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1、选修选修7第二单元单词第二单元单词 1.家庭的家庭的;家用的家用的;一家人一家人;家庭家庭2. 小说小说;虚构或想象出来的事虚构或想象出来的事3. 渴望渴望;欲望欲望;渴求渴求;希望得到希望得到,想要想要4.满意满意,满足满足;令人满意的事物令人满意的事物5.试验试验,考验考验6.额外津贴额外津贴;奖金奖金;红利红利7.使警觉使警觉,使惊恐使惊恐,惊动惊动;警报警报,惊恐惊恐8.担心的担心的,害怕的害怕的householdfictiondesiresatisfactiontestoutbonusalarmalarmed9.围裙围裙10.同情同情(心心)11.超重的超重的,体重超常的体重超常的1
2、2.优雅的优雅的,高雅的高雅的,讲究的讲究的13.喜爱喜爱,恩惠恩惠;偏袒偏袒14.堆堆,摞摞,叠叠;堆起堆起,堆积堆积,积聚积聚15.细看细看,仔细检查仔细检查,粗略地看粗略地看,浏览浏览,扫描扫描16.手指甲手指甲17.荒谬的荒谬的,可笑的可笑的apronsympathyoverweightelegantfavourfavorpilescanfingernailabsurd18.发型发型,理发理发19.化妆品化妆品20.陪伴陪伴,伴奏伴奏21.软垫软垫,靠垫靠垫,垫子垫子22.寝具寝具,铺盖铺盖23.项链项链24.售货员售货员,职员职员,旅馆接待员旅馆接待员25.柜台柜台,计算器计算器26
3、.给给打电话打电话haircutmakeupaccompanycushionbeddingnecklaceclerkcounterringup27.转向转向,回转回转28.极坏的极坏的,极讨厌的极讨厌的,可怕的可怕的,糟透的糟透的29.事物事物,事情事情,暧昧关系暧昧关系30.扶手椅扶手椅,单座沙发单座沙发31.宣布宣布,声明声明,表明表明,宣称宣称32.烹饪烹饪(风味风味),菜肴菜肴33，嫉妒，嫉妒,羡慕羡慕34.不管不管,别惹别惹;让让.一个人呆着一个人呆着,和和.单独在一起单独在一起turnaroundawfulaffairarmchairdeclarecuisineenvyleavea
4、lone35.数字的数字的,数码的数码的,手指的手指的,脚趾的脚趾的36.邮筒邮筒,信箱信箱37.在在旁边旁边,向一边向一边38.将将.放在一边放在一边,为为.节省或保留节省或保留39.大的大的,豪华的豪华的,雄伟的雄伟的40.字母表的字母表的,按字母顺序的按字母顺序的41.收件人收件人,接收机接收机,电话听筒电话听筒42.一共一共,总计总计43.喜爱喜爱,爱爱,感情感情digitalmailboxasidesetasidegrandalphabeticalreceiverinallaffection44.一定的一定的,密切相关的密切相关的45.一定做一定做46.传记传记,传记文学传记文学47
5、.神的神的,上帝的上帝的,圣洁的圣洁的48.想象力想象力,创造力创造力,幻想物幻想物49.输血输血50.兼职的兼职的51.全体员工全体员工,手杖手杖52.海军海军,海军部队海军部队boundbeboundtobiographyholyimaginationtransfusionpart-timestaffnavy53.较年幼的较年幼的,资历较浅的资历较浅的,地位较低的地位较低的;年少者年少者,晚辈晚辈,等级较低的等级较低的54.生物化学生物化学55.天才天才,特殊能力特殊能力,才干才干56.(书中的书中的)章章,篇篇,回回57.帝国帝国58.理论的理论的,假设的假设的59.框架框架,结构结构6
6、0.思想思想,思考思考juniorbiochemistrytalentchapterempiretheoreticalframeworkthinking61.离婚离婚,断绝关系断绝关系62.服从服从,顺从顺从63.不服从不服从,违抗违抗63.评价评价,评定评定divorceobeydisobeyassessment1.家庭的家庭的,家用的家用的,adj.householdexpenses/duties/goodsahouseholdname/wordTheproductwassosuccessfulthatitsnamebecameahouseholdword.一家人一家人,家庭家庭 n.I
7、grew up as part of a large household.household家喻户晓的名字或名称家喻户晓的名字或名称这一产品非常成功这一产品非常成功,其名称已家喻户晓其名称已家喻户晓.household我是在一个大家庭里长大的我是在一个大家庭里长大的.2.小说小说(不可数名词不可数名词)他是写小说的他是写小说的.事实比小说还离奇事实比小说还离奇. 虚构或想象出来的事虚构或想象出来的事(可数名词可数名词) a polite fiction3.渴望渴望,欲望欲望,渴求渴求 n. desire for sth. desire to do sth.fictionHewritesfict
