爸爸的花儿落了

《爸爸的花儿落了》由会员分享，可在线阅读，更多相关《爸爸的花儿落了（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、 作者介绍林海音(19182001)，原名林含英，小名英子，中国现代著名女作家。原籍台湾省苗栗县，父母曾东渡日本经商。生于日本大坂，3岁随父母返台，5岁来到北京，北京是她文学之路的起点。被称为台湾文学“祖母级的人物”。作品有：处女作散文小说合集冬青树、 短篇小说集烛心婚姻的故事城南旧事。本文节选自城南旧事城南旧事城南旧事电影剧照电影剧照英子和爸爸英子和爸爸城南旧事简介：20年代末，六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小胡同里。经常痴立在胡同口寻找女儿的“疯”女人秀贞，是英子结交的第一个朋友。秀贞曾与一个大学生暗中相爱，后大学生被警察抓走，秀贞生下的女儿小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。英子对

2、她非常同情。英子得知小伙伴妞儿的身世很像小桂子，又发现她脖颈后的青记，急忙带她去找秀贞。秀贞与离散六年的女儿相认后，立刻带妞儿去找寻爸爸，结果母女俩惨死在火车轮下。后英子一家迁居新帘子胡同。英子又在附近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻人。他为了供给弟弟上学，不得不去偷东西。英子觉得他很善良，但又分不清他是好人还是坏人。不久，英子在荒草地上捡到一个小铜佛，被警察局暗探发现，带巡警来抓走了这个年轻人。这件事使英子非常难过。英子九岁那年，她的奶妈宋妈的丈夫冯大明来到林家。英子得知宋妈的儿子两年前掉进河里淹死，女儿也被丈夫卖给别人，心里十分伤心，不明白宋妈为什么撇下自己的孩子不管，来伺候别人。后来，英子

3、的爸爸因肺病去世，宋妈也被她丈夫用小毛驴接走。英子随家人乘上远行的马车，带着种种疑惑告别了童年。爸爸的花儿落了是它的最后一部分。检检 查查 预预 习习鸡毛鸡毛掸掸子子咻咻咻咻玉玉簪簪花花骊骊歌歌肿胀肿胀叮嘱叮嘱恐惧恐惧花花圃圃d dn nxixi xixiznznl l zhngzhng zhzh ngngdngdng zhzhkngkng j j pp挪挪窝儿窝儿nunu 耻耻笑笑chch徘徊徘徊Pi hui栅栏zhzh掌握下列词语的意思(1)肿胀：肌肉、皮肤或黏膜等组织由于发炎、郁血或充血而体积增大。(2)叮嘱：再三嘱咐。(3)恐惧：惧怕，害怕。(4)徘徊：在一个地方来回地走。比喻犹疑不决

4、。（5）骊歌 ：告别的歌。（6）闯练：走出家庭，到实际生活中锻炼。题目含义题目含义一语一语“双关双关”实指实指爸爸种的夹竹桃的败落爸爸种的夹竹桃的败落象征象征天性爱花的爸爸的辞世天性爱花的爸爸的辞世含而不露、哀而不伤含而不露、哀而不伤初读课文，用简要的话概括课文的内容。 明确：英子参加毕业典礼，回忆父亲教育自己的往事，毕业典礼结束后，父亲已经去世，此时英子终于体会到自己已经大，不再是小孩。 阅读课文,理清文章结构及内容:第一部分：毕业典礼前（134段）：由夹竹桃花（想起）病床叮嘱；由迟到（想起）赖床被打；由钟声响了（想起）爸爸爱花第二部分：毕业典礼时（3553段）：韩主任讲话、唱骊歌、哭别（想

5、起）闯练做事。第三部分：毕业典礼后（5468段）：爸爸的花儿落了，我不再是小孩子。课文可分为几部分?按时间先后顺序划分文章的结构。 1 1、从全文看，爸爸是个怎样的人？从全文看，爸爸是个怎样的人？2 2、“花花”在全文结构中起着怎样的在全文结构中起着怎样的作用？作用？3 3、文章表达了作者怎样的感情？文章表达了作者怎样的感情？ 爸爸表面很严厉，实际上却充满爱心爸爸表面很严厉，实际上却充满爱心。 鼓鼓励励孩孩子子要要坚坚强强，无无论论什什么么困困难难的的事事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。只要硬着头皮去做，就闯过去了。 很很重重感感情情，他他听听到到弟弟弟弟被被日日本本人人害害死死的的消息，便急

