10课一只贝课件

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1、授课人:王丽媛授课人:王丽媛教学目标:教学目标:教育:认识珍珠形成的相关教育:认识珍珠形成的相关知识,懂得贝的可敬在于用血知识,懂得贝的可敬在于用血肉磨制成了美丽的珍珠。肉磨制成了美丽的珍珠。教养:有感情地朗读课文,教养:有感情地朗读课文,理解贝的可怜与可敬。理解贝的可怜与可敬。自学指导(一)1、用自己喜欢的方式读课文,理解课文大意。2、记下课文中不理解的问题,然后提出来。 (三分钟后反馈) 这壳上都曾经投影过太阳、这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星,还有海上长虹的月亮、星星,还有海上长虹的颜色,也都曾经显示过浪花、颜色,也都曾经显示过浪花、漩涡,和潮峰起伏的形状。现漩涡,和潮峰起伏的形状。现

2、在它们的生命结束了!这光洁在它们的生命结束了!这光洁的壳上还留着色彩和线条。的壳上还留着色彩和线条。 自学指导(二) 这是一只( )的贝,也是一 只( )的贝 。可怜可敬自学指导(三) 从哪些语句让我们体会的贝的可怜? 有一次,他们被送到海岸边,当海水哗哗地落潮以后,被永远地留在了沙滩上,再也没有回去。蚂蚁、虫子立即围拢过来,将它们的软肉吃掉,只剩下两片硬硬的壳。 但是,这只贝没有被孩子们捡起,它不但是,这只贝没有被孩子们捡起,它不漂亮,它在海里的时候,就是一只丑陋的贝。漂亮,它在海里的时候,就是一只丑陋的贝。因为有一颗石子钻进了它的壳内,那是颗十因为有一颗石子钻进了它的壳内,那是颗十分硬的石

3、子,无论如何不能挤碎它,又带着分硬的石子,无论如何不能挤碎它,又带着棱角;它只好受着内在的折磨。它的壳上越棱角;它只好受着内在的折磨。它的壳上越来越没有了颜色,没有了图案,它失去了做来越没有了颜色,没有了图案,它失去了做贝得荣誉;但它默默的,它说不出来。贝得荣誉;但它默默的,它说不出来。但是,这只贝没有被孩子们捡起,它不漂但是,这只贝没有被孩子们捡起,它不漂亮,它在海里的时候,就是一只丑陋的贝。亮,它在海里的时候,就是一只丑陋的贝。因为有一颗石子钻进了它的壳内,因为有一颗石子钻进了它的壳内,那是颗十那是颗十分硬的石子,无论如何不能挤碎它,又带着分硬的石子,无论如何不能挤碎它,又带着棱角;它只好

4、受着内在的折磨。棱角;它只好受着内在的折磨。它的壳上越它的壳上越来越没有了颜色,没有了图案,它失去了做来越没有了颜色,没有了图案,它失去了做贝得荣誉;但它默默的,它说不出来。贝得荣誉;但它默默的,它说不出来。折磨折磨一年又一年,这只贝周而复始的在用自己一年又一年,这只贝周而复始的在用自己的血和肉磨制珍珠,即使(的血和肉磨制珍珠,即使( ),),它也在不停的磨制;即使(它也在不停的磨制;即使( ),),它也在不停的磨制;即使(它也在不停的磨制;即使( ),),它也在不停的磨制。它从不埋怨,从不退它也在不停的磨制。它从不埋怨,从不退缩,默默忍受,这是一只(缩,默默忍受,这是一只( )的贝。)的贝。

5、疼痛疼痛流血流血血肉模糊血肉模糊坚强坚强但是,这只贝没有被孩子们捡起,它不漂但是,这只贝没有被孩子们捡起,它不漂亮,它在海里的时候,就是一只丑陋的贝。亮,它在海里的时候,就是一只丑陋的贝。因为有一颗石子钻进了它的壳内,那是颗十因为有一颗石子钻进了它的壳内,那是颗十分硬的石子,无论如何不能挤碎它,又带着分硬的石子,无论如何不能挤碎它,又带着棱角;它只好受着内在的折磨。棱角;它只好受着内在的折磨。它的壳上越它的壳上越来越没有了颜色,没有了图案,它失去了做来越没有了颜色,没有了图案,它失去了做贝得荣誉;但它默默的,它说不出来。贝得荣誉;但它默默的,它说不出来。自学指导(四) 从哪些语句让我们体会的贝

6、的可敬?“这是什么东西?这是什么东西?”“这是珍珠!嘿,多稀罕的一颗这是珍珠!嘿,多稀罕的一颗大珍珠!大珍珠!”“珍珠?这是哪儿来的呢?珍珠?这是哪儿来的呢?”“这是沙子钻进贝里,贝用血和这是沙子钻进贝里,贝用血和肉磨制成的。这是一只可怜的贝,也肉磨制成的。这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝。是一只可敬的贝。”稀罕稀罕这是珍珠!嘿,多稀罕的一颗大珍珠!思考:孩子们为什么会去重新寻找思考:孩子们为什么会去重新寻找这只丑陋的贝?这只丑陋的贝?孩子的重新寻找,是人们对它的重新认识,孩子的重新寻找,是人们对它的重新认识,但此时却为时已晚!应该早点认识到贝的但此时却为时已晚!应该早点认识到贝的珍贵之处,

7、对待事物不能只看外表。这是珍贵之处,对待事物不能只看外表。这是孩子们第三次来沙滩寻找贝,但这次来寻孩子们第三次来沙滩寻找贝,但这次来寻找的是那只丑陋的贝。这一次的寻找,是找的是那只丑陋的贝。这一次的寻找,是被被“丑贝丑贝”的精神所感动,是对的精神所感动,是对“丑贝丑贝”的尊敬。因为他们已经意识到什么才是美。的尊敬。因为他们已经意识到什么才是美。从喜欢外表美的东西,再到对默默奉献的从喜欢外表美的东西,再到对默默奉献的外表丑陋的贝的敬意。外表丑陋的贝的敬意。 同学们我们身边有像同学们我们身边有像这只贝那样的人呢?说一这只贝那样的人呢?说一说我们应该从中学习什么说我们应该从中学习什么呢?呢?默默付出、不求回报、勇于奉献默默付出、不求回报、勇于奉献 再见再见

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