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1、你不能左右天气，但你可以改变心情。你不能左右天气，但你可以改变心情。你不能改变容貌，但你可以展现笑容。你不能改变容貌，但你可以展现笑容。你不能预知明天，但你可以把握今天。你不能预知明天，但你可以把握今天。你不能样样顺利，但你可以事事尽力。你不能样样顺利，但你可以事事尽力。你不能决定生命的长度，但你可以控制它的你不能决定生命的长度，但你可以控制它的宽度。宽度。1仿 写 句 子2v学习目标学习目标 1.明确仿写句式的几个要求； 2.掌握仿写句式的解题方法。 3仿句仿句小题型中的大文章小题型中的大文章仿写句子，就是根据特定的语言情境，仿写句子，就是根据特定的语言情境，在造句形式上仿用题目给出的句子进
2、在造句形式上仿用题目给出的句子进行造句。行造句。比着比着葫芦葫芦画画瓢瓢比着比着原句原句仿仿句句审清审清要求要求是基础是基础分析分析原句原句是关键是关键4仿什么？仿什么？仿例句的仿例句的“形形”句式、修辞句式、修辞仿例句的仿例句的“神神”内在的意蕴内在的意蕴潜在的道理潜在的道理形形 神神5考点解读考点解读 仿用句式是根据题目要求，依照特定句子的句式写一句仿用句式是根据题目要求，依照特定句子的句式写一句仿用句式是根据题目要求，依照特定句子的句式写一句仿用句式是根据题目要求，依照特定句子的句式写一句话或几句话。考查的是语言表达的技能，能力层级在话或几句话。考查的是语言表达的技能，能力层级在话或几句
3、话。考查的是语言表达的技能，能力层级在话或几句话。考查的是语言表达的技能，能力层级在E E等等等等（表达应用）。（表达应用）。（表达应用）。（表达应用）。 仿用句式从仿用句式从仿用句式从仿用句式从19981998年开始每年必考，且不断出现新的题型，年开始每年必考，且不断出现新的题型，年开始每年必考，且不断出现新的题型，年开始每年必考，且不断出现新的题型，所占分值都在所占分值都在所占分值都在所占分值都在3636分，已经成了语文高考的热点，应该分，已经成了语文高考的热点，应该分，已经成了语文高考的热点，应该分，已经成了语文高考的热点，应该是复习的重点和难点，必须引起我们足够的认识。是复习的重点和难
4、点，必须引起我们足够的认识。是复习的重点和难点，必须引起我们足够的认识。是复习的重点和难点，必须引起我们足够的认识。 仿用仿用仿用仿用句式涉及句子句式涉及句子句式涉及句子句式涉及句子内容、句式、修辞、衔接、照应和字数内容、句式、修辞、衔接、照应和字数内容、句式、修辞、衔接、照应和字数内容、句式、修辞、衔接、照应和字数等等等等多方面的要求，其核心是句子内容、句式特点和修辞方多方面的要求，其核心是句子内容、句式特点和修辞方多方面的要求，其核心是句子内容、句式特点和修辞方多方面的要求，其核心是句子内容、句式特点和修辞方法。仿用句式的常见形式是与修辞手法的运用结合起来法。仿用句式的常见形式是与修辞手法
5、的运用结合起来法。仿用句式的常见形式是与修辞手法的运用结合起来法。仿用句式的常见形式是与修辞手法的运用结合起来考查。考查。考查。考查。仿用句式要遵循两条原则：一是形式的束缚性，就是说仿用句式要遵循两条原则：一是形式的束缚性，就是说一定要符合题目要求，不可另起炉灶；二是内容上的创一定要符合题目要求，不可另起炉灶；二是内容上的创造性，内容上不要再去重复原来的内容，要尽量开拓境造性，内容上不要再去重复原来的内容，要尽量开拓境界。界。6仿句要考查的知识点仿句要考查的知识点1、考查对、考查对语法、修辞语法、修辞等知识的综合运用，要求根据不等知识的综合运用，要求根据不同的语境和要求，写出与例句同的语境和要
6、求，写出与例句内容和形式内容和形式相同或相相同或相近、意义上有密切关联的句子。近、意义上有密切关联的句子。例如：生活就是一块五彩斑斓的色板。例如：生活就是一块五彩斑斓的色板。希望就是希望就是;希望就是希望就是。一颗永不陨落的恒星；一颗永不陨落的恒星；一盏永不熄灭的明灯；一盏永不熄灭的明灯；一座亮在前方的灯塔；一座亮在前方的灯塔；一支明亮闪烁的蜡烛。一支明亮闪烁的蜡烛。7 我纯洁的心灵很明亮我纯洁的心灵很明亮;我奋斗的人生极美好我奋斗的人生极美好;我燃烧的青春多辉煌我燃烧的青春多辉煌2、考查语言表达能力，联想、想象能力，创、考查语言表达能力，联想、想象能力，创新思维能力。新思维能力。例如：什么样
