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1、江西吉安 范瑞开范瑞开 2015201520162016学年设计制作学年设计制作 2024/8/30江西吉安 范瑞开范瑞开 2015201520162016学年设计制作学年设计制作 2024/8/30第一章第一章 走近细胞走近细胞江西吉安 范瑞开范瑞开 2015201520162016学年设计制作学年设计制作 2024/8/30第一节第一节 从生物圈到细胞从生物圈到细胞第一章第一章 走近细胞走近细胞江西吉安 范瑞开范瑞开 2015201520162016学年设计制作学年设计制作 2024/8/30一、资料分析：生命活动与细胞的关系一、资料分析：生命活动与细胞的关系实例实例1:1:草履虫的运动和
2、分裂草履虫的运动和分裂n生物类型：单细胞生物n生命活动：运动、分裂n基本特征：运动、繁殖n结论：1、单细胞生物具有生命的基本特征。n 2、单细胞生物的单个细胞就能完成各项生命活动。江西吉安 范瑞开范瑞开 2015201520162016学年设计制作学年设计制作 2024/8/30 问题问题1:1:（1 1）草履虫是一种什么样的生物（单草履虫是一种什么样的生物（单细胞生物还是多细胞生物），细胞生物还是多细胞生物），（2 2）除运动和分裂外还能够完成哪些生命活动，除运动和分裂外还能够完成哪些生命活动，（3 3）还有哪些生物体的结构与草履虫相似？还有哪些生物体的结构与草履虫相似？一、资料分析：生命活
3、动与细胞的关系一、资料分析：生命活动与细胞的关系实例实例1:1:草履虫的运动和分裂草履虫的运动和分裂江西吉安 范瑞开范瑞开 2015201520162016学年设计制作学年设计制作 2024/8/30江西吉安 范瑞开范瑞开 2015201520162016学年设计制作学年设计制作 2024/8/30眼眼虫虫衣衣藻藻变变形形虫虫酵酵母母菌菌（真菌）大大肠肠杆杆菌菌（细菌）一、资料分析：生命活动与细胞的关系一、资料分析：生命活动与细胞的关系实例实例1:1:草履虫的运动和分裂草履虫的运动和分裂江西吉安 范瑞开范瑞开 2015201520162016学年设计制作学年设计制作 2024/8/30 问题：
4、问题：这些单细胞生物能够独立生活，也这些单细胞生物能够独立生活，也应该具有生命活动的基本特征，这些基本特征是应该具有生命活动的基本特征，这些基本特征是什么呢？什么呢？具有共同的物质和结构基础；具有共同的物质和结构基础；具有新陈代谢的特征；具有新陈代谢的特征；具有应激性；具有应激性；都有生长发育和繁殖现象；都有生长发育和繁殖现象；有遗传和变异的特性；有遗传和变异的特性；都能适应一定的环境，也能影响一定的环境都能适应一定的环境，也能影响一定的环境一、资料分析：生命活动与细胞的关系一、资料分析：生命活动与细胞的关系实例实例1:1:草履虫的运动和分裂草履虫的运动和分裂 问题问题1:1:（1 1）草履虫
5、草履虫是一种什么样的生物是一种什么样的生物（单细胞生物还是多细（单细胞生物还是多细胞生物），胞生物），（2 2）除运动和分裂外还除运动和分裂外还能够完成哪些生命活动，能够完成哪些生命活动，（3 3）还有哪些生物体的还有哪些生物体的结构与草履虫相似？结构与草履虫相似？江西吉安 范瑞开范瑞开 2015201520162016学年设计制作学年设计制作 2024/8/30 单细胞的生物一个细胞就是一个完整的个单细胞的生物一个细胞就是一个完整的个体，能够独立的完成各项生命活动。体，能够独立的完成各项生命活动。 生命活动离不开细胞！生命活动离不开细胞！一、资料分析：生命活动与细胞的关系一、资料分析：生命活
6、动与细胞的关系实例实例1:1:草履虫的运动和分裂草履虫的运动和分裂 小结小结江西吉安 范瑞开范瑞开 2015201520162016学年设计制作学年设计制作 2024/8/30一、资料分析：生命活动与细胞的关系一、资料分析：生命活动与细胞的关系实例实例2:2:人的生殖和发育人的生殖和发育 精子和卵细胞经过受精作用形成精子和卵细胞经过受精作用形成受受精卵精卵，在子宫中发育成胚胎，再发育成，在子宫中发育成胚胎，再发育成胎儿。胚胎发育通过胎儿。胚胎发育通过细胞分细胞分裂、分化等裂、分化等过程实现。过程实现。江西吉安 范瑞开范瑞开 2015201520162016学年设计制作学年设计制作 2024/8
