《最后一头战象说课课件雷晓艳》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最后一头战象说课课件雷晓艳（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、执执教教者者：张张亚亚红红人教课标版六年级上册第人教课标版六年级上册第23课课 课文记叙了曾经在西双版纳的打洛江畔幸存下来的最后一头战象，自知生命大限已至，便再次披上象鞍，来到打洛江畔缅怀往事，凭吊战场，最后并没有选择追寻自己种群的象冢，而是在埋葬着战友的百象冢旁坚强地刨了一个坑，庄严的把自己掩埋的故事。 英雄垂暮 重披战甲 凭吊战场 庄严归去1 1、创设良好的语境，激起学生表达的欲望。、创设良好的语境，激起学生表达的欲望。2 2、有感情地朗读课文，感受课文的语言。、有感情地朗读课文，感受课文的语言。3 3、抓住文章重点段落，聆听战象嘠羧的、抓住文章重点段落，聆听战象嘠羧的 心声，感悟战象嘠羧
2、善良、忠诚的高尚情心声，感悟战象嘠羧善良、忠诚的高尚情怀，体会人与动物之间的深厚友情。怀，体会人与动物之间的深厚友情。4 4、拓展写话，倾诉自己的情感。、拓展写话，倾诉自己的情感。重点重点：品读课文，感受课文饱含深情的语品读课文，感受课文饱含深情的语 言，体会战象的高尚情怀。言，体会战象的高尚情怀。难点难点：通过阅读，教师讲解，让学生学会：通过阅读，教师讲解，让学生学会抓事件品细节的阅读方法。抓事件品细节的阅读方法。 教学流程 一、创设情境，讲述故事。 二、聆听心声，感悟情怀。 三、拓展阅读，深化主题。 自学提示自学提示 1、文中哪些语句给你留下了深刻的印象？请你快速度、文中哪些语句给你留下了
3、深刻的印象？请你快速度 读读课文，画出有关的语句。课文，画出有关的语句。 2、细读课文、细读课文59自然段找出嘎羧对象鞍深厚感情的句子，自然段找出嘎羧对象鞍深厚感情的句子，读一读，体会嘎羧内心的想法。读一读，体会嘎羧内心的想法。 3、自由轻声朗读课文、自由轻声朗读课文14自然段，找出最能表现嘎羧内心感自然段，找出最能表现嘎羧内心感情的句子用情的句子用画下来。圈出描写嘎羧动作神态的句子体画下来。圈出描写嘎羧动作神态的句子体会它的内心想法，批注在旁边，在与同桌交流。会它的内心想法，批注在旁边，在与同桌交流。 没想到嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，象是见到久别重逢的老朋友。” 它站在江边的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。它踩着哗哗流淌的江水发出震耳欲聋的吼叫。小练笔小练笔 1、 嘎羧凝望着天空，他想说些什么呢？ 2、此时此刻，你想用什么话语来赞颂这头战象呢？ 动物小说写的是动物， 折射的却是人的情感。 沈石溪第七条猎狗第七条猎狗一只猎雕的遭遇一只猎雕的遭遇斑羚飞渡斑羚飞渡 最后一头战象 善良 忠诚 英勇 坚强 谢谢