7、的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人例如：什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，月亮说，；海燕说，海燕说，；太阳说：太阳说：。8例如：人生的意义在于奉献而不在于索取。例如：人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉； 。3、是对思想认识水平的检测，包括道德、是对思想认识水平的检测，包括道德素质，审美意识，审美情趣，乃至世界观、素质，审美意识，审美情趣，乃至世界观、人生观、价值观等。人生观、价值观等
8、。如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一丝清风，就带来一阵凉爽如果你是一丝清风，就带来一阵凉爽;如果你是一抹夕阳，就燃尽一丝光亮如果你是一抹夕阳，就燃尽一丝光亮;如果你是一朵鲜花，就飘来一缕清香；如果你是一朵鲜花，就飘来一缕清香；如果你是一颗流星，就照亮一方天空。如果你是一颗流星，就照亮一方天空。9一、仿写句式几个要求1.1.话题一致话题一致2.2.句式一致句式一致3.3.修辞相符修辞相符4.4.色调相和色调相和10v一、话题一致一、话题一致【例【例【例【例1 1】仿照下面排比句的句式，以仿照下面排比句的句式，以仿照下面排比句的句式，以仿照下面排比句的句
9、式，以“ “月亮月亮月亮月亮” ”和和和和“ “海鸥海鸥海鸥海鸥” ”作开头，写两个句作开头，写两个句作开头，写两个句作开头，写两个句式相同的句子。式相同的句子。式相同的句子。式相同的句子。 什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？最美好？什么样的青春最辉煌？最美好？什么样的青春最辉煌？最美好？什么样的青春最辉煌？ 鲜花说，斗妍的年龄最理想；鲜花说，斗妍的年龄最理想；鲜花说，斗妍的年龄最理想；鲜花说，
10、斗妍的年龄最理想； 月亮说，月亮说，月亮说，月亮说， ； 海燕说，海燕说，海燕说，海燕说， ； 太阳说，燃烧的青春最辉煌。太阳说，燃烧的青春最辉煌。太阳说，燃烧的青春最辉煌。太阳说，燃烧的青春最辉煌。【误例】月亮说，放射的光芒最皎洁；海鸥说，雄健的舞姿最美好。【误例】月亮说，放射的光芒最皎洁；海鸥说，雄健的舞姿最美好。【误例】月亮说，放射的光芒最皎洁；海鸥说，雄健的舞姿最美好。【误例】月亮说，放射的光芒最皎洁；海鸥说，雄健的舞姿最美好。【剖析】在给定的例句中，前四个问句已明示了下文回答时的陈述对象应该分别【剖析】在给定的例句中，前四个问句已明示了下文回答时的陈述对象应该分别【剖析】在给定的例句
11、中，前四个问句已明示了下文回答时的陈述对象应该分别【剖析】在给定的例句中，前四个问句已明示了下文回答时的陈述对象应该分别是是是是“ “年龄年龄年龄年龄”“”“心灵心灵心灵心灵”“”“人生人生人生人生”“”“青春青春青春青春” ”，并在回答的例句中，并在回答的例句中，并在回答的例句中，并在回答的例句中，“ “鲜花鲜花鲜花鲜花” ”对应对应对应对应“ “年年年年龄龄龄龄” ”，“ “太阳太阳太阳太阳” ”对应对应对应对应“ “青春青春青春青春” ”，所以，所以，所以，所以“ “月亮月亮月亮月亮” ”和和和和“ “海鸥海鸥海鸥海鸥” ”应分别和应分别和应分别和应分别和“ “心灵心灵心灵心灵” ”和和
12、和和“ “人生人生人生人生” ”对应，仿写时应以对应，仿写时应以对应，仿写时应以对应，仿写时应以“ “心灵心灵心灵心灵” ”和和和和“ “人生人生人生人生” ”作为陈述对象。而误例中作为陈述对象。而误例中作为陈述对象。而误例中作为陈述对象。而误例中“ “月亮月亮月亮月亮” ”和和和和“ “海鸥海鸥海鸥海鸥” ”回答的是回答的是回答的是回答的是“ “光芒光芒光芒光芒” ”和和和和“ “舞姿舞姿舞姿舞姿” ”，这样就和题目中规定的陈述对象不合，这样就和题目中规定的陈述对象不合，这样就和题目中规定的陈述对象不合，这样就和题目中规定的陈述对象不合，造成脱离话题。造成脱离话题。造成脱离话题。造成脱离话题
13、。【答案】月亮说，坦荡的心灵最明亮；【答案】月亮说，坦荡的心灵最明亮；海燕说，奋斗的人生最美好。海燕说，奋斗的人生最美好。一、仿写句式一、仿写句式几个要求几个要求11v方法点拨方法点拨1话题一致。话题一致。在在仿仿写写时时必必须须以以给给定定的的陈陈述述对对象象为为主主语语，否否则则便便会会不不合合要要求求。还还应应把把握握文文句句所所给给定定的的中中心心主主旨旨，理理解解原原句句的的意意义义，特特别别是是隐隐含含意意义义，应应在在弄弄懂懂文文意意的的基基础础上上把把握握主主旨旨，循循旨旨联联想想，遵遵旨旨选选材材，按按旨旨索索句句。保保持持仿仿写写的的句句义义与与原原句句义的一致。句句义的一
