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1、知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考第第16课时古代中国的商业经济及经济政策课时古代中国的商业经济及经济政策【江苏省考试说明江苏省考试说明】1商商业业：春春秋秋战战国国以以来来的的古古代代商商业业；“市市”的的变变迁迁；古古代代中国商业发展的特点。中国商业发展的特点。2主要经济政策：主要经济政策：重农抑商；重农抑商；“海禁海禁”与与“闭关锁国闭关锁国”。知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考1.古代商业活动古代商业活动古代中国的商业经济古代中国的商业经济 时间时间表现表现远古远古出现早期的商业交换出现早期的商业交换商代商代商业有了初步发展商业有了初步发展西周西周交易活动频
2、繁，货币需求数量增加交易活动频繁，货币需求数量增加春秋战国春秋战国出现巨商和繁荣的商业中心出现巨商和繁荣的商业中心汉代汉代商人成为古代社会交往活动中最为商人成为古代社会交往活动中最为活跃的人群之一活跃的人群之一知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考时间时间表现表现唐代唐代海路：商船中有所谓海路：商船中有所谓“俞大娘航船俞大娘航船”陆路：商运发达，客舍、邸店、车坊等场所陆路：商运发达，客舍、邸店、车坊等场所生意兴隆生意兴隆宋元宋元 发展迅速，海外贸易税成为国家财发展迅速，海外贸易税成为国家财政收入的重要来源政收入的重要来源随着商业的发展，北宋时益州出现了世界上随着商业的发展，北宋时益州
3、出现了世界上最早的纸币最早的纸币“ ”明清明清京城、省城和大商埠出现了会馆；按地域结成京城、省城和大商埠出现了会馆；按地域结成的商帮中，的商帮中， 和徽商势力最强和徽商势力最强海外商运海外商运 交子交子 晋商晋商 知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考2.“市市”的发展的发展时间时间表现表现秦代秦代 法律规定商品买卖必须明码标价法律规定商品买卖必须明码标价汉代汉代 集中贸易的集中贸易的“市市”有专门的管理机构有专门的管理机构南北南北朝朝自然形成民间集市自然形成民间集市“ ”。政府。政府对对“草市草市”也实行行政管理也实行行政管理唐代唐代“草市草市”演进为相对集中的地方商业中心。演进为
4、相对集中的地方商业中心。“夜市夜市”繁荣繁荣宋代宋代“市市”突破了突破了 和时间上的限制；商业和时间上的限制；商业活动不再受官吏直接监管；活动不再受官吏直接监管；“草市草市”已具有已具有较完备的饮食服务设施较完备的饮食服务设施明清明清 都市中的商业区已相当繁华都市中的商业区已相当繁华草市草市 空空间 知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考3.商业都会的崛起商业都会的崛起时间时间表现表现战国战国时期时期城市已经出现称作城市已经出现称作“ ”的商业区的商业区汉代汉代以繁荣的以繁荣的“市市”为重要标志的为重要标志的 的商业的商业中心已经形成中心已经形成唐代唐代除长安、洛阳的商业最为繁荣外，
5、除长安、洛阳的商业最为繁荣外， 、杭州、湖州也是商业发达的都会杭州、湖州也是商业发达的都会宋代宋代都市商业繁盛都市商业繁盛清代清代 、盛泽镇、汉口镇、佛山镇、景德镇、盛泽镇、汉口镇、佛山镇、景德镇、朱仙镇异常繁荣朱仙镇异常繁荣市井市井 全国性全国性 扬州州 苏州州 知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考1.重农抑商政策重农抑商政策古代中国的经济政策古代中国的经济政策 含义含义强调发展农耕，限制商业和强调发展农耕，限制商业和 的发展的发展目的目的维护专制主义国家政权的维护专制主义国家政权的 基础基础提出提出商鞅变法规定了重农抑商的原则商鞅变法规定了重农抑商的原则表现表现西汉初年，政府规
6、定商人不得衣丝乘车西汉初年，政府规定商人不得衣丝乘车汉武帝推行打击富商大贾、发展汉武帝推行打击富商大贾、发展 的政的政策策西汉至唐，商人应入市籍，一入市籍则不得为西汉至唐，商人应入市籍，一入市籍则不得为官官影响影响使社会经济活力受到压抑使社会经济活力受到压抑新的经济因素和新的经济因素和 的萌芽长期得不到的萌芽长期得不到正常发育正常发育官官营商商业 生生产方式方式 手工手工业 经济 知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考2.“海禁海禁”政策政策含义含义明清王朝禁止中国人赴海外经商和限制外国商人到明清王朝禁止中国人赴海外经商和限制外国商人到中国进行贸易的政策中国进行贸易的政策沿革沿革明王