6、得吐血了。消息，便急得吐血了。 特特别别爱爱花花，每每天天下下班班回回来来，第第一一件件事事就就是浇花。是浇花。爸爸爸爸是是个个“严严”在在其其外外，“爱爱”在在其内的可亲可敬的人。其内的可亲可敬的人。 1 1、从全文看，爸爸是个怎样的人？、从全文看，爸爸是个怎样的人？返回返回文章题目为文章题目为“爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了”，与与题目题目相映，文章也相映，文章也多处多处写到花，如写到花，如开开头头由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住由衣襟上的夹竹桃引出爸爸生病住院，院，中间中间还写了爸爸的爱花，还写了爸爸的爱花，结尾结尾用用“垂落的夹竹桃垂落的夹竹桃”回应前文，点出爸回应前文，点出爸爸已不在人间

7、，可以看出爸已不在人间，可以看出“花花”是作是作为为线索线索贯穿小说始末的。贯穿小说始末的。2 2、“花花”在全文结构中起着怎在全文结构中起着怎样的作用？样的作用？贯穿全文的线索“花”以外，还有什么呢？3 3、文章表达了作者怎样的感情？、文章表达了作者怎样的感情？表达了作者失去父亲后痛表达了作者失去父亲后痛楚，无奈，同时又深深眷楚，无奈，同时又深深眷念的感情。念的感情。1 1、文中哪些写的是眼前事，哪些是、文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情是怎样引回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出的？这样安排结构有什么好处？出的？这样安排结构有什么好处？ 2 2、文中是如何暗示爸爸已经病得很

8、重，、文中是如何暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世的？可能将不久于人世的？3 3、怎样理解文章结尾、怎样理解文章结尾“我我”默念的默念的话的含义？话的含义？1 1、文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆、文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出的？过去的事，回忆的事情是怎样引出的？衣襟上衣襟上的夹竹的夹竹桃桃 “我我”去去医院探望爸医院探望爸爸爸眼前眼前回忆回忆探病时的话探病时的话“我我”六年前赖六年前赖床受爸爸惩罚床受爸爸惩罚礼堂钟声响了，礼堂钟声响了，爸爸不能来，爸爸不能来，不能料理花儿不能料理花儿爸爸爱爸爸爱花的情景花的情景韩主任讲韩主任讲话，我们话，我们唱骊歌唱骊歌

9、爸爸教爸爸教“我我”闯练，闯练，叫叫“我我”到到银行汇款给银行汇款给日本的陈叔日本的陈叔叔叔毕业典礼回毕业典礼回来，看见零来，看见零落的花儿落的花儿意意识识到到自己自己已经已经长大长大这样安排结构有什么好处？这样安排结构有什么好处？文章回忆部分是插叙。使文章显得波澜起伏，跌宕有致，内容丰富而有序，事件交错而有致。2、文中是如何暗示爸爸已经、文中是如何暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人病得很重，可能将不久于人世的？世的？其实文中已多处为爸爸的不久于人其实文中已多处为爸爸的不久于人世埋下伏笔，你能在文中划出来吗世埋下伏笔，你能在文中划出来吗？比如比如开头开头“我我”回忆去医院看望爸爸时，爸回忆去

10、医院看望爸爸时，爸爸曾说：爸曾说：“没有爸爸，你更要自己管自己，没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经长大了，是不是并且管弟弟和妹妹，你已经长大了，是不是？”这是一处伏笔。又如这是一处伏笔。又如当毕业典礼的钟声当毕业典礼的钟声响起后响起后，我突然又想到妈妈爸爸，疑惑，我突然又想到妈妈爸爸，疑惑“妈妈妈今早的眼睛为什么红肿着妈今早的眼睛为什么红肿着”，是在暗示妈，是在暗示妈妈对爸爸的病情很了解，知道他将去世。而妈对爸爸的病情很了解，知道他将去世。而毕业典礼结束后毕业典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的不上什么事情似的”，急急忙忙赶回家去，急急忙忙赶