14、致。12v二、句式一致二、句式一致【例【例【例【例2 2】在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到； 乐观者说，希望是乐观者说，希望是 ， ， 。乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸； 悲观者说，风是悲观者说，风是 ， 。（希望是）
15、中午的太阳，既能看得见，也能感受到它发出的温暖。（希望是）中午的太阳，既能看得见，也能感受到它发出的温暖。（希望是）中午的太阳，既能看得见，也能感受到它发出的温暖。（希望是）中午的太阳，既能看得见，也能感受到它发出的温暖。 （风是）鸟的阻力，能把你吹到无底的深渊。（风是）鸟的阻力，能把你吹到无底的深渊。（风是）鸟的阻力，能把你吹到无底的深渊。（风是）鸟的阻力，能把你吹到无底的深渊。【剖析】从句式角度看，所给例句有三个特点：【剖析】从句式角度看，所给例句有三个特点：【剖析】从句式角度看，所给例句有三个特点：【剖析】从句式角度看，所给例句有三个特点：“ “希望是地平线希望是地平线希望是地平线希望是
16、地平线” ”属于属于属于属于“ “什么是什么什么是什么什么是什么什么是什么” ”的格式，是判断句，也是比喻句；的格式，是判断句，也是比喻句；的格式，是判断句，也是比喻句；的格式，是判断句，也是比喻句；“ “就算就算就算就算也也也也” ”是具有是具有是具有是具有让步让步让步让步关系的复句形式；关系的复句形式；关系的复句形式；关系的复句形式；“ “希望是地平线希望是地平线希望是地平线希望是地平线” ”，“ “地平线地平线地平线地平线” ”前无定语，前无定语，前无定语，前无定语，“ “风是风是风是风是帆的伙伴帆的伙伴帆的伙伴帆的伙伴” ”，“ “伙伴伙伴伙伴伙伴” ”前有领属性定语。误例（前有领属性
17、定语。误例（前有领属性定语。误例（前有领属性定语。误例（1 1）虽用了比喻，但太阳前）虽用了比喻，但太阳前）虽用了比喻，但太阳前）虽用了比喻，但太阳前多加了定语；而且没有使用多加了定语；而且没有使用多加了定语；而且没有使用多加了定语；而且没有使用“ “就算就算就算就算也也也也”这一具有让步关系的复句形这一具有让步关系的复句形这一具有让步关系的复句形这一具有让步关系的复句形式。误例（式。误例（式。误例（式。误例（2 2）是判断句，但没有使用比喻。）是判断句，但没有使用比喻。）是判断句，但没有使用比喻。）是判断句，但没有使用比喻。【答案】【答案】（1 1）（希望是）启明星，即使摘不到，也能告诉人们
18、曙光就在前头。）（希望是）启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。（2 2）（风是）（风是） 浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。一、仿写句式几个要求【误例】【误例】【误例】【误例】13v方法点拨方法点拨2句式一致。 仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。 或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹;还要弄清楚句子内部的语意关系，或转折或递进，或因果或假设，或总分或并列等。14v三、修辞相符三、修辞相符【例【例【例【例3 3】依照下面两个比喻句的句式，以依照下面两个比喻句的句式，以依
19、照下面两个比喻句的句式，以依照下面两个比喻句的句式，以“ “真诚真诚真诚真诚” ”开头，写两个句式相同的比喻句。开头，写两个句式相同的比喻句。开头，写两个句式相同的比喻句。开头，写两个句式相同的比喻句。人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答；人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答；人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。真诚真诚 ， 。真诚真诚 ， 。真诚犹如一颗渺小的尘土，它带领着我们漫游天际；真诚犹如一颗渺小的尘土，它带领着我们漫游天际；真诚如同一道溪流，激情就是溪流中的鹅卵石。真诚如同一道溪流，激情就是溪流中的鹅卵石