7、朝注重建立和维护一种明王朝注重建立和维护一种“ ”贸易体制贸易体制清朝继承并发展了明朝的闭关锁国政策清朝继承并发展了明朝的闭关锁国政策短暂的短暂的“开放开放”实质上具有官方垄断的性质，仍实质上具有官方垄断的性质，仍然禁止民间贸易往来然禁止民间贸易往来影响影响扼杀了对外贸易推动经济进步的可能性；使中国社扼杀了对外贸易推动经济进步的可能性；使中国社会在会在19世纪以极端保守和封闭的面貌走向近代化的世纪以极端保守和封闭的面貌走向近代化的世界世界朝朝贡 知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考3.资本主义萌芽的缓慢发展资本主义萌芽的缓慢发展出现出现明代丝织业发达的江南地区明代丝织业发达的江南地
8、区表现表现明清以来，商品经济和明清以来，商品经济和 的发展的发展特征特征 关系的存在，地区性、不平衡性突出关系的存在，地区性、不平衡性突出缓慢缓慢原因原因政府采取控制和掠夺的手段压制工商业政府采取控制和掠夺的手段压制工商业“海禁海禁”和和“闭关锁国闭关锁国”政策的影响政策的影响雇佣雇佣劳动 雇佣雇佣 知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考古代商业的三古代商业的三“先先”与三与三“后后”的变化的变化商业场所：商业场所：先定时定点，后打破时空界限。先定时定点，后打破时空界限。交易媒介：交易媒介：先物物交换，后一般等价物，最后货币固定为先物物交换，后一般等价物，最后货币固定为金银。金银。商
9、人组织：商人组织：先亲缘组织，后业缘组织。先亲缘组织，后业缘组织。知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考1明清时期的商帮和会馆明清时期的商帮和会馆(1)商商帮帮和和会会馆馆的的形形成成是是明明清清时时期期商商业业繁繁荣荣的的结结果果，并并不不是是资资本主义萌芽发展的产物。本主义萌芽发展的产物。(2)其其中中最最突突出出的的商商帮帮晋晋商商和和徽徽商商分分别别代代表表了了我我国国北北方方和和南南方方的商业团体，也反映了两种经营理念。的商业团体，也反映了两种经营理念。知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考2古代古代“市市”的基本形态的基本形态(1)“市市”是是指指城城市市中中集
10、集中中贸贸易易的的地地点点或或场场所所，有有时时间间和和地地域域上上的的限限制制，同同时时受受到到官官吏吏的的直直接接监监管管，这这种种情情况况到到宋宋朝朝时时发发生改变。生改变。(2)“草草市市”主主要要是是指指在在农农村村交交通通便便利利的的地地方方自自然然形形成成的的民民间间集市，打破了集市，打破了“市市”的地域限制。的地域限制。(3)“夜市夜市”打破了政府对打破了政府对“市市”的时间限制。的时间限制。(4)“晓市晓市”即早市，也打破了政府对即早市，也打破了政府对“市市”的时间限制。的时间限制。知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考古代中国的经济政策可归纳为古代中国的经济政策可
11、归纳为“一、二、三一、二、三”一种经济成分：一种经济成分：资本主义萌芽的出现。资本主义萌芽的出现。两个前提：两个前提：古代农业和手工业的发展。古代农业和手工业的发展。三大政策：三大政策：重农抑商政策、海禁政策和闭关锁国政策。重农抑商政策、海禁政策和闭关锁国政策。知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考1“资本主义萌芽资本主义萌芽” 的几个误区的几个误区(1)资资本本主主义义萌萌芽芽发发展展缓缓慢慢的的根根本本原原因因不不是是闭闭关关锁锁国国和和重重农农抑抑商商政政策策，而而是是衰衰落落的的封封建建专专制制制制度度。“闭闭关关政政策策”与与“重重农农抑商抑商”政策都是封建制度的衍生物。政
12、策都是封建制度的衍生物。(2)资资本本主主义义萌萌芽芽的的产产生生是是商商品品经经济济发发展展的的结结果果，但但直直到到鸦鸦片片战争前夕，就全国而言，自然经济仍占据主导地位。战争前夕，就全国而言，自然经济仍占据主导地位。知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考2海禁是否等于闭关锁国海禁是否等于闭关锁国(1)海海禁禁不不等等于于闭闭关关锁锁国国。海海禁禁政政策策不不禁禁止止外外国国人人来来华华贸贸易易，只是要求必须在官方的主持下进行，即所谓只是要求必须在官方的主持下进行，即所谓“贡赐贸易贡赐贸易”。(2)闭闭关关锁锁国国政政策策不不是是绝绝对对禁禁止止对对外外交交往往和和贸贸易易，而而是
