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1、望天门山望天门山大连市金州新区童牛岭小学大连市金州新区童牛岭小学刘刘 毓毓 波波奔腾的江河奔腾的江河澎湃的大海澎湃的大海辽阔的草原辽阔的草原茂密的森林茂密的森林宁静的山村宁静的山村繁华的都市繁华的都市朗读建议：朗读建议：1、自己读古诗；、自己读古诗；2、小组成员合作轮读古诗，互评；、小组成员合作轮读古诗，互评；3、试着画出停顿，再读一读。、试着画出停顿，再读一读。学习建议：学习建议：1、借助书中注释、词典、借助书中注释、词典、iPad资源包，资源包， 理解诗意，想象画面；理解诗意，想象画面；2、在组内交流古诗的意思；、在组内交流古诗的意思；作者和写作背景作者和写作背景字义小贴士字义小贴士 李白
2、李白生活在盛唐时期，他性格豪迈，热爱祖国山河。他的生活在盛唐时期，他性格豪迈，热爱祖国山河。他的一生，绝大部分都在漫游中度过，游历了大半个中国。二十岁一生，绝大部分都在漫游中度过，游历了大半个中国。二十岁时只身出蜀，开始了广泛漫游时只身出蜀，开始了广泛漫游写出大量赞美名山大川的壮写出大量赞美名山大川的壮丽诗篇。他的诗，既豪迈奔放，又清新飘逸，而且想象丰富，丽诗篇。他的诗，既豪迈奔放，又清新飘逸，而且想象丰富，意境奇妙，语言轻快，人们称他为意境奇妙，语言轻快，人们称他为“诗仙诗仙”。 李白李白2525岁时，怀着济世安民的雄心壮志第一次离开四川赴岁时，怀着济世安民的雄心壮志第一次离开四川赴洞庭游览
3、，途中兴致勃勃乘舟顺江而东，行至天门山，有感而洞庭游览，途中兴致勃勃乘舟顺江而东，行至天门山，有感而作的作的望天门山望天门山。作者和写作背景作者和写作背景中断：江水从中间隔断两山。中断：江水从中间隔断两山。开：劈开，断开。开：劈开，断开。至此：意为东流的江水在这转向北流。至此：意为东流的江水在这转向北流。回：回漩，回转。指这一段江水由于地势险峻方回：回漩，回转。指这一段江水由于地势险峻方 向有所改变，并更加汹涌。向有所改变，并更加汹涌。出：突出，出现。出：突出，出现。日边来：指孤舟从天水相接处的远方驶来，远远日边来：指孤舟从天水相接处的远方驶来，远远 望去，仿佛来自日边。望去，仿佛来自日边。字义小贴士字义小贴士楚帆孤断