20、。【剖析】运用比喻，喻体必须【剖析】运用比喻，喻体必须恰当恰当；另外，从给定的两个句子来看，两个；另外，从给定的两个句子来看，两个比喻句是比喻句是并列并列关系，在每一个比喻句的内部，前后的语意又必须衔接。如关系，在每一个比喻句的内部，前后的语意又必须衔接。如将将“人生人生”比作比作“爱出谜语的顽童爱出谜语的顽童”，下面紧接着就写出其，下面紧接着就写出其“爱出难题爱出难题”；如将；如将“人生人生”比作比作“旅行旅行”，“理解是前进的火把理解是前进的火把”说出了理解在人生说出了理解在人生道路上的重要性。而误例中第一分句比喻不成立，忽略了比喻的可比性；道路上的重要性。而误例中第一分句比喻不成立，忽略
21、了比喻的可比性；第二分句比喻成立，但解释语不搭配，因而不合要求。第二分句比喻成立，但解释语不搭配，因而不合要求。【答案】【答案】【答案】【答案】真诚就像开满枝头的花朵，总是能结出友谊的果实；真诚就像开满枝头的花朵，总是能结出友谊的果实；真诚就像开满枝头的花朵，总是能结出友谊的果实；真诚就像开满枝头的花朵，总是能结出友谊的果实；真诚好像一条清澈的小溪，心灵就像小溪的源头。真诚好像一条清澈的小溪，心灵就像小溪的源头。真诚好像一条清澈的小溪，心灵就像小溪的源头。真诚好像一条清澈的小溪，心灵就像小溪的源头。一、仿写句式几个要求【误例】【误例】15v方法点拨方法点拨3修辞相符。修辞相符。仿仿写写句句子子
22、着着重重在在“运运用用”上上考考查查修修辞辞格格，正正符符合合考考试试说说明明中中提提出出的的“正正确确运运用用常常见的修辞方法见的修辞方法”的内容。的内容。仿仿写写前前应应分分析析给给定定例例句句所所运运用用的的修修辞辞格格，或或比比喻喻或或比比拟拟，或或借借代代或或夸夸张张，或或对对偶偶或或排排比比等。等。16v四、色调相和四、色调相和【例【例【例【例4 4】依照例句的格式，根据提供的开头，仿写句子。依照例句的格式，根据提供的开头，仿写句子。依照例句的格式，根据提供的开头，仿写句子。依照例句的格式，根据提供的开头，仿写句子。如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向；如果没有
23、理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向；如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向；如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向；如果没有理想，人生就像如果没有理想，人生就像如果没有理想，人生就像如果没有理想，人生就像 ， ， 。一只无头的苍蝇，哼哼嗡嗡，到处乱撞。一只无头的苍蝇，哼哼嗡嗡，到处乱撞。一只无头的苍蝇，哼哼嗡嗡，到处乱撞。一只无头的苍蝇，哼哼嗡嗡，到处乱撞。【剖析】仿写的句子结构形式一致，属于假设关系的复句，并且【剖析】仿写的句子结构形式一致，属于假设关系的复句，并且【剖析】仿写的句子结构形式一致，属于假设关系的复句，并且【剖析】仿写的句子结构
24、形式一致，属于假设关系的复句，并且也运用了也运用了也运用了也运用了 比喻修辞格，点明了理想对人生的指导作用。但整个比喻修辞格，点明了理想对人生的指导作用。但整个比喻修辞格，点明了理想对人生的指导作用。但整个比喻修辞格，点明了理想对人生的指导作用。但整个句子句子句子句子缺乏美感缺乏美感缺乏美感缺乏美感，趣味不高趣味不高趣味不高趣味不高，因而不合适。，因而不合适。，因而不合适。，因而不合适。【答案】（示例一）（如果没有理想，人生就像）一只折翅的苍鹰，【答案】（示例一）（如果没有理想，人生就像）一只折翅的苍鹰，跌跌撞撞，缺少目标。跌跌撞撞，缺少目标。（示例二）（如果没有理想，人生就像）一只断线的风筝
25、，飘飘悠（示例二）（如果没有理想，人生就像）一只断线的风筝，飘飘悠悠，迷失方向。悠，迷失方向。一、仿写句式几个要求【误例】【误例】【误例】【误例】17v方法点拨方法点拨4色调相合。色调相合。仿仿写写的的句句子子同同例例句句色色彩彩要要和和谐谐，包包括括语语境色彩和感情色彩境色彩和感情色彩。如如原原句句词词语语的的褒褒贬贬雅雅俗俗，感感情情的的忧忧伤伤、喜悦、沉重、明快等。喜悦、沉重、明快等。此此外外，仿仿写写的的句句子子立立意意境境界界要要高高，要要有有一一定定的的神神韵韵趣趣味味，要要求求内内容容的的哲哲理理性性和和启启发发性性。18仿写句子有哪些类型呢？仿写句子有哪些类型呢？续写式续写式嵌