13、是严严格格限限制制对对外外交交往往和和贸贸易易，如如政政府府特特许许广广州州十十三三行行统统一一经经营营对对外外贸贸易。易。知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考一、近五年江苏高考命题角度一、近五年江苏高考命题角度12012年第年第3题考查题考查“市市”的发展的发展(北宋北宋)22010年第年第21题考查宋代商业发展的表现题考查宋代商业发展的表现32009年年第第21题题考考查查“重重农农抑抑商商”观观念念的的沿沿袭袭、变变革革及及对对历历史史发展的影响发展的影响42008年第年第21题考查中国古代商业发展的表现题考查中国古代商业发展的表现知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接
14、高考二、江苏历史二、江苏历史1扬扬州州是是长长江江流流域域东东端端最最重重要要的的商商业业城城市市，尤尤其其是是唐唐后后期期，扬扬州州是是全全国国最最繁繁华华的的工工商商业业城城市市，经经济济地地位位超超过过长长安安、洛洛阳阳，称称之之为为“天天下下之之盛盛，扬扬为为首首”。造造船船业业、铜铜镜镜业业等等部部门门较较为为发发达达，有有繁繁华华的的夜夜市市。扬扬州州也也是是与与韩韩国国、日日本本进进行行双双边边贸贸易易的重要港口。的重要港口。2隋隋唐唐时时期期，扬扬州州、益益州州成成为为繁繁华华的的城城市市，有有“扬扬一一益益二二”之之说说。隋隋炀炀帝帝开开凿凿的的大大运运河河流流经经扬扬州州，
15、有有利利于于扬扬州州地地区区的的商商贸贸发展。发展。3明明代代浙浙江江嘉嘉兴兴使使用用新新式式“纱纱绸绸机机”，“制制造造尤尤工工，擅擅绝绝海海内内。”分工细密，江南分工细密，江南“织造尚松江，桨染尚芜湖织造尚松江，桨染尚芜湖”。知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考重难点一中国古代商业发展历程、变化及特点重难点一中国古代商业发展历程、变化及特点1商业发展历程商业发展历程商商 朝朝商朝人善于经商，商朝人善于经商，“商人商人”的由来的由来春秋战春秋战国国官府垄断局面被打破，商业市场和大商人官府垄断局面被打破，商业市场和大商人出现出现秦汉隋秦汉隋唐唐重农抑商政策；市坊分开，对外贸易发展重
16、农抑商政策；市坊分开，对外贸易发展宋宋 元元商品经济繁荣；市坊界限打破；对外贸易商品经济繁荣；市坊界限打破；对外贸易发展迅速发展迅速明明 清清城镇商业发展；出现商帮；闭关锁国城镇商业发展；出现商帮；闭关锁国知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考2.商业发展变化商业发展变化(1)商商业业活活动动场场所所的的变变化化：先先主主要要在在城城市市，后后向向农农村村集集市市贸贸易易发发展展，至至明明清清出出现现专专业业性性的的市市集集、市市镇镇；先先是是固固定定时时间间、场场所，到后来打破界限。所，到后来打破界限。(2)交交易易内内容容的的变变化化：先先以以贩贩运运、交交流流地地区区间间的的土
17、土特特产产品品、经经营营统统治治者者所所需需要要的的奢奢侈侈品品为为主主，到到后后来来以以一一般般人人民民所所需需的的农农副产品、手工业产品为主。副产品、手工业产品为主。知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考(3)交交易易媒媒介介的的变变化化：从从最最初初物物物物交交换换到到以以贝贝壳壳等等为为代代表表的的一一般般等等价价物物；再再后后来来以以固固定定统统一一货货币币为为媒媒介介。北北宋宋时时出出现现世世界界上上最最早纸币早纸币交子，明清时期白银成为主要货币。交子，明清时期白银成为主要货币。(4)流流通通领领域域的的变变化化：最最初初都都局局限限于于流流通通领领域域，到到明明清清时时
18、逐逐渐渐出出现现“生生产产与与自自由由的的雇雇佣佣劳劳动动相相结结合合，商商人人资资本本以以多多种种形形式式参参与与生产过程生产过程”的现象。的现象。(5)商商人人组组织织的的变变化化：由由最最初初的的亲亲缘缘关关系系发发展展为为地地缘缘关关系系和和业业缘缘关系的组织。如明清时期的晋商和徽商。关系的组织。如明清时期的晋商和徽商。(6)商商人人地地位位的的变变化化：由由商商人人社社会会地地位位低低下下到到宋宋元元明明清清时时期期社社会会地位有所提高，但是古代士农工商等级观念始终没有改变。地位有所提高，但是古代士农工商等级观念始终没有改变。知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考【史料印证
19、史料印证】知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考3商业发展特点商业发展特点(1)具有明显的阶段性和不平衡性。具有明显的阶段性和不平衡性。(2)抑商政策，商人社会地位低下，商业发展历程艰难曲折。抑商政策，商人社会地位低下，商业发展历程艰难曲折。(3)受制于农业的发展。受制于农业的发展。(4)政府对商业的控制逐渐减弱。政府对商业的控制逐渐减弱。(5)城市的经济职能逐步增强，明清时期对外贸易由盛转衰。城市的经济职能逐步增强，明清时期对外贸易由盛转衰。知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考重难点二重农抑商、重难点二重农抑商、“闭关锁国
