方法：举例子词语提示：例如、如、比如、譬如等 例如，搭乘过神舟一号无人飞船的茄子种子，栽培后结出的果实有的比篮球还大，有的却比鸡蛋还小。 一些植物种子后代朝着人们所希望的方向改变，如，果实变大，抗病性增强，而有一些变化则相反。 例如，太空黄瓜里铁和维生素C的含量都大大提高；太空葫芦可以长到一米长；太空辣椒不仅个大味美，还结出了漂亮的黄色甜椒和红色甜椒。 举例子、列数字
13、、打比方、作比较品读语句语句：l经过多年努力，专家们已经培育出“太空水稻”“太空番茄”“太空黄瓜”“太空辣椒”等新品种。他们普遍具有产量高、品质好、生命力强等优点。l太空蔬菜已经走进千家万户，成为我们餐桌上的美味佳肴。l除了食用，太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地呢！准确地用词准确地用词 生动形象地表达生动形象地表达 小小的植物种子经过一番太空旅行，小小的植物种子经过一番太空旅行，好像获得了好像获得了“魔力魔力”，可以有这么多美，可以有这么多美妙的变化和神奇的用途。其实真正的魔妙的变化和神奇的用途。其实真正的魔法师是聪明勤劳的科学家们，是他们的法师是聪明勤劳的科学家们，是他们的知识和工作创
14、造出一个个奇迹！知识和工作创造出一个个奇迹！ 小小的植物种子经过一番太空旅小小的植物种子经过一番太空旅行，就获得了如此的行，就获得了如此的 魔力魔力 ，那么谁，那么谁是那位伟大的魔法师呢？是那位伟大的魔法师呢？科学的领域无边无际，聪明勤劳的科学科学的领域无边无际，聪明勤劳的科学家们在这片领域进行着不断的开发、创新，家们在这片领域进行着不断的开发、创新，才能创造出一个个奇迹。才能创造出一个个奇迹。 “魔力魔力”指使人沉迷的吸引力。作者深深惊异指使人沉迷的吸引力。作者深深惊异于植物种子的变化，说它似乎获得了某种魔力；于植物种子的变化，说它似乎获得了某种魔力；又把科学家们比作使种子产生美妙变化的又把科学家们比作使种子产生美妙变化的“魔法魔法师师”，借此赞美了科学研究的神奇力量，赞美了，借此赞美了科学研究的神奇力量，赞美了聪明勤奋的科学工作者。聪明勤奋的科学工作者。种子种子魔法变身魔法变身 我原是一颗普通的我原是一颗普通的_种子。由于种子。由于_。我有了一个新名字叫。我有了一个新名字叫“ “太空太空_”_”。 说起那次旅行：说起那次旅行：_。真是让人难忘啊！。真是让人难忘啊！ 经过人类的种植经过人类的种植, ,我的用途比以前更多了我的用途比以前更多了_。我真高兴成为人类的好伙伴。我真高兴成为人类的好伙伴。
