《六年级下册语文课件4.记金华的双龙洞苏教版共41张PPT》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册语文课件4.记金华的双龙洞苏教版共41张PPT（41页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、记金华的双龙洞记金华的双龙洞4 4课题解读：课题解读： 金华市位于浙江省中部，为省辖地级市。金华市位于浙江省中部，为省辖地级市。双龙洞位于金华山双龙风景区中心，是双龙洞位于金华山双龙风景区中心，是国家重点风景名胜区。国家重点风景名胜区。“记金华的双龙洞记金华的双龙洞”记叙了记叙了作者叶圣陶游览金华双龙洞的情景。作者叶圣陶游览金华双龙洞的情景。1.1.使学生了解课文记叙的金华双龙洞的奇异景观，激使学生了解课文记叙的金华双龙洞的奇异景观，激发学生热爱祖国秀丽的山河的思想感情。发学生热爱祖国秀丽的山河的思想感情。 2.2.能给课文分段，写出课文的提纲，说出课文的主要能给课文分段，写出课文的提纲，说出
2、课文的主要内容。内容。（重点）（重点） 3.3.了解过渡句在课文中的作用，了解课文是怎样连段了解过渡句在课文中的作用，了解课文是怎样连段成篇的。成篇的。（难点）（难点）4.4.正确流利地朗读课文。正确流利地朗读课文。 叶圣陶：叶圣陶：（1894-19881894-1988）原名叶绍钧，）原名叶绍钧，现代作家、教育家、文学出版家现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家和社会活动家，江苏苏州人。，江苏苏州人。主要作品：长篇小说主要作品：长篇小说倪焕之倪焕之，童话集，童话集稻草人稻草人，小说集，小说集隔膜隔膜。双龙洞：双龙洞：位于浙江省金华市北山南坡。双龙洞分位于浙江省金华市北山南坡。双龙洞分内外两
3、洞，内洞与外洞仅相隔内外两洞，内洞与外洞仅相隔5 米，有一块巨大石屏相米，有一块巨大石屏相隔，仅留长隔，仅留长10 米，宽米，宽3 米多的地下河水道。水道水面离米多的地下河水道。水道水面离地下河顶灰岩仅有地下河顶灰岩仅有0.30 米左右的间隙，进内洞须仰卧米左右的间隙，进内洞须仰卧小舟而入。外洞高大明亮，洞高小舟而入。外洞高大明亮，洞高66 余米，宽、深各余米，宽、深各33 余米，面积余米，面积1200多平方米。洞内陈放着一排排石桌、多平方米。洞内陈放着一排排石桌、石椅，可容千人品茶避暑。内洞比外洞更大，面积约石椅，可容千人品茶避暑。内洞比外洞更大，面积约2000-2200 平方米，石钟乳和石
4、笋形状变化多端，颜色平方米，石钟乳和石笋形状变化多端，颜色各异，很值得观赏。各异，很值得观赏。臀（臀（ ）部）部石笋（石笋（ ）油桐（油桐（ ）上下结构：上下结构：左右结构：左右结构：鹃、桐鹃、桐臀、笋臀、笋tntnsnsntngtng调调朝朝diodio（音调（音调 调研调研 调令）调令）tiotio（调整（调整 调节调节 调皮）调皮）chocho（唐朝（唐朝 朝廷朝廷 朝见）朝见）zhozho（朝阳（朝阳 朝晖朝晖 朝夕朝夕盘曲：盘曲：蜿蜒：蜿蜒：突兀森郁：突兀森郁：变化多端：变化多端：明艳：明艳：孔隙：孔隙：进：进：形容环绕弯曲。形容环绕弯曲。( (山脉、河流、道路等山脉、河流、道路等)
5、 )弯弯曲曲地延伸的样子。本弯弯曲曲地延伸的样子。本文义。文义。蛇类爬行的样子。蛇类爬行的样子。形容形容( (山山) ) 高高耸立，树木茂盛繁密。高高耸立，树木茂盛繁密。变化多样。变化多样。 鲜明艳丽，明丽。鲜明艳丽，明丽。窟窿眼儿；缝儿。窟窿眼儿；缝儿。量词，平房的住宅内分前后几排的，一排称为一进。量词，平房的住宅内分前后几排的，一排称为一进。请同学们带着以下问题读课文。请同学们带着以下问题读课文。核心问题：核心问题：作者是怎样把神奇美丽的双龙洞描绘给我们的？作者是怎样把神奇美丽的双龙洞描绘给我们的？串珠问题：串珠问题：1.1.双龙洞的洞外是怎样的？双龙洞的洞外是怎样的？ 2.2.在介绍外洞