20、闭关锁国”政策政策1重农抑商政策重农抑商政策(1)目的：维护作为封建统治基础的小农经济。目的：维护作为封建统治基础的小农经济。(2)评评价价：前前期期促促进进了了农农业业经经济济的的发发展展，巩巩固固了了封封建建地地主主阶阶级级的统治；后期阻碍了资本主义萌芽的发展。的统治；后期阻碍了资本主义萌芽的发展。知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考【史料印证史料印证】知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考2“闭关锁国闭关锁国”(1)含义：严格限制对外交往的政策。含义：严格限制对外交往的政策。 (2)根源：自然经济的自给自足。根源：自然经济的自给自足。(3)目的：维护封建专制统治。目
21、的：维护封建专制统治。(4)评评价价：一一定定时时期期内内、一一定定程程度度上上抵抵御御了了外外来来侵侵略略，维维护护了了国国家家主主权权；但但限限制制了了中中国国与与世世界界的的交交流流，造造成成了了中中国国社社会会的的落后。落后。知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考【史料印证史料印证】知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考重难点三明清时期的资本主义萌芽重难点三明清时期的资本主义萌芽1明清资本主义萌芽的特点明清资本主义萌芽的特点(1)出现在少数地区、少数部门；微弱、稀疏。出现在少数地区、少数部门；微弱、稀疏。(2)发展缓慢，发展水平低。发展缓慢，发展水平低。(3)表表现
22、现为为分分散散的的手手工工工工场场形形式式，整整个个生生产产未未能能进进入入工工场场手手工工业阶段。业阶段。知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考2对中国明清资本主义萌芽对中国明清资本主义萌芽“四性四性”的认识的认识(1)进进步步性性：资资本本主主义义萌萌芽芽的的出出现现，说说明明在在中中国国封封建建社社会会内内部部产生了新的生产关系，代表了中国社会发展的总趋势。产生了新的生产关系，代表了中国社会发展的总趋势。(2)革革命命性性：资资本本主主义义萌萌芽芽冲冲击击并并侵侵蚀蚀着着传传统统的的自自然然经经济济形形态态，是是中中国国封封建建社社会会衰衰落落的的重重要要表表现现，对对反反封封
23、建建民民主主思思想想的的产产生生具有重要意义。具有重要意义。(3)弱弱小小性性：资资本本主主义义萌萌芽芽只只在在部部分分地地区区的的少少数数行行业业中中出出现现，稀疏而微弱。稀疏而微弱。(4)缓慢性：发展非常缓慢，始终在萌芽状态中徘徊，直到鸦缓慢性：发展非常缓慢，始终在萌芽状态中徘徊，直到鸦片战争前夕，农业和家庭手工业相结合的自然经济仍然占据片战争前夕，农业和家庭手工业相结合的自然经济仍然占据主导地位。主导地位。 知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考1识图识图图图1北宋汴京城北宋汴京城知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考思考思考1：依据图片得出北宋商业发展的特点是什么？
24、依据图片得出北宋商业发展的特点是什么？提提示示：北北宋宋商商业业突突破破了了时时间间和和空空间间的的限限制制；出出现现了了专专门门性性的的市市场。场。知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考图图2唐朝对外交通路线图唐朝对外交通路线图和乾隆二十五年和乾隆二十五年(1760年年)发给中发给中国商人的海外渡航证明书国商人的海外渡航证明书知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考思思考考2：根根据据以以上上两两幅幅图图片片分分析析中中国国古古代代对对外外贸贸易易发发生生了了怎怎样样的的变化？变化？提提示示：由由支支持持对对外外贸贸易易到到实实行行闭闭关关锁锁国国政政策策；中中国国对对外外
25、贸贸易易逐逐渐萎缩。渐萎缩。知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考2读表读表“重农抑商重农抑商”政策与政策与“闭关锁国闭关锁国”政策的异同政策的异同 名称名称重农抑商重农抑商闭关锁国闭关锁国不不同同点点时时间间封建社会初期出现，并贯封建社会初期出现，并贯穿封建社会始终穿封建社会始终明代中期出现，到清朝明代中期出现，到清朝进一步加强进一步加强目目的的促进农业发展，稳固封建促进农业发展，稳固封建统治基础统治基础抑制中外交往，维护封抑制中外交往，维护封建专制统治建专制统治作作用用在封建社会前期和王朝初在封建社会前期和王朝初期促进了封建经济的发展；期促进了封建经济的发展；在封建社会末期对生产