7、/30 受精卵是新生命的开始；人的发育的本受精卵是新生命的开始；人的发育的本质是细胞的分裂、生长和分化。质是细胞的分裂、生长和分化。 问题问题1 1：人是多细胞的高等生物，人的生命人是多细胞的高等生物，人的生命是从什么细胞开始的？是从什么细胞开始的？ 一、资料分析：生命活动与细胞的关系一、资料分析：生命活动与细胞的关系实例实例2:2:人的生殖和发育人的生殖和发育江西吉安 范瑞开范瑞开 2015201520162016学年设计制作学年设计制作 2024/8/30 问题问题2:2:在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的质的“桥梁桥梁”？胚胎发育与细胞的生命活动
8、有什么关？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？系？桥梁桥梁: :精子和卵细胞精子和卵细胞 经过受精作用形成受精卵经过受精作用形成受精卵, ,在子宫中发育成胚在子宫中发育成胚胎胎, ,再发育成胎儿，胚胎发育通过细胞分裂、分化再发育成胎儿，胚胎发育通过细胞分裂、分化过程实现。过程实现。一、资料分析：生命活动与细胞的关系一、资料分析：生命活动与细胞的关系实例实例2:2:人的生殖和发育人的生殖和发育江西吉安 范瑞开范瑞开 2015201520162016学年设计制作学年设计制作 2024/8/30 人体之后的一系列生殖、生长、发育等生命现人体之后的一系列生殖、生长、发育等生命现象都是以细胞为基础的。象
9、都是以细胞为基础的。 生命活动离不开细胞！生命活动离不开细胞！n生物类型：多细胞生物生物类型：多细胞生物n生命活动：生殖，发育生命活动：生殖，发育n基本特征：繁殖，生长和发育基本特征：繁殖，生长和发育n结结 论：论：1 1、多细胞生物的生命活动是从一个细、多细胞生物的生命活动是从一个细胞开始的。胞开始的。n 2 2、生长发育建立在细胞的分裂和分、生长发育建立在细胞的分裂和分 化基础上。化基础上。一、资料分析：生命活动与细胞的关系一、资料分析：生命活动与细胞的关系实例实例2:2:人的生殖和发育人的生殖和发育 小结小结江西吉安 范瑞开范瑞开 2015201520162016学年设计制作学年设计制作
10、 2024/8/30江西吉安 范瑞开范瑞开 2015201520162016学年设计制作学年设计制作 2024/8/30一、资料分析：生命活动与细胞的关系一、资料分析：生命活动与细胞的关系实例实例3:3:缩手反射的结构基础缩手反射的结构基础江西吉安 范瑞开范瑞开 2015201520162016学年设计制作学年设计制作 2024/8/30江西吉安 范瑞开范瑞开 2015201520162016学年设计制作学年设计制作 2024/8/30 问题问题1:1:完成一个简单的缩手反射至少需要哪些细完成一个简单的缩手反射至少需要哪些细胞的参与？胞的参与？ 感受器、传入神经感受器、传入神经是一个细胞；是一
11、个细胞； 中枢神经中枢神经是一个细胞；是一个细胞； 效应器、传出神经效应器、传出神经是一个细胞。是一个细胞。 所以，完成一个反射至少需要三个细胞；生命所以，完成一个反射至少需要三个细胞；生命活动离不开细胞。活动离不开细胞。 答：答：完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，主要是神经细胞与骨骼肌细胞等。参与，主要是神经细胞与骨骼肌细胞等。一、资料分析：生命活动与细胞的关系一、资料分析：生命活动与细胞的关系实例实例3:3:缩手反射的结构基础缩手反射的结构基础江西吉安 范瑞开范瑞开 2015201520162016学年设计制作学年设计制作 2024/8/