6、时，作者是怎样突出在介绍外洞时，作者是怎样突出“大大”这个特点的这个特点的？3.3.孔隙有什么特点？作者是从哪些方面来写的？孔隙有什么特点？作者是从哪些方面来写的？4.4.内洞有什么特点？具体表现在什么地方？内洞有什么特点？具体表现在什么地方？第一部分（第第一部分（第1 自然段）：交代了游览的时间是自然段）：交代了游览的时间是4 月月14 日，游览的地点是浙江金华的双龙洞。日，游览的地点是浙江金华的双龙洞。第二部分（第第二部分（第2、3 自然段）：主要写在路上的见闻。自然段）：主要写在路上的见闻。第三部分（第第三部分（第4 自然段）：主要写游览外洞所见的情景。自然段）：主要写游览外洞所见的情景
7、。第四部分（第第四部分（第5 自然段）：详细介绍了孔隙有多小，怎自然段）：详细介绍了孔隙有多小，怎样仰卧在小船里从外洞进入内洞。样仰卧在小船里从外洞进入内洞。第五部分（第第五部分（第6、7 自然段）：主要写游览内洞的情景及自然段）：主要写游览内洞的情景及作者又以进洞的方式出洞。作者又以进洞的方式出洞。出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山。公路盘曲而上。“公路盘曲而上公路盘曲而上”说明在爬山，间接写出双龙洞说明在爬山，间接写出双龙洞在地势较高的地方。在地势较高的地方。概念：概念：在文学创作中，作者通过刻画次要人物或在文学创作中，
8、作者通过刻画次要人物或描绘环境来表现所要描写的对象，以使其鲜明突描绘环境来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。效果：效果：能激发读者的想象力，使文章更加生动和能激发读者的想象力，使文章更加生动和感人。感人。阅读方法解密：阅读方法解密：理解间接描写理解间接描写山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃（jun）显得有精神。油桐（）显得有精神。油桐（tng） 也正开花，这儿一丛，那儿也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉一簇，很不少。山上
9、沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。明艳。这段话描写了怎样的景色？这段话描写了怎样的景色？这段话主要写去双龙洞的路上所见到的景色。这段话主要写去双龙洞的路上所见到的景色。“开满开满”一一词说明映山红很多，到处都是。词说明映山红很多，到处都是。“或浓或淡的新绿或浓或淡的新绿”准确地描准确地描绘了春天绿色的特点。因为有绘了春天绿色的特点。因为有“粉红色的山，各色的映山红，粉红色的山，各色的映山红， 再加上或浓或淡的新绿再加上或浓或淡的新绿”，所以作者感到眼前一片明艳。，所以作者感到眼前
10、一片明艳。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。溪流声也时时变换调子。这一这一排比排比排比排比句说明了溪流蜿蜒曲折，溪流的宽窄不一，句说明了溪流蜿蜒曲折，溪流的宽窄不一，才形成流水速度的急缓不同。这里作者巧妙地运用了才形成流水速度的急缓不同。这里作者巧妙地运用了“宽宽”“窄窄”“缓缓”“急急”两对反义词，准确地表现出溪两对反义词，准确地表现出溪流的形。这样写表达了作者游兴正浓，不时流露出赞叹流的形。这样写表达了作者游兴正浓，不时流露出赞叹之情。之情。 仿写：仿写：请你也发挥想象，运用排比句，描写一种景物。请你也发挥想象
11、，运用排比句，描写一种景物。 _示例示例1. 1. 雨时而大，时而小，时而急，时而缓，雨声也雨时而大，时而小，时而急，时而缓，雨声也随之变化着节奏。随之变化着节奏。示例示例2. 2. 云朵时而聚，时而散，时而匆忙，时而悠闲，云朵时而聚，时而散，时而匆忙，时而悠闲，把天空装扮得多姿多彩。把天空装扮得多姿多彩。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。没法容第三个人，是这样小的小船。运用运用设问设问的修辞方法，具体说明了孔隙很小的特的修辞方法，具体说明了孔隙很小的特点。点。概念：概念：为了强调某方面的内容，故意先提出问题，再