26、力在封建社会末期对生产力发展起阻碍作用发展起阻碍作用一定程度上抵制了外来一定程度上抵制了外来侵略，维护国家主权；侵略，维护国家主权；但限制了中国与世界的但限制了中国与世界的交流，导致中国的落后交流，导致中国的落后相同点相同点都是封建统治者实行的经济政策；都重视农业、抑制都是封建统治者实行的经济政策；都重视农业、抑制商品经济的发展；都促进了传统经济的发展；都导致商品经济的发展；都促进了传统经济的发展；都导致了近代中国国际地位的逐步下降了近代中国国际地位的逐步下降知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考思思考考3：孔孔子子曰曰：“君君子子喻喻于于义义。”孟孟子子曰曰：“何何必必曰曰利利，唯
27、唯有有仁仁义义而而已已矣矣。”从从此此之之后后， “重重义义轻轻利利”成成了了中中国国两两千千多多年年伦伦理思想的法则。以上材料实质说明了什么？理思想的法则。以上材料实质说明了什么？ 提提示示：实实质质说说明明中中国国古古代代重重农农抑抑商商政政策策的的形形成成与与儒儒家家的的“重重义义轻利轻利”观念相关。观念相关。知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考明清时期中国资本主义发展始终未能突破萌芽状态的因素明清时期中国资本主义发展始终未能突破萌芽状态的因素(1)根根本本原原因因：腐腐朽朽落落后后的的封封建建制制度度的的束束缚缚是是资资本本主主义义萌萌芽芽发发展展缓慢的根本原因。缓慢的根本
28、原因。(2)具体原因具体原因生生产产资资金金不不足足：土土地地买买卖卖制制度度和和高高额额地地租租收收入入吸吸引引地地主主和和商商人将赚来的钱大量买房置地，严重影响手工业的扩大再生产。人将赚来的钱大量买房置地，严重影响手工业的扩大再生产。国国内内市市场场狭狭小小：自自然然经经济济的的封封闭闭性性和和农农民民极极度度贫贫困困，无无力力购购买商品，造成国内市场狭窄。买商品，造成国内市场狭窄。知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考国国际际市市场场缺缺乏乏：海海禁禁以以及及闭闭关关锁锁国国政政策策阻阻碍碍了了海海外外市市场场的的开开拓。拓。自由劳动力不足：小农经济下，农民被束缚在土地上。自由
29、劳动力不足：小农经济下，农民被束缚在土地上。国国家家政政策策不不利利：“重重农农抑抑商商”政政策策抑抑制制了了资资本本主主义义萌萌芽芽的的成成长和工商业的发展。长和工商业的发展。科学技术落后：受传统观念习俗的影响，自然科学和技术不科学技术落后：受传统观念习俗的影响，自然科学和技术不能与生产方式直接挂钩。能与生产方式直接挂钩。 知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考热点材料热点材料：2012年年5月月21日，中国社会科学院财经院、利丰研究日，中国社会科学院财经院、利丰研究中心与社会科学文献出版社日前联合发布中心与社会科学文献出版社日前联合发布流通蓝皮书：中国流通蓝皮书：中国商业发展报告
30、商业发展报告(20112012)。蓝皮书分析了。蓝皮书分析了“入世入世”十年后中十年后中国流通业的整体状况，提出中国流通业存在五大问题，并提出国流通业的整体状况，提出中国流通业存在五大问题，并提出相应对策建议：重视流通产业，明确产业定位；消除政策歧视，相应对策建议：重视流通产业，明确产业定位；消除政策歧视，促进市场统一；提高市场集中度，增强流通竞争力；加强流通促进市场统一；提高市场集中度，增强流通竞争力；加强流通研究支持，引导流通企业健康发展；加强流通学科建设，培养研究支持，引导流通企业健康发展；加强流通学科建设，培养流通人才队伍。流通人才队伍。知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考
31、思考：思考：当前国家重视商业流通发展与政策支持说明了什么？当前国家重视商业流通发展与政策支持说明了什么？ 提示：提示：说明我国积极顺应世界经济全球化趋势，加强对外开放，说明我国积极顺应世界经济全球化趋势，加强对外开放，建立和完善社会主义市场经济体制。建立和完善社会主义市场经济体制。 知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考高考考什么高考考什么从概念内涵、特征、本质、属性角度命题从概念内涵、特征、本质、属性角度命题高考考过什么高考考过什么2012安徽文综：宋代商业繁荣的特征安徽文综：宋代商业繁荣的特征2011上海单科：朝贡贸易的内涵上海单科：朝贡贸易的内涵2011上海单科：对明朝上海单科