12、30江西吉安 范瑞开范瑞开 2015201520162016学年设计制作学年设计制作 2024/8/30 问题问题2:2:你现在的学习活动需要多少种类和数量的细你现在的学习活动需要多少种类和数量的细胞参与呢？胞参与呢？ 人的学习活动需要人的学习活动需要种类和数量繁多种类和数量繁多的细胞参与。的细胞参与。由细胞形成组织，由各种组织构成器官，由器官形成由细胞形成组织，由各种组织构成器官，由器官形成系统，多种系统协作，才能完成学习活动。系统，多种系统协作，才能完成学习活动。 学习活动涉及到人体的多种细胞，但学习活动涉及到人体的多种细胞，但主要是神经主要是神经细胞细胞的参与。的参与。一、资料分析：生命
13、活动与细胞的关系一、资料分析：生命活动与细胞的关系实例实例3:3:缩手反射的结构基础缩手反射的结构基础江西吉安 范瑞开范瑞开 2015201520162016学年设计制作学年设计制作 2024/8/30 构成多细胞生物的每一种细胞都担负着独特构成多细胞生物的每一种细胞都担负着独特的功能，它们各司其职，既相对独立又相互联系，的功能，它们各司其职，既相对独立又相互联系，完美的合作使多细胞生物个体顺利完成各项生命完美的合作使多细胞生物个体顺利完成各项生命活动。活动。 生命活动离不开细胞。生命活动离不开细胞。 一、资料分析：生命活动与细胞的关系一、资料分析：生命活动与细胞的关系实例实例3:3:缩手反射
14、的结构基础缩手反射的结构基础 小结小结江西吉安 范瑞开范瑞开 2015201520162016学年设计制作学年设计制作 2024/8/30病毒分类病毒分类动物病毒动物病毒植物病毒植物病毒细菌病毒细菌病毒科普：病毒科普：病毒江西吉安 范瑞开范瑞开 2015201520162016学年设计制作学年设计制作 2024/8/30 问题问题1.1.结合初中所学病毒的知识，谈谈日常生活当中结合初中所学病毒的知识，谈谈日常生活当中你所了解的病毒是一种什么样的生物？你所了解的病毒是一种什么样的生物？人神经细胞细菌洋葱表皮细胞细胞壁细胞质细胞核 病毒不具有细胞结构病毒不具有细胞结构, ,由蛋白质与遗传物质组由蛋
15、白质与遗传物质组成（成（核酸核酸）, ,动物、植物、细菌是由细胞构成。动物、植物、细菌是由细胞构成。科普：病毒科普：病毒江西吉安 范瑞开范瑞开 2015201520162016学年设计制作学年设计制作 2024/8/30问题问题2 2： 病毒是怎样生活和繁殖的？病毒是怎样生活和繁殖的？ 病毒必须病毒必须寄生寄生在活细胞中，依靠在活细胞中，依靠自身遗传物质，利用活细胞的营养物质生自身遗传物质，利用活细胞的营养物质生活和增殖活和增殖 病毒一旦离开活细胞，就不再表现生病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。命现象。科普：病毒科普：病毒江西吉安 范瑞开范瑞开 2015201520162016学年设计制
16、作学年设计制作 2024/8/30病毒侵染细胞的动态过程病毒侵染细胞的动态过程侵入别的细胞侵入别的细胞吸附吸附注入注入合成合成组装组装释放释放科普：病毒科普：病毒江西吉安 范瑞开范瑞开 2015201520162016学年设计制作学年设计制作 2024/8/30江西吉安 范瑞开范瑞开 2015201520162016学年设计制作学年设计制作 2024/8/30实例实例4 4 HIV HIV破坏的是人体破坏的是人体的什么细胞，它的致病原的什么细胞，它的致病原理是什么？理是什么？ 一、资料分析：生命活动与细胞的关系一、资料分析：生命活动与细胞的关系实例实例3:3: HIVHIV病毒与艾滋病病毒与艾
17、滋病 答：艾滋病病毒破坏的答：艾滋病病毒破坏的是人体的淋巴细胞，导致人是人体的淋巴细胞，导致人体免疫系统受到破坏。体免疫系统受到破坏。Human Immunodeficiency Virus or HIV人类免疫缺陷病毒人类免疫缺陷病毒江西吉安 范瑞开范瑞开 2015201520162016学年设计制作学年设计制作 2024/8/30江西吉安 范瑞开范瑞开 2015201520162016学年设计制作学年设计制作 2024/8/30实例实例4 4一、资料分析：生命活动与细胞的关系一、资料分析：生命活动与细胞的关系实例实例3:3: HIVHIV病毒与艾滋病病毒与艾滋病 百度百科百度百科Human