12、为了强调某方面的内容，故意先提出问题，再自己回答的修辞方法。自己回答的修辞方法。判断方法：判断方法：设问是自问自答，答句紧跟着问句。设问是自问自答，答句紧跟着问句。效果：效果：可以引起读者的注意，启发思考，给读者留下可以引起读者的注意，启发思考，给读者留下深刻的印象。突出某些内容，使文章起波澜，有变化。深刻的印象。突出某些内容，使文章起波澜，有变化。阅读方法解密：阅读方法解密：判断判断设问设问的方法的方法其次是些石钟乳和石笋（其次是些石钟乳和石笋（sn），）， 这是什么，那是什这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目
13、有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。石钟乳和石笋有怎样的特点？石钟乳和石笋有怎样的特点？ 石钟乳和石笋形状变化多端，颜色各异，具有很强石钟乳和石笋形状变化多端，颜色各异，具有很强的观赏性。的观赏性。“即使即使 也也”表示假设关系，这个句子说表示假设关系，这个句子说明了内洞的石钟乳和石笋多姿多彩，奇特好看。人们依据明了内洞的石钟乳和石笋多姿多彩，奇特好看。人们依据形状把它们想象成神仙、动物、宫室、器用后，使其魅力形状把它们想象成神仙、动物、宫室、器用后，使
14、其魅力无穷。此处写出了内洞的又一特点：奇。无穷。此处写出了内洞的又一特点：奇。作者是怎样把神奇美丽的双龙洞描绘给我们的？作者是怎样把神奇美丽的双龙洞描绘给我们的？作者按照游踪的顺序，抓住外洞的作者按照游踪的顺序，抓住外洞的“大大”，孔隙的，孔隙的“窄窄”，以及内洞的，以及内洞的“黑、奇、大黑、奇、大”三个特点写出了金华双龙三个特点写出了金华双龙洞的神奇美丽。洞的神奇美丽。1.1.双龙洞的洞外是怎样的？双龙洞的洞外是怎样的？双龙洞的洞外的山上开满了明艳的映山红，溪流潺潺。双龙洞的洞外的山上开满了明艳的映山红，溪流潺潺。2.2.在介绍外洞时，作者是怎样突出在介绍外洞时，作者是怎样突出“大大”这个特
15、点的？这个特点的？在介绍外洞时，作者将洞比作在介绍外洞时，作者将洞比作“大会堂大会堂”，从可以容纳，从可以容纳的人数、给人的感受两个方面，形象逼真地表现了外洞的人数、给人的感受两个方面，形象逼真地表现了外洞的的“大大”。3.3.孔隙有什么特点？作者是从哪些方面来写的？孔隙有什么特点？作者是从哪些方面来写的？孔隙的特点是狭窄。作者从以下四个方面来说明孔隙狭孔隙的特点是狭窄。作者从以下四个方面来说明孔隙狭窄的特点：（窄的特点：（1）船小；（）船小；（2）行船方式特别，）行船方式特别，“船两船两头都系着绳子头都系着绳子船就出来船就出来”；（；（3）坐船的姿势，）坐船的姿势，“我怀着我怀着没有一处不贴
16、着船底了没有一处不贴着船底了”；（；（4）作者的感）作者的感受，受， “眼前昏暗了眼前昏暗了擦伤鼻子擦伤鼻子”。4.4.内洞有什么特点？具体表现在什么地方？内洞有什么特点？具体表现在什么地方？内洞有内洞有“黑、奇、大黑、奇、大”三个特点。内洞一团漆黑，什么三个特点。内洞一团漆黑，什么都看不见。内洞景物的都看不见。内洞景物的“奇奇”表现在三个方面：表现在三个方面： 一是一是“形奇形奇”，表现为形状变化多端的石钟乳和石笋；二，表现为形状变化多端的石钟乳和石笋；二是是“色奇色奇”，表现为颜色各异；三是洞顶的，表现为颜色各异；三是洞顶的“双龙双龙”， 一条是黄龙，一条是青龙。工人提着一条是黄龙，一条是
17、青龙。工人提着不知道有不知道有多么宽广。内洞有多么宽广。内洞有“十来进房子那么大十来进房子那么大”，比外洞还，比外洞还大。大。记记金金华华的的双双龙龙洞洞路上路上公路公路 盘曲而上盘曲而上花花 有精神有精神树树 或浓或淡或浓或淡溪流溪流 变换调子变换调子神神奇奇美美丽丽明艳明艳外洞：宽、大外洞：宽、大孔隙孔隙泉水的来源泉水的来源孔隙的大小孔隙的大小进出内洞的方法进出内洞的方法进内洞的经过进内洞的经过窄小窄小内洞内洞漆黑漆黑奇特：双龙、石钟乳、石笋奇特：双龙、石钟乳、石笋比外洞大比外洞大泉水的上源泉水的上源出洞出洞值得观赏值得观赏本文按游览顺序依次写了去金华双龙洞的路上、本文按游览顺序依次写了去