8、ion.Truth is stranger than fiction.fiction冠冕堂皇的应酬话冠冕堂皇的应酬话desireTheyhavelittledesireforwealth.Theyhavelittledesiretogetrich.希望得到希望得到,想要想要 vt.我们都希望幸福和健康我们都希望幸福和健康.她希望你早日来她希望你早日来.我一直渴望见到他们我一直渴望见到他们.desireWealldesirehappinessandhealth.She desires you to come earlier. She desires that you can come earli
9、er. Ihavelongdesiredtomeetthem.4.满意满意,满足满足 n.(1) She can look back on her career with great satisfaction.(2) get/obtain/ satisfaction from ones work(3) In old age he finally had the satisfaction of seeing the quality of his work recognized.(4) 他努力做好工作让顾客满意他努力做好工作让顾客满意.satisfaction他在暮年终于目睹自己的作品得到赞赏而深
10、他在暮年终于目睹自己的作品得到赞赏而深感欣慰感欣慰.Hetriedtodotheworktothesatisfactionofthecustomers.satisfy vt. satisfactory adj.什么都不能使他满意什么都不能使他满意,总在抱怨总在抱怨.她对我们的工作很满意她对我们的工作很满意.实验结果令人满意实验结果令人满意.我们想得到一个满意的解释我们想得到一个满意的解释.Nothingcansatisfyhim,hesalwayscomplaining.Hewassatisfiedwithourwork.Theresultoftheexperimentissatisfacto
11、ry.Wewantasatisfactoryexplanation.5.试验试验, 考验考验这个家庭机器人已经试验过这个家庭机器人已经试验过.长距离的爬山考验了我们的体能长距离的爬山考验了我们的体能.test for test onTheyre testing for pollution in the water. =Theyre testing the water for pollution. She tested the whole class on the spellings. Thishouseholdrobothasbeentestedout.Thelongclimbtestedou
12、tourpowersofenergy.testoutManypeopleareagainstnewdrugsbeingtestedonanimals.6.使警觉使警觉,使惊动使惊动(vt.);警报警报,惊恐惊恐(n.)(1)我不想惊动你我不想惊动你,不过你的花园里有个陌生人不过你的花园里有个陌生人.Alarmed by the noise, the birds flew away.如果有意外如果有意外,请发出警报请发出警报.alarmIdontwanttoalarmyou,butthereisastrangerinyourgarden.Pleasegivethealarmifthereisan
13、accident.alarmedadj.alarmingadj.alarminglyadv.听说你打算离开公司听说你打算离开公司,我有些担心我有些担心.这个报告最为扰乱人心这个报告最为扰乱人心.价格惊人的增长价格惊人的增长.Imalarmedtohearthatyouareplanningtoleavethecompany.Thisreportisthemostalarming.Pricesareincreasingalarmingly.7.同情同情(心心) n.我们对这个可怜的孩子深感同情我们对这个可怜的孩子深感同情.我受伤时候她从未表示同情我受伤时候她从未表示同情.出于对我的同情出于对我的
14、同情,他收留了我他收留了我.in sympathy with sb/sth.have some sympathy with sb/sth.sympathy(for)Wefeelgreatsympathyforthispoorboy.Shenevershowed/expressedanysympathywhenIwasinjured.Outofsympathyhegavemeshelterforthenight.支持或赞同支持或赞同Imsureshewillbeinsympathywithyourproposal.Ihavesomesympathywiththatpointofview.Your