32、：对明朝“朝贡贸易朝贡贸易”的认识的认识2011浙江文综：明清浙江文综：明清“会馆会馆”的内涵的内涵知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考【体体验验高高考考1】 (2012安安徽徽文文综综，14)北北宋宋东东京京(今今开开封封)“通通宵宵不不绝绝”的的夜夜市市和和“终终日日居居此此，不不觉觉抵抵暮暮”的的瓦瓦子子(文文娱娱场场所所)里里，随处可见流连忘返的市民身影。这一生活图景表明随处可见流连忘返的市民身影。这一生活图景表明()。A商业活动不受时间限制商业活动不受时间限制B市已经遍布城内各处市已经遍布城内各处C文娱场所多由官府经营文娱场所多由官府经营D坊和市已没有区别坊和市已没有区别
33、知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考解解析析“通通宵宵不不绝绝”的的夜夜市市说说明明市市经经营营的的时时间间被被打打破破，商商业业活活动动不不受受时时间间限限制制，故故A项项正正确确。北北宋宋的的市市分分散散在在城城中中，但但与与统统治治者者居居住住的的地地方方是是分分开开的的；文文娱娱场场所所的的经经营营者者在在材材料料无无法法体体现现(实实际际上上多多为为私私人人经经营营)；坊坊是是居居民民区区，市市是是商商业业区区；，故故B、C、D三项错误。三项错误。 答案答案A知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考【体体验验高高考考2】 (2011上上海海单单科科，11)有有人人
34、认认为为，中中国国古古代代某某种种对对外外贸贸易易“在在下下只只是是些些和和平平民民众众小小规规模模的的商商贩贩活活动动，在在上上只只是是政政府府借借以以表表示示中中国国文文化化传传播播的的一一种种光光荣荣礼礼节节而而已已。”下下列列符符合这一认识的经济活动是合这一认识的经济活动是()。A汉朝的丝绸之路汉朝的丝绸之路B宋朝的海上丝绸之路宋朝的海上丝绸之路C明朝的朝贡贸易明朝的朝贡贸易D晚清的中英鸦片贸易晚清的中英鸦片贸易知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考解解析析古古代代中中国国使使节节通通过过陆陆上上丝丝绸绸之之路路或或海海上上丝丝绸绸之之路路出出使使外外国国时时，常常常常携携带
35、带贵贵重重商商品品作作为为表表示示两两国国交交好好的的手手段段， A、B两两项项仅仅是是“政政府府借借以以表表示示中中国国文文化化传传播播的的一一种种光光荣荣礼礼节节”；D项项的的中中英英鸦鸦片片贸贸易易是是一一种种屈屈辱辱性性的的贸贸易易，与与题题干干表表述述不不符符；C项项的的朝朝贡贡贸贸易易则则是是兼兼有有和和平平民民众众小小规规模模的的商商贩贩活活动动和和文文化化传传播播的的“光光荣荣礼节礼节”(如郑和下西洋如郑和下西洋)。答案答案C知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考高考再考什么高考再考什么【预预测测题题1】 相相传传明明清清时时期期徽徽商商经经营营的的商商品品种种类类非
36、非常常广广，但但最最忌忌讳讳茴茴香香(谐谐音音“回回乡乡”)和和萝萝卜卜干干(谐谐音音“落落泊泊”)，所所以以至至今今徽徽州州地地区区仍仍然然流流传传着着“徽徽州州商商人人心心里里慌慌，怕怕卖卖茴茴香香萝萝卜卜干干”。这说明徽商。这说明徽商()。A经营活动都在异地进行经营活动都在异地进行B大都以经营小商品为主大都以经营小商品为主C保持着浓厚的乡土观念保持着浓厚的乡土观念D保守而顽强的商业意识保守而顽强的商业意识知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考解解析析本本题题解解答答采采用用排排除除法法。A项项材材料料中中并并未未说说明明“都都”在在异异地地；B项项与与材材料料中中“经经营营的的
37、商商品品种种类类非非常常广广”相相矛矛盾盾；而而C项项与与材材料料中中“怕怕回回乡乡”也也不不一一致致，材材料料难难以以说说明明徽徽商商保保持持浓浓厚厚的的乡乡土土观观念念。从从材材料料看看，明明清清时时期期徽徽商商经经营营的的商商品品种种类类非非常常广广，但但存存在在忌讳，影响深远，说明其具有保守而顽强的商业意识，故选忌讳，影响深远，说明其具有保守而顽强的商业意识，故选D项。项。答案答案D知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考高考考什么高考考什么从历史起因、条件、规律、趋势、影响、意义角度命题从历史起因、条件、规律、趋势、影响、意义角度命题高考考过什么高考考过什么2012课标全国：
38、明朝工商业发展的影响课标全国：明朝工商业发展的影响2012江苏单科：江苏单科：“市市”的变迁趋势的变迁趋势2012海南单科：海南单科：“海禁海禁”政策的成因及影响政策的成因及影响2011广东单科：均田制的影响广东单科：均田制的影响知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考【体体验验高高考考3】 (2012课课标标全全国国，26)明明后后期期松松江江人人何何良良俊俊记记述述：“(正正德德)以以前前，百百姓姓十十一一在在官官，十十九九在在田田今今去去农农而而改改业业为为工工商商者者三三倍倍于于前前矣矣。昔昔日日原原无无游游手手之之人人，今今去去农农而而游游手手趁趁食食(谋谋生生)者者又又十十