18、金华双龙洞的路上、游外洞、由外洞进入内洞、游内洞的所见所闻所感及游外洞、由外洞进入内洞、游内洞的所见所闻所感及乘船出洞的情况。写路上明艳的景色、欢唱的溪流，乘船出洞的情况。写路上明艳的景色、欢唱的溪流，外洞的宽敞，内外洞间孔隙的狭小，外洞的宽敞，内外洞间孔隙的狭小， 内洞的黑、奇、内洞的黑、奇、大，突出了双龙洞的特色，表达了作者对祖国秀丽山大，突出了双龙洞的特色，表达了作者对祖国秀丽山河的热爱之情。河的热爱之情。西湖漫笔西湖漫笔宗璞宗璞平生最喜欢游山逛水。这几年来，很改了不少闲情逸致，平生最喜欢游山逛水。这几年来，很改了不少闲情逸致，只在这山水上头，却还依旧。那五百里滇池粼粼的水波，那兴只在这
19、山水上头，却还依旧。那五百里滇池粼粼的水波，那兴安岭上起伏不断的绿沉沉的林海，那开满了各色无名的花儿的安岭上起伏不断的绿沉沉的林海，那开满了各色无名的花儿的广阔的呼伦贝尔草原，以及那举手可以接天的险峻的华山广阔的呼伦贝尔草原，以及那举手可以接天的险峻的华山，曾给人多少有趣的思想，曾激发起多少变幻的感情。一到这，曾给人多少有趣的思想，曾激发起多少变幻的感情。一到这些名山大川异地胜景，总会有一种奇怪的力量震荡着我，几乎些名山大川异地胜景，总会有一种奇怪的力量震荡着我，几乎忍不住要呼喊起来：忍不住要呼喊起来：“这是我的伟大的、亲爱的祖国。这是我的伟大的、亲爱的祖国。”然而在足迹所到的地方，也有经过很
20、长久的时间，我才能然而在足迹所到的地方，也有经过很长久的时间，我才能理解，欣赏的。正像看达理解，欣赏的。正像看达芬奇的名画芬奇的名画永远的微笑永远的微笑，我曾，我曾看过多少遍，看不出她美在哪里，在看过多少遍之后，一次又看过多少遍，看不出她美在哪里，在看过多少遍之后，一次又拿来把玩，忽然发现那温柔的微笑，那嘴角的线条，那手的表拿来把玩，忽然发现那温柔的微笑，那嘴角的线条，那手的表情，是这样无以名状的美，只觉得眼泪直涌上来。山水，也是情，是这样无以名状的美，只觉得眼泪直涌上来。山水，也是这样的，去上一次两次，可能不会了解它的性情，直到去过三这样的，去上一次两次，可能不会了解它的性情，直到去过三次四
21、次，才恍然有所悟。次四次，才恍然有所悟。我要说的地方，是多少人说过写过的杭州。六月间，我第我要说的地方，是多少人说过写过的杭州。六月间，我第四次去到西子湖畔，距第一次来，已经有九年了。这九年间，四次去到西子湖畔，距第一次来，已经有九年了。这九年间，我竟没有说过西湖一句好话。发议论说，论秀媚，西湖我竟没有说过西湖一句好话。发议论说，论秀媚，西湖比不上长湖天真自然，楚楚有致；论宏伟，比不上太湖，比不上长湖天真自然，楚楚有致；论宏伟，比不上太湖，烟霞万顷，气象万千烟霞万顷，气象万千。好在到过的名湖不多，不然，不知。好在到过的名湖不多，不然，不知还有多少谬论。还有多少谬论。奇怪得很，这次却有着迥乎不同
22、的印象。六月，并不是好奇怪得很，这次却有着迥乎不同的印象。六月，并不是好时候，没有花，没有雪，没有春光，也没有秋意。那几天，有时候，没有花，没有雪，没有春光，也没有秋意。那几天，有的是满湖烟雨，山光水色，俱是一片迷蒙。西湖，仿佛在半醒的是满湖烟雨，山光水色，俱是一片迷蒙。西湖，仿佛在半醒半睡。空气中，弥漫着经了雨的栀子花的甜香。记起东坡诗句：半睡。空气中，弥漫着经了雨的栀子花的甜香。记起东坡诗句：“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”便想东坡自是最了解便想东坡自是最了解西湖的人，实在应该仔细观赏，领略才是。西湖的人，实在应该仔细观赏，领略才是。正像每次一样，匆匆地
23、来又匆匆地去。几天中我领略了正像每次一样，匆匆地来又匆匆地去。几天中我领略了两个字，一个是两个字，一个是“绿绿”，只凭这一点，已使我流连忘返。，只凭这一点，已使我流连忘返。雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿也都是绿的，飞来峰上层层叠叠苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿也都是绿的，飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到