26、入式嵌入式 命题式命题式造句式造句式套用式套用式开放式开放式对联式对联式191、命题式：、命题式：设定一个语言材料，再另外命题确定内容。这类题设定一个语言材料，再另外命题确定内容。这类题目没有前后文，不需要考虑意义内容上的前后关联，目没有前后文，不需要考虑意义内容上的前后关联，只考虑句子本身的句式的意义联系只考虑句子本身的句式的意义联系。 例：例：仿照下列句式，仿照下列句式，“兴趣兴趣”为话题，写一段话。为话题，写一段话。热热爱爱是是什什么么？热热爱爱是是风风，热热爱爱是是雨雨。因因为为热热爱爱，我我们们甘甘于于淡淡泊泊宁宁静静的的日日子子；也也因因为为热热爱爱，我我们们敢敢于于金金戈戈铁铁马
27、马去去，马马革革裹尸还。裹尸还。兴趣兴趣。 兴趣兴趣是什么？兴趣是热，兴趣是爱。因为兴趣，我们是什么？兴趣是热，兴趣是爱。因为兴趣，我们抛弃了兴趣以外的享乐，也因为兴趣，我们探索奥秘抛弃了兴趣以外的享乐，也因为兴趣，我们探索奥秘去，收获成果还去，收获成果还。202 2、续写式仿写、续写式仿写考题要求：仿照下面的句子，续写一个句子，与画线考题要求：仿照下面的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。的两句构成语意连贯的排比句。例句：如果没有想象，思维就像花儿失去了营养；如例句：如果没有想象，思维就像花儿失去了营养；如果没有想象，思维就像鸟儿折断了翅膀；如果没有想果没有想象，思维就像鸟
28、儿折断了翅膀；如果没有想象，象，。如果没有想象，思维就像鱼儿离开了海洋如果没有想象，思维就像鱼儿离开了海洋如果没有想像，思维就像大地没有了阳光如果没有想像，思维就像大地没有了阳光如果没有想像，思维就像大树离开了土地如果没有想像，思维就像大树离开了土地如果没有想像，如果没有想像，思维就像禾苗离开了土壤思维就像禾苗离开了土壤213、套用式、套用式考题要求：仿照例句的形式，写一个和春天有关的句考题要求：仿照例句的形式，写一个和春天有关的句子，内容自定。子，内容自定。例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。日丽，爱她的香飘四野。
29、如：如：人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。柳绿，爱她的雨润万物。人们都爱夏天，爱她的热情奔放，爱她的碧海人们都爱夏天，爱她的热情奔放，爱她的碧海晴天，爱她的灿烂艳阳。晴天，爱她的灿烂艳阳。人们都爱冬天，爱她的千里冰封，爱她的白雪人们都爱冬天，爱她的千里冰封，爱她的白雪皑皑，爱她的银装素裹。皑皑，爱她的银装素裹。224 4、造句式仿写、造句式仿写考题要求：仿造下面的句子。另写一组句子，要求选考题要求：仿造下面的句子。另写一组句子，要求选择新的本体和喻体。择新的本体和喻体。例句：适应是什么？适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青例句：适应是
30、什么？适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松，是寒冬腊月里傲雪盛开的腊梅，是电闪雷鸣中高松，是寒冬腊月里傲雪盛开的腊梅，是电闪雷鸣中高傲飞翔的海燕。傲飞翔的海燕。仿句：仿句：_？_,_,_， _。如：友谊是什么如：友谊是什么? ?友谊是联系情感的纽带，是友谊是联系情感的纽带，是相互沟通的桥梁，是化解矛盾的良药，是团结相互沟通的桥梁，是化解矛盾的良药，是团结奋进的火炬。奋进的火炬。23如如：友友情情，是是人人生生一一笔笔受受益益非非浅浅的的储储蓄蓄。这这储储蓄蓄，是是患患难难中中的的倾倾情情相相助助，_，_，是错误道路上的忠言逆耳。是错误道路上的忠言逆耳。如：如： 是跌到时的真诚搀扶，是跌到时的真诚搀扶
31、， 是痛苦悲伤时柔情抚慰。是痛苦悲伤时柔情抚慰。5 5 5 5、嵌入式、嵌入式、嵌入式、嵌入式所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。前或后要相同。前或后要相同。前或后要相同。246 6 6 6、开放式、开放式、开放式、开放式一是不提供语言材料，只有内容或形式的要一是不提供