15、ewrong-Ihavenosympathywithhim8.喜爱喜爱;恩惠恩惠;偏袒偏袒vt. n.win sbs favor Do the work with favor. 我确信她赞成你的建议我确信她赞成你的建议.我比较赞同这个观点我比较赞同这个观点.你错了你错了.我不同意他的意见我不同意他的意见.favourfavor获得某人的好感获得某人的好感Hegotthepositionbyfavorthanability.请帮个忙好吗请帮个忙好吗?Do me a favor and turn the radio down while Im on the phone. in favor of s
16、b/sth.赞成或支持赞成或支持 in sbs favor 对某人有利对某人有利Are all in favor of the plan? This decision goes in his favor.May I ask a favor of you? Can you do me a favor?OfthetwoplansIfavorthefirst.Shealwaysfavorsheryoungestchild.favoritefavorableadj.9. 堆堆,摞摞.叠叠( n. )堆起堆起;堆积堆积( v.) a pile of books/work/ oil piles of bo
17、oks/ wood/ snow pile up pileon pilewithPlease pile the books up.He piled the newspapers on the desk.He piled the table with many dishes.pile10.细看细看,仔细检查仔细检查,粗略地看粗略地看;浏览浏览,扫描扫描他仔细查看了房间的每一个角落他仔细查看了房间的每一个角落.她吃着早饭把报纸大致看了一遍她吃着早饭把报纸大致看了一遍.a body scan a brain scan scanner 扫描仪扫描仪scanscanned-scannedHescanned
18、everycorneroftheroom.Shescannedthenewspaperoverbreakfast.身体扫描身体扫描脑扫描脑扫描11.陪伴陪伴;伴奏伴奏accompanyaccompanywith/bysth与某事同时发生或存在与某事同时发生或存在(常用于常用于被动语态被动语态) 狂风夹着暴雨狂风夹着暴雨 Strong winds are accompanied by heavy rain.accompany sb at/on sth 给某人伴奏给某人伴奏 那位演唱者的姐姐用钢琴给她伴奏那位演唱者的姐姐用钢琴给她伴奏The singer was accompanied at/on
19、 the piano by her sister.12.给给打电话打电话今晚给你打电话今晚给你打电话. 给机场打个电话问问飞机什么时候起飞给机场打个电话问问飞机什么时候起飞.ringupIllringyouuptonight.Ringuptheairporttoaskwhentheplanetakesoff.callsb.telephonesb.givesb.acall13.转向转向,回转回转(1) 转过身转过身,让我看看你的后背让我看看你的后背.(2)把你的椅子转向炉火一边把你的椅子转向炉火一边.(3)These ships can turn around in two days.turna
20、round/roundTurnaroundandletmelookatyourback.Turnyourchairaroundtothefire.14.极坏的极坏的,极讨厌的极讨厌的,可怕的可怕的,糟透的糟透的 (1) an awful accident/experience/shock (2)The situation of the starving people is too awful to think about.(3) 多么坏的天气多么坏的天气(4)我觉得难受极了我觉得难受极了.(5)那个电影糟透了那个电影糟透了.(6)Thats an awful lot of money.(7)
21、Im in awful hurry to get to the bank.awfulWhatawfulweather.Ifeelawful.Thatfilmisawful.那是很多钱哪那是很多钱哪.我正急着去银行我正急着去银行.15.事物事物,事情事情,暧昧关系暧昧关系(1)那不是我的事那不是我的事.(2)他忙于处理生意事情他忙于处理生意事情.(3)current/foreign/world affairs(4)We must try to forget this sad affair.(5)Shes having an affair with her boss.affairItsnotmya