24、了石头缝里。在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水里。在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水琮琤琮琤(cng chng)，说是溪水，其实表达不出那奔流的气势，说是溪水，其实表达不出那奔流的气势，平稳处也是碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，平稳处也是碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影中显得分外好看。在这一片绿色的影中显得分外好看。西湖胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色，也西湖胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九溪十八涧绿得闲。各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九溪十八涧绿得闲
25、。不能一一去说。漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着不能一一去说。漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十了微雨，也泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到了地下。走近看时，原来是树身上觉，似乎是从树梢一直绿到了地下。走近看时，原来是树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿荫荫的苏布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿荫荫的苏堤，更加绿了几分。有的青苔，形状也很有趣，如耕牛，如牧堤，
26、更加绿了几分。有的青苔，形状也很有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞，有的整片看来，布局宛然，如同一幅青人，如树木，如云霞，有的整片看来，布局宛然，如同一幅青绿山水。这种绿苔，给我的印象是坚忍不拔，不知当初苏公对绿山水。这种绿苔，给我的印象是坚忍不拔，不知当初苏公对它们印象怎样。它们印象怎样。在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满地的新荷，圆圆的在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满地的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或婉转靠在水面，只觉得一种蓬勃的绿叶，或亭亭立于水上，或婉转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机，跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色，我最爱看初春的生机，跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色，我最
27、爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那春天来了。荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池荷叶都要裙袂叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池荷叶都要裙袂(qn mi)飞扬，翩然起舞了。飞扬，翩然起舞了。 从花港乘船而回，雨已停了。远山青中带紫，如同凝住了从花港乘船而回，雨已停了。远山青中带紫，如同凝住了一段云霞。