18、 Immunodeficiency Virus or HIV人类免疫缺陷病毒人类免疫缺陷病毒 1983年，人类免疫缺陷病毒在美国首次发现。它是一种感染人类免疫系统细胞的慢病毒（Lentivirus），属逆转录病毒的一种。至今无有效疗法的致命性传染病。该病毒破坏人体的免疫能力，导致免疫系统失去抵抗力，从而导致各种疾病及癌症得以在人体内生存，发展到最后，导致艾滋病。 2015年3月4日，多国科学家研究发现，艾滋病毒已知的4种病株，均来自喀麦隆的黑猩猩及大猩猩，是人类首次完全确定艾滋病毒毒株的所有源头。性接触传播性接触传播血液传播血液传播母婴传播母婴传播传播途径：传播途径：江西吉安 范瑞开范瑞开 2
19、015201520162016学年设计制作学年设计制作 2024/8/30江西吉安 范瑞开范瑞开 2015201520162016学年设计制作学年设计制作 2024/8/30 问题问题1:1:HIVHIV破坏淋巴细胞破坏淋巴细胞, ,导致艾滋病。还能导致艾滋病。还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？胰岛细胞受损胰岛细胞受损 胰岛素依赖型糖尿病胰岛素依赖型糖尿病脊髓中的运动神经元脊髓中的运动神经元相应肢体瘫痪相应肢体瘫痪大脑皮层上的听觉神经元大脑皮层上的听觉神经元听觉障碍听觉障碍 引导思考：引导思考：生物体的某一种细胞受到损害，也会影生物体的某一种细
20、胞受到损害，也会影响该种生物的生命活动，甚至导致其死亡。响该种生物的生命活动，甚至导致其死亡。一、资料分析：生命活动与细胞的关系一、资料分析：生命活动与细胞的关系实例实例3:3: HIVHIV病毒与艾滋病病毒与艾滋病 百度百科百度百科江西吉安 范瑞开范瑞开 2015201520162016学年设计制作学年设计制作 2024/8/30江西吉安 范瑞开范瑞开 2015201520162016学年设计制作学年设计制作 2024/8/30实例实例4 42 2、SARSSARS病毒破坏的是人体的什么细胞，如何致病？病毒破坏的是人体的什么细胞，如何致病？3 3、病毒是否具有细胞结构，它能独立生存吗？、病毒
21、是否具有细胞结构，它能独立生存吗？ 一、资料分析：生命活动与细胞的关系一、资料分析：生命活动与细胞的关系实例实例3:3: HIVHIV病毒与艾滋病病毒与艾滋病 答：答：病毒不具有细胞结构，它不能独立生存，病毒不具有细胞结构，它不能独立生存，只能寄生。只能寄生。 答：答：SARSSARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞，肺病毒侵害了人体的上呼吸道细胞，肺部细胞由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患部细胞由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。者因呼吸功能衰竭而死亡。江西吉安 范瑞开范瑞开 2015201520162016学年设计制作学年设计制作 2024/8/30江西吉安 范瑞
22、开范瑞开 2015201520162016学年设计制作学年设计制作 2024/8/30实例实例4 4一、资料分析：生命活动与细胞的关系一、资料分析：生命活动与细胞的关系实例实例3:3: HIVHIV病毒与艾滋病病毒与艾滋病 n生物类型：非细胞形态的生物n生命活动：侵入人体的淋巴细胞n基本特征：繁殖n结论：1、细胞受到损伤会影响该生物的生命活动。n 2、病毒不具有细胞结构，不能独立生活，只能寄生在活细胞中才能生活。江西吉安 范瑞开范瑞开 2015201520162016学年设计制作学年设计制作 2024/8/30江西吉安 范瑞开范瑞开 2015201520162016学年设计制作学年设计制作 2
23、024/8/30生命活动离不开细胞！生命活动离不开细胞！小结：小结： 无论是无论是没有细胞结构的病毒没有细胞结构的病毒;还是还是单单细胞生物细胞生物或或多细胞生物多细胞生物,它们的生命活动它们的生命活动都离不开细胞。都离不开细胞。 细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞只有保持完整性细胞只有保持完整性,才能完成各项生命才能完成各项生命活动。活动。 一、资料分析：生命活动与细胞的关系一、资料分析：生命活动与细胞的关系江西吉安 范瑞开范瑞开 2015201520162016学年设计制作学年设计制作 2024/8/30江西吉安 范瑞开范瑞开 201520152016