22、ffair.Hesbusywithhisbusinessaffairs.我们要尽量把这忧伤的事忘掉.她和老板有暧昧关系她和老板有暧昧关系.时事时事/外交事务外交事务/世界事务世界事务16.宣布宣布,声明声明,表明表明,宣称宣称(1)日本最后宣布战争结束日本最后宣布战争结束.(2) 他们向我们宣布了他们的决定他们向我们宣布了他们的决定.(3)他们宣布她是获胜者他们宣布她是获胜者.(4) 我宣布会议结束我宣布会议结束.(5) 他声明自己是无罪的他声明自己是无罪的.declareJapanfinallydeclaredthatthewarwasover.Theydeclaredtouswhathad
23、beendecided.Theydeclaredthatshewasthewinner.I declared the meeting was over.Hedeclaredhimselfguiltless.declarefor赞成declareagainst不赞成Thecommitteedeclaredfor/againsttheplanputforwardbyus.17.嫉妒嫉妒,羡慕羡慕n. envy of/atHe couldnt hide his envy of me.He couldnt hide his envy at my success.They said such unkin
24、d words out of envy. envyvt.envyenvied(pt.pp.)我羡慕你.她多才多艺,朋友们都很羡慕她.我一直羡慕你运气好.别嫉妒你朋友的成功,他多努力呀.Ienvyyou.Sheistalentedandherfriendsallenvyher.Ihavealwaysenviedyourgoodluck.Dontenvyyourfriendssuccess.Yousee,howhardheworks18.不管不管,别惹别惹;让让一个人呆着一个人呆着;和和单独在一起单独在一起别去惹那条狗别去惹那条狗.让她一个人呆着让她一个人呆着,一会就没事了一会就没事了.不要打扰他
25、不要打扰他-他显然不想谈这件事他显然不想谈这件事.我已告诉过你别动我的东西我已告诉过你别动我的东西.leavealoneLeavethatdogalone.Leaveheralone.ShewillbeOKsoon.Leavehimalone.Obviouslyhedoesntwanttotalkaboutit.Ivetoldyoutoleavemythingsalone.19.将将放在一边放在一边,为为节省或保留节省或保留(1)他把书放在一边点了一支烟他把书放在一边点了一支烟.(2)她每月都存一点钱她每月都存一点钱.(3)我每天尽量腾出一点时间锻炼我每天尽量腾出一点时间锻炼.让我们把个人恩怨
26、先放在一边让我们把个人恩怨先放在一边.setasideHesetasidehisbookandlitacigarette.Shesetsasidealittlemoneyeverymonth.Itrytosetasideafewminuteseachdaytodosomeexercise.Letssetasideourowncomplaint.20.一共一共,总计总计我们一共我们一共12个人吃饭个人吃饭.总共总共5英镑英镑.21.一定做一定做明天天气一定会更好明天天气一定会更好.你下了这麽多功夫你下了这麽多功夫,一定能考及格一定能考及格.inallintotalTherewere12ofusi
27、nallfordinner.Thats5poundsinall.beboundtodoTheweatherisboundtogetbettertomorrow.Youvedonesomuchworkthatyoureboundtopasstheexam.21.全体员工全体员工,手杖手杖The old man leant on a long wooden staff.我们办公室需要增加人手我们办公室需要增加人手.旅馆的全体工作人员都很热心旅馆的全体工作人员都很热心.staff老人拄着一根长长的木手杖老人拄着一根长长的木手杖.Weneedmorestaffintheoffice.Thestaffi
28、nthehotelareallkind.22.天才天才,特殊能力特殊能力,才干才干Her talents for painting are well known.他具有非凡的音乐天才他具有非凡的音乐天才.他是个天才画家他是个天才画家.我们不断寻找新的天才我们不断寻找新的天才.haveatalent(for)Hepossessesaremarkabletalentformusic.Heisapainterofgreattalent.Wearealwayslookingfornewtalent.talentedadj.23.离婚离婚,断绝关系断绝关系n. 申请离婚申请离婚 获准离婚获准离婚离婚不断