32、语言材料，只有内容或形式的要一是不提供语言材料，只有内容或形式的要一是不提供语言材料，只有内容或形式的要求，所写句子的内容或形式隐含在答题者过去的求，所写句子的内容或形式隐含在答题者过去的求，所写句子的内容或形式隐含在答题者过去的求，所写句子的内容或形式隐含在答题者过去的阅读视野中。阅读视野中。阅读视野中。阅读视野中。如，以如，以如，以如，以“ “成功成功成功成功” ”和和和和“ “失败失败失败失败” ”为中心，写一段排比为中心，写一段排比为中心，写一段排比为中心，写一段排比句。此题只限定内容，排比的形式可多种多样，句。此题只限定内容，排比的形式可多种多样，句。此题只限定内容，排比的形式可多种
33、多样，句。此题只限定内容，排比的形式可多种多样，比较灵活。如比喻式排比，对比式排比等。主要比较灵活。如比喻式排比，对比式排比等。主要比较灵活。如比喻式排比，对比式排比等。主要比较灵活。如比喻式排比，对比式排比等。主要是要有丰富的联想能力。是要有丰富的联想能力。是要有丰富的联想能力。是要有丰富的联想能力。虚心的人往往成功，骄傲的人常常失败；虚心的人往往成功，骄傲的人常常失败；虚心的人往往成功，骄傲的人常常失败；虚心的人往往成功，骄傲的人常常失败；勤奋的人往往成功，懒惰的人常常失败；勤奋的人往往成功，懒惰的人常常失败；勤奋的人往往成功，懒惰的人常常失败；勤奋的人往往成功，懒惰的人常常失败；自信的人
34、往往成功，自卑的人常常失失；自信的人往往成功，自卑的人常常失失；自信的人往往成功，自卑的人常常失失；自信的人往往成功，自卑的人常常失失；诚实的人往往成功，虚伪的人常常失败；诚实的人往往成功，虚伪的人常常失败；诚实的人往往成功，虚伪的人常常失败；诚实的人往往成功，虚伪的人常常失败；崇高的人往往成功，卑鄙的人常常失败崇高的人往往成功，卑鄙的人常常失败崇高的人往往成功，卑鄙的人常常失败崇高的人往往成功，卑鄙的人常常失败257 7、对联式、对联式见高考调研见高考调研26解题步骤解题步骤1、审清题，定要点、审清题，定要点(句式、修辞、内容（意境）句式、修辞、内容（意境）)2、划出固定不变的语句、划出固定
35、不变的语句3、发挥联想，组织材料，进行仿写、发挥联想，组织材料，进行仿写4、检查（衔接与照应、检查（衔接与照应）27根据语境，仿照划线句子，接写两句，构成根据语境，仿照划线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。语意连贯的一段话。人需要祝福，需要快乐，需要思念。人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海我送你一个东海； ，；，。示例：示例：如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。28根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意根据
36、语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。连贯的一段话。 世间的事情往往是一分为二的。世间的事情往往是一分为二的。失败虽然是失败虽然是人人不愿得到的结果，但有时却能激发人们坚韧人人不愿得到的结果，但有时却能激发人们坚韧的的毅力毅力；_,_, ；_,_, _; ;因此，我们看问题需要用辩证因此，我们看问题需要用辩证的观点。的观点。示例：贫困虽然是人人不愿过的生活，但有时却示例：贫困虽然是人人不愿过的生活，但有时却能成为人们奋斗的动力；能成为人们奋斗的动力；痛苦虽然是人人不愿经受的情感，但有时却能造痛苦虽然是人人不愿经受的情感，但有时却能造就人们刚强的性格。就人们刚强的性格。 29根据语
37、境，仿照划线句子，接写两句，构成语根据语境，仿照划线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。意连贯的一段话。阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以她的盎然生机、秀丽妩媚殷切的期盼。春，以她的盎然生机、秀丽妩媚动人心弦；夏，以她的热情奔放、炽热强悍激动人心弦；夏，以她的热情奔放、炽热强悍激人奋发；人奋发；_,_;_,_. _,_;_,_. 仿句仿句: :秋秋, ,以他的火红枫叶以他的火红枫叶, ,增添美丽给人深沉。增添美丽给人深沉。冬冬, ,以他的鹅毛大雪以他的鹅毛大雪, ,覆盖大地白色世界。覆盖大地白色世界。 30根据语境，仿照划线句子