24、2016学年设计制作学年设计制作 2024/8/30二二 、生命系统的结构层次、生命系统的结构层次细胞细胞组织组织器官器官系统系统个体个体种群种群群落群落生态系统生态系统生物圈生物圈江西吉安 范瑞开范瑞开 2015201520162016学年设计制作学年设计制作 2024/8/30江西吉安 范瑞开范瑞开 2015201520162016学年设计制作学年设计制作 2024/8/30细胞细胞 组织组织器官器官系统系统个体个体生物圈生物圈生态系统生态系统种群和群落种群和群落二二 、生命系统的结构层次、生命系统的结构层次江西吉安 范瑞开范瑞开 2015201520162016学年设计制作学年设计制作
25、2024/8/30n细胞：细胞：生物体结构和功能的基本单位。生物体结构和功能的基本单位。 例如：例如：神经细胞，肌细胞，叶肉细胞神经细胞，肌细胞，叶肉细胞等等n组织：组织：由许多形态相似，结构、功能相同由许多形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起。的细胞联合在一起。 例如：例如：神经组织，肌组织神经组织，肌组织等等n器官：器官：不同的组织按照一定的次序结合在不同的组织按照一定的次序结合在一起。一起。 例如：例如：心脏，肺，肾心脏，肺，肾等等二二 、生命系统的结构层次、生命系统的结构层次江西吉安 范瑞开范瑞开 2015201520162016学年设计制作学年设计制作 2024/8/30n系统：
26、系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。个器官按照一定的次序组合在一起。 例如：例如：呼吸系统、消化系统、运动系统呼吸系统、消化系统、运动系统等等n个体：个体：由各种器官或系统协调配合共同完成复由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体。构成生物体。n种群：种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。个体是一个种群。 例如：一个湖泊中的全部鲤鱼，它是由鱼苗、小鱼、大鱼组成例如：一个湖泊中的全部鲤鱼，它是
27、由鱼苗、小鱼、大鱼组成二二 、生命系统的结构层次、生命系统的结构层次江西吉安 范瑞开范瑞开 2015201520162016学年设计制作学年设计制作 2024/8/30n群落：群落：在一定的自然区域内，在一定的自然区域内，所有的种群所有的种群组成组成一个群落。一个群落。n生态系统：生态系统：生物群落生物群落与它的与它的无机环境无机环境相互作用相互作用而形成的统一整体。而形成的统一整体。n生物圈：生物圈：由地球上由地球上所有的生物所有的生物和这些生物生活和这些生物生活的的无机环境无机环境共同组成。地球上共同组成。地球上只有一个只有一个生物圈。生物圈。二二 、生命系统的结构层次、生命系统的结构层次
28、江西吉安 范瑞开范瑞开 2015201520162016学年设计制作学年设计制作 2024/8/30心肌细胞心肌细胞 细胞细胞心肌组织心肌组织 组织组织心脏心脏 器官器官血液循环系统血液循环系统 系统系统龟龟 个体个体一个海湾中同种龟的所有个体一个海湾中同种龟的所有个体 种群种群一个海湾中的所有生物一个海湾中的所有生物 群落群落一个海湾中的所有生物和无机环境一个海湾中的所有生物和无机环境 生态系统生态系统地球上的所有生物和无机环境地球上的所有生物和无机环境 生物圈生物圈二、二、 生命系统的结构层次生命系统的结构层次 问题问题3：请以一只龟为例，列出生命系统的不同层请以一只龟为例，列出生命系统的