29、增多离婚不断增多.the divorce between religion and sciencev. Theyre divorcing each other. Theyre getting divorced.You cant divorce science from society.divorceaskforadivorceget/obtainadivorceDivorceisincreasing.宗教与科学分道宗教与科学分道扬镳扬镳你不能把科学和社会截然分开.24.服从服从,顺从顺从服从命令服从命令遵守法律遵守法律obeyobeytheordersobeytherulesbreakther
30、ules11醉翁亭记1反复朗读并背诵课文，培养文言语感。2结合注释疏通文义，了解文本内容，掌握文本写作思路。3把握文章的艺术特色，理解虚词在文中的作用。4体会作者的思想感情，理解作者的政治理想。一、导入新课范仲淹因参与改革被贬，于庆历六年写下岳阳楼记，寄托自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想。实际上，这次改革，受到贬谪的除了范仲淹和滕子京之外，还有范仲淹改革的另一位支持者北宋大文学家、史学家欧阳修。他于庆历五年被贬谪到滁州，也就是今天的安徽省滁州市。也是在此期间，欧阳修在滁州留下了不逊于岳阳楼记的千古名篇醉翁亭记。接下来就让我们一起来学习这篇课文吧！【教学提示】结合前文教学，有利于
31、学生把握本文写作背景，进而加深学生对作品含义的理解。二、教学新课目标导学一：认识作者，了解作品背景作者简介：欧阳修(10071072)，字永叔，自号醉翁，晚年又号“六一居士”。吉州永丰(今属江西)人，因吉州原属庐陵郡，因此他又以“庐陵欧阳修”自居。谥号文忠，世称欧阳文忠公。北宋政治家、文学家、史学家，与韩愈、柳宗元、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。关于“醉翁”与“六一居士”：初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，
32、有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，岂不为六一乎？”写作背景：宋仁宗庆历五年(1045年)，参知政事范仲淹等人遭谗离职，欧阳修上书替他们分辩，被贬到滁州做了两年知州。到任以后，他内心抑郁，但还能发挥“宽简而不扰”的作风，取得了某些政绩。醉翁亭记就是在这个时期写就的。目标导学二：朗读文章，通文顺字1初读文章，结合工具书梳理文章字词。2朗读文章，划分文章节奏，标出节奏划分有疑难的语句。节奏划分示例环滁/皆山也。其/西南诸峰，林壑/尤美，望之/蔚然而深秀者，琅琊也。山行/六七里，渐闻/水声潺潺，而泻出于/两峰之间者，酿泉也。峰回/路转，
33、有亭/翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者/谁？山之僧/曰/智仙也。名之者/谁？太守/自谓也。太守与客来饮/于此，饮少/辄醉，而/年又最高，故/自号曰/醉翁也。醉翁之意/不在酒，在乎/山水之间也。山水之乐，得之心/而寓之酒也。节奏划分思考“山行/六七里”为什么不能划分为“山/行六七里”？明确：“山行”意指“沿着山路走”，“山行”是个状中短语，不能将其割裂。“望之/蔚然而深秀者”为什么不能划分为“望之蔚然/而深秀者”？明确：“蔚然而深秀”是两个并列的词，不宜割裂，“望之”是总起词语，故应从其后断句。【教学提示】引导学生在反复朗读的过程中划分朗读节奏，在划分节奏的过程中感知文意。对于部分结构复杂的句子
34、，教师可做适当的讲解引导。目标导学三：结合注释，翻译训练1学生结合课下注释和工具书自行疏通文义，并画出不解之处。【教学提示】节奏划分与明确文意相辅相成，若能以节奏划分引导学生明确文意最好；若学生理解有限，亦可在解读文意后把握节奏划分。2以四人小组为单位，组内互助解疑，并尝试用“直译”与“意译”两种方法译读文章。3教师选择疑难句或值得翻译的句子，请学生用两种翻译方法进行翻译。翻译示例：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。直译法：那太阳一出来，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，暮则自明