39、之之二二三三也也。大大抵抵以以十十分分百百姓姓言言之之，已已六六七七分分去农。去农。”据此可知据此可知()。A工商业的发展造成农业的衰退工商业的发展造成农业的衰退B工商业的发展导致了社会结构的变动工商业的发展导致了社会结构的变动C财富分配不均引起贫富分化加剧财富分配不均引起贫富分化加剧 D无业游民增加促成了工商业的发展无业游民增加促成了工商业的发展知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考解解析析关关键键信信息息“去去农农而而改改业业为为工工商商者者三三倍倍于于前前矣矣、今今去去农农而而游游手手趁趁食食(谋谋生生)者者又又十十之之二二三三也也、已已六六七七分分去去农农”，题题干干反反映映
40、了了明明后后期期松松江江人人绝绝大大部部分分弃弃农农而而从从事事工工商商业业活活动动的的经经济济现现象象，B项项正确；正确；A、C、D三项题干无法反映。三项题干无法反映。答案答案B知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考【体体验验高高考考4】 (2012海海南南单单科科，7)明明初初规规定定，生生员员须须穿穿玉玉色色衣衣服服，加加饰饰青青黑黑色色边边条条。明明后后期期江江南南读读书书人人则则崇崇尚尚“妇妇人人红红紫紫之之服服”，有有人人作作诗诗云云：“昨昨日日到到城城郭郭，归归来来泪泪满满襟襟。遍遍身身 女女衣者，尽是读书人。衣者，尽是读书人。”这一变化直接反映了这一变化直接反映了 (
41、)。A理学思想的影响理学思想的影响B专制制度的松弛专制制度的松弛C市民阶层的兴起市民阶层的兴起D社会风尚的变化社会风尚的变化知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考解解析析注注意意题题干干中中限限制制词词“直直接接反反映映”。题题干干反反映映了了明明初初生生员员穿穿玉玉色色衣衣服服、加加饰饰表表黑黑色色边边条条到到明明后后期期的的崇崇尚尚“妇妇人人红红紫紫之之服服”的的现现象象，D项项正正确确；A项项题题干干无无从从反反映映，B项项题题干干无无从从反反映映，说说法法也也与与史史实实不不符符；C项项是是题题干干历历史史现现象象所所能能反反映映的的，这这正正是是商商品品经经济济的的发发展展
42、，市市民民阶阶层层的的兴兴起起，带带来来的的社社会会风风尚尚的的变变化化 ，但但与题意不符，排除。与题意不符，排除。答案答案D知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考高考再考什么高考再考什么【预预测测题题2】 2011年年9月月31日日新新疆疆日日报报发发文文称称：一一个个国国家家要要进进步步最最不不应应该该做做的的事事情情就就是是闭闭关关锁锁国国，任任何何形形式式的的闭闭关关锁锁国国都是倒退。明清时期闭关锁国政策造成的最大影响是都是倒退。明清时期闭关锁国政策造成的最大影响是()。A一定时期内防止了殖民势力入侵一定时期内防止了殖民势力入侵B一定程度上维护了国家主权一定程度上维护了国家主
43、权C暂时维护了东南沿海人民的利益暂时维护了东南沿海人民的利益D最终导致落后挨打的局面形成最终导致落后挨打的局面形成知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考解解析析本本题题是是最最佳佳选选择择题题。A、B、C三三项项都都成成立立，但但都都不不是是“最最大大影影响响”。从从长长远远看看，闭闭关关锁锁国国政政策策隔隔断断了了中中西西方方科科技技文文化化的的交交流流，阻阻碍碍了了中中国国资资本本主主义义萌萌芽芽的的滋滋长长，导导致致中中国国社社会会落落后后于西方，这才是最大的影响。于西方，这才是最大的影响。答案答案D知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考高考考什么高考考什么从知识比较
44、、联系、概括、归纳等综合能力角度命题从知识比较、联系、概括、归纳等综合能力角度命题高考考过什么高考考过什么2012福建文综：考查农工商三者的联系福建文综：考查农工商三者的联系2012海南单科：归纳清朝对待外来文明的态度海南单科：归纳清朝对待外来文明的态度2012山东文综：归纳古代农业和手工业的发展状况山东文综：归纳古代农业和手工业的发展状况2011江苏单科：归纳古代农工关系江苏单科：归纳古代农工关系知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考【体体验验高高考考5】 (2012福福建建文文综综，15)司司马马光光奏奏议议载载，“夫夫农农、工工、商商贾贾者者，财财之之所所自自来来也也。公公家家