29、不同层次。次。江西吉安 范瑞开范瑞开 2015201520162016学年设计制作学年设计制作 2024/8/30松树：松树：叶肉细胞叶肉细胞叶肉组织叶肉组织叶片（器官）叶片（器官）松树（个体）松树（个体）同一地域所有同种松树（种群）同一地域所有同种松树（种群）该地域的所有生该地域的所有生物（群落）物（群落）森林生态系统森林生态系统生物圈生物圈草履虫：草履虫：一个草履虫（细胞、个体）一个草履虫（细胞、个体）池塘中所有同种草履虫池塘中所有同种草履虫（种群）（种群）池塘中的所有生物（群落）池塘中的所有生物（群落）池塘生态系池塘生态系统统生物圈生物圈二二 、生命系统的结构层次、生命系统的结构层次 问
30、题问题2：请以一棵松树、一只草履虫为例，列出生请以一棵松树、一只草履虫为例，列出生命系统的不同层次。命系统的不同层次。江西吉安 范瑞开范瑞开 2015201520162016学年设计制作学年设计制作 2024/8/30江西吉安 范瑞开范瑞开 2015201520162016学年设计制作学年设计制作 2024/8/30 问题问题3:3:在生命系统的各个层次中，能够完整地在生命系统的各个层次中，能够完整地表现出各种生命活动的最微小的层次是哪一个？说表现出各种生命活动的最微小的层次是哪一个？说明你的理由。明你的理由。 细胞层次。细胞层次。 其他层次都是建立在细其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上
31、的胞这一层次的基础之上的,没有细胞就没没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。有组织、器官、系统等层次。 另一方面另一方面,生物体中的每个细胞都具生物体中的每个细胞都具有相对独立性，能独立完成一系列的生有相对独立性，能独立完成一系列的生命活动命活动,某些生物体还是由单细胞构成的。某些生物体还是由单细胞构成的。二二 、生命系统的结构层次、生命系统的结构层次江西吉安 范瑞开范瑞开 2015201520162016学年设计制作学年设计制作 2024/8/30江西吉安 范瑞开范瑞开 2015201520162016学年设计制作学年设计制作 2024/8/30 由上可知，由上可知，构成生命系统的结构具有构
32、成生命系统的结构具有层次性、复杂性和多样性层次性、复杂性和多样性。从最小的细胞。从最小的细胞开始，到最大的系统生物圈，尽管生命系开始，到最大的系统生物圈，尽管生命系统复杂多样，大小不同，但它们层层相依，统复杂多样，大小不同，但它们层层相依，紧密联系，都离不开紧密联系，都离不开细胞这一最基本的生细胞这一最基本的生命系统命系统。三、从生物圈到细胞教学巩固三、从生物圈到细胞教学巩固江西吉安 范瑞开范瑞开 2015201520162016学年设计制作学年设计制作 2024/8/30江西吉安 范瑞开范瑞开 2015201520162016学年设计制作学年设计制作 2024/8/30三、从生物圈到细胞教学
33、巩固三、从生物圈到细胞教学巩固n11、生命活动离不开细胞、生命活动离不开细胞n 细胞是生物体结构的基本单位。细胞是生物体结构的基本单位。n 细胞是生物体功能的基本单位。细胞是生物体功能的基本单位。n22、生命系统的结构层次、生命系统的结构层次n 细胞细胞组织组织器官器官系统（仅多细系统（仅多细胞动物具有）胞动物具有）个体个体种群种群群落群落生态生态系统系统生物圈（地球上最大的生态系统）生物圈（地球上最大的生态系统）江西吉安 范瑞开范瑞开 2015201520162016学年设计制作学年设计制作 2024/8/30江西吉安 范瑞开范瑞开 2015201520162016学年设计制作学年设计制作 2024/8/30三、从生物圈到细胞教学巩固三、从生物圈到细胞教学巩固n作业（请用作业本做）：作业（请用作业本做）：n 教材教材P6 P6 基础题第基础题第1 1、2 2。n要求：要求：1.1.作业本要写明年级和班级如作业本要写明年级和班级如n高一（高一（4 4）班）班、姓名，字迹端正，易于辨认。、姓名，字迹端正，易于辨认。n 2. 2.作业认真对待，及时上交。作业认真对待，及时上交。n 3. 3.课代表要统计未交作业人员名单，课代表要统计未交作业人员名单，和作业一起上交。和作业一起上交。n