35、而暗，或暗或明，变化不一，这是山间早晚的景色。野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓郁的绿荫。天高气爽，霜色洁白，泉水浅了，石底露出水面，这是山中四季的景色。意译法：太阳升起，山林里雾气开始消散，烟云聚拢，山谷又开始显得昏暗，清晨自暗而明，薄暮又自明而暗，如此暗明变化的，就是山中的朝暮。春天野花绽开并散发出阵阵幽香，夏日佳树繁茂并形成一片浓荫，秋天风高气爽，霜色洁白，冬日水枯而石底上露，如此，就是山中的四季。【教学提示】翻译有直译与意译两种方式，直译锻炼学生用语的准确性，但可能会降低译文的美感；意译可加强译文的美感，培养学生的翻译兴趣，但可能会降低译文的准确性。因此，需两种翻译方
36、式都做必要引导。全文直译内容见我的积累本。目标导学四：解读文段，把握文本内容1赏析第一段，说说本文是如何引出“醉翁亭”的位置的，作者在此运用了怎样的艺术手法。明确：首先以“环滁皆山也”五字领起，将滁州的地理环境一笔勾出，点出醉翁亭坐落在群山之中，并纵观滁州全貌，鸟瞰群山环抱之景。接着作者将“镜头”全景移向局部，先写“西南诸峰，林壑尤美”，醉翁亭坐落在有最美的林壑的西南诸峰之中，视野集中到最佳处。再写琅琊山“蔚然而深秀”，点山“秀”，照应上文的“美”。又写酿泉，其名字透出了泉与酒的关系，好泉酿好酒，好酒叫人醉。“醉翁亭”的名字便暗中透出，然后引出“醉翁亭”来。作者利用空间变幻的手法，移步换景，由
37、远及近，为我们描绘了一幅幅山水特写。2第二段主要写了什么？它和第一段有什么联系？明确：第二段利用时间推移，抓住朝暮及四季特点，描绘了对比鲜明的晦明变化图及四季风光图，写出了其中的“乐亦无穷”。第二段是第一段“山水之乐”的具体化。3第三段同样是写“乐”，但却是写的游人之乐，作者是如何写游人之乐的？明确：“滁人游”，前呼后应，扶老携幼，自由自在，热闹非凡；“太守宴”，溪深鱼肥，泉香酒洌，美味佳肴，应有尽有；“众宾欢”，投壶下棋，觥筹交错，说说笑笑，无拘无束。如此勾画了游人之乐。4作者为什么要在第三段写游人之乐？明确：写滁人之游，描绘出一幅太平祥和的百姓游乐图。游乐场景映在太守的眼里，便多了一层政治
38、清明的意味。太守在游人之乐中酒酣而醉，此醉是为山水之乐而醉，更是为能与百姓同乐而醉。体现太守与百姓关系融洽，“政通人和”才能有这样的乐。5第四段主要写了什么？明确：写宴会散、众人归的情景。目标导学五：深入解读，把握作者思想感情思考探究：作者以一个“乐”字贯穿全篇，却有两个句子别出深意，不单单是在写乐，而是另有所指，表达出另外一种情绪，请你找出这两个句子，说说这种情绪是什么。明确：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。这种情绪是作者遭贬谪后的抑郁，作者并未在文中袒露胸怀，只含蓄地说：“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。”此句与醉翁亭的名称、“醉翁之意不在酒，在乎山水之
39、间也”前后呼应，并与“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”连成一条抒情的线索，曲折地表达了作者内心复杂的思想感情。目标导学六：赏析文本，感受文本艺术特色1在把握作者复杂感情的基础上朗读文本。2反复朗读，请同学说说本文读来有哪些特点，为什么会有这些特点。(1)句法上大量运用骈偶句，并夹有散句，既整齐又富有变化，使文章越发显得音调铿锵，形成一种骈散结合的独特风格。如“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”“朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也”。(2)文章多用判断句，层次极其分明，抒情淋漓尽致，“也”“而”的反复运用，形成回环往复的韵律，使读者在诵读中获得美的享受。(3)文章写景优美，又多韵律，使人
40、读来不仅能感受到绘画美，也能感受到韵律美。目标导学七：探索文本虚词，把握文言现象虚词“而”的用法用法文本举例表并列1.蔚然而深秀者；2.溪深而鱼肥；3.泉香而酒洌；4.起坐而喧哗者表递进1.而年又最高；2.得之心而寓之酒也表承接1.渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者；2.若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝；3.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴；4.水落而石出者；5.临溪而渔；6.太守归而宾客从也；7.人知从太守游而乐表修饰1.朝而往，暮而归；2.杂然而前陈者表转折 1.而不知人之乐；2.而不知太守之乐其乐也虚词“之”的用法用法文本举例表助词“的”1.泻出于两峰之间者；2.醉翁之意不在酒；3.山水之乐；4.