11、回家去，这恐怕是一种预感。至于写她进家门以后看这恐怕是一种预感。至于写她进家门以后看到到“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样枝子，散散落落的，很不像样”，更是，更是以花以花喻人喻人，把即将丧父的伤痛推到极致。，把即将丧父的伤痛推到极致。是说作者在爸爸去世之时，终于是说作者在爸爸去世之时，终于体会到自己已经长大了，不再是体会到自己已经长大了，不再是小孩子了。小孩子了。3 3、怎样理解文章结尾、怎样理解文章结尾“我我”默念默念的话的含义？的话的含义？ 对对爸爸爸爸逼逼“我我”去去上上学学的的回回忆忆表表明明了了爸爸爸爸怎怎样样的的态态度度

12、和和情情感感？对对“我我”的的成成长长有什么影响？有什么影响？ “我我”是是不不是是真真正正感感觉觉到到自自己己长长大大了了？从哪些地方看出来的？从哪些地方看出来的？“研讨与练习研讨与练习”对爸爸逼对爸爸逼“我我”去上学的回忆表明了爸爸怎样去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感？对的态度和情感？对“我我”的成长有什么影响？的成长有什么影响？爸爸对爸爸对“我我”要求很严格，希望要求很严格，希望“我我”从小就能养成好的习惯，但是从小就能养成好的习惯，但是他表面的严厉中又有无限的关爱，他表面的严厉中又有无限的关爱，关心自己的冷暖和苦乐。关心自己的冷暖和苦乐。爸爸的爱使爸爸的爱使“我我”意识到不能懒惰

13、，意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为要处处严格要求自己，为“我我”以以后的成长上了很好的一课。后的成长上了很好的一课。 “我我”是不是真正感觉到自己长大了？从哪些是不是真正感觉到自己长大了？从哪些地方看出来的？地方看出来的？是的。是的。“我我”得知爸爸不行了，得知爸爸不行了，首先意识到首先意识到“这里就数我最大了，这里就数我最大了，我是小小的大人我是小小的大人”，然后就对老，然后就对老高说话，而且是高说话，而且是“从来没有过这从来没有过这样的镇定，这样的安静样的镇定，这样的安静”，最后，最后在心里默念在心里默念“我已不再是小孩子。我已不再是小孩子。” 简单归纳一下简单归纳一下“我我”成长的

14、历成长的历程程：“我我”在爸爸的在爸爸的管教管教下下克服了懒惰的毛病，克服了懒惰的毛病，在爸爸的在爸爸的鼓励鼓励下有了挑战困难的信心和下有了挑战困难的信心和勇气，在爸爸话语的勇气，在爸爸话语的激励激励下最终以成人下最终以成人的姿态镇定地面对爸爸去世的噩耗。的姿态镇定地面对爸爸去世的噩耗。课文中还有什么情节引起你的课文中还有什么情节引起你的阅读兴趣？谈谈体会。阅读兴趣？谈谈体会。你有没有类似你有没有类似“我我”赖床的经赖床的经历，你的父亲如何处理的？说历，你的父亲如何处理的？说给大家听听。给大家听听。体裁：体裁：自传体短篇小说自传体短篇小说主旨：主旨：本文记叙本文记叙“我我”的童年往事：父的童年

15、往事：父亲对亲对“我我”的期望与教诲，以及父亲的的期望与教诲，以及父亲的去世令去世令“我我”成长起來，抒发成长起來，抒发“我我”对对父亲的无限怀念。父亲的无限怀念。父父 爱爱 如如 山，让我领略了山，让我领略了它的沉稳与厚重。它的沉稳与厚重。 请你仿照此句请你仿照此句, ,用用比喻比喻的的方式写出你对父爱的感觉。方式写出你对父爱的感觉。父爱如父爱如大海，让我领略了它的浩瀚与深邃。大海，让我领略了它的浩瀚与深邃。父爱如父爱如阳光，让我沐浴了它的温暖与恩泽。阳光，让我沐浴了它的温暖与恩泽。父爱如父爱如清风，让我享受了它的温柔与细腻。清风，让我享受了它的温柔与细腻。父爱如父爱如春雨，让我品味了它的甘甜与圣洁。春雨，让我品味了它的甘甜与圣洁。