45、之之利利，舍舍其其细细而而取取其其大大，散散诸诸近近而而取取诸诸远远则则商商贾贾流流通通矣矣，农农、工工商商贾贾皆皆乐乐其其业业而而安其富，则公家何求而不获乎？安其富，则公家何求而不获乎？”在这里，司马光在这里，司马光()。A坚持坚持“重农抑商重农抑商”政策政策B指出促进商业流通的重要性指出促进商业流通的重要性C提出提出“农本商末农本商末”观点观点D说明保持社会稳定的必要性说明保持社会稳定的必要性知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考解解析析根根据据材材料料“舍舍其其细细而而取取其其大大，散散诸诸近近而而取取诸诸远远则则商商贾贾流流通通矣矣，农农、工工商商贾贾皆皆乐乐其其业业而而安安
46、其其富富”可可以以看看出出司司马马光光重重视视商商业流通的作用。材料没有体现谁重谁轻的问题。业流通的作用。材料没有体现谁重谁轻的问题。答案答案B知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考高考再考什么高考再考什么【预预测测题题3】 “从从中中国国经经济济史史看看来来，左左右右经经济济发发展展情情况况的的主主要要因因子子，是是政政府府对对经经济济事事务务干干预预的的有有无无与与多多寡寡。”“”“凡凡政政府府干干预预愈愈深深者者，则则市市场场机机能能运运作作能能力力愈愈弱弱，反反之之亦亦愈愈强强。”(台台湾湾学学者者侯侯家家驹驹撰撰写写的的中中国国经经济济史史)下下列列对对材材料料理理解解最最
47、准准确确的是的是()。A官僚政治影响经济发展官僚政治影响经济发展B中国古代已有市场经济中国古代已有市场经济C重农抑商不符经济规律重农抑商不符经济规律D政府专营阻碍经济发展政府专营阻碍经济发展知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考解解析析解解读读材材料料得得出出这这样样的的信信息息：政政府府对对经经济济事事务务的的干干预预左左右右经济发展情况。综合四个选项，经济发展情况。综合四个选项，A项最符合题意。项最符合题意。答案答案A知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考高考考什么高考考什么从认识、启示、评价、评述、新史观、新情境创设角度命题从认识、启示、评价、评述、新史观、新情境创设
48、角度命题高考考过什么高考考过什么2012福建文综：创设福建文综：创设隋都城图隋都城图建设布局新情境，考查建设布局新情境，考查官府对商业的管理官府对商业的管理2010课标全国：引入明代徽州土地买卖契约，考查商品经课标全国：引入明代徽州土地买卖契约，考查商品经济发展济发展2010浙江文综：以明代沉船浙江文综：以明代沉船“南澳一号南澳一号”为切入点，考查为切入点，考查明朝的对外政策明朝的对外政策2010福建文综：对明代资本主义萌芽的认识福建文综：对明代资本主义萌芽的认识知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考【体体验验高高考考6】 (2012福福建建文文综综，14)隋隋都都城城图图题题记记：
49、“畦畦分分棋棋布布，闾闾巷巷皆皆中中绳绳墨墨，坊坊有有墉墉(墙墙), 墉墉有有门门，逋逋亡亡奸奸伪伪无无所所容容足足。而而朝朝廷廷官官寺寺、民民居居市市区区不不复复相相参参，亦亦一一代代之之精精制制也也。”由此可见，隋都城的设计重在由此可见，隋都城的设计重在()。A打破市坊的空间界限打破市坊的空间界限B便利居民的交通出行便利居民的交通出行C加强官府的严格控制加强官府的严格控制D促进城市的商业活动促进城市的商业活动知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考解解析析根根据据题题干干“逋逋亡亡奸奸伪伪无无所所容容足足”、“而而朝朝廷廷官官寺寺、民民居居市市区区不不复复相相参参”，可可以以看看出
50、出从从管管理理的的角角度度来来设设计计都都城城，A项项是是在在宋代，宋代，B项材料中没有涉及，故答案为项材料中没有涉及，故答案为C项。项。答案答案C知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考高考再考什么高考再考什么【预预测测题题4】 开开封封是是宋宋朝朝最最为为繁繁荣荣商商业业城城市市之之一一。下下列列场场景景中中不不可能出现的是可能出现的是()。A小贩挑着烧饼担子沿街叫卖小贩挑着烧饼担子沿街叫卖B娱乐场所瓦子演员讽刺自称娱乐场所瓦子演员讽刺自称“异端异端”的李贽的李贽C三三两两的文人骑马出游三三两两的文人骑马出游D大街一旁字画铺当街而设大街一旁字画铺当街而设知识整合知识整合聚焦重点聚焦重点对接高考对接高考解解析析考考查查宋宋朝朝的的经经济济和和文文化化成成就就。抓抓住住题题干干中中得得“宋宋朝朝”和和“不不可可能能出出现现”两两个个词词，B选选项项中中的的李李贽贽生生活活年年代代是是明明朝朝后后期期，不可能出现在宋朝的戏剧文化中。不可能出现在宋朝的戏剧文化中。答案答案B