38、，接写句子，构成语根据语境，仿照划线句子，接写句子，构成语意连贯的一段话。意连贯的一段话。 我们应该心存感激，感激生活对我们的我们应该心存感激，感激生活对我们的厚爱。厚爱。我们没有捕鱼耕种，却能品尝到美味佳我们没有捕鱼耕种，却能品尝到美味佳肴肴；_,_._,_.心存感激，是心存感激，是一种明朗的心境，一种人性的光辉。一种明朗的心境，一种人性的光辉。多一份感多一份感激，就少一份贪婪与抱怨激，就少一份贪婪与抱怨;_;_;_;_。示例：示例：我们没有采桑织布，却能享受到锦衣我们没有采桑织布，却能享受到锦衣华服。华服。 多一份感激，就少一份苛刻与冷漠。多一份感激，就少一份苛刻与冷漠。31根据语境，仿照
39、画线句子，接写句子，构成语意连根据语境，仿照画线句子，接写句子，构成语意连贯的一段话。贯的一段话。 在人生的旅途中无论我们遇到什么，拥有什么，在人生的旅途中无论我们遇到什么，拥有什么，失去什么，都不要忘记启程，忘记赶路。失去什么，都不要忘记启程，忘记赶路。如同险峻如同险峻的高山挡不住汹涌的波涛的高山挡不住汹涌的波涛，汹涌的波涛也挡不住你汹涌的波涛也挡不住你前行的孤舟前行的孤舟； ， 。即使世俗的围墙挡住了你即使世俗的围墙挡住了你铿锵的步伐铿锵的步伐，但决挡不住你的万丈豪情但决挡不住你的万丈豪情； ， 。只要你启程，就会体会到跋涉。只要你启程，就会体会到跋涉的快乐。的快乐。 示例：就像广阔的晴空
40、挡不住突来的风暴，突来的示例：就像广阔的晴空挡不住突来的风暴，突来的风暴也挡不住你远行的背影风暴也挡不住你远行的背影即使岁月的樊篱挡住了你坚强的躯体，但决挡不住即使岁月的樊篱挡住了你坚强的躯体，但决挡不住你渴望的信念你渴望的信念 32根据语意，仿照画线的句子，运用恰当的比根据语意，仿照画线的句子，运用恰当的比喻，在下面的横线上写两个句子，表达你读喻，在下面的横线上写两个句子，表达你读书的感受。书的感受。 读一本好书就是一次甜美的享受。每次读一本好书就是一次甜美的享受。每次阅读，阅读，犹如沐浴和煦的春风犹如沐浴和煦的春风，使你神清气爽使你神清气爽；每次阅读，每次阅读， ， ；每次阅；每次阅读，读
41、， ， 。与书为伴，你。与书为伴，你的人生会更精彩。的人生会更精彩。示例：犹如品尝甘醇的美酒，使你陶醉其中；示例：犹如品尝甘醇的美酒，使你陶醉其中；犹如聆听智者的教诲，使你茅塞顿开。犹如聆听智者的教诲，使你茅塞顿开。 33牛刀小试牛刀小试34宽容，宽容，就像一缕和煦的阳光，能融化心灵的坚就像一缕和煦的阳光，能融化心灵的坚冰冰；宽容，宽容，就像一段舒缓的音乐，能抚慰心灵的痛就像一段舒缓的音乐，能抚慰心灵的痛伤伤；宽容，宽容， ， 。示例：宽容，就像一把神奇的钥匙，示例：宽容，就像一把神奇的钥匙，能打开心灵的枷锁。宽容，就像一能打开心灵的枷锁。宽容，就像一股清新的春风，能驱散心灵的阴霾。股清新的春
42、风，能驱散心灵的阴霾。35假如生命是绿叶，我要让生命的绿叶永远富有活假如生命是绿叶，我要让生命的绿叶永远富有活力；假如生命是红花，我要让生命的红花开遍人力；假如生命是红花，我要让生命的红花开遍人生的旅途。生的旅途。仿句仿句(另选一陈述对象作为仿句的陈述主体另选一陈述对象作为仿句的陈述主体)_,_;，_。(仿句要求结构、修辞与例句相同，前后内容要相仿句要求结构、修辞与例句相同，前后内容要相互关联。互关联。)示例：假如微笑是春风，我要让微笑的春风吹示例：假如微笑是春风，我要让微笑的春风吹拂每一个人的心田；假如微笑是阳光，我要让拂每一个人的心田；假如微笑是阳光，我要让微笑的阳光撒满生活的每一个角落。
43、微笑的阳光撒满生活的每一个角落。36人生中难免有些事情不尽如人意：也许你人生中难免有些事情不尽如人意：也许你想成为太阳，却只是一颗不起眼的星星：想成为太阳，却只是一颗不起眼的星星：也许你想面为大海，也许你想面为大海，；，却只是一根细弱的小草。这个时，却只是一根细弱的小草。这个时候，请不要失去人生的方向。只要珍惜自候，请不要失去人生的方向。只要珍惜自己，坦然接受自己，你会惊喜发现平凡的己，坦然接受自己，你会惊喜发现平凡的你也有自己美丽的风景。你也有自己美丽的风景。示例；却只是一股涓涓的山泉示例；却只是一股涓涓的山泉;也许你想成为大树也许你想成为大树37若要有明亮的眼睛，请多看到别人的长处；若要有
44、明亮的眼睛，请多看到别人的长处；若要有姣好的面容，请多展露真诚的微笑；若要有姣好的面容，请多展露真诚的微笑；，；若要有宽广的胸怀，请多接纳；若要有宽广的胸怀，请多接纳别人的忠言。别人的忠言。示例：若要有聪明的头脑，请多学习别人示例：若要有聪明的头脑，请多学习别人的优点；若要有优雅的姿态，请多礼让身的优点；若要有优雅的姿态，请多礼让身边的行人；若要有勤劳的双手，请多创造边的行人；若要有勤劳的双手，请多创造宝贵的财富；若要有良好的修养，请多尊宝贵的财富；若要有良好的修养，请多尊重他人的人格；若要有美好的心灵，请多重他人的人格；若要有美好的心灵，请多关心他人的疾苦。关心他人的疾苦。38禾苗感激沃土，
