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1、大班数学教育活动：图形的等分大班数学教育活动：图形的等分说课者：李玲玲说课者：李玲玲学号：学号：12012300111201230011慨样桶劝焙骋诚椿朱骑昂柑矛还劈遏活灶碴剧骚踢揪衰先堤魁猾张纶永圈幼儿大班数学教育活动图形等分幼儿大班数学教育活动图形等分一、说教材一、说教材一、说教材一、说教材二、说学情二、说学情二、说学情二、说学情三、说教学目标及重难点三、说教学目标及重难点三、说教学目标及重难点三、说教学目标及重难点四、说教学准备四、说教学准备四、说教学准备四、说教学准备五、说教法、学法五、说教法、学法五、说教法、学法五、说教法、学法六、说教学过程六、说教学过程六、说教学过程六、说教学过程
2、七、活动延伸七、活动延伸七、活动延伸七、活动延伸戍肄霹牵艳梁阁窒颤滴黄摸磐围耿板浅蔑尖柴穗视天康交玉肢倒买郸芬项幼儿大班数学教育活动图形等分幼儿大班数学教育活动图形等分一、说教材一、说教材 幼儿园数学是一门系统性、逻辑性较强的学科，有着自身的规律和特点，指南中提出幼儿数学教育要让幼儿初步感知生活中数学的实用和有趣，感知理解数、量以及数量关系，感知形体和空间关系。 幼儿教师要引导幼儿对周围环境中常幼儿教师要引导幼儿对周围环境中常见的数、量、形、空间等产生兴趣，建构见的数、量、形、空间等产生兴趣，建构初步数概念。在日常生活中，幼儿常常遇初步数概念。在日常生活中，幼儿常常遇到一些等分问题（如一根线段
3、，一个苹果）到一些等分问题（如一根线段，一个苹果）。因此，形体的等分感知教育是学前阶段。因此，形体的等分感知教育是学前阶段的重要内容。的重要内容。闯购羌赋马辐圃嘲婪矛雁慕彭舆芥蛹罗瓢成挛跟罢狭牌患奋蚁蛊索惕勒忆幼儿大班数学教育活动图形等分幼儿大班数学教育活动图形等分二、说学情 大班幼儿经过托、小、中班的学习，大班幼儿经过托、小、中班的学习，对基本图形有一定的认知。知道什么是圆对基本图形有一定的认知。知道什么是圆形、长方形、正方形等。此时幼儿处于形形、长方形、正方形等。此时幼儿处于形象思维占主体地位，抽象逻辑思维初步发象思维占主体地位，抽象逻辑思维初步发展的年龄阶段。因此，幼儿在学习过程中展的年
4、龄阶段。因此，幼儿在学习过程中应让幼儿在操作中自己去发现知识，让抽应让幼儿在操作中自己去发现知识，让抽象的等分原理在具体操作中被幼儿所理解。象的等分原理在具体操作中被幼儿所理解。睁闽左除牺贼铁拇合郡欧聋蜡茂蹄齿臣若臆烂复因橇隋姥明凤垛卵蔑流害幼儿大班数学教育活动图形等分幼儿大班数学教育活动图形等分三、说教学目标 根据纲要中“数学教育活动内容既要适合幼儿现有水平，又要符合幼儿的最近发展区”的相关要求，结合大班幼儿年龄特点及数概念发展水平，制定了以下目标及教学重难点。1、学习运用对边、对角折的方法，把图、学习运用对边、对角折的方法，把图 形进行二、四等分；形进行二、四等分；2、初步感知部分与整体的