41、山间之朝暮也；5.宴酣之乐位于主谓之间，取消句子独立性而不知太守之乐其乐也表代词1.望之蔚然而深秀者；2.名之者谁(指醉翁亭)；3.得之心而寓之酒也(指山水之乐)【教学提示】更多文言现象请参见我的积累本。三、板书设计路线：环滁琅琊山酿泉醉翁亭风景：朝暮之景四时之景山水之乐(醉景)风俗：滁人游太守宴众宾欢太守醉宴游之乐(醉人)心情：禽鸟乐人之乐乐其乐与民同乐(醉情)可取之处重视朗读，有利于培养学生的文言语感，并通过节奏划分引导学生理解文意，突破了仅按注释疏通文义的桎梏，有利于引导学生自主思考；不单纯关注“直译”原则，同时培养学生的“意译”能力，引导学生关注文言文的美感，在一定程度上有助于培养学生
42、的核心素养。不足之处文章难度相对较高，基础能力低的学生难以适应该教学。11醉翁亭记1反复朗读并背诵课文，培养文言语感。2结合注释疏通文义，了解文本内容，掌握文本写作思路。3把握文章的艺术特色，理解虚词在文中的作用。4体会作者的思想感情，理解作者的政治理想。一、导入新课范仲淹因参与改革被贬，于庆历六年写下岳阳楼记，寄托自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想。实际上，这次改革，受到贬谪的除了范仲淹和滕子京之外，还有范仲淹改革的另一位支持者北宋大文学家、史学家欧阳修。他于庆历五年被贬谪到滁州，也就是今天的安徽省滁州市。也是在此期间，欧阳修在滁州留下了不逊于岳阳楼记的千古名篇醉翁亭记。接下来
43、就让我们一起来学习这篇课文吧！【教学提示】结合前文教学，有利于学生把握本文写作背景，进而加深学生对作品含义的理解。二、教学新课目标导学一：认识作者，了解作品背景作者简介：欧阳修(10071072)，字永叔，自号醉翁，晚年又号“六一居士”。吉州永丰(今属江西)人，因吉州原属庐陵郡，因此他又以“庐陵欧阳修”自居。谥号文忠，世称欧阳文忠公。北宋政治家、文学家、史学家，与韩愈、柳宗元、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。关于“醉翁”与“六一居士”：初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一何
44、谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，岂不为六一乎？”写作背景：宋仁宗庆历五年(1045年)，参知政事范仲淹等人遭谗离职，欧阳修上书替他们分辩，被贬到滁州做了两年知州。到任以后，他内心抑郁，但还能发挥“宽简而不扰”的作风，取得了某些政绩。醉翁亭记就是在这个时期写就的。目标导学二：朗读文章，通文顺字1初读文章，结合工具书梳理文章字词。2朗读文章，划分文章节奏，标出节奏划分有疑难的语句。节奏划分示例环滁/皆山也。其/西南诸峰，林壑/尤美，望之/蔚然而深秀者，琅琊也。山行/六七
45、里，渐闻/水声潺潺，而泻出于/两峰之间者，酿泉也。峰回/路转，有亭/翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者/谁？山之僧/曰/智仙也。名之者/谁？太守/自谓也。太守与客来饮/于此，饮少/辄醉，而/年又最高，故/自号曰/醉翁也。醉翁之意/不在酒，在乎/山水之间也。山水之乐，得之心/而寓之酒也。节奏划分思考“山行/六七里”为什么不能划分为“山/行六七里”？明确：“山行”意指“沿着山路走”，“山行”是个状中短语，不能将其割裂。“望之/蔚然而深秀者”为什么不能划分为“望之蔚然/而深秀者”？明确：“蔚然而深秀”是两个并列的词，不宜割裂，“望之”是总起词语，故应从其后断句。【教学提示】引导学生在反复朗读的过程中划
46、分朗读节奏，在划分节奏的过程中感知文意。对于部分结构复杂的句子，教师可做适当的讲解引导。目标导学三：结合注释，翻译训练1学生结合课下注释和工具书自行疏通文义，并画出不解之处。【教学提示】节奏划分与明确文意相辅相成，若能以节奏划分引导学生明确文意最好；若学生理解有限，亦可在解读文意后把握节奏划分。2以四人小组为单位，组内互助解疑，并尝试用“直译”与“意译”两种方法译读文章。3教师选择疑难句或值得翻译的句子，请学生用两种翻译方法进行翻译。翻译示例：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。直译法：那太阳一出来，树林里
47、的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这是山间早晚的景色。野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓郁的绿荫。天高气爽，霜色洁白，泉水浅了，石底露出水面，这是山中四季的景色。意译法：太阳升起，山林里雾气开始消散，烟云聚拢，山谷又开始显得昏暗，清晨自暗而明，薄暮又自明而暗，如此暗明变化的，就是山中的朝暮。春天野花绽开并散发出阵阵幽香，夏日佳树繁茂并形成一片浓荫，秋天风高气爽，霜色洁白，冬日水枯而石底上露，如此，就是山中的四季。【教学提示】翻译有直译与意译两种方式，直译锻炼学生用语的准确性，但可能会降低译文的美感；意译可加强译文的美感，培