28、波平如镜，船儿在水面上滑行，只有桨声欸乃一段云霞。波平如镜，船儿在水面上滑行，只有桨声欸乃(i ni)，愈增加了一湖幽静。一会儿摇船的姑娘歇了桨，喝了，愈增加了一湖幽静。一会儿摇船的姑娘歇了桨，喝了杯茶，靠在船舷，只见她向水中一摸，顺手便带上一条欢杯茶，靠在船舷，只见她向水中一摸，顺手便带上一条欢蹦乱跳的大鲤鱼。她自己只微笑着，一声不出，把鱼甩在船板蹦乱跳的大鲤鱼。她自己只微笑着，一声不出，把鱼甩在船板上，同船的朋友看得入迷，连连说，这怎么可能上，同船的朋友看得入迷，连连说，这怎么可能?上岸时，又上岸时，又回头看那在浓重暮色中变得无边无际的白茫茫的湖水，惊叹道：回头看那在浓重暮色中变得无边无际
29、的白茫茫的湖水，惊叹道：“真是个神奇的湖真是个神奇的湖!”我们整个的国家，不是也可以说是神奇的么我们整个的国家，不是也可以说是神奇的么?我这次来领我这次来领略到的另一个字，就是略到的另一个字，就是“变变”。和全国任何地方一样，隔些时。和全国任何地方一样，隔些时候去，总会看到变化，变得快，变得好，变得神奇。都锦生织候去，总会看到变化，变得快，变得好，变得神奇。都锦生织锦厂在我印象中，是一个狭窄的旧式的厂子。这次去，走进一锦厂在我印象中，是一个狭窄的旧式的厂子。这次去，走进一个花木葱茏的大院子，我还以为找错了地方。技术上，个花木葱茏的大院子，我还以为找错了地方。技术上，管理上的改进和发展，就不用说
30、了。我看到织就的西湖风景，管理上的改进和发展，就不用说了。我看到织就的西湖风景，当然羡慕其织工精细，但却想，怎么可能把祖国的锦绣河山织当然羡慕其织工精细，但却想，怎么可能把祖国的锦绣河山织出来呢出来呢?不可能的。因为河山在变，在飞跃！最初到花港时，不可能的。因为河山在变，在飞跃！最初到花港时，印象中只是个小巧曲折的园子，四周是一片荒芜。这次却见变印象中只是个小巧曲折的园子，四周是一片荒芜。这次却见变得开展了，加上好几处绿草坪，种了许多叫不上名字来的花和得开展了，加上好几处绿草坪，种了许多叫不上名字来的花和树，顿觉天地广阔了许多，丰富了许多。那在新鲜的活水中游树，顿觉天地广阔了许多，丰富了许多。
31、那在新鲜的活水中游来游去的金鱼们，一定会知道得更清楚吧。据说，这一处观赏来游去的金鱼们，一定会知道得更清楚吧。据说，这一处观赏地带原来只有三亩，现在已有二百一十亩。我和数字是没有缘地带原来只有三亩，现在已有二百一十亩。我和数字是没有缘分的，可是这次深深地记住了。这种修葺，是建设中极其次要分的，可是这次深深地记住了。这种修葺，是建设中极其次要的一部分，从它可以看出更多的东西的一部分，从它可以看出更多的东西更何况西湖连性情也变得活泼热闹了，星期天，游人泛舟更何况西湖连性情也变得活泼热闹了，星期天，游人泛舟湖上，真是满湖的笑，满湖的歌湖上，真是满湖的笑，满湖的歌!西湖的度量，原也是容得了西湖的度量，
32、原也是容得了活泼热闹的。两三人寻幽访韵固然好，许多人畅谈畅游也极佳。活泼热闹的。两三人寻幽访韵固然好，许多人畅谈畅游也极佳。见公共汽车往来运载游人，忽又想起东坡的一首江城子：见公共汽车往来运载游人，忽又想起东坡的一首江城子：“老老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。”形容他在密州出猎时的景象。想来他在杭州兴修水利，吟诗问形容他在密州出猎时的景象。想来他在杭州兴修水利，吟诗问禅之余，当有更盛的情景吧。那时是禅之余，当有更盛的情景吧。那时是“倾城随太守倾城随太守”，这时是，这时是每个人在公余之暇每个人在公余之暇(xi)，来休息身心
33、，享山水之乐。这热闹，来休息身心，享山水之乐。这热闹，不更千百倍地有意思么不更千百倍地有意思么?希腊画家亚拍尔曾把自己的画放在街上，自己躲在画后，希腊画家亚拍尔曾把自己的画放在街上，自己躲在画后，听取意见。有个鞋匠说人物的鞋子画得不对，他马上改了。这听取意见。有个鞋匠说人物的鞋子画得不对，他马上改了。这鞋匠又批评别的部分，他忍不住从画后跑出来说，你还是只谈鞋匠又批评别的部分，他忍不住从画后跑出来说，你还是只谈鞋子好了。因为对西湖的印象究竟只是浮光掠影，这篇小文，鞋子好了。因为对西湖的印象究竟只是浮光掠影，这篇小文，很可能是鞋匠的议论，然而心到神知，想西湖不会怪唐突吧很可能是鞋匠的议论，然而心到