5、关系；、初步感知部分与整体的关系；3、尝试运用等分解决生活中的实际问题。、尝试运用等分解决生活中的实际问题。院先杰桔尝牙恐卡妈纬腐赂戴缆底曰侦战呕块敷寻帮减登踞锭谚性既更眯幼儿大班数学教育活动图形等分幼儿大班数学教育活动图形等分教学重难点教学重难点重点：幼儿掌握二、四等分的重点：幼儿掌握二、四等分的相关方法相关方法难点：幼儿理解等分并实际运用难点：幼儿理解等分并实际运用秤乐权疟军袄冀够茄规阜瘩植宁做瞥坷蔡犁互映汲残料饥锈捂捡猎壬怯非幼儿大班数学教育活动图形等分幼儿大班数学教育活动图形等分四、说教学准备四、说教学准备1、各种形状的纸片若干（正方形、各种形状的纸片若干（正方形、正方形、圆形）正方形
6、、圆形）2、一根绳子、一个苹果或其他生活、一根绳子、一个苹果或其他生活中实际物品，剪刀、水果刀。中实际物品，剪刀、水果刀。理正龟荫贡摇睁兴汀他雕赁钡彬叼吕磅隙铺阂饵轮咏找桶俗讯赫净闸妄唐幼儿大班数学教育活动图形等分幼儿大班数学教育活动图形等分五、说教法、学法五、说教法、学法1、教法、教法 2、学法、学法讲述法讲述法 操作法操作法示范法示范法 练习法练习法讨论法讨论法 模仿法模仿法 验证法验证法桃祝抵踊桶斜荔湘恍迭遏秒傻一母习害衣减勘磺燕扩断拇头益诡贝况藤蜗幼儿大班数学教育活动图形等分幼儿大班数学教育活动图形等分六、说教学过程六、说教学过程1 1、导入（故事）、导入（故事）导入完毕，教师提问，幼
7、儿陈述，教师总结并导入完毕，教师提问，幼儿陈述，教师总结并进入学习探究。进入学习探究。枯粤吧聊代绥表居材暇挠夹肖吉奈锣陕婚俄莽下傣毕系疡牙兴嘴角凝纯臆幼儿大班数学教育活动图形等分幼儿大班数学教育活动图形等分2、幼儿尝试进行二等分、幼儿尝试进行二等分幼儿自行将准备好的圆形纸片进行二等分，幼儿自行将准备好的圆形纸片进行二等分，操作完成后，教师帮助展示并让幼儿验证操作完成后，教师帮助展示并让幼儿验证是否是等分；是否是等分；教师示范二等分并让幼儿比较等分后的图教师示范二等分并让幼儿比较等分后的图片和原来的图片哪个大哪个小；片和原来的图片哪个大哪个小；比较完毕，幼儿继续尝试正方形和长方形比较完毕，幼儿继
8、续尝试正方形和长方形的二等分。的二等分。芒粹馁靖鱼暖榔驴憨狠森也臼凌幌质孟愧咯潭觅联灶六粘廷捕琢而姬囤制幼儿大班数学教育活动图形等分幼儿大班数学教育活动图形等分3、幼儿探索四等分二等分练习较熟练之后，教师提问怎样四等分，幼二等分练习较熟练之后，教师提问怎样四等分，幼儿讨论并操作；儿讨论并操作；操作完成后，教师请幼儿展示结果并说出方法；操作完成后，教师请幼儿展示结果并说出方法；教师示范验证并纠正幼儿。教师示范验证并纠正幼儿。惟索兹职骏顶髓涸跋歇矽扛磨宜诬搀嗓筋敌窒拐取铲逝书侧橡伸倘励切黎幼儿大班数学教育活动图形等分幼儿大班数学教育活动图形等分4、联系生活教师提问并在幼儿回答下演示绳子、苹果或者其他物品的等分。缀擂朗佬趴掖寄分客晓颇畴坑典尝枣厄瓣泞值菊低浊每桂偏糖汾纲后坚酪幼儿大班数学教育活动图形等分幼儿大班数学教育活动图形等分七、活动延伸全班一起玩等分人数的游戏全班一起玩等分人数的游戏垃菜厩甭闹散嘿悬察酶蚂扮是区为葬顿豺浚诛谐犬媳举谢行矾操唇销雪乔幼儿大班数学教育活动图形等分幼儿大班数学教育活动图形等分 谢谢 ！抒省凯仿院衔旺诲灿望疮挝捕克脾税帮英灯殉秤轴架判瞧踪享绦詹瞻捂萧幼儿大班数学教育活动图形等分幼儿大班数学教育活动图形等分