48、养学生的翻译兴趣，但可能会降低译文的准确性。因此，需两种翻译方式都做必要引导。全文直译内容见我的积累本。目标导学四：解读文段，把握文本内容1赏析第一段，说说本文是如何引出“醉翁亭”的位置的，作者在此运用了怎样的艺术手法。明确：首先以“环滁皆山也”五字领起，将滁州的地理环境一笔勾出，点出醉翁亭坐落在群山之中，并纵观滁州全貌，鸟瞰群山环抱之景。接着作者将“镜头”全景移向局部，先写“西南诸峰，林壑尤美”，醉翁亭坐落在有最美的林壑的西南诸峰之中，视野集中到最佳处。再写琅琊山“蔚然而深秀”，点山“秀”，照应上文的“美”。又写酿泉，其名字透出了泉与酒的关系，好泉酿好酒，好酒叫人醉。“醉翁亭”的名字便暗中透
49、出，然后引出“醉翁亭”来。作者利用空间变幻的手法，移步换景，由远及近，为我们描绘了一幅幅山水特写。2第二段主要写了什么？它和第一段有什么联系？明确：第二段利用时间推移，抓住朝暮及四季特点，描绘了对比鲜明的晦明变化图及四季风光图，写出了其中的“乐亦无穷”。第二段是第一段“山水之乐”的具体化。3第三段同样是写“乐”，但却是写的游人之乐，作者是如何写游人之乐的？明确：“滁人游”，前呼后应，扶老携幼，自由自在，热闹非凡；“太守宴”，溪深鱼肥，泉香酒洌，美味佳肴，应有尽有；“众宾欢”，投壶下棋，觥筹交错，说说笑笑，无拘无束。如此勾画了游人之乐。4作者为什么要在第三段写游人之乐？明确：写滁人之游，描绘出一
50、幅太平祥和的百姓游乐图。游乐场景映在太守的眼里，便多了一层政治清明的意味。太守在游人之乐中酒酣而醉，此醉是为山水之乐而醉，更是为能与百姓同乐而醉。体现太守与百姓关系融洽，“政通人和”才能有这样的乐。5第四段主要写了什么？明确：写宴会散、众人归的情景。目标导学五：深入解读，把握作者思想感情思考探究：作者以一个“乐”字贯穿全篇，却有两个句子别出深意，不单单是在写乐，而是另有所指，表达出另外一种情绪，请你找出这两个句子，说说这种情绪是什么。明确：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。这种情绪是作者遭贬谪后的抑郁，作者并未在文中袒露胸怀，只含蓄地说：“醉能同其乐，醒能述以文
51、者，太守也。”此句与醉翁亭的名称、“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”前后呼应，并与“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”连成一条抒情的线索，曲折地表达了作者内心复杂的思想感情。目标导学六：赏析文本，感受文本艺术特色1在把握作者复杂感情的基础上朗读文本。2反复朗读，请同学说说本文读来有哪些特点，为什么会有这些特点。(1)句法上大量运用骈偶句，并夹有散句，既整齐又富有变化，使文章越发显得音调铿锵，形成一种骈散结合的独特风格。如“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”“朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也”。(2)文章多用判断句，层次极其分明，抒情淋漓尽致，“也”“而”的反复运用，形成回环往复的韵律，
52、使读者在诵读中获得美的享受。(3)文章写景优美，又多韵律，使人读来不仅能感受到绘画美，也能感受到韵律美。目标导学七：探索文本虚词，把握文言现象虚词“而”的用法用法文本举例表并列1.蔚然而深秀者；2.溪深而鱼肥；3.泉香而酒洌；4.起坐而喧哗者表递进1.而年又最高；2.得之心而寓之酒也表承接1.渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者；2.若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝；3.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴；4.水落而石出者；5.临溪而渔；6.太守归而宾客从也；7.人知从太守游而乐表修饰 1.朝而往，暮而归；2.杂然而前陈者表转折1.而不知人之乐；2.而不知太守之乐其乐也虚词“之”的用法用法文本举例表助词“的
53、” 1.泻出于两峰之间者；2.醉翁之意不在酒；3.山水之乐；4.山间之朝暮也；5.宴酣之乐位于主谓之间，取消句子独立性而不知太守之乐其乐也表代词1.望之蔚然而深秀者；2.名之者谁(指醉翁亭)；3.得之心而寓之酒也(指山水之乐)【教学提示】更多文言现象请参见我的积累本。三、板书设计路线：环滁琅琊山酿泉醉翁亭风景：朝暮之景四时之景山水之乐(醉景)风俗：滁人游太守宴众宾欢太守醉宴游之乐(醉人)心情：禽鸟乐人之乐乐其乐与民同乐(醉情)可取之处重视朗读，有利于培养学生的文言语感，并通过节奏划分引导学生理解文意，突破了仅按注释疏通文义的桎梏，有利于引导学生自主思考；不单纯关注“直译”原则，同时培养学生的“意译”能力，引导学生关注文言文的美感，在一定程度上有助于培养学生的核心素养。不足之处文章难度相对较高，基础能力低的学生难以适应该教学。