34、神知，想西湖不会怪唐突吧?洞中避暑青苔满，池上吟诗白鸟过。洞中避暑青苔满，池上吟诗白鸟过。 （题崔驸马林亭题崔驸马林亭无可）无可）洞门高阁霭（洞门高阁霭（ii）馀辉，桃李阴阴柳絮飞。）馀辉，桃李阴阴柳絮飞。 （酬郭给事酬郭给事王维）王维）洞里无尘通客境，人间有路入仙家。洞里无尘通客境，人间有路入仙家。 （天台天台牟融牟融【“洞洞”的祥瑞象征的祥瑞象征】传统文化中，传统文化中，“洞洞”寓意着吉祥纳福。新婚夫妻第一天寓意着吉祥纳福。新婚夫妻第一天入的是入的是“洞房洞房”，神仙居住的地方称，神仙居住的地方称“洞府洞府”，发现，发现新的境界称新的境界称“别有洞天别有洞天”。【“洞洞”的文化含义的文化含
35、义】洞表示洞表示“通通”，如空气流通、息灵通；洞表示，如空气流通、息灵通；洞表示“空空”， 因空而产生生命之源；洞表示圆因空而产生生命之源；洞表示圆”，即圆满，喻意十，即圆满，喻意十分美好，运转无穷。分美好，运转无穷。(1)(1)山石似乎在动，在向山石似乎在动，在向“我我”“”“挤压挤压”；“稍微稍微”，副词，表示数量不多或程度不深；，副词，表示数量不多或程度不深；“准会准会”是一定会的意思。突出表现了山石离是一定会的意思。突出表现了山石离“我我”很近，表现了孔隙的小、窄、低。很近，表现了孔隙的小、窄、低。(2)(2)本来形状变化多端就能让人感受到内洞的本来形状变化多端就能让人感受到内洞的“奇
36、奇”，“再加上再加上”颜色各异就更显现出大自然的颜色各异就更显现出大自然的神奇，让人惊叹；神奇，让人惊叹；“即使即使也也”这组关这组关联词，将人的喜爱之情表现得淋漓尽致。联词，将人的喜爱之情表现得淋漓尽致。略。略。12(1)(1)浏览图：金华城浏览图：金华城罗甸罗甸入山入山洞口洞口外洞外洞孔隙孔隙内洞内洞出洞出洞(2)(2)印象最深的一个景点：内洞洞顶有两条蜿蜒的双龙，印象最深的一个景点：内洞洞顶有两条蜿蜒的双龙，一条是黄龙，一条是青龙，在头上高高盘旋着，栩一条是黄龙，一条是青龙，在头上高高盘旋着，栩栩如生。除了这两条龙，洞内最奇异的要数石钟乳栩如生。除了这两条龙，洞内最奇异的要数石钟乳和石笋
37、了。这里的石钟乳和石笋不仅数量众多，而和石笋了。这里的石钟乳和石笋不仅数量众多，而且造型奇特，颜色各异，你可以尽情展开你的想象，且造型奇特，颜色各异，你可以尽情展开你的想象，依据形状将它们想象成神仙、动物以及宫室、器皿。依据形状将它们想象成神仙、动物以及宫室、器皿。如如“黄龙吐水黄龙吐水”“”“倒挂蝙蝠倒挂蝙蝠”等，可谓妙趣横生。等，可谓妙趣横生。站在内洞里，仿佛置身于水晶宫一般，亦真亦幻。站在内洞里，仿佛置身于水晶宫一般，亦真亦幻。3一、在画线字正确的读音下面打一、在画线字正确的读音下面打“”“”。臀臀部（部（tn btn b）盘盘曲曲（q qq q）走一走一转转（zhun zhunzhun
38、 zhun）二、给下列的形近字组词。二、给下列的形近字组词。鹃（鹃（ ）臀（臀（ ）娟（娟（ ）臂（臂（ ）桐（桐（ ）笋（笋（ ）洞（洞（ ）芦（芦（ ）杜鹃杜鹃婵娟婵娟臀部臀部手臂手臂梧桐梧桐黑洞黑洞竹笋竹笋芦苇芦苇三、给下列画线的部分换一个词。三、给下列画线的部分换一个词。1.1.在洞口抬头望，山相当高，高高耸立，树木茂盛繁密，在洞口抬头望，山相当高，高高耸立，树木茂盛繁密，很有气势。（很有气势。（ ）2.2.首先当然是弯弯曲曲地延伸在洞顶的双龙，一条黄龙，首先当然是弯弯曲曲地延伸在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。（一条青龙。（ ）蜿蜒蜿蜒突兀森郁突兀森郁 四、按要求写句子。四、按要求写句子。1.1.难道这些石钟乳和石笋不值得观赏？（改为陈述句）难道这些石钟乳和石笋不值得观赏？（改为陈述句）_2.2.我仰卧在船里。（扩句）我仰卧在船里。（扩句）_3.3.无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。（用无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。（用加点词写句子）加点词写句子）_无论条件多么艰苦，我们都应该努力学习。无论条件多么艰苦，我们都应该努力学习。这些石钟乳和石笋值得观赏。这些石钟乳和石笋值得观赏。我怀着好奇心独个儿仰卧在小小的船里。我怀着好奇心独个儿仰卧在小小的船里。