45、才有饱满充实的成熟；禾苗感激沃土，才有饱满充实的成熟；绿荷感激细雨，才有卓然独立的高洁；绿荷感激细雨，才有卓然独立的高洁；，。参考示例：冰河感激春风，参考示例：冰河感激春风，才有一泻千里的气势。才有一泻千里的气势。39母亲得知我生病，忽匆匆赶到我的病床前。母亲得知我生病，忽匆匆赶到我的病床前。我微微睁开双眼，发现母亲正慈祥地看着我微微睁开双眼，发现母亲正慈祥地看着我，那是一种怎样的眼神啊！我，那是一种怎样的眼神啊！那是晨曦对那是晨曦对娇花的沐浴，那是春风对碧水的轻抚娇花的沐浴，那是春风对碧水的轻抚，那，那是是_。示例示例冬天阳光对白雪的亲吻冬天阳光对白雪的亲吻示例示例明月对清泉的细语明月对清泉
46、的细语40我们原想收获一缕春风，你却给了我们我们原想收获一缕春风，你却给了我们整个春天；我们原想整个春天；我们原想，；，。示例：捧起一簇浪花，你却给了我们示例：捧起一簇浪花，你却给了我们整个大海；撷取一片红叶，你却给了整个大海；撷取一片红叶，你却给了我们整个枫林我们整个枫林41太阳无语，却放射出光辉；高山无太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。语，却体现出巍峨。蓝天无语，却显露出高远；蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广搏。大地无语，却展示出广搏。鲜花无语，却散发出芬芳；鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。青春无语，却散发出活力。42朋友是什么，朋友是快乐日子里的
47、一把吉朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。你拂去心中的愁云。朋友是失败苦闷中的一盏明灯，朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。默默地为你驱赶心灵的阴霾。43爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。分外感到人间的温暖。爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。重新看到生活的希望。爱心是夜空中的一轮明月，使孤苦无依爱心是夜空中
48、的一轮明月，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。的人即刻获得心灵的慰藉。爱心是春天里的一场细雨，使心灵枯萎爱心是春天里的一场细雨，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。的人特别感到情感的滋润。爱心是夏日里的一阵清风，使心急如焚爱心是夏日里的一阵清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽。的人感到无比的凉爽。爱心是黑夜里的一座灯塔，使迷失方向爱心是黑夜里的一座灯塔，使迷失方向的航船找到停靠的港湾。的航船找到停靠的港湾。44仿照带横线语句的句式和修辞方法，以仿照带横线语句的句式和修辞方法，以“她她”为开头补写两个句子。为开头补写两个句子。 春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。她携着她携着
49、神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向田野；田野； 她伴着山间的小溪流，把婉转的歌她伴着山间的小溪流，把婉转的歌儿唱给青山，唱给牧童；她带着归儿唱给青山，唱给牧童；她带着归来的小燕子，把春天的喜讯传遍城来的小燕子，把春天的喜讯传遍城镇，传遍农家。镇，传遍农家。45 按照给出的句子结构，再写两个句子，使下面按照给出的句子结构，再写两个句子，使下面的一段文字成为一组排比句，注意所写的句子必须的一段文字成为一组排比句，注意所写的句子必须含有加点的词。含有加点的词。 我不是我不是最美丽，最美丽，但但我可以最可爱；我不是最聪我可以最可爱；我不是最聪明，明，但但我可以最勤奋；我可以最勤奋；我不是最富有，但我可以最充实；我不是最富有，但我可以最充实；我不是最强壮，但我可以最乐观。我不是最强壮，但我可以最乐观。46